小班教案《學(xué)做小主人》3篇

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小班教案《學(xué)做小主人》1

執(zhí)教形式：分組

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會運(yùn)用禮貌用語。

2、培育小主人的意識。

3、初步培育幼兒解決問題的技能。

活動預(yù)備：

1、到小伙伴家做客的閱歷。

2、與***老師相互熟識、溝通，看客人伙伴的照片，激發(fā)幼兒邀請***幼兒園小一班小伙伴來做客的愿望。

活動一、電話邀請。

1、設(shè)疑：

如何邀請？邀請時說些什么？

客人伙伴什么時候來？怎么來？怎樣打電話？

2、幼兒電話邀請。

老師提供***幼兒園的電話號碼。

幼兒通電話。

通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽溝通。

在溝通中鼓舞幼兒和***幼兒園小伙伴爭論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”

活動二、設(shè)計路標(biāo)圖。

1、路標(biāo)圖上畫些什么？讓客人伙伴很快地找到我們的幼兒園、找到我們的`教室？

〔園標(biāo)、箭頭、小伙伴在走路等〕

2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

3、老師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。

4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人伙伴看得見？

5、幼兒貼路標(biāo)圖。

活動三、逛超市。

1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活閱歷。

客人來，我們怎么款待客人？我們用什么來款待客人？

2、逛超市。

引導(dǎo)幼兒觀測超市，

超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶

來什么方便？

引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。

東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？

活動四、款待客人。

1、師生共同布置教室。

2、款待客人時說些什么？怎么款待客人？

除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人興奮？

3、你的客人伙伴叫什么名字？長的什么樣？〔幼兒看客人伙伴的照片〕

你想了解客人伙伴哪些有趣的事情？

4、找伙伴。

5、幼兒相互溝通。

在活動中激發(fā)幼兒熱忱款待客人伙伴的情感，鼓舞幼兒大膽溝通、表現(xiàn)。

小班教案《學(xué)做小主人》2

活動目標(biāo)：

1．了解款待客人的一些簡約禮節(jié)。

2．能運(yùn)用禮貌語言進(jìn)行交往。

3．樂于爭當(dāng)小主人。

4．進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5．使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備：

1．排練好情景表演“我做小主人”。

2．事先與大班老師商量好，到時邀請部分大班幼兒參與活動。

3．幼兒用書《學(xué)做小主人》。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1．組織幼兒觀看情境表演。

老師：明明家來了客人。我們看看他是怎樣款待客人的。

老師：小客人到了明明家，明明是怎樣款待客人的？說了哪些話？

二、引導(dǎo)幼兒爭論款待客人的方法。

1．引導(dǎo)幼兒爭論。

老師：假如有客人到你家做客，你會怎么說、怎么做呢？

2．引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，自由爭論。

老師：有客人到你家里來時，主人要講禮貌，主動向客人問好，能熱忱地款待請客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走時主動和客人再見。

三、實(shí)踐活動。

1．觀賞故事小猴請客。

2．情境：小猴請客。

老師：現(xiàn)在我們請**當(dāng)小猴，他是今日的小主人，我們一起去他家做客吧。

3．引導(dǎo)幼兒用禮貌用語向客人問好：你們好！歡迎到我家來做客！

4．引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子，請客人坐下：請坐！

5．引導(dǎo)幼兒與客人交往：請喝水！

6．引導(dǎo)幼兒與客人告辭：再見！

活動延伸：

家園共育：與家長聯(lián)系，鼓舞幼兒在家里來客人時，能做個有禮貌的小主人。有條件的話，可組織幼兒到四周的小伙伴家做客，鞏固禮貌用語。

小百科：主人是接待來賓的人。與“客人”相對。

小班教案《學(xué)做小主人》3

活動目標(biāo)：

1.了解款待客人的一些簡約禮節(jié)。

2.能運(yùn)用禮貌語言進(jìn)行交往。

3.樂于做小主人。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

1.排練好情境表演“我做小主人”。

2.事先與大班老師商量好，到時邀請部分大班幼兒前來做客。

3.幼兒操作材料。

活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：了解款待客人的一些簡約禮節(jié)。

活動難點(diǎn)：能運(yùn)用禮貌語言進(jìn)行交往，樂于做小主人。

審美元素：

現(xiàn)在的幼兒大多都是家中的寵兒，以自我為中心。每當(dāng)家中來客人時，不會款待客人。本次活動，通過讓幼兒學(xué)會正確款待客人，知道有禮貌、熱忱接待客人也是一種行為美。

活動過程：

一、組織幼兒觀看情景表演“我做小主人”

師：明明家來了客人，我們看看他是怎樣款待客人的。

幼兒觀看情境表演。

師：小客人到了明明家，明明是怎樣款待客人的?說了哪些話?(引導(dǎo)幼兒說出明明有禮貌的話，并學(xué)習(xí)禮貌用語。)

二、引導(dǎo)幼兒爭論款待客人的方法

師：假如有客人到你家做客，你會怎么說、怎么做呢?(請老師當(dāng)客人，幼兒當(dāng)主人，練習(xí)用禮貌用語款待客人。)

引導(dǎo)幼兒看幼兒操作材料，自由爭論。

師小結(jié)：有客人到你家來時，主人要講禮貌，主動向客人問好，能熱忱地請客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走時主動和客人說再見。

三、實(shí)踐活動“我做小主人”

師：今日，大班的哥哥姐姐來做客啦!我們應(yīng)當(dāng)怎么說呢?

引導(dǎo)幼兒用禮貌用語向客人問好：大班的哥哥姐姐，你們好!歡迎到我們班來做客!