2023學(xué)年度教案-牧場(chǎng)之國(guó)學(xué)案2

蒲掌中心校主備：使用時(shí)間：《牧場(chǎng)之國(guó)》學(xué)案班級(jí)姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“氈、犢、眺”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“儀、眺、駿”等15個(gè)字，正確讀寫(xiě)“儀態(tài)、端莊、遠(yuǎn)眺”等17個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美。（重點(diǎn)）3.了解作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的，理解作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”。（難點(diǎn)）4.感悟課文中的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有一番情趣的地方，積累描寫(xiě)牛、馬、羊的擬人句。課前準(zhǔn)備：搜集資料，了解荷蘭。學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)【自學(xué)檢測(cè)】看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。在liáokuò（）的草原上，牛、羊等shēngchù（）悠然地吃著嫩嫩的青草。一匹匹jùnmǎ（）在bēnchí（），它們脖子上的língdāng（）發(fā)出了悅耳的聲音。補(bǔ)充詞語(yǔ)，按要求完成練習(xí)。（）然自（）極目遠(yuǎn)（）（）（）上萬(wàn)（）態(tài)端（）（）（）無(wú)言成（）結(jié)隊(duì)1.上面的詞語(yǔ)中，指姿態(tài)端正莊重的是。2.畫(huà)線詞語(yǔ)指，我還知道其他表示“看”的四字詞語(yǔ)：、。3.選詞填空：天還未亮，人們就地來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，只為一睹國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的風(fēng)采。【小組合作】1.默讀課文，談一談荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光給你留下了什么印象？2.默讀課文，用波浪線畫(huà)出文中描寫(xiě)牧場(chǎng)之國(guó)的牛、馬、羊、豬、小雞的句子，在句子旁邊做好批注?！菊故緟R報(bào)】荷蘭牧場(chǎng)：牧場(chǎng)：。牲畜：。牛：牛很多：。馬：白色的綿羊：黑色的豬群：小雞：長(zhǎng)毛山羊：【當(dāng)堂檢測(cè)】黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。從“”一詞可以感受到豬群對(duì)眼前的生活很滿足。發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)豬群會(huì)贊許什么。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。句中“成千上萬(wàn)”“成群結(jié)隊(duì)”表明了小雞和長(zhǎng)毛山羊的，也從側(cè)面反映出牧場(chǎng)的；“安閑地欣賞”描寫(xiě)了動(dòng)物們的樣子。【拓展運(yùn)用】擬人句：比喻句：排比句：第二學(xué)時(shí)【自學(xué)檢測(cè)】荷蘭，是之國(guó)，之國(guó)，也是之國(guó)。牛犢的模樣像，。老牛好似，。極目遠(yuǎn)眺，四周全是和。這就是真正的荷蘭。的牲畜，的低地，的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座在閃爍著微弱的光芒?！拘〗M合作】1.作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的？2.理解作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？【展示匯報(bào)】真正的荷蘭：（2）（3）第一個(gè)“這就是真正的荷蘭”第二個(gè)“這就是真正的荷蘭”第三個(gè)“這就是真正的荷蘭”第四個(gè)“這就是真正的荷蘭”【當(dāng)堂檢測(cè)】運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)，不停地開(kāi)往城市。車(chē)船過(guò)后一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了整個(gè)天地都暗了下來(lái)狗不叫了，卷里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒，這就是真正的荷蘭。這段話運(yùn)用了描寫(xiě)和描寫(xiě)，前半部分寫(xiě)運(yùn)乃時(shí)的忙碌而又井然有序，后半部分寫(xiě)車(chē)船過(guò)后的景象，突顯了荷蘭牧場(chǎng)的。照樣子，寫(xiě)出幾種動(dòng)物的叫聲。牛哞哞“馬也忘記了踢馬房的擋板”這句話運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是。這個(gè)片段是按由至再至來(lái)描寫(xiě)的色景?！就卣寡由臁棵芪魑鞅群语L(fēng)光[法]夏多布里密西西比河兩岸風(fēng)光旎。西岸，草原一望無(wú)際，綠色的波浪追而去，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣無(wú)眼的草原上沒(méi)游。有時(shí)，一頭年的野牛開(kāi)波，游到河心小上，臥在高深的草叢里?？此^上的兩彎“新月”，看它滿淤泥的拂的長(zhǎng)，你可能會(huì)把它當(dāng)成河神。它疇躇滿志，凝望著那壯的河流和兩岸風(fēng)光。東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山、巖石上、谷里，到處都是各種順色的樹(shù)木花草，散發(fā)著各種氣味。大樹(shù)高聳入云，野葡萄、喇叭花在樹(shù)下交錯(cuò)生長(zhǎng)，往樹(shù)枝上撃緣，一直爬到頂梢。它們從械樹(shù)延仲到掌，從鵝掌延仲到蜀葵，形成無(wú)數(shù)河穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱。那些在樹(shù)間翠緣的藤蔓常常速失方向，它們?cè)竭^(guò)小溪，在水面搭起花橋。樹(shù)在必之中而立著它止不動(dòng)的形圓頂它頂開(kāi)放的項(xiàng)大的白花著個(gè)叢;除了在它身邊著綠扇的棕櫚，沒(méi)有任何樹(shù)木可以同它媲美。叢林中無(wú)數(shù)的動(dòng)物，更給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。在小路盡頭，有幾只因?yàn)槌运似隙鴳B(tài)可的小熊，在樹(shù)下;群在湖中沐;黑松鼠在茂密的樹(shù)林中戲;麻般大小的弗吉尼亞鴿從樹(shù)上飛下來(lái)，在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上來(lái)回走動(dòng);黃嘴的綠鸚和火焰般的紅在柏樹(shù)頂上飛來(lái)飛去;蜂鳥(niǎo)在佛羅里達(dá)策莉上發(fā)光，而捕鳥(niǎo)為食的毒蛇倒掛在樹(shù)枝交織而成的頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣?guó)Q。如果說(shuō)河對(duì)岸的草原上萬(wàn)籟無(wú)聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪:鳥(niǎo)啄擊橡樹(shù)干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動(dòng)物吞噬食物或碎果核的聲;潺的流水、啁啾的小鳥(niǎo)、低的野牛和咕咕的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而獷的和諧。1.下面對(duì)文中動(dòng)態(tài)、靜態(tài)描寫(xiě)的分析，不正確的一項(xiàng)是()。A.作者在描寫(xiě)密西西比河?xùn)|、西兩岸的風(fēng)光時(shí)，都運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。B.畫(huà)“”的句子寫(xiě)了西岸野牛在遼草原和密西西比河的活動(dòng)，展現(xiàn)了西岸的動(dòng)態(tài)美。C.畫(huà)“”的句子把木蘭樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，圓頂靜止不動(dòng)，白花俯瞰叢林，寫(xiě)出了木蘭樹(shù)的靜態(tài)美。D.第三自然段主要寫(xiě)了東岸種類豐富的動(dòng)物、它們給東岸帶來(lái)了生氣，表現(xiàn)了東岸的靜態(tài)美。3.作者采用的寫(xiě)作手法，描繪了密西西比河兩岸的不同風(fēng)光，其中西岸風(fēng)光的特點(diǎn)是，東岸風(fēng)光的特點(diǎn)是