郭沫若天上的街市課件

郭沫若天上的街市課件1郭沫若天上的街市課件2

相傳在很早以前，南陽城西牛家莊里有個聰明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經(jīng)常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，給他九頭牛，卻讓他等有了十頭牛時才能回家，牛郎無奈只好趕著牛出了村。

牛郎獨自一人趕著牛進了山，在草深林密的山上，他坐在樹下傷心，不知道何時才能趕著十頭?；丶?，這時，有位須發(fā)皆白的老人出現(xiàn)在他的面前，問他為何傷心，當?shù)弥脑庥龊螅χ鴮λf：“別難過，在伏牛山里有一頭病倒的老牛，你去好好喂養(yǎng)它，等老牛病好以后，你就可以趕著它回家了。牛郎翻山越嶺，走了很遠的路，終于找到了那頭有病的老牛，他看到老牛病得厲害，就去給老牛打來一捆捆草，一連喂了三天，老牛吃飽了，才抬起頭告訴他：自己本是天上的灰牛大仙，因觸犯了天規(guī)被貶下天來，摔壞了腿，無法動彈。自己的傷需要用百花的露水洗一個月才能好，牛郎不畏辛苦，細心地照料了老牛一個月，白天為老牛采花接露水治傷，晚上依偎在老年身邊睡覺，到老牛病好后，牛郎高高興興趕著十頭牛回了家。回家后，嫂子對他仍舊不好，曾幾次要加害他，都被老牛設(shè)法相救，嫂子最后惱羞成怒把牛郎趕出家門，牛郎只要了那頭老牛相隨。

相傳在很早以前，南陽城西牛家莊里有個聰明、忠厚的小伙子，3一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認識了織女，二人互生情意，后來織女便偷偷下凡，來到人間，做了牛郎的妻子?？椗€把從天上帶來的天蠶分給大家，并教大家養(yǎng)蠶，抽絲，織出又光又亮的綢緞。

牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，情深意重，他們生了一男一女兩個孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不長，這事很快便讓天帝知道，王母娘娘親自下凡來，強行把織女帶回天上，恩愛夫妻被拆散。牛郎上天無路，還是老牛告訴牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿著就可以上天。牛郎按照老牛的話做了，穿上牛皮做的鞋，拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道波濤洶涌的天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對哭泣流淚。他們的忠貞愛情感動了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會，王母娘娘對此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會。后來，每到農(nóng)歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會的日子，姑娘們就會來到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會，乞求上天能讓自己能象織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節(jié)。

一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在4天上的街市郭沫若天上的街市郭沫若5學習目標1.有感情地朗讀和背誦。2.品味詩句，感悟意境。3.理解詩中聯(lián)想和想像的作用。學習目標1.有感情地朗讀和背誦。6郭沫若：原名____，四川樂山縣人。詩人、學者。代表詩集《____》、話劇《____》。走近作者：郭開貞女神屈原郭沫若：原名____，四川樂山縣人。詩人、學7寫作背景這首詩寫于20年代初期，此時，“五四”運動的洪波已經(jīng)消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。寫作背景8形容隱隱約約，若有若無必定稀有而珍貴閑暇時到外邊隨便走走，散心形容隱隱約約，若有若無必定稀有而珍貴閑暇時到外邊隨便走走，散9聽課文錄音,整體感知

1.以怎樣的語氣來讀

2.注意劃分節(jié)奏和重音第一步——

以誦讀為依托，欣賞詩歌的語言美聽課文錄音,整體感知第一步——10朗讀要求：一、節(jié)奏不宜強，聲音不宜大，速度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。二、把握這首詩美好、恬靜、自在、清新而略帶憂郁的感情。三、劃出詩歌的節(jié)奏并標出重音。朗讀要求：11了解本詩的節(jié)奏和重音天上的街市

郭沫若遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們此刻，定然/在天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。了解本詩的節(jié)奏和重音天上的街市郭沫若遠遠的/街燈/明12感受意境之美思考：

１、天上的人們生活是怎樣的呢？2、這首詩是如何逐步展開聯(lián)想和想象的？感受意境之美思考：13第一幅：星燈輝映圖第二幅：街市奇珍圖第三幅：騎牛往來圖第四幅：天街閑游圖想象一下：詩中描寫的是怎樣的四幅畫面？第一幅：星燈輝映圖想象一下：詩中描寫的是怎樣的四幅畫14街燈明星街市物品牛郎織女生活光明

自由

幸福

美好想象聯(lián)想街燈明星街市物品牛郎織女生活光明自由幸福美15想象與聯(lián)想

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在

因果聯(lián)系相似關(guān)系來源于客觀現(xiàn)實補充知識：想象與聯(lián)想聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在16

天上美好幸福人間黑暗凄涼對比:對美好生活的向往對黑暗現(xiàn)實的痛恨天上美好幸福人間黑暗凄涼17黑暗的社會牛郎織女生活詩人批判當時黑暗的社會，向往和追求自由幸福的新生活。

（主題）反襯對比小結(jié)黑暗的社會牛郎織女生活詩人批判當時黑暗的社會，向往和18本課小結(jié)

詩人由遠遠的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象，描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩人對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。

本課小結(jié)詩人由遠遠的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象，描繪了美19試一試發(fā)揮想象，補充下列句子[例]甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。1、皎潔的月光像_____________

2、被放出籠子的小鳥像__________3、斷了線的風箏像_________試一試發(fā)揮想象，補充下列句子[例]甜蜜的夢像一條小魚，在水里20假如你乘坐太空飛船到了“銀河”，看到了牛郎織女，你能通過自己的想像描繪一下他們現(xiàn)在的生活嗎？（字數(shù)不少于300字）作業(yè)假如你乘坐太空飛船到了“銀河”，看到了牛郎織女，你能通過自己21靜夜郭沫若靜夜郭沫若22

這首詩選自《女神》之后的詩文集《星空》，寫于1921年至1922年，這時國內(nèi)的“五四’海潮已過，政局混亂。作者思想感情極端矛盾，他既對現(xiàn)實不滿，有強列的愛國主義思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超現(xiàn)實的空幻境界里找尋暫時的逃避和慰安。因此，詩中想象大膽，表情含蓄。寫作背景這首詩選自《女神》之后的詩文集《星空》，寫于192123月光/淡淡

籠罩著/村外的/松林。

白云/團團，

漏出了/幾點疏星。

靜夜天河/何處？

遠遠的/海霧/模糊。

怕會有/鮫人/在岸，

對月/流珠？月光/淡淡

籠罩著/村外的/松林。

白云/團團，

漏出了/幾24

淡淡的月色，籠罩著村外那一片松樹林；天上團團白云之間，隱隱約約露出了幾顆星星。詩人獨自站在大海邊，望著遠處迷蒙的海霧，不由得思緒翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸邊，是否也有一位美麗的鮫人，如我一樣，面對如此寧靜、美好卻又凄清的月夜，傷懷流淚呢？

請同學們用優(yōu)美的散文語言描述一下全詩的意境。淡淡的月色，籠罩著村外那一片松樹林；天上團團白云之間251.全詩分兩小節(jié)。請同學們思考一下，哪節(jié)寫實？哪節(jié)寫想象？請簡要概括內(nèi)容，兩節(jié)都突出了夜晚的什么特點？

寫實想象月光白云松林疏星天河海霧鮫人流珠憂傷思鄉(xiāng)研讀詩歌整體感知：突出了夜晚的靜人間的月色和晚景（朦朧恬靜的美）天河岸邊跤人對月流珠的情形靜夜1.全詩分兩小節(jié)。請同學們思考一下，哪節(jié)寫實？哪節(jié)寫想象？請26試比較《天上的街市》與《靜夜》這兩首詩，兩者有何異同？這兩首詩都是由地上寫到天上，由現(xiàn)實的情景聯(lián)想到天上傳說中的人和事，以此反襯對現(xiàn)實的失望、不滿和前途的渺茫，表達詩人朦朧的理想和追求。兩詩都充滿了淡淡的憂傷，就像那閃閃的星光，那淡淡的月色。但兩詩比較，前一首詩表達詩人的思想感情更為明朗一些，對故事喜劇化的改造使詩歌結(jié)尾略帶一點亮色，讀者淡淡的憂傷之余帶一點淡淡的喜悅——畢竟牛郎織女有著自由美滿的生活；而后一首詩則是一個令人感嘆的悲劇性場面，鮫人孤獨地對月流珠，作者自己又何嘗不是在對月流淚?試比較《天上的街市》與《靜夜》這兩首詩，兩者有何27天上的街市

靜夜《星空》對光明、自由、幸福、美好生活的向往、追求對時代失望和對祖國、家鄉(xiāng)和親人思念的淡淡的哀傷。

詩人對現(xiàn)實的失望、不滿和對前途感到渺茫，表達出詩人朦朧的理想和追求。天上的街市靜夜《星空》對光明、自由、幸福、28聯(lián)想訓練：經(jīng)過四、五個遞進聯(lián)想，請將兩個詞語建立聯(lián)系例：鋼筆----月亮鋼筆----作文----題目----中秋----月亮寫一寫請你試一試：

大海-----小狗田野-----汽車電腦-----垃圾聯(lián)想訓練：經(jīng)過四、五個遞進聯(lián)想，請將兩個詞語建立聯(lián)系寫一寫請29海的女兒海的女兒30郭沫若天上的街市課件31郭沫若天上的街市課件32

相傳在很早以前，南陽城西牛家莊里有個聰明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經(jīng)常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，給他九頭牛，卻讓他等有了十頭牛時才能回家，牛郎無奈只好趕著牛出了村。

牛郎獨自一人趕著牛進了山，在草深林密的山上，他坐在樹下傷心，不知道何時才能趕著十頭?；丶遥@時，有位須發(fā)皆白的老人出現(xiàn)在他的面前，問他為何傷心，當?shù)弥脑庥龊?，笑著對他說：“別難過，在伏牛山里有一頭病倒的老牛，你去好好喂養(yǎng)它，等老牛病好以后，你就可以趕著它回家了。牛郎翻山越嶺，走了很遠的路，終于找到了那頭有病的老牛，他看到老牛病得厲害，就去給老牛打來一捆捆草，一連喂了三天，老牛吃飽了，才抬起頭告訴他：自己本是天上的灰牛大仙，因觸犯了天規(guī)被貶下天來，摔壞了腿，無法動彈。自己的傷需要用百花的露水洗一個月才能好，牛郎不畏辛苦，細心地照料了老牛一個月，白天為老牛采花接露水治傷，晚上依偎在老年身邊睡覺，到老牛病好后，牛郎高高興興趕著十頭?；亓思??；丶液?，嫂子對他仍舊不好，曾幾次要加害他，都被老牛設(shè)法相救，嫂子最后惱羞成怒把牛郎趕出家門，牛郎只要了那頭老牛相隨。

相傳在很早以前，南陽城西牛家莊里有個聰明、忠厚的小伙子，33一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認識了織女，二人互生情意，后來織女便偷偷下凡，來到人間，做了牛郎的妻子?？椗€把從天上帶來的天蠶分給大家，并教大家養(yǎng)蠶，抽絲，織出又光又亮的綢緞。

牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，情深意重，他們生了一男一女兩個孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不長，這事很快便讓天帝知道，王母娘娘親自下凡來，強行把織女帶回天上，恩愛夫妻被拆散。牛郎上天無路，還是老牛告訴牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿著就可以上天。牛郎按照老牛的話做了，穿上牛皮做的鞋，拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道波濤洶涌的天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對哭泣流淚。他們的忠貞愛情感動了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會，王母娘娘對此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會。后來，每到農(nóng)歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會的日子，姑娘們就會來到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會，乞求上天能讓自己能象織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節(jié)。

一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在34天上的街市郭沫若天上的街市郭沫若35學習目標1.有感情地朗讀和背誦。2.品味詩句，感悟意境。3.理解詩中聯(lián)想和想像的作用。學習目標1.有感情地朗讀和背誦。36郭沫若：原名____，四川樂山縣人。詩人、學者。代表詩集《____》、話劇《____》。走近作者：郭開貞女神屈原郭沫若：原名____，四川樂山縣人。詩人、學37寫作背景這首詩寫于20年代初期，此時，“五四”運動的洪波已經(jīng)消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。寫作背景38形容隱隱約約，若有若無必定稀有而珍貴閑暇時到外邊隨便走走，散心形容隱隱約約，若有若無必定稀有而珍貴閑暇時到外邊隨便走走，散39聽課文錄音,整體感知

1.以怎樣的語氣來讀

2.注意劃分節(jié)奏和重音第一步——

以誦讀為依托，欣賞詩歌的語言美聽課文錄音,整體感知第一步——40朗讀要求：一、節(jié)奏不宜強，聲音不宜大，速度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。二、把握這首詩美好、恬靜、自在、清新而略帶憂郁的感情。三、劃出詩歌的節(jié)奏并標出重音。朗讀要求：41了解本詩的節(jié)奏和重音天上的街市

郭沫若遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們此刻，定然/在天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。了解本詩的節(jié)奏和重音天上的街市郭沫若遠遠的/街燈/明42感受意境之美思考：

１、天上的人們生活是怎樣的呢？2、這首詩是如何逐步展開聯(lián)想和想象的？感受意境之美思考：43第一幅：星燈輝映圖第二幅：街市奇珍圖第三幅：騎牛往來圖第四幅：天街閑游圖想象一下：詩中描寫的是怎樣的四幅畫面？第一幅：星燈輝映圖想象一下：詩中描寫的是怎樣的四幅畫44街燈明星街市物品牛郎織女生活光明

自由

幸福

美好想象聯(lián)想街燈明星街市物品牛郎織女生活光明自由幸福美45想象與聯(lián)想

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在

因果聯(lián)系相似關(guān)系來源于客觀現(xiàn)實補充知識：想象與聯(lián)想聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在46

天上美好幸福人間黑暗凄涼對比:對美好生活的向往對黑暗現(xiàn)實的痛恨天上美好幸福人間黑暗凄涼47黑暗的社會牛郎織女生活詩人批判當時黑暗的社會，向往和追求自由幸福的新生活。

（主題）反襯對比小結(jié)黑暗的社會牛郎織女生活詩人批判當時黑暗的社會，向往和48本課小結(jié)

詩人由遠遠的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象，描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩人對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。

本課小結(jié)詩人由遠遠的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象，描繪了美49試一試發(fā)揮想象，補充下列句子[例]甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。1、皎潔的月光像_____________

2、被放出籠子的小鳥像__________3、斷了線的風箏像_________試一試發(fā)揮想象，補充下列句子[例]甜蜜的夢像一條小魚，在水里50假如你乘坐太空飛船到了“銀河”，看到了牛郎織女，你能通過自己的想像描繪一下他們現(xiàn)在的生活嗎？（字數(shù)不少于300字）作業(yè)假如你乘坐太空飛船到了“銀河”，看到了牛郎織女，你能通過自己51靜夜郭沫若靜夜郭沫若52

這首詩選自《女神》之后的詩文集《星空》，寫于1921年至1922年，這時國內(nèi)的“五四’海潮已過，政局混亂。作者思想感情極端矛盾，他既對現(xiàn)實不滿，有強列的愛國主義思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超現(xiàn)實的空幻境界里找尋暫時的逃避和慰安。因此，詩中想象大膽，表情含蓄。寫作背景這首詩選自《女神》之后的詩文集《星空》，寫于192153月光/淡淡

籠罩著/村外的/松林。

白云/團團，

漏出了/幾點疏星。

靜夜天河/何處？

遠遠的/海霧/模糊。

怕會有/鮫人/在岸，

對月/流珠？月光/淡淡

籠罩著/村外的/松林。

白云/團團，

漏出了/幾54

淡淡的月色，籠罩著村外那一片松樹林；天上團團白云之間，隱隱約約露出了幾顆星星。詩人獨自站在大海邊，望著遠處迷蒙的海霧，不由得思緒翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸邊，是否也有一位美麗的鮫人，如我一樣，面對如此寧靜、美好卻又凄清的月夜，傷懷流淚呢？

請同學們用優(yōu)美的散文語言描述一下全詩的意境。淡淡的月色，籠罩著村外那一片松樹林；天上團團白云之