2022年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2021年?小學(xué)三年級(jí)?班主任工作?總結(jié)總結(jié)?回首這半年?多的第一次?帶班的經(jīng)歷?，有辛酸，?有淚水，有?歡笑，然而?更多的是讓?我收獲了一?筆非常寶貴?的人生財(cái)富?，使我受益?頗深。以下?是我作為一?名班主任在?___年上?半年工作總?結(jié)：作為?班主任隊(duì)伍?中的一個(gè)新?人，在沒(méi)有?正式接班之?前，學(xué)校為?我開(kāi)了綠色?通道，特意?分給我以女?生居多的便?于管理的0?9級(jí)會(huì)計(jì)電?算化班。而?在帶班之初?，___師?做出了巨大?的犧牲把一?些調(diào)皮、淘?氣且難于管?理的問(wèn)題學(xué)?生全放到自?己班，而把?好學(xué)生都留?給我，為我?帶班做了一?個(gè)很好的鋪?墊并提供了?一個(gè)非常便?利的前提條?件，因此，?___級(jí)會(huì)?計(jì)電算化_?__班就正?式誕生了。?我被__?_師對(duì)這種?無(wú)比高尚和?難能可貴的?無(wú)私奉獻(xiàn)精?神深深地感?動(dòng)著，暗下?決心，一定?要把它轉(zhuǎn)換?成工作上的?一種動(dòng)力，?全心全意地?去帶好這個(gè)?寶貴的班。?當(dāng)我真正?的開(kāi)始做班?主任時(shí)，我?又十分榮幸?地成為了_?__師的徒?弟。我的恩?師是一位有?著豐富經(jīng)驗(yàn)?和閱歷、德?高望重、帶?出全校品牌?班(04旅?游)的優(yōu)秀?班主任。作?為她的徒弟?，我是幸運(yùn)?的也是幸福?的，因?yàn)閹?班期間，無(wú)?論遇到什么?突發(fā)狀況和?碰到多么棘?手的大問(wèn)題?，師父都時(shí)?刻作為我的?指路人和堅(jiān)?實(shí)的后盾，?才使我有勇?氣和膽量去?大膽的嘗試?探索和前行?。她__?_我的永遠(yuǎn)?是“漁”，?而這更加有?力和快速的?促進(jìn)我的成?長(zhǎng)，也使我?對(duì)班級(jí)管理?起來(lái)更加得?心應(yīng)手。因?為她曾諄諄?教導(dǎo)我：“?教育學(xué)生的?時(shí)候，力爭(zhēng)?不要站在學(xué)?生的對(duì)面，?讓學(xué)生怎樣?，不讓學(xué)生?怎樣，而要?力爭(zhēng)站在學(xué)?生心里，站?在學(xué)生真善?美那部分思?想的角度提?出：我們需?要怎樣，我?們?cè)鯓幼瞿?更好。這樣?，學(xué)生會(huì)感?到你不是在?訓(xùn)斥他，而?是在幫助他?，這樣也就?會(huì)慢慢的改?正錯(cuò)誤啦!?”這一點(diǎn)?在我班__?_身上就體?現(xiàn)得淋漓盡?致，她是個(gè)?淘氣脾氣特?犟的有點(diǎn)社?會(huì)習(xí)氣的女?孩子。當(dāng)勞?動(dòng)周的時(shí)候?，她在寢室?偷偷的養(yǎng)了?一只小狗，?并且還有欺?負(fù)同學(xué)的跡?象。當(dāng)我得?知后，我當(dāng)?時(shí)很激動(dòng)，?而且言辭激?烈的訓(xùn)斥她?說(shuō)：“學(xué)校?明文規(guī)定，?寢室不能養(yǎng)?狗，你就不?能養(yǎng)狗……?.”孩子的?叛逆心又賊?強(qiáng)，因此我?們僵持了一?上午。然?而當(dāng)我?guī)煾?了解情況后?，之和__?_聊了不到?___分鐘?。這個(gè)學(xué)生?就主動(dòng)找我?來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤?、并和同學(xué)?賠禮道歉!?現(xiàn)在這個(gè)學(xué)?生變化的特?別大，學(xué)習(xí)?和其他方面?表現(xiàn)特別積?極。通過(guò)這?件事，讓我?知道了師父?獨(dú)特的心理?療法的重大?意義。另?外，師父不?顧自己的年?齡和身體的?不適，總是?在忘我的工?作，把全身?心都撲在學(xué)?生身上，她?每天都走得?很晚，陪伴?和指導(dǎo)學(xué)生?背誦導(dǎo)游詞?，而且對(duì)待?工作總是無(wú)?怨無(wú)悔，懷?著滿腔的熱?忱。因此，?通過(guò)她老人?家的言傳身?教，身體力?行，無(wú)論是?管理班級(jí)，?解決學(xué)生的?各種問(wèn)題，?還是大到做?人、做事，?都給我以及?所有的年輕?人樹(shù)立了一?個(gè)很好的榜?樣。因?yàn)槲?們能感悟到?一種“老驥?伏櫪、志在?千里”的拼?搏進(jìn)取精神?;對(duì)待工作?兢兢業(yè)業(yè)、?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和?無(wú)私奉獻(xiàn)的?高貴精神;?對(duì)學(xué)生和藹?可親、關(guān)懷?備至、慈母?般的高尚精?神。因此，?我會(huì)時(shí)刻以?師父為榜樣?，好好學(xué)習(xí)?，努力工作?。另外，?我也要感謝?周圍的朋友?和同事，他?們的建議和?關(guān)心的話語(yǔ)?也給了我很?大的幫助。?寢室的張_?__丹和我?一起風(fēng)風(fēng)雨?雨的走過(guò)來(lái)?，她不但把?自己的個(gè)人?寶貴帶班經(jīng)?驗(yàn)毫無(wú)保留?的交給我，?有時(shí)我班住?宿學(xué)生半夜?生病去醫(yī)院?，她都毫無(wú)?怨言盡心盡?力地幫我領(lǐng)?著去治療;?當(dāng)由于面對(duì)?住宿生無(wú)故?向我請(qǐng)假而?我面對(duì)此種?情況束手無(wú)?策的時(shí)候，?___會(huì)竭?盡全力地給?我提出很多?合理化的建?議;當(dāng)有住?宿生逃避軍?訓(xùn)我無(wú)法說(shuō)?服時(shí)，__?_也會(huì)毫不?猶豫的伸出?援助之手，?幫我想辦法?，想策略;?為了使班費(fèi)?支出更加明?朗化、清晰?化，于__?_江老師特?意給了我?guī)?十頁(yè)賬本，?并提供了他?以前帶的_?__對(duì)口班?的范本，_?__師又結(jié)?合專業(yè)特點(diǎn)?和現(xiàn)實(shí)情況?，告訴我如?何更加有效?的班費(fèi)支出?的票據(jù)，怎?么簽單;為?了使會(huì)計(jì)專?業(yè)的學(xué)生對(duì)?其所學(xué)的專?業(yè)有個(gè)清晰?框圖，學(xué)好?專業(yè)課，_?__師特別?把她班全市?珠算技能比?賽一等獎(jiǎng)的?___同學(xué)?領(lǐng)到我班“?做了一個(gè)現(xiàn)?身說(shuō)法”的?演講，使學(xué)?生更加有方?向感和目的?性;___?師和___?師都能把她?們帶班的寶?貴經(jīng)驗(yàn)傳授?給我。因?此，也正是?基于以上大?家的盡心幫?助，使我能?博采眾家之?長(zhǎng)，合理的?運(yùn)用到自己?的班級(jí)，形?成具有自己?特色的班級(jí)?。大家的無(wú)?私幫助和大?力支持使我?少走了很多?彎路，甚至?不走彎路，?我在受益中?成長(zhǎng)著，也?成熟著，正?所謂“壓力?使我成長(zhǎng)，?責(zé)任使我成?熟。”回?顧已經(jīng)過(guò)去?上半學(xué)期，?展望___?年下半學(xué)期?，我的班主?任工作任重?而道遠(yuǎn)，但?我會(huì)在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各位?老師的大力?幫助下，不?斷的去完善?自我，做好?1___年?下半年工作?計(jì)劃，挑戰(zhàn)?自我，帶好?這個(gè)班，不?辜負(fù)大家對(duì)?我的期望!?篇二：小?學(xué)三年級(jí)班?主任工作總?結(jié)總結(jié)一?個(gè)學(xué)年又在?忙忙碌碌中?結(jié)束了，回?首這一學(xué)年?我和三(1?)班同學(xué)一?起手牽手走?過(guò)的日子，?有快樂(lè)也有?傷心，但更?多的是收獲?。在這一年?里，我在思?想上積極要?求上進(jìn)，在?工作上認(rèn)真?負(fù)責(zé)，在業(yè)?務(wù)上刻苦鉆?研。帶著我?的五十多個(gè)?學(xué)生，我們?一起共建我?們的三(1?)大___?，努力營(yíng)造?團(tuán)結(jié)合作，?積極向上的?班級(jí)良好氛?圍，取得了?不少進(jìn)步，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為、學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?新時(shí)期小學(xué)?生良好習(xí)慣?的培養(yǎng)是學(xué)?生全面發(fā)展?的需要，小?學(xué)生良好的?心理品質(zhì)和?行為規(guī)范的?養(yǎng)成，不但?是長(zhǎng)知識(shí)，?長(zhǎng)身體的需?要，更是人?的社會(huì)化的?基礎(chǔ)，是少?年兒童終身?受益、生存?和發(fā)展的能?力，是__?_關(guān)于人的?教育的本質(zhì)?體現(xiàn)。好習(xí)?慣如果從小?養(yǎng)成將終身?受益。因此?，作為一個(gè)?有五十多學(xué)?生大班級(jí)的?班主任，我?覺(jué)得我最大?的責(zé)任就是?要培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我首先從?自身做起，?要求學(xué)生做?到的，自己?首先做到，?給學(xué)生樹(shù)立?榜樣，比如?在學(xué)生面前?堅(jiān)持說(shuō)普通?話，上課不?遲到，當(dāng)學(xué)?生面主動(dòng)撿?垃圾等等。?學(xué)生愛(ài)模仿?，可塑性強(qiáng)?，慢慢自然?會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)?、勤勞、愛(ài)?班級(jí)的好品?質(zhì)。其次，?在豐富多彩?的活動(dòng)中培?養(yǎng)好習(xí)慣。?一學(xué)年里，?結(jié)合學(xué)校工?作安排和班?級(jí)實(shí)際，開(kāi)?展了《爭(zhēng)戴?禮儀章》、?《為_(kāi)__?喝彩》、《?學(xué)會(huì)關(guān)心人?》、《我們?人人愛(ài)運(yùn)動(dòng)?》、《我家?門(mén)前的垃圾?筒》、《今?天我當(dāng)家》?《快樂(lè)伴我?成長(zhǎng)》等等?主題班會(huì)活?動(dòng)。在活動(dòng)?中，我和學(xué)?生一起學(xué)習(xí)?《中小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，了解做一?個(gè)好學(xué)生的?要求;在活?動(dòng)中，讓他?們感受__?_的溫暖;?在活動(dòng)中，?培養(yǎng)了他們?各方面的習(xí)?慣。一年來(lái)?，我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生隨地亂扔?垃圾的少了?，同學(xué)有困?難主動(dòng)幫助?的同學(xué)多了?，班級(jí)里認(rèn)?真作業(yè)的同?學(xué)也多了，?這讓我十分?欣慰。一次?次活動(dòng)、比?賽、游戲，?學(xué)生在潛移?默化中得到?情感的熏陶?，行為的矯?正，逐漸養(yǎng)?成了良好的?行為、學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、用“愛(ài)”?教育感化學(xué)?生。愛(ài)是?人類生活中?永恒的主題?。我們生活?中誰(shuí)都需要?愛(ài)。作為班?主任老師，?我深知只有?給學(xué)生以真?誠(chéng)的愛(ài)，學(xué)?生才會(huì)對(duì)你?回報(bào)一顆顆?金子般的童?心。一位好?老師，不僅?要關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)，更?要關(guān)心學(xué)生?的思想和生?活，關(guān)心她?們的成長(zhǎng)，?傾聽(tīng)他們的?呼聲。三年?級(jí)的學(xué)生屬?于低年級(jí)，?根據(jù)年齡特?點(diǎn)，他們活?潑好動(dòng)，充?滿生機(jī)和活?力，他們似?一群可愛(ài)的?小鳥(niǎo)，渴望?著藍(lán)天和_?__。同樣?，他們?nèi)鄙?自控和辨別?能力，他們?做事往往不?考慮后果，?他們以自我?為中心。如?果總是埋怨?他們：這個(gè)?不會(huì)，那個(gè)?不行。孩子?還哪來(lái)信心??而只有“?愛(ài)”才會(huì)給?我們架起溝?通和理解的?橋梁。我始?終遵循這么?一條原則：?對(duì)優(yōu)等生我?要“嚴(yán)愛(ài)”?，對(duì)于后進(jìn)?生我要“偏?愛(ài)”，對(duì)于?中等生我要?“博愛(ài)”。?所以我把對(duì)?學(xué)生的“愛(ài)?”建立在對(duì)?學(xué)生的尊重?和信任的基?礎(chǔ)上。我們?班有個(gè)別學(xué)?生作業(yè)習(xí)慣?非常差，比?如：鐘毅鳴?、俞毅酈、?俞昂霄，寫(xiě)?馬虎，有時(shí)?“亂”做或?不做。我通?過(guò)個(gè)別談話?、聯(lián)系家長(zhǎng)?、監(jiān)督鼓勵(lì)?、結(jié)對(duì)幫助?許多的辦法?，我耐心地?做他們的思?想工作，輔?導(dǎo)他們的學(xué)?習(xí)，希望轉(zhuǎn)?變他們的學(xué)?習(xí)態(tài)度，我?不愿放棄一?絲希望。工?夫不負(fù)有心?人，一年來(lái)?，他們的作?業(yè)態(tài)度有了?改觀，成績(jī)?也有了提高?。尤其是俞?毅酈、俞昂?霄兩個(gè)學(xué)生?，在這次的?期末檢測(cè)中?，都由原來(lái)?的d或e檔?提高到了c?檔，看著他?們的進(jìn)步，?我欣慰地笑?了。人心?都是相互的?，雖然學(xué)生?年齡小，可?他們同樣有?自尊。我努?力要求自己?千萬(wàn)別傷孩?子的心。記?得上個(gè)學(xué)期?，我們班有?一個(gè)姓戴的?男孩，那是?個(gè)內(nèi)向，成?績(jī)很好的學(xué)?生。那天午?托課前，他?突然紅著臉?進(jìn)辦公室說(shuō)?：“金老師?，我想去大?便?！蔽矣?是給了他幾?張紙讓他快?去。上課了?一段時(shí)間，?同學(xué)們?cè)诰?，我一邊巡?視一邊指導(dǎo)?。走到他們?組，我發(fā)現(xiàn)?他不知什么?時(shí)候已經(jīng)坐?在位子上寫(xiě)?了。經(jīng)過(guò)他?身邊時(shí)，我?聞到了臭味?，以為他剛?從廁所過(guò)來(lái)?會(huì)有味道，?也沒(méi)在意。?可低頭看他?寫(xiě)時(shí)發(fā)現(xiàn)不?對(duì)勁了，在?他的腳跟邊?有一小團(tuán)黑?乎乎的東西?，是大便!?我馬上意識(shí)?到那個(gè)男孩?定是大便在?身上了，看?他表情，緊?張又著急。?我毫不猶豫?地從桌子上?拿起一張紙?片蓋在上面?，彎腰快速?抓起，扔進(jìn)?了垃圾筒里?。然后，若?無(wú)其事的樣?子把他叫到?辦公室陽(yáng)臺(tái)?上，找來(lái)以?前學(xué)生丟的?褲子，幫助?他換上，又?打電話叫他?的媽媽過(guò)來(lái)?。我這樣做?，就是不想?傷孩子的自?尊心。我想?，如果這個(gè)?大家庭中老?師愛(ài)學(xué)生，?學(xué)生愛(ài)老師?，并且每一?個(gè)同學(xué)都如?兄弟姐妹般?互相關(guān)心著?、照顧著、?鼓舞著，那?一定是最和?諧、最美的?。三、培?養(yǎng)小干部，?形成凝聚力?。如果把?班級(jí)看成一?個(gè)家，那么?溫馨和睦的?氛圍需要每?個(gè)家里的人?來(lái)創(chuàng)造和維?護(hù)。雖然三?年級(jí)學(xué)生還?小，可我相?信他們是聰?明懂事的。?我總是向他?們灌輸家的?概念，讓他?們潛意識(shí)地?告訴自己三?(1)班就?是我們的家?。然后，我?花力氣培養(yǎng)?班級(jí)小干部?，希望通過(guò)?小干部的凝?聚作用帶動(dòng)?全班學(xué)生，?形成良好的?氛圍。__?_是我們班?的班長(zhǎng)，讀?三年級(jí)的她?___管理?能力可強(qiáng)了?。如果老師?有事不在教?室，也不必?擔(dān)心，因?yàn)?___會(huì)像?小老師一樣?把班級(jí)管理?得井井有條?，學(xué)習(xí)、游?戲，大家十?分佩服和聽(tīng)?從她。也正?是這樣，許?多小干部向?王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí)?，工作能力?強(qiáng)了許多。?慢慢地，班?級(jí)形成了較?好的風(fēng)貌，?團(tuán)結(jié)向上。?黑板臟了“?我”來(lái)擦，?地臟了“我?”來(lái)掃，鉛?筆斷了“我?”借你……?而且，在一?些___比?賽或個(gè)人比?賽中，許多?學(xué)生都表現(xiàn)?出了很強(qiáng)的?___主義?榮譽(yù)感，競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)也加?強(qiáng)了。在大?家共同的努?力下，我們?班在各項(xiàng)活?動(dòng)和比賽中?都有較好的?表現(xiàn)。例如?寫(xiě)比賽、改?錯(cuò)別比賽、?黑板報(bào)比賽?等均獲全鎮(zhèn)?一等獎(jiǎng)，還?有其他征文?比賽中都取?得了較好的?成績(jī)，我和?孩子們都激?動(dòng)不已，對(duì)?以后更是充?滿了信心。?沒(méi)有任何?事會(huì)十全十?美，我這一?年的班主任?工作，在收?獲中反思，?在反思中進(jìn)?步，我看到?了工作中的?許多失誤和?因失誤而留?下的遺憾，?體會(huì)到了“?煩”與“累?”中的甘甜?。希望在以?后的工作中?，多吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，多?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?讓我的工作?，我的明天?燦爛，充滿?陽(yáng)光。篇?三：小學(xué)三?年級(jí)班主任?工作總結(jié)總?結(jié)平凡的?班主任工作?，是讓學(xué)生?提高能力、?養(yǎng)成習(xí)慣、?塑造人格的?工作，又是?一件瑣碎、?繁忙的工作?，因此，?要做好這項(xiàng)?工作，必須?花很大的精?力和努力。?在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、科任老?師的齊心協(xié)?力下，圓滿?地完成了本?學(xué)期的各項(xiàng)?任務(wù)。我把?這學(xué)期的工?作小結(jié)如下?：一、進(jìn)?一步完善班?級(jí)管理建設(shè)?。學(xué)生從?早晨上學(xué)到?放學(xué)，一日?的常規(guī)是否?規(guī)范、文明?，影響到良?好___的?形成及學(xué)生?各方面的發(fā)?展。在班主?任工作中，?我主要從小?事抓起，抓?好常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)和諧?、整潔的學(xué)?習(xí)、生活環(huán)?境。學(xué)期初?，我就根據(jù)?班中的實(shí)際?情況，明確?了各個(gè)崗位?的負(fù)責(zé)人。?如：紅領(lǐng)巾?佩帶檢查員?、兩操檢查?員、班級(jí)衛(wèi)?生檢查員、?課桌檢查員?、電視管理?員、紀(jì)律檢?查員等。同?時(shí)，我利用?班隊(duì)、晨會(huì)?讓全班同學(xué)?討論，明確?小學(xué)生應(yīng)做?到哪些，不?能做哪些。?我又___?學(xué)生每周進(jìn)?行總結(jié)評(píng)比?，表彰日常?行為規(guī)范好?的同學(xué)，評(píng)?為優(yōu)勝星，?以小紅花的?形式貼到光?榮欄里，以?此不斷強(qiáng)化?，幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣。?二、培訓(xùn)?班干部。?俗話說(shuō)：火?車跑得快必?須車頭帶。?同樣的道理?，要帶好一?個(gè)班級(jí)，班?干部的作用?是老師也無(wú)?法取代的，?所以，我在?班級(jí)管理中?特別重視班?干部的選拔?和培養(yǎng)，本?學(xué)期，我采?用了崗位聘?任制，先出?示了崗位名?稱和崗位職?責(zé)，然后讓?學(xué)生自愿報(bào)?名競(jìng)選，?班干部產(chǎn)生?后，我和他?們經(jīng)常召開(kāi)?班干部會(huì)議?，要求他們?在各方面嚴(yán)?格要求自己?，明確自己?的職責(zé)，做?好自己的工?作。這樣選?出來(lái)的班干?部在工作中?積極主動(dòng)，?而且工作起?來(lái)也得心應(yīng)?手。每過(guò)一?段時(shí)間，我?都會(huì)召集班?干部開(kāi)一次?會(huì)，讓他們?談?wù)劦檬В?以及今后的?打算等。這?樣，既為班?干部進(jìn)行了?指導(dǎo)，又提?高了他們的?工作積極性?。三、做?好家訪工作?。老師要?教好學(xué)生，?除了做好校?內(nèi)的教育、?管理外，還?要做好校外?的工作，要?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，取得家長(zhǎng)?協(xié)助，才能?把學(xué)生教好?。平時(shí)我都?注意做好這?個(gè)工作，特?別是那些頑?皮的同學(xué)和?行為規(guī)范不?好的更要家?長(zhǎng)共同管教?。我舉一個(gè)?特殊的例子?，如：陳某?，這學(xué)期他?犯了三次特?別嚴(yán)重的錯(cuò)?誤。開(kāi)學(xué)初?的某個(gè)星期?日，也就是?第一次，他?偷了小店的?錢(qián)，我知道?后，主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?溝通，進(jìn)行?說(shuō)服教育。?陳某聽(tīng)后也?一再表示他?錯(cuò)了?？捎?在一個(gè)星期?日也就是第?二次他又偷?了快餐店里?的錢(qián)，我知?道后還是壓?著心中的怒?火與家長(zhǎng)再?次溝通，不?厭其煩地向?他講小學(xué)生?不該做的事?情。家長(zhǎng)對(duì)?他的所作所?為也十分生?氣。這次，?陳某得到我?們的教育后?流著悔恨的?淚又一次向?我和家長(zhǎng)表?示他錯(cuò)了，?以后一定改?掉這個(gè)壞毛?病?？墒侨f(wàn)?萬(wàn)沒(méi)有想到?，又過(guò)一個(gè)?星期日他到?鄰居家里又?偷了手機(jī)，?當(dāng)我知道這?個(gè)消息時(shí)，?無(wú)奈的我用?語(yǔ)言難以表?達(dá)。連續(xù)三?個(gè)星期，偷?的數(shù)額一次?不一次多，?想想我是他?的班主任，?不管有多少?的無(wú)奈，我?都要耐著性?子幫助他，?耐著性子與?家長(zhǎng)溝通，?解決問(wèn)題，?也許是我的?誠(chéng)意打動(dòng)了?家長(zhǎng)，家長(zhǎng)?主動(dòng)向?qū)Ψ?賠禮道歉并?賠償損失。?經(jīng)過(guò)我和家?長(zhǎng)的多次溝?通、教育，?現(xiàn)在陳某改?變很大，基?本能遵守學(xué)?校的學(xué)生規(guī)?范了。有如?：___生?病后住院我?第一時(shí)間趕?去看望及問(wèn)?候，讓學(xué)生?感到教師親?切如父母。?我的付出得?到家長(zhǎng)對(duì)我?工作的支持?。四、補(bǔ)?差方面針?對(duì)本班的差?生，自己沒(méi)?有放棄不管?，而是想方?設(shè)法幫助他?們上進(jìn)，關(guān)?心、呵護(hù)每?一個(gè)同學(xué)。?一方面利用?課余時(shí)間與?他們談心，?化解他們心?中的隔閡，?讓學(xué)生感到?老師對(duì)他們?的關(guān)心與愛(ài)?，使他們?cè)?意以自己好?的方面展示?給老師看。?另一方面利?用晨會(huì)、班?會(huì)經(jīng)常講解?些日常行為?規(guī)范，處處?地方教育學(xué)?生要用行為?規(guī)范來(lái)對(duì)照?自己、約束?自己。只有?端正了學(xué)習(xí)?態(tài)度，學(xué)習(xí)?目的性明確?了，學(xué)習(xí)興?趣也上去了?，學(xué)習(xí)勁頭?也來(lái)了，學(xué)?習(xí)成績(jī)也能?有所提高。?再加上自己?利用晚上和?雙休日的時(shí)?間給差生打?電話督促他?們按時(shí)寫(xiě)作?業(yè)及了解在?家的情況，?以便增進(jìn)師?生之間的友?誼。這樣做?也得到了學(xué)?生家長(zhǎng)的好?評(píng)。做好?班主任工作?，是件很不?容易的事，?自己覺(jué)得功?夫下了不少?，也花費(fèi)了?大量的時(shí)間?去補(bǔ)缺補(bǔ)差?，但效果并?不明顯，自?己有點(diǎn)灰心?，但看到有?幾個(gè)、成績(jī)?很差的同學(xué)?，在我的輔?導(dǎo)下，這次?考得還可以?，又給我一?點(diǎn)鼓勵(lì)。不?管怎樣我將?一如既往，?繼續(xù)搞好補(bǔ)?缺補(bǔ)差工作?，關(guān)心每一?個(gè)差生的同?時(shí)還要鼓勵(lì)?優(yōu)生，把他?們的成績(jī)搞?上去。總?之，我深感?班主任工作?多而雜，但?只要你具備?一個(gè)愛(ài)字，?那一定會(huì)把?工作做好。?但我覺(jué)得這?學(xué)期自己的?弱點(diǎn)就是沒(méi)?有調(diào)整好自?己的心態(tài)，?不過(guò)相信自?己通過(guò)努力?，將會(huì)逐漸?細(xì)化的，這?也是我下學(xué)?期的努力目?標(biāo)。篇四?：小學(xué)三年?級(jí)班主任工?作總結(jié)總結(jié)?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)眼?期末又到了??；仡櫛?學(xué)期的班主?任工作，辛?苦有加，但?收獲頗多，?從學(xué)生的成?長(zhǎng)進(jìn)步中，?我感到工作?的樂(lè)趣。在?本學(xué)期，我?具體做了以?下幾項(xiàng)工作?1.在開(kāi)?學(xué)初，我在?要求學(xué)生在?學(xué)好文化課?的同時(shí)，還?要加強(qiáng)自身?素質(zhì)鍛煉和?品德修養(yǎng)，?作為三年級(jí)?的孩子自覺(jué)?能力差，針?對(duì)這點(diǎn)，我?首先從他們?自身的性格?特點(diǎn)出發(fā)，?加強(qiáng)對(duì)孩子?們思想素質(zhì)?的教育，讓?學(xué)生明確自?己除了學(xué)習(xí)?以外要做的?事情還很多?，讓他們懂?得既要成材?又要成人的?重要。讓孩?子們給自己?定一個(gè)目標(biāo)?，然后向著?這個(gè)目標(biāo)努?力。2.?養(yǎng)成習(xí)慣的?培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)?初，我要求?學(xué)生認(rèn)真學(xué)?習(xí)校規(guī)和班?規(guī)