蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)體積和容積》課件

體積和容積的意義體積和容積的意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解體積和容積的意義2、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解體積和容積的意義自學(xué)指導(dǎo)

認(rèn)真看課本第10-11頁例6，7。思考：1、同樣的兩個(gè)杯子，左邊杯子里的水倒入右邊杯中，為什么還剩下一些水？2、（1）（2）兩個(gè)杯子里，哪一個(gè)里面倒入的水多一些？為什么？3、棗子、荔枝、桃子哪一個(gè)占的空間大？把它們放在同樣大的杯子里，再到滿水，哪個(gè)杯子里水占的空間大？4、什么叫容積。容積與體積內(nèi)在關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第10-11頁例6，7。思考：讓我們一起經(jīng)歷愉快的數(shù)學(xué)之旅！讓我們一起經(jīng)歷體積與容積晶都雙語學(xué)校

體積與容積晶都雙語學(xué)校問題:聰明的烏鴉為什么能喝到水了?問題:聰明的烏鴉為什么能喝到水了?問題：瓶子里的水面為什么升高了？問題：瓶子里的水面為什么升高了？問題：烏鴉為什么要放許多小石子？問題：烏鴉為什么要放許多小石子？石頭占有一定的空間石頭占有一定的空間想一想生活還有哪些物體占有一定的空間?哪些物體占的空間大？哪些物體占得空間小？

想一想、說一說：想一想、說一說：土豆和紅薯，哪個(gè)占的空間大，哪個(gè)占的空間?。客炼购图t薯，哪個(gè)占的空間大，哪個(gè)占的空間??？仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)紅薯占的空間大，土豆占的空間小。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)紅薯占的空間大，土

物體所占空間的大小,叫做物體的體積。物體所占空間的大小,叫做物體的體積。烏鴉用什么數(shù)學(xué)方法來解決喝水問題的？液體，比如水、氣體（空氣），是否有體積？怎樣來證明你的說法？想一想：烏鴉用什么數(shù)學(xué)方法來解決喝水問題的？想一想：容器生活中還有哪些容器？容器生活中還有哪些容器？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

兩個(gè)杯子裝滿水，哪個(gè)杯子裝的水多？哪個(gè)杯子裝的水少？要求：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并交流?？凑l設(shè)計(jì)的方案即簡(jiǎn)單又方便。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案兩個(gè)杯子裝滿水，哪個(gè)杯子裝的水多？哪個(gè)杯子容積是指容器所容納物體的體積。容積是指容器所容納物體的體積。仔細(xì)觀察：

1、誰的體積大？（木盒的體積大。）2、魔方和木盒都有容積嗎？為什么？（木盒有容積，因?yàn)橹挥腥萜鞑庞腥莘e）仔細(xì)觀察：（木盒的體積大。）2、魔方和木盒都有容積嗎？為什么盒子的體積與盒子的容積哪個(gè)大？仔細(xì)觀察對(duì)于同一個(gè)容器，它的體積一定比容積大，因?yàn)樗泻穸?。盒子的體積與盒子的容積哪個(gè)大？仔細(xì)觀察對(duì)于同一個(gè)容器體積是指物體所占空間的大小。一種物體體積一定大于它的容積。容積是指容器所容納物體的體積。體積與容積的區(qū)別只有容器才有容積。體積是指物體所占空間的大小。一種物體體積一定大于它的容積。1、一團(tuán)橡皮泥，小明第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球，捏成的兩個(gè)物體哪一個(gè)體積大？為什么？同樣大形狀改變，體積未變

鞏固應(yīng)用1、一團(tuán)橡皮泥，小明第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球，2、哪一個(gè)體積大?為什么?同樣大2、哪一個(gè)體積大?為什么?同樣大3、比一比小麗小明3、比一比小麗小明4、同一瓶飲料，如用小紅的杯子裝能裝2杯，用小明的杯子裝能裝3杯，這是怎么回事？如果每個(gè)杯子的大小不同，那么3杯就可能等于2杯。4、同一瓶飲料，如用小紅的杯子裝能如果每個(gè)杯子的交流心得：這節(jié)課，你學(xué)到了什么？你能否根據(jù)你的收獲對(duì)自己或同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)作一個(gè)評(píng)價(jià)？交流心得：這節(jié)課，你學(xué)到了什么？謝謝！謝謝！體積和容積的意義體積和容積的意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解體積和容積的意義2、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解體積和容積的意義自學(xué)指導(dǎo)

認(rèn)真看課本第10-11頁例6，7。思考：1、同樣的兩個(gè)杯子，左邊杯子里的水倒入右邊杯中，為什么還剩下一些水？2、（1）（2）兩個(gè)杯子里，哪一個(gè)里面倒入的水多一些？為什么？3、棗子、荔枝、桃子哪一個(gè)占的空間大？把它們放在同樣大的杯子里，再到滿水，哪個(gè)杯子里水占的空間大？4、什么叫容積。容積與體積內(nèi)在關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第10-11頁例6，7。思考：讓我們一起經(jīng)歷愉快的數(shù)學(xué)之旅！讓我們一起經(jīng)歷體積與容積晶都雙語學(xué)校

體積與容積晶都雙語學(xué)校問題:聰明的烏鴉為什么能喝到水了?問題:聰明的烏鴉為什么能喝到水了?問題：瓶子里的水面為什么升高了？問題：瓶子里的水面為什么升高了？問題：烏鴉為什么要放許多小石子？問題：烏鴉為什么要放許多小石子？石頭占有一定的空間石頭占有一定的空間想一想生活還有哪些物體占有一定的空間?哪些物體占的空間大？哪些物體占得空間?。?/p>

想一想、說一說：想一想、說一說：土豆和紅薯，哪個(gè)占的空間大，哪個(gè)占的空間??？土豆和紅薯，哪個(gè)占的空間大，哪個(gè)占的空間??？仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)紅薯占的空間大，土豆占的空間小。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)紅薯占的空間大，土

物體所占空間的大小,叫做物體的體積。物體所占空間的大小,叫做物體的體積。烏鴉用什么數(shù)學(xué)方法來解決喝水問題的？液體，比如水、氣體（空氣），是否有體積？怎樣來證明你的說法？想一想：烏鴉用什么數(shù)學(xué)方法來解決喝水問題的？想一想：容器生活中還有哪些容器？容器生活中還有哪些容器？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

兩個(gè)杯子裝滿水，哪個(gè)杯子裝的水多？哪個(gè)杯子裝的水少？要求：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并交流。看誰設(shè)計(jì)的方案即簡(jiǎn)單又方便。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案兩個(gè)杯子裝滿水，哪個(gè)杯子裝的水多？哪個(gè)杯子容積是指容器所容納物體的體積。容積是指容器所容納物體的體積。仔細(xì)觀察：

1、誰的體積大？（木盒的體積大。）2、魔方和木盒都有容積嗎？為什么？（木盒有容積，因?yàn)橹挥腥萜鞑庞腥莘e）仔細(xì)觀察：（木盒的體積大。）2、魔方和木盒都有容積嗎？為什么盒子的體積與盒子的容積哪個(gè)大？仔細(xì)觀察對(duì)于同一個(gè)容器，它的體積一定比容積大，因?yàn)樗泻穸?。盒子的體積與盒子的容積哪個(gè)大？仔細(xì)觀察對(duì)于同一個(gè)容器體積是指物體所占空間的大小。一種物體體積一定大于它的容積。容積是指容器所容納物體的體積。體積與容積的區(qū)別只有容器才有容積。體積是指物體所占空間的大小。一種物體體積一定大于它的容積。1、一團(tuán)橡皮泥，小明第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球，捏成的兩個(gè)物體哪一個(gè)體積大？為什么？同樣大形狀改變，體積未變

鞏固應(yīng)用1、一團(tuán)橡皮泥，小明第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球，2、哪一個(gè)體積大?為什么?同樣大2、哪一個(gè)體積大?為什么?同樣大3、比一比小麗小明3、比一比小麗小明4、同一瓶飲料，如用小紅的杯子裝能裝2杯