五年級(jí)歇后語(yǔ)

五年級(jí)歇后語(yǔ)1、腳踏西瓜皮 滑到哪里是哪里2、十五個(gè)吊桶打水——七上八下3、老鼠鉆風(fēng)箱——兩頭受氣4、留得青山在——不怕沒(méi)柴燒5、門(mén)縫里看人一一把人看扁了6、泥菩薩過(guò)河——自身難保7、潑出去的水——收不回8、騎驢看唱本——走著瞧9、千里送鵝毛——禮輕情意重10、肉包子打狗——有去無(wú)回11、山中無(wú)老虎——猴子稱(chēng)大王12、司馬昭之心——路人皆知13、外甥打燈籠——照舊（舅）14、王八吃秤蛇——鐵了心15、歪嘴講故事一一斜（邪）說(shuō)16、小蔥拌豆腐——一清二白17、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心18、周瑜打黃蓋——兩廂情愿19、趕鴨子上架——吃力不討好20、搟面杖吹火 一■竅不通21、瞎子戴眼鏡——裝飾22、猴子撈月亮——空忙一場(chǎng)23、秀才遇到兵——有理講不清24、三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮25、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心26、和尚訓(xùn)道土——管得寬27、過(guò)年娶媳婦——雙喜臨門(mén)28、聾子見(jiàn)啞巴——不聞不問(wèn)29、銅銀上釘鉀釘一一一是一，二是二30、里弄里扛竹竿——直:來(lái)直去31、苦水里泡黃連——苦上加苦32、我解纜，你推船一一順?biāo)饲?3、豬鼻子里插蔥——裝象34、只許州官放火 不許百姓點(diǎn)燈35、豬八戒照鏡子 里外不是人36、放風(fēng)箏斷了線——沒(méi)指望了37、池塘里的風(fēng)波 大不了38、談心不點(diǎn)燈一一說(shuō)黑話39、頂風(fēng)頂水劃船——硬撐40、八仙過(guò)海——各顯神通41、東洋人戴高帽——假充大個(gè)42、到火神廟求雨——找錯(cuò)了門(mén)43、魯班門(mén)前耍斧——有眼無(wú)珠44、老太太吃湯圓 囪冏吞棗45、出太陽(yáng)下暴雨——假情（晴）46、掛羊頭賣(mài)狗肉——虛情假意47、擔(dān)著胡子過(guò)河——謙虛過(guò)度48、唱歌不看曲本 離譜49、泰山頂上觀日出——高瞻遠(yuǎn)矚50、提著燈籠砍柴一一明砍51、提著馬燈下礦井一一步步深入52、跳上舞臺(tái)湊熱鬧一一逢場(chǎng)作戲53、推小車(chē)上臺(tái)階 1步一個(gè)坎54、大姑娘坐轎 頭一回55、借了一角還十分 分文不差56、搟面杖吹火 一竅不通57、窗戶邊吹喇叭——名聲在外58、螃蟹過(guò)街——橫行霸道59、上鞋不用錐子一一針（真）行60、程咬金的斧頭 就這三下子61、聾子耳朵——擺設(shè)62、二H■天不出雞 壞蛋句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。一.縮句練習(xí)?？s句時(shí)，要注意三條：一是不改變?cè)我馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是身后仍然是句子?？s句訓(xùn)練題：1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、飲狂歌的行蹤。4焰火構(gòu)成圖案。5、往事多6、我們探索奧秘。8、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)）設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。9、晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)10、這是遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就宣媽媽特意送給我的圣誕禮物。11、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流艮南下的消息。12、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和M聲。三、修改病句。改病句時(shí)要找出了病因，就能“對(duì)癥下2常用的方法是：一讀，二找，三改，2定。修改病句的原則是：原意要保，E要小，改法要巧。修改病句的要求是：保持作者本意，￡原來(lái)句式。1、這是一個(gè)快樂(lè)、愉快、樂(lè)的班會(huì)。2、老師漸漸放慢了進(jìn)度。3、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，大家受到的啟2大。4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符I際，卻歷來(lái)被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)45、選出下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（A、實(shí)現(xiàn)西部大開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史務(wù)。b、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是長(zhǎng)期以來(lái)e我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥。c、新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖E設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少4康成長(zhǎng)的條件之一。6、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。7、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園木不該錯(cuò)過(guò)。8、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信9、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。10、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡確實(shí)需要大大提高。11、為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事古我們必須盡快健全安全制度。12.他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，（浮現(xiàn)在我的眼前。13、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之14.這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球6名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。15、這次展覽，使我有很多感想。16、只有社會(huì)主義，就能救中國(guó)。17、事情發(fā)生后，班主任就同班委研多決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次教育。四.擴(kuò)句。句子可以擴(kuò)充的有五個(gè)地方：（1）“誰(shuí)”的前面；（2）“是”和，作”的前面：（3）“什么”的前面；“怎么樣”的前面；（5）“怎么樣”白面。例句：1、英勇的戰(zhàn)士狠狠地打擊來(lái)犯白人。（“誰(shuí)”之前）（“動(dòng)作”之前）（么”之前）2、劉胡蘭的確是一位了彳的英雄。（“是”之前）（“什么”之3、海娃非常高興。（“怎么樣”之前）海娃高興極了。（“怎么樣”之后）一個(gè)地方可以加上不止一個(gè)枝葉。如'胡蘭是一位了不起的英雄?！痹凇坝⑴那懊婢图由狭恕耙晃弧焙汀傲瞬黄稹睌U(kuò)句應(yīng)注意什么呢？一是不能違背原定二是不能改變結(jié)構(gòu)，三是必須搭配恰豈四是力求內(nèi)容豐富。擴(kuò)句的正確步驟是什么呢？第一，i畫(huà)，看看擴(kuò)充哪些地方；第二，想一無(wú)可以加進(jìn)哪些枝葉；第三，連一連，i搭配是否恰當(dāng)。1、老師批改作業(yè)。 2、戰(zhàn)士保衛(wèi)文疆。3、洪水淹沒(méi)了村莊。4、海鷗飛過(guò)海面。 5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。7、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。 8、同學(xué)們做作業(yè)。9、戰(zhàn)士臉紅。10、春風(fēng)吹遍大地。11、少先隊(duì)員揮妻花束。12、同學(xué)們議論著消息。13、學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。14、我握著手。1戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。16、我和小剛來(lái)到市專(zhuān)五、轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句知識(shí)點(diǎn)：轉(zhuǎn)述句中人稱(chēng)變換有規(guī)可循轉(zhuǎn)述句小歌謠：一改標(biāo)點(diǎn)：冒號(hào)改逗號(hào)，引號(hào)給去掉;二改人稱(chēng)：碰到我改成他（她），碰至看前面，前面是誰(shuí)改成誰(shuí)。歸納起來(lái)，轉(zhuǎn)述句中的人稱(chēng)變換主要窄下幾種形式：1、XXX說(shuō)：“我……?！比纾呼斞刚f(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，J發(fā)表的地方，我可以同意。”這種類(lèi)型的句子，在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把小的第一人稱(chēng)“我”改成第三人稱(chēng)“他”去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)即可。改成：魯迅說(shuō)，他的信如果要發(fā)表，J發(fā)表的地方，他可以同意。2、XXX對(duì)XXX說(shuō)：“我，你?…?如：張明對(duì)王芳說(shuō)：“我今天中午要至店去買(mǎi)東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)十訴我媽媽?！边@種類(lèi)型的句子中出現(xiàn)了第一人稱(chēng)“我第二人稱(chēng)“你”等人稱(chēng)代詞，分析句弓句中的“你”就是提示語(yǔ)（冒號(hào)前面白句）的第二個(gè)人，即王芳。在轉(zhuǎn)述中，把“我”改成“他“、”指王芳，可去掉，改成：張明對(duì)王芳說(shuō)，他今天中午要到商店5西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)告訴他媽女3、XXX對(duì)XXX說(shuō)：“我 ，你…，，如：張老師對(duì)小明說(shuō)：“我今天中午平情，不能到公園去了，請(qǐng)你告訴張春,他不要等我了?！边@樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”等人稱(chēng)代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“毛改成“他”，就和原句中的“他”混訴產(chǎn)生誤會(huì)，因而，原句中的“他”要已張春（引號(hào)中的那個(gè)人名）。改為：張老師對(duì)小明說(shuō)，他今天中午平情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，口春下午不要等他了。亦可把語(yǔ)句稍作改動(dòng)，改為：張老師開(kāi)明說(shuō)，他今天中午有事情，不能到公n了，請(qǐng)告訴張春，下午不要等他了。注意：句中的“他”一定是指說(shuō)話的見(jiàn)人。4、XXX對(duì)XXX說(shuō)：“你的……，我……?！比纾盒∶鲗?duì)小芳說(shuō)：“你的書(shū)包非常漂我非常喜歡?！庇捎诰渲小澳恪辈皇莻?cè)重描寫(xiě)的對(duì)象,是用來(lái)限制書(shū)包是誰(shuí)的。句中側(cè)重描生對(duì)象是物——書(shū)包，因而句中的你不肯掉，應(yīng)改成提示語(yǔ)中的第二個(gè)人明即小改為：小明對(duì)小芳說(shuō)，小芳的書(shū)包非常亮，他非常喜歡。5、提示語(yǔ)在中間或在句末的句子，把書(shū)語(yǔ)調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)行改動(dòng)。例句1、媽媽對(duì)小花說(shuō)：”今天我回家晚一點(diǎn).”改：媽媽告訴小花，她今天回家會(huì)晚-例句2、姐姐對(duì)明明說(shuō)：”作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”改：姐姐問(wèn)明明，他作業(yè)寫(xiě)完轉(zhuǎn)述句訓(xùn)練題：把下面的句子換成第三稱(chēng)轉(zhuǎn)述.小紅軍對(duì)陳霹說(shuō)：“我還要等我的口呢?！?老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)?！?雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里什么也?見(jiàn)?！?李楠小聲告訴我：“我家在少年宮近?！?小姑娘說(shuō)：“我要去北京，我要去彳北京的名勝古跡?！?老師對(duì)王芳說(shuō)：“學(xué)校讓你明天出身小學(xué)生座談會(huì)。”六、反問(wèn)句、陳述句。、陳述句改反問(wèn)句要注意三點(diǎn)：1、詞語(yǔ)白化。如果陳述句是肯定的意思，可加入道……不……嗎？”或“怎能……不一呢？"；如果陳述句是否定的意思，J入“難道……嗎？”或“怎能……呢？再將原句中否定的意思改為肯定的意界2、標(biāo)點(diǎn)的變化。陳述句改反問(wèn)句后一了將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。3、語(yǔ)氣的變化。陳文改反問(wèn)句后要添加疑問(wèn)詞。如果添加白“難道……不……”或“難道……”貝問(wèn)詞為“嗎”；如果添加的是“怎能??不……”或"怎能……”，則疑問(wèn)詞為f反問(wèn)句改陳述句與之相反：1、詞語(yǔ)的變?nèi)绻磫?wèn)句是肯定的意思，則去掉“見(jiàn)道……不……嗎？”或“怎能……不??呢？"；如果反問(wèn)句是否定的意思，J掉“難道……”或"怎能……”，再米句中肯定的意思改為否定的意思。2、木的變化。反問(wèn)句改陳述句后一定要將晅改為句號(hào)。3、語(yǔ)氣的變化，反問(wèn)句改B句后一定要去掉疑問(wèn)詞。將下列陳述句改為反問(wèn)句。1這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺(jué)舒服。2這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。 象桑娜那樣品德高尚的人值條揚(yáng)。3為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該力學(xué)習(xí)。4作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。將下列反問(wèn)句改為陳述句。1難道打仗就是為了多殺人嗎？2毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法耳開(kāi)口。3實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民偉大歷史任務(wù)嗎？八、修辭手法。掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、問(wèn)等修辭手法。讀下面的句子，看看是用什么方法修飾1、飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過(guò)天TOC\o"1-5"\h\z2、井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（ ：高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰。 （4、他是那么平凡，那么樸素，那么純那么謙虛。 （ ）5、茉莉花開(kāi)，香飄萬(wàn)里。（ ）黃河是我們中華民族的搖籃。（7、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面口來(lái)。（ ）8、桃花、梨花、海棠花……都開(kāi)得笑名的。（ ）9、我的爺爺走起路來(lái)，地皮都踏得忽|1TOC\o"1-5"\h\z閃的。（ ）10、什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踐星來(lái)的。（ ）11、他家的房子可小呢，只有豆腐干見(jiàn)大。（ ）12、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不任感到親切、舒服呢？（ ）小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)積累資料小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)積累資料【古詩(shī)詞】1、《牧童》唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)隱約傳來(lái)三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。2、《舟過(guò)安仁》宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。意思：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利月使風(fēng)讓船前進(jìn)?。?、《清平樂(lè)?村居》宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒i雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可工最逗人喜愛(ài)是調(diào)皮可愛(ài)的小兒子，躺名邊剝蓮蓬。4、《楊氏之子》梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆劯福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果平梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！睉?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！弊g文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親，家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。至給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。孑平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是《的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可必說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”5、折花逢驛使，寄與隴頭人。海內(nèi)彳己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，月逆耳利于行。【日積月累】（一）《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。女直上銀河去，同到牽?？椗?。（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周*有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！秱鲗殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！江紅》*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可《偶成》*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。騷》*不積陛步，無(wú)以至千里；不積小流，：成江海?！盾髯印罚ㄈ┑貪M紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，匚八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，4暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡卻責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)。精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門(mén)立雪（五）*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之1孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)*關(guān)公赴會(huì) 單刀直入*徐庶（shti）曹營(yíng)——一言不發(fā)*梁山泊的軍師 無(wú)（吳）*孫猴子白——說(shuō)變就變（七）關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行公說(shuō)話情態(tài)的詞語(yǔ)文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心（八）你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你京給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）歌德讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果乙來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）1果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉白業(yè)吧。——（印度）泰戈?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不甚惱，陰郁的日子里要心平氣和,相信口I那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到?！ǘ韲?guó)）希金【詞語(yǔ)積累】1.寫(xiě)人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴2.描寫(xiě)人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風(fēng)擠眉弄眼垂,氣.描寫(xiě)人物行動(dòng)的：健步如飛活蹦舌跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰.描寫(xiě)人物說(shuō)話情態(tài)的：低聲細(xì)語(yǔ)J如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng).描寫(xiě)人物心理的：心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚戰(zhàn).描寫(xiě)高尚品質(zhì)的：拾金不昧見(jiàn)義烏為光明磊落舍生取義視死如歸大義然八、、.表現(xiàn)機(jī)智勇敢的：神機(jī)妙算足智弓謀奮不顧生奮勇當(dāng)先.含有人體器官名稱(chēng)的：眼高手低目代呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾機(jī)9.含有動(dòng)物的：指鹿為馬虎頭蛇尾5狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群10.互為反義的：a.表里如一：黑白］分黑白分明是非曲直b.先禮后兵：大驚小怪有氣無(wú)力南聯(lián)調(diào)明爭(zhēng)暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來(lái)前俯仰C.無(wú)獨(dú)有偶:弄假成真弄巧成拙口是非顧此失彼瞻前顧后三長(zhǎng)兩短爭(zhēng)先后d.喜新厭舊：此起彼伏前因后果優(yōu)注汰n.互為近義的：a.驚濤駭浪：爭(zhēng)分奪秒瞻前顧后同主苦交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟濟(jì)b.花言巧語(yǔ)：面紅耳赤千方百計(jì)里小合聚精會(huì)神通宵達(dá)旦胡思亂想12.反映歷史故事的：三顧茅廬精忠國(guó)圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊罪【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽第真、單純、愛(ài)探究、善于想象的人。《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)雀幽默的人?！蛾套邮钩罚宏套邮莻€(gè)機(jī)智過(guò)人、*不懼、愛(ài)國(guó)、能言善辯的人?！督鹕聂~(yú)鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革舍己為人的崇高精神。《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神?！秹?mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心?！秾⑾嗪汀罚禾A相如是機(jī)智勇敢、足誨謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍莊讓的人。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直2人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、人心）的人。周瑜是個(gè)智謀過(guò)人、心月窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人。曹操是個(gè)謹(jǐn)t疑的人?！毒瓣?yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、#勇敢的人?！逗锿醭鍪馈罚簩O悟空是個(gè)自由自在、活逍遙、親和友善、頑皮可愛(ài)的人?！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印罚盒「律讉€(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)貝命的守財(cái)奴?！丁傍P辣子”初見(jiàn)林黛玉》：王熙鳳看潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、風(fēng)使舵的人?！端⒆永睢罚核⒆永钍莻€(gè)技藝高超、自心細(xì)如發(fā)的人?！督疱X(qián)的魔力》：反映了老板等小市F錢(qián)取人、金錢(qián)至尚的丑態(tài)。ABB：慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、丹乎、紅撲撲、笑呵呵、樂(lè)陶陶、喜滋弦靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、I糊、白花花、白茫茫、AABB：高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔f細(xì)、紅紅火火、明明白白、花花綠綠干干凈凈、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確可實(shí)、零零星星、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥3小小、多多少少、深深淺淺、高高低。長(zhǎng)長(zhǎng)短短、日日夜夜、來(lái)來(lái)往往AABC：栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷》目、面面俱到、頭頭是道、源源不斷、有禮、息息相關(guān)、蒸蒸日上、津津有滔滔不絕ABAC：人山人海、誠(chéng)心誠(chéng)意、惟妙惟肖、自三語(yǔ)、無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)法無(wú)天、無(wú)邊無(wú)際、種各樣又（）又（）：又唱又跳、又細(xì)又長(zhǎng)、又說(shuō)又笑、又，圓、又松又軟、又香又脆（）來(lái)（）去：游來(lái)游去、飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去、跳來(lái)跳去、走來(lái)走去不（）不（）：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不a問(wèn)帶反義詞的成語(yǔ)：遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、1為難、黑白分明、舍近求遠(yuǎn)、因小失頭重腳輕、積少成多、舍本逐末、弓失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外大同小異、小題大做、大呼小叫、左月臂、前因后果、大驚小怪、南轅北轍帶數(shù)字的成語(yǔ)：一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四M方、五顏六色、六神無(wú)主、七嘴八舌、仙過(guò)海、九牛一毛、十全十美、百發(fā)百千方百計(jì)、萬(wàn)紫千紅八字成語(yǔ)：千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。一葉障目，不見(jiàn)泰山。神話故事的成語(yǔ)：盤(pán)古開(kāi)天、夸父追日、嫦娥奔月、女女天、后羿射日、精衛(wèi)填海寓B故事的成語(yǔ)：刻舟求劍、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍、買(mǎi)梗還珠、坐井觀天反義詞：高一矮、胖一瘦、明一暗、美一丑、T閑、新一舊、熟一生、冷一暖、重一沉一浮、進(jìn)一出、升一降、香一臭、」非、長(zhǎng)一短、老一少、慢一快、寬一強(qiáng)一弱、窮一富、勝一敗、貴一賤、F外、惡一善、加一減、清一濁、廉一功一罪、正一偏、獎(jiǎng)一罰、優(yōu)一劣、1懶、進(jìn)一退、買(mǎi)一賣(mài)、正一反、愛(ài)一貧一富、饑寒一溫飽、索取一奉獻(xiàn)、J一虛假、冷漠一熱忱、安全一危險(xiǎn)復(fù);簡(jiǎn)單、虛心一驕傲、熱情一冷淡誠(chéng)實(shí)-偽、傲慢一謙虛、懦弱一勇敢丑陋一美愚蠢一聰明關(guān)于春天的詞語(yǔ)：春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯月舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、春暖花開(kāi)、關(guān)于秋天的詞語(yǔ)：金秋時(shí)節(jié)、層林盡染、疊翠流金、天看淡、大雁南飛、秋高氣爽、五谷豐登、果飄香、春華秋實(shí)、關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)：勤學(xué)好問(wèn)、好學(xué)不倦、讀書(shū)百遍、其，見(jiàn)、博覽群書(shū)、孜孜不倦、學(xué)而不厭、堅(jiān)持不懈、業(yè)精于勤、專(zhuān)心志、聚精會(huì)神、廢寢忘食、竭盡全力、鍥而不舍顏色:

黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠靖.11靖.111L■寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)奶牛一牛奶、圖畫(huà)一畫(huà)圖、蜜蜂一蜂曾刷一刷牙、山上一上山、水池一池水令一帶領(lǐng)、到達(dá)一達(dá)到、展開(kāi)一開(kāi)展喜為歡喜、算盤(pán)一盤(pán)算、喜報(bào)一報(bào)喜二、句子對(duì)子歌：云對(duì)霧、雪雨、朝霞對(duì)夕陽(yáng)、花對(duì)草、蝶對(duì)蜂、藍(lán)天對(duì)碧野、萬(wàn)紫對(duì)千紅、桃對(duì)李、柳對(duì)楊、山清對(duì)水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香關(guān)于天氣的諺語(yǔ)：蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧關(guān)于祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下