小班安全活動教案六篇

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小班安全活動教案篇1

活動目標：

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立安全意識

活動形式：

集體活動

活動預(yù)備：

錄像

設(shè)計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危急進行簡約了解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，加強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

3、援助幼兒建立自我愛護的意識

師幼互動：

1、談話與爭論：

老師：我們已經(jīng)認識了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，運用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小伙伴。

王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小伙伴

老師：你們說了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小伙伴身邊的危急還有哪些?

房子?。涸趹敉饣顒訒r，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小伙伴

任宇潔：戶外活動時，有的小伙伴在大滑梯上推小伙伴，就會把小伙伴推倒

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小伙伴在日常生活中，應(yīng)當留意什么，避開事故的發(fā)生

王一凡：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、爭論

老師：除了錄像中和小伙伴說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒爭論)

趙亞南：小伙伴不能在公路上面玩

侯文碩：小伙伴不能動開水

姜藝偉：大公路上有活動的井蓋，小伙伴走路的時候，肯定要留意安全。

4、老師提問：怎樣做可以遠離這些危急?

江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當去的地方

王一凡：我見到有的地方有標記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提示人們留意安全幼兒具有肯定的安全意識，知道哪些是應(yīng)當作與不應(yīng)當做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認識領(lǐng)域進一步加寬。

教育反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延伸拓展思路，觀測的面較寬。

小班安全活動教案篇2

活動目標：

1、認識到火災(zāi)的危害，不玩火遠離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

活動預(yù)備：

1、滅火器圖片。

2、火災(zāi)自救圖片。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。老師：小伙伴們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎？

老師：放寒假了，大家都會在家里過年，小伙伴們你們喜愛過年嗎？

老師：那小伙伴過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？

引導(dǎo)幼兒回答

老師小結(jié)：

哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認識火災(zāi)的危害

老師：小伙伴們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要假如不留意、不正確的運用的話會發(fā)生什么危急呢？

引導(dǎo)幼兒回答〔著火〕

老師：那小伙伴說說假如不當心著火了會有什么危害呢？

老師小結(jié)：會發(fā)生許多危急的事情，會把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>

三、火災(zāi)的自救方法。

老師：假如著火了怎么辦呀？

老師：在屋里著火了要怎么做呢？

老師：我們在屋里著火了的話，我們就要抓緊跑出屋外。我們應(yīng)當怎樣樣跑出去呢？

老師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

老師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

老師：火假如很大的話，我們應(yīng)當怎么做？

老師：我們應(yīng)當立刻的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有許多消防員叔叔過來救火。

老師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

老師小結(jié)：所以小伙伴假如遇到火災(zāi)我們不要驚惶，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結(jié)束部分。

老師：在我們生活中有許多地方都簡單引起火災(zāi)，所以小伙伴們更該留意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火，不可在室內(nèi)玩煙火，小伙伴也不能在廚房里玩耍。

活動反思：

整個活動不是停留在簡約的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進行角色換位，查找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中老師能予以幼兒充分的、自由的探究的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的安全教育活動。

小班安全活動教案篇3

一、活動目標

1、了解安全運用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危急的，小伙伴不能玩。

二、活動預(yù)備

事先對要用到電的電器有肯定的了解。

三、活動過程

1、談話引出課題：小伙伴，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能運用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、爭論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

〔讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急?！?/p>

4、請幼兒看老師拿插頭時的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？

〔知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電?！?/p>

6、老師小結(jié)：小伙伴不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

老師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標識。

小班安全活動教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的`正確方法。

2、理解詞：“細嚼慢咽”。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》〔一〕、〔二〕、〔三〕。

活動過程：

1、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動物們發(fā)生事故的緣由。

〔1〕講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難過的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)懷地問：“小貓，你哪兒不舒暢？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊援助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生古怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？······”

〔2〕請幼兒看操作卡片〔一〕、(二)，提問，爭論：

1小貓為什么會被魚刺卡住？

2誰來熊貓醫(yī)院看病？

3小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？

〔3〕講故事的后半部分。

······貓媽媽說：“今日小羊過生日，它為好伙伴們預(yù)備了很多它們喜愛吃的東西，伙伴們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別當心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要焦急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會了。

援助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。

2、了解安全進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

〔1〕請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時要留意什么？為什么？我們小伙伴應(yīng)當怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，簡單被卡住或嗆著。我們小伙伴也應(yīng)當這樣做。

〔2〕老師：魚是我們小伙伴喜愛吃的食物，但是它的身上有很多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？

小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要漸漸吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

〔3〕學(xué)習(xí)短小兒歌。

吃魚要留意，

安全是第一，

吃魚不吃飯，

吃飯不吃魚。

活動二：鵝卵石

帶幼兒在鵝卵石道上走走。

小班安全活動教案篇5

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運用自己掌控的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3、加強幼兒的安全意識。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標識掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標識過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒暢呢?我們看看書上的小伙伴是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時候你預(yù)備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請小伙伴選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒暢。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

小班安全活動教案篇6

活動設(shè)計背景

幼兒特別喜愛玩玩具，可是班里的玩具是遠遠不夠的，常常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿意不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了《玩具大家玩》這節(jié)課。

活動目標

1.能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的歡樂情感。

2.懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。

3.懂得愛惜玩具。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與伙伴一起共享玩具。

教學(xué)難點：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛惜玩具。

活動預(yù)備

1.每人自帶一件玩具。

2.塑料籃子數(shù)個。

活動過程

一.介紹溝通

1.每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感愛好。

2.幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。

二.交換玩耍

1.自由玩耍。

2.溝通玩耍的狀況。

“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”

3.師生溝通一些解玩具的禮貌行為。

“想玩別人玩具時，應(yīng)當怎么辦？”

想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲感謝。

“在