2023學(xué)年度教案-酸的和甜的

教案首頁課題酸的和甜的授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)2授課教師教學(xué)目標(biāo)１、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。２、懂得做事要親自嘗試的道理。３、引導(dǎo)學(xué)生理解“迫不及待”和“大口大口”這兩個(gè)詞語。教學(xué)重難點(diǎn)１、正確，流利，有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。２、懂得做事要親自嘗試的道理。學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)教具準(zhǔn)備多媒體，動(dòng)物圖片，動(dòng)物頭飾。步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入一、看圖識(shí)字，激趣導(dǎo)入1．看圖識(shí)字：（課件出示葡萄圖，認(rèn)讀“葡萄”）你覺得葡萄成熟了嗎？成熟的葡萄把小狐貍吸引過來了。（出示狐貍圖，認(rèn)讀“狐貍。”）2．激趣導(dǎo)課：可是狐貍卻說葡萄是酸的，這是怎么回事呢？今天，讓我們學(xué)習(xí)一篇非常有趣的故事。3．板書課題：酸的和甜的教學(xué)重難點(diǎn)突破二、初讀感知，自主、合作、游戲中識(shí)字1.激趣引讀，感知課文：大家想不想讀讀這個(gè)故事呢？請(qǐng)自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請(qǐng)教下面的樹葉。自己讀書吧！2.生初讀課文，整體感知。3.自練帶拼音的生字：這個(gè)有趣的故事發(fā)生在葡萄園里。葡萄園里有許多可愛的字寶寶正想和大家交朋友呢！看，它們出來了，你會(huì)讀嗎？（學(xué)生先自己練，然后讀給你的同桌聽。）4.合作識(shí)字，交流方法：你認(rèn)為哪個(gè)字難記??？誰有好辦法記住這個(gè)字？5.共同練讀不帶拼音的字：生字寶寶把帽子摘下來了，你還能叫出它們的名字嗎？（指名讀與齊讀相結(jié)合。）6.指讀課文，了解學(xué)情，集體正音。三、指導(dǎo)朗讀，讀中悟情1．師范讀，生邊聽邊想：故事講了一件什么事？2．看圖讀文，學(xué)習(xí)第一自然段：a指導(dǎo)看圖：狐貍在干什么呢？b指導(dǎo)有感情讀第一自然段，讀出小狐貍非常想吃葡萄的感情來。（指名讀，挑戰(zhàn)讀。）3．學(xué)習(xí)第2、3自然段：a引語：小松鼠和小兔子是怎么想的呢？b指名讀二三自然段。重難點(diǎn)突破c總結(jié)引讀：他們都相信了狐貍的話。這時(shí)來了一只小猴子。它是怎么做的，又是怎么對(duì)小松鼠和小兔子說的呢？請(qǐng)自由讀4-7自然段。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟“迫不及待”和“大口大口”。2，齊讀感悟，學(xué)習(xí)第八自然段。a引語：小松鼠和小兔子有些不明白，它們不明白什么呀？讓我們齊讀最后一自然段。b小朋友你們明白嗎？狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？3．總結(jié)全文，揭示文意：通過這個(gè)學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？第二課時(shí)指導(dǎo)書寫：1、投影出示，指導(dǎo)觀察。2．教師范寫，學(xué)生練寫，注意評(píng)價(jià)。批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展讀完了課文，大家一定有許多心里話想跟這些小動(dòng)物們說，你想對(duì)他們說點(diǎn)什么嗎？總結(jié)提升希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸材軌蛳裥『镒右粯?，勤于思考，大膽嘗試，那你們一定會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)！教案續(xù)頁課堂練習(xí)設(shè)計(jì)填一填。一（

）樹

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）兔子

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）肉一（

）葡萄

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）草

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）尾巴備