部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課《帶刺的朋友》課件

23.帶刺的朋友宗介華23.帶刺的朋友宗介華1教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“棗、饞、緩”等11格生字，學(xué)會(huì)“刺、棗、顆”等13個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，感受刺猬偷棗的有趣方式，體會(huì)作者對(duì)刺猬的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的關(guān)注與喜愛。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“棗、饞、緩”等11格生字，學(xué)會(huì)“刺、棗、2新課導(dǎo)入身體好像毛栗子，背著長(zhǎng)針偷果子。無(wú)論天晴下雨時(shí)，穿著蓑衣過(guò)日子。刺猬打一個(gè)動(dòng)物：新課導(dǎo)入身體好像毛栗子，刺猬打一個(gè)動(dòng)物：3知識(shí)鏈接刺猬刺猬身體肥矮、渾身有短而密的尖刺，一般在夜間活動(dòng)。遇敵害時(shí)能將身體卷曲成球狀，將刺朝外，保護(hù)自己。知識(shí)鏈接刺猬4會(huì)認(rèn)的字訝緩棗測(cè)huǎnzǎoyàcè饞chán會(huì)認(rèn)的字訝緩棗測(cè)huǎnzǎoyàcè饞chán5扎監(jiān)恍逐悟聰jiānwùhuǎngcōngzhā

zhú扎監(jiān)恍逐悟聰jiānwùhuǎngcōngzhāzhú6顆暗刺會(huì)寫的字左右結(jié)構(gòu)cìkēàngōu溝伸shēn聰cōngyāo腰偷tōu顆暗刺會(huì)寫的字左右結(jié)構(gòu)cìkēàngōu溝伸shēn聰cōn7忽棗會(huì)寫的字上下結(jié)構(gòu)zǎohū匆cōng追zhuī獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)忽棗會(huì)寫的字上下結(jié)構(gòu)zǎohū匆cōng追zhuī獨(dú)體結(jié)構(gòu)半8詞語(yǔ)積累紅棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸朦朧猜測(cè)緩慢恍然大悟zǎozhúcháuyàjiāncōnghuǎngwùhuǎncèménglóng扎針zhā詞語(yǔ)積累紅棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸朦朧猜測(cè)緩慢恍然大悟zǎo9詞語(yǔ)解釋【答應(yīng)】應(yīng)聲回答?！敬蟪砸惑@】形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚?！疽还锹怠恳粷L；一轉(zhuǎn)。形容動(dòng)作靈活迅速?！举A藏】?jī)?chǔ)藏?！颈А總碾y過(guò)?！炯?xì)嚼慢咽】慢慢地吃東西。引申慢慢去體味?！編缀酢勘硎灸撤N事情接近發(fā)生；差點(diǎn)兒。詞語(yǔ)解釋10多音字組詞

[jī]茶幾幾：[jǐ]幾個(gè)[yìng]回應(yīng)應(yīng)：[yīng]應(yīng)該答：[dā]答應(yīng)[dá]回答[juǎn]卷起卷：[juàn]卷子多音字組詞[jī]茶幾幾：[jǐ]幾個(gè)11形似字組詞瞇：[mī]瞇眼迷：[mí]迷宮吟：[yín]吟唱憐：[lián]可憐偷：[tōu]小偷愉：[yú]愉快形似字組詞瞇：[mī]瞇眼迷：[mí]迷宮吟：[yín]吟唱12脈絡(luò)梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.分自然段朗讀課文，同時(shí)想一想故事主要寫了什么內(nèi)容。3.再讀課文，理清文章脈絡(luò)，想一想每個(gè)自然段寫了什么。脈絡(luò)梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀2.分自然段朗13脈絡(luò)梳理請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑釉敿?xì)描述文本，盡量與標(biāo)題文本語(yǔ)言風(fēng)格相符合，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑釉敿?xì)描述文本，盡量與標(biāo)題文本語(yǔ)言風(fēng)格相符合，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)。第三部分（第12自然段）：寫作者打算跟蹤尋訪更多關(guān)于刺猬的知識(shí)，但刺猬卻沒(méi)了蹤影。第一部分（第1自然段）：寫出了秋天紅棗豐收的誘人景象。第二部分（第2～11自然段）：具體描寫了刺猬偷棗本領(lǐng)高明，令人驚訝。脈絡(luò)梳理請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑釉敿?xì)描述文本，盡量與標(biāo)題文本語(yǔ)言風(fēng)格相符14

1.閱讀課文1自然段，思考一下，小刺猬為什么要來(lái)偷棗呢？課文賞析1.閱讀課文1自然段，思考一下，小刺猬為什么要來(lái)偷15

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。答：運(yùn)用了比喻的手法，把紅棗比喻成瑪瑙。生動(dòng)形象的刻畫了棗兒的美味誘人。秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，無(wú)16棗兒瑪瑙棗兒瑪瑙17

1.課文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么時(shí)候在哪里偷棗的。課文賞析1.課文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么時(shí)候在哪18

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)?！笆秦?，還是別的什么？”我暗暗地猜測(cè)著。刺猬在一個(gè)月夜到后院偷棗樹上的紅棗。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹枝，斑斑駁19

1.讀課文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎樣偷棗的。課文賞析1.讀課文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎樣偷棗20

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……這句話中有哪些刺猬偷棗的動(dòng)作？說(shuō)明了什么？說(shuō)明刺猬偷棗非常小心謹(jǐn)慎。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈21

后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。刺猬爬樹搖棗后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩22

我還沒(méi)弄清楚怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽得出，摔得還挺重呢！掉小刺猬從樹上掉下來(lái)干什么？我還沒(méi)弄清楚怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)23

它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……歸滾扎馱它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就24對(duì)于散落一地的紅棗，小刺猬可不是束手無(wú)策，它就這樣匆匆偷走了，這小家伙偷棗可真高明。對(duì)于散落一地的紅棗，小刺猬可不是束手無(wú)策，它就這樣匆匆偷走了252.總結(jié)一下小刺猬偷紅棗的過(guò)程是怎樣的？緩慢的爬到樹上用力的搖晃樹枝聚攏散落的紅棗扎到背上逃跑2.總結(jié)一下小刺猬偷紅棗的過(guò)程是怎樣的？緩慢的爬到樹上用力的26

1.朗讀課文第11-12自然段，體會(huì)作者對(duì)小刺猬的感情。課文賞析1.朗讀課文第11-12自然段，體會(huì)作者對(duì)小刺猬的27

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！可是，它住在什么地方呢？離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？窩里還有沒(méi)有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒(méi)了蹤影。由此可以看出“我”對(duì)小刺猬的喜愛之情。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！由此28結(jié)構(gòu)梳理刺猬偷棗爬聰明高明歸攏搖掉詭秘用力噗的一聲匆匆結(jié)構(gòu)梳理刺猬爬聰明歸攏搖掉詭秘用力噗的一聲匆匆29朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。提示：課文第5-10自然段是描寫刺猬偷棗的，同學(xué)們可以多讀幾遍，學(xué)習(xí)作者按照事物發(fā)展順序，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)事物形象的方法。朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。30以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。示例：小刺猬偷棗的本事真高明，只見它順著樹枝慢慢爬向樹梢，直到枝杈慢慢彎下來(lái)才停住腳。然后它用力搖晃樹枝，把紅棗搖落了一地后噗的一聲掉下來(lái)。接著又匆匆地把散落的紅棗歸攏，扎到背上。最后急火火地馱著滿背的紅棗跑到墻角的水溝眼兒里去了。以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。示31讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱呼有什么不同，從中體會(huì)“我”的情感變化。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱呼有什么不同，從中體會(huì)“我32示例：稱呼變化：那個(gè)東西——那個(gè)家伙——小東西，從這些稱呼變化中可以看出作者對(duì)小刺猬越來(lái)越親密，越來(lái)越喜愛的情感變化。示例：稱呼變化：那個(gè)東西——那個(gè)家伙——小東西，從這些稱呼變33課后拓展課后拓展

這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來(lái)讀一讀，然后和同學(xué)交流你對(duì)小刺猬有了哪些新的印象。課后拓展課后拓展這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《34謝謝觀看！謝謝觀看！3523帶刺的朋友部編版三年級(jí)上冊(cè)23帶刺的朋友部編版三年級(jí)上冊(cè)36

同學(xué)們?cè)诙嗖实耐晟钪?，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵(lì)，有的給你學(xué)習(xí)上的幫助，有的給你的生活帶來(lái)樂(lè)趣……今天我們學(xué)習(xí)的課文中,小作者有一位帶刺的朋友，它是誰(shuí)呢？新課導(dǎo)入同學(xué)們?cè)诙嗖实耐晟钪?，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給37

刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長(zhǎng)的鼻子，除肚子外全身長(zhǎng)有硬刺，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)卷成一團(tuán)有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡覺(jué)喜歡打呼嚕，和人相似。資料寶袋刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長(zhǎng)的鼻子，除肚子外全身長(zhǎng)有38hū乎刺zǎo棗kē顆hū忽àn暗shēn伸cōnɡ匆cì會(huì)寫字字詞樂(lè)園hū乎刺zǎo棗kē顆hū忽àn暗shēn伸cōn39tōu偷腰

ɡōu溝cōnɡ聰zhuī追yāo

會(huì)寫字字詞樂(lè)園tōu偷腰ɡōu溝cōnɡ聰zhuī追yāo會(huì)寫字字詞40

刺：左半部分中間是“朿”，不要寫成“束”。棗：上部“朿”中間的豎要短。忽：上半部分是“勿”，不要寫成“匆”。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園刺：左半部分中間是“朿”，不要寫成“束”。易錯(cuò)提示字41筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園42棗字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：棗樹棗紅色囫圇吞棗zǎo饞組詞：眼饞饞嘴眼饞肚飽chán緩組詞：緩慢緩緩刻不容緩huǎn棗字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：棗樹棗紅色囫圇吞棗zǎo饞組詞43字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字測(cè)組詞：猜測(cè)測(cè)量神秘莫測(cè)cè監(jiān)組詞：監(jiān)視太監(jiān)監(jiān)守自盜jiān訝組詞：驚訝yà字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字測(cè)組詞：猜測(cè)測(cè)量神秘莫測(cè)cè監(jiān)組詞：監(jiān)44字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字悟組詞：恍然大悟覺(jué)悟cè逐組詞：逐個(gè)追逐逐漸jiān恍組詞：恍然大悟恍惚yà字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字悟組詞：恍然大悟覺(jué)悟cè逐組詞：逐個(gè)追45字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字聰組詞：聰明失聰耳聰目明cōnɡ扎組詞：扎住掙扎安營(yíng)扎寨zhā字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字聰組詞：聰明失聰耳聰目明cōnɡ扎組詞46朦朧：主要指月光不明;不清楚、模糊。詭秘：（行動(dòng)態(tài)度等）隱秘不易捉摸?，旇В阂环N玉石，有各種顏色，質(zhì)地堅(jiān)硬，可用來(lái)做貴重的裝飾品。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋朦朧：主要指月光不明;不清楚、模糊。詭秘：（行動(dòng)態(tài)度等）隱秘47恍然大悟：形容人對(duì)某事一下子明白過(guò)來(lái)、突然醒悟，豁然開朗。高明：見解、技能高超。欽佩：令人尊敬、尊重、敬重。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子?；腥淮笪颍盒稳萑藢?duì)某事一下子明白過(guò)來(lái)、高明：見解、技能高超。48（）的月光下，一個(gè)人（）來(lái)到車棚，直到他掏出一把鉗子，我才（）原來(lái)他是一個(gè)偷車賊。！恍然大悟朦朧躡手躡腳字詞樂(lè)園詞語(yǔ)運(yùn)用（）的月光下，一個(gè)人（）來(lái)到車棚49“×”手“×”腳成語(yǔ)躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳笨手笨腳詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園“×”手“×”腳成語(yǔ)躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳50朦朧---模糊急火火---急匆匆欽佩---敬佩詭秘---神秘緩慢---迅速朦朧---皎潔高明---低劣歸攏---攤開近義詞反義詞字詞樂(lè)園扎

zhā

（扎魚）z?。ㄔp子）

那個(gè)扎（

zā

）辮子的小姑娘正在用魚叉扎（

zh?。~。朦朧---模糊急火火---急匆匆欽佩---敬佩詭秘---神秘51

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊521.課文主要寫了什么？

本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了刺猬偷棗的本事高明，表達(dá)了作者對(duì)刺猬的喜愛之情。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了53

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：秋天，滿樹的紅棗好看又好聞，讓人眼饞。第二部分（第2-5自然段）：具體寫小刺猬偷棗的過(guò)程。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第54重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1句子比較

秋天到了，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1句子比較秋天到了，棗樹上掛滿了一顆55重難點(diǎn)解析

第一句簡(jiǎn)明扼要，第二句相比第一句描寫更誘人，它運(yùn)用比喻手法既寫出了紅棗的數(shù)量多、顏色鮮艷誘人，同時(shí)又為引出刺猬偷棗的情節(jié)做鋪墊。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。重難點(diǎn)解析第一句簡(jiǎn)明扼要，第二句相比第一句描寫更誘人，它56重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2

聰明的小東西，偷棗的本事真高明啊！

請(qǐng)大家瀏覽課文，找找那一句話對(duì)刺猬偷棗做出了評(píng)價(jià)？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2聰明的小東西，偷棗的本事真高明??！57重難點(diǎn)解析爬爬樹——小心謹(jǐn)慎緩慢詭秘小心謹(jǐn)慎

忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……重難點(diǎn)解析爬爬樹——小心謹(jǐn)慎緩慢詭秘小心謹(jǐn)慎忽然看見58重難點(diǎn)解析搖棗——快快連續(xù)不斷的爆裂、拍打等的聲音。

后來(lái)，那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗“辟里啪啦”地落了一地。

我沒(méi)有弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙噗的一聲掉了下來(lái)。聽得出，摔得還挺重呢！重難點(diǎn)解析搖棗——快快連續(xù)不斷的爆裂、后來(lái)，那個(gè)東西59

它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。重難點(diǎn)解析扎棗——高明×滾來(lái)滾去扎棗？偷棗真高明??！它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就60重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3先“爬樹搖棗”爬、搖、歸、打滾、扎、馱、跑總結(jié)偷棗過(guò)程偷棗用到的動(dòng)詞概括偷棗過(guò)程再“跳樹歸棗”最后“馱棗快跑”然后“打滾扎棗”重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3先“爬樹搖棗”爬、搖、歸、打滾、總結(jié)偷棗過(guò)61恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞

動(dòng)詞，就是表示動(dòng)作的詞。恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞不但能準(zhǔn)確地描繪人物或動(dòng)物的行動(dòng)，而且能突出人物或動(dòng)物的特點(diǎn)。本文在寫刺猬偷棗時(shí)就使用了大量的動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了刺猬偷棗的有趣和高明。寫作手法含義：恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞動(dòng)詞，就是表示動(dòng)作的詞。恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞不但能62寫作手法

在使用動(dòng)詞時(shí)，要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇合適的動(dòng)詞，如：“雨點(diǎn)（）在玻璃上發(fā)出‘啪啪’的響聲”一句中，應(yīng)用“打”不能用“落”。因?yàn)椤按颉钡牧獗取奥洹贝?，只有“打”才能發(fā)出“啪啪”的聲音。運(yùn)用：寫作手法在使用動(dòng)詞時(shí)，要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇合適的動(dòng)詞，63用力搖樹逐個(gè)歸棗打滾扎棗馱棗快跑本事高明板書設(shè)計(jì)偷棗用力搖樹逐個(gè)歸棗打滾扎棗馱棗快跑本事高明板書設(shè)計(jì)偷棗64第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動(dòng)著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個(gè)圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來(lái)。啊，刺猬一家子出來(lái)散步了！突然，身邊傳來(lái)“汪汪”的叫聲，原來(lái)我家的大黑狗——大老黑來(lái)了。我剛想叫住它，大老黑已經(jīng)向那幾只刺猬撲去。刺猬可真鬼，一個(gè)個(gè)把身子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長(zhǎng)著幾個(gè)“仙人球”似的。大老黑很快掉過(guò)頭去，“嗚嗚”地哀叫著溜走了。爸爸走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“俗話說(shuō)：狗啃刺猬——沒(méi)處下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧?！蔽易飞洗罄虾谝豢?，可不是，嘴上正滴著血哩?！按题砩系拇?，是很好的護(hù)身法寶?！卑职纸又f(shuō)，“甭說(shuō)貓、狗，就是老虎，都拿它沒(méi)有辦法呀。”“真有意思，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手。

《帶刺的朋友》——擊退黑狗拓展延伸第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動(dòng)著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是在捉迷藏652.把下面的句子補(bǔ)充完整。秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。句子把

比作

。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。詭秘（

）本事（）清楚（）興許（）猜測(cè)（）驚訝（）神秘吃驚一棵棵紅棗課堂演練猜想或許明白本領(lǐng)無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙2.把下面的句子補(bǔ)充完整。秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒66

3.用上描寫刺猬動(dòng)作的詞語(yǔ)，按照“先、再、接著、然后、最后”的順序，以刺猬的口吻描述片段敘述的事情經(jīng)過(guò)。

我先慢慢地活動(dòng)起來(lái)，再匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，接著就地打了一個(gè)滾兒，歸攏的那堆紅棗，全都扎在我的背上了。然后馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……課堂演練3.用上描寫刺猬動(dòng)作的詞語(yǔ)，按照“先、再、接著、然后672.你了解刺猬嗎？查查資料，給小刺猬設(shè)計(jì)一張名片吧。1.用幾句簡(jiǎn)短的話寫一寫自己喜歡的小動(dòng)物。課下作業(yè)小刺猬外貌特征：

。生活習(xí)性：

。2.你了解刺猬嗎？查查資料，給小刺猬設(shè)計(jì)一張名片吧。68

學(xué)完課文，一起來(lái)聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽寫學(xué)完課文，一起來(lái)聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽寫69謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持7023.帶刺的朋友宗介華23.帶刺的朋友宗介華71教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“棗、饞、緩”等11格生字，學(xué)會(huì)“刺、棗、顆”等13個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，感受刺猬偷棗的有趣方式，體會(huì)作者對(duì)刺猬的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的關(guān)注與喜愛。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“棗、饞、緩”等11格生字，學(xué)會(huì)“刺、棗、72新課導(dǎo)入身體好像毛栗子，背著長(zhǎng)針偷果子。無(wú)論天晴下雨時(shí)，穿著蓑衣過(guò)日子。刺猬打一個(gè)動(dòng)物：新課導(dǎo)入身體好像毛栗子，刺猬打一個(gè)動(dòng)物：73知識(shí)鏈接刺猬刺猬身體肥矮、渾身有短而密的尖刺，一般在夜間活動(dòng)。遇敵害時(shí)能將身體卷曲成球狀，將刺朝外，保護(hù)自己。知識(shí)鏈接刺猬74會(huì)認(rèn)的字訝緩棗測(cè)huǎnzǎoyàcè饞chán會(huì)認(rèn)的字訝緩棗測(cè)huǎnzǎoyàcè饞chán75扎監(jiān)恍逐悟聰jiānwùhuǎngcōngzhā

zhú扎監(jiān)恍逐悟聰jiānwùhuǎngcōngzhāzhú76顆暗刺會(huì)寫的字左右結(jié)構(gòu)cìkēàngōu溝伸shēn聰cōngyāo腰偷tōu顆暗刺會(huì)寫的字左右結(jié)構(gòu)cìkēàngōu溝伸shēn聰cōn77忽棗會(huì)寫的字上下結(jié)構(gòu)zǎohū匆cōng追zhuī獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)忽棗會(huì)寫的字上下結(jié)構(gòu)zǎohū匆cōng追zhuī獨(dú)體結(jié)構(gòu)半78詞語(yǔ)積累紅棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸朦朧猜測(cè)緩慢恍然大悟zǎozhúcháuyàjiāncōnghuǎngwùhuǎncèménglóng扎針zhā詞語(yǔ)積累紅棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸朦朧猜測(cè)緩慢恍然大悟zǎo79詞語(yǔ)解釋【答應(yīng)】應(yīng)聲回答?！敬蟪砸惑@】形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚?！疽还锹怠恳粷L；一轉(zhuǎn)。形容動(dòng)作靈活迅速?！举A藏】?jī)?chǔ)藏?！颈А總碾y過(guò)?！炯?xì)嚼慢咽】慢慢地吃東西。引申慢慢去體味?！編缀酢勘硎灸撤N事情接近發(fā)生；差點(diǎn)兒。詞語(yǔ)解釋80多音字組詞

[jī]茶幾幾：[jǐ]幾個(gè)[yìng]回應(yīng)應(yīng)：[yīng]應(yīng)該答：[dā]答應(yīng)[dá]回答[juǎn]卷起卷：[juàn]卷子多音字組詞[jī]茶幾幾：[jǐ]幾個(gè)81形似字組詞瞇：[mī]瞇眼迷：[mí]迷宮吟：[yín]吟唱憐：[lián]可憐偷：[tōu]小偷愉：[yú]愉快形似字組詞瞇：[mī]瞇眼迷：[mí]迷宮吟：[yín]吟唱82脈絡(luò)梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.分自然段朗讀課文，同時(shí)想一想故事主要寫了什么內(nèi)容。3.再讀課文，理清文章脈絡(luò)，想一想每個(gè)自然段寫了什么。脈絡(luò)梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀2.分自然段朗83脈絡(luò)梳理請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑釉敿?xì)描述文本，盡量與標(biāo)題文本語(yǔ)言風(fēng)格相符合，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑釉敿?xì)描述文本，盡量與標(biāo)題文本語(yǔ)言風(fēng)格相符合，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)。第三部分（第12自然段）：寫作者打算跟蹤尋訪更多關(guān)于刺猬的知識(shí)，但刺猬卻沒(méi)了蹤影。第一部分（第1自然段）：寫出了秋天紅棗豐收的誘人景象。第二部分（第2～11自然段）：具體描寫了刺猬偷棗本領(lǐng)高明，令人驚訝。脈絡(luò)梳理請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑釉敿?xì)描述文本，盡量與標(biāo)題文本語(yǔ)言風(fēng)格相符84

1.閱讀課文1自然段，思考一下，小刺猬為什么要來(lái)偷棗呢？課文賞析1.閱讀課文1自然段，思考一下，小刺猬為什么要來(lái)偷85

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。答：運(yùn)用了比喻的手法，把紅棗比喻成瑪瑙。生動(dòng)形象的刻畫了棗兒的美味誘人。秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，無(wú)86棗兒瑪瑙棗兒瑪瑙87

1.課文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么時(shí)候在哪里偷棗的。課文賞析1.課文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么時(shí)候在哪88

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)?！笆秦?，還是別的什么？”我暗暗地猜測(cè)著。刺猬在一個(gè)月夜到后院偷棗樹上的紅棗。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹枝，斑斑駁89

1.讀課文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎樣偷棗的。課文賞析1.讀課文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎樣偷棗90

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……這句話中有哪些刺猬偷棗的動(dòng)作？說(shuō)明了什么？說(shuō)明刺猬偷棗非常小心謹(jǐn)慎。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈91

后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。刺猬爬樹搖棗后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩92

我還沒(méi)弄清楚怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽得出，摔得還挺重呢！掉小刺猬從樹上掉下來(lái)干什么？我還沒(méi)弄清楚怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)93

它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……歸滾扎馱它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就94對(duì)于散落一地的紅棗，小刺猬可不是束手無(wú)策，它就這樣匆匆偷走了，這小家伙偷棗可真高明。對(duì)于散落一地的紅棗，小刺猬可不是束手無(wú)策，它就這樣匆匆偷走了952.總結(jié)一下小刺猬偷紅棗的過(guò)程是怎樣的？緩慢的爬到樹上用力的搖晃樹枝聚攏散落的紅棗扎到背上逃跑2.總結(jié)一下小刺猬偷紅棗的過(guò)程是怎樣的？緩慢的爬到樹上用力的96

1.朗讀課文第11-12自然段，體會(huì)作者對(duì)小刺猬的感情。課文賞析1.朗讀課文第11-12自然段，體會(huì)作者對(duì)小刺猬的97

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！可是，它住在什么地方呢？離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？窩里還有沒(méi)有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒(méi)了蹤影。由此可以看出“我”對(duì)小刺猬的喜愛之情。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。∮纱?8結(jié)構(gòu)梳理刺猬偷棗爬聰明高明歸攏搖掉詭秘用力噗的一聲匆匆結(jié)構(gòu)梳理刺猬爬聰明歸攏搖掉詭秘用力噗的一聲匆匆99朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。提示：課文第5-10自然段是描寫刺猬偷棗的，同學(xué)們可以多讀幾遍，學(xué)習(xí)作者按照事物發(fā)展順序，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)事物形象的方法。朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。100以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。示例：小刺猬偷棗的本事真高明，只見它順著樹枝慢慢爬向樹梢，直到枝杈慢慢彎下來(lái)才停住腳。然后它用力搖晃樹枝，把紅棗搖落了一地后噗的一聲掉下來(lái)。接著又匆匆地把散落的紅棗歸攏，扎到背上。最后急火火地馱著滿背的紅棗跑到墻角的水溝眼兒里去了。以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。示101讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱呼有什么不同，從中體會(huì)“我”的情感變化。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱呼有什么不同，從中體會(huì)“我102示例：稱呼變化：那個(gè)東西——那個(gè)家伙——小東西，從這些稱呼變化中可以看出作者對(duì)小刺猬越來(lái)越親密，越來(lái)越喜愛的情感變化。示例：稱呼變化：那個(gè)東西——那個(gè)家伙——小東西，從這些稱呼變103課后拓展課后拓展

這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來(lái)讀一讀，然后和同學(xué)交流你對(duì)小刺猬有了哪些新的印象。課后拓展課后拓展這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《104謝謝觀看！謝謝觀看！10523帶刺的朋友部編版三年級(jí)上冊(cè)23帶刺的朋友部編版三年級(jí)上冊(cè)106

同學(xué)們?cè)诙嗖实耐晟钪?，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵(lì)，有的給你學(xué)習(xí)上的幫助，有的給你的生活帶來(lái)樂(lè)趣……今天我們學(xué)習(xí)的課文中,小作者有一位帶刺的朋友，它是誰(shuí)呢？新課導(dǎo)入同學(xué)們?cè)诙嗖实耐晟钪?，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給107

刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長(zhǎng)的鼻子，除肚子外全身長(zhǎng)有硬刺，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)卷成一團(tuán)有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡覺(jué)喜歡打呼嚕，和人相似。資料寶袋刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長(zhǎng)的鼻子，除肚子外全身長(zhǎng)有108hū乎刺zǎo棗kē顆hū忽àn暗shēn伸cōnɡ匆cì會(huì)寫字字詞樂(lè)園hū乎刺zǎo棗kē顆hū忽àn暗shēn伸cōn109tōu偷腰

ɡōu溝cōnɡ聰zhuī追yāo

會(huì)寫字字詞樂(lè)園tōu偷腰ɡōu溝cōnɡ聰zhuī追yāo會(huì)寫字字詞110

刺：左半部分中間是“朿”，不要寫成“束”。棗：上部“朿”中間的豎要短。忽：上半部分是“勿”，不要寫成“匆”。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園刺：左半部分中間是“朿”，不要寫成“束”。易錯(cuò)提示字111筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園112棗字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：棗樹棗紅色囫圇吞棗zǎo饞組詞：眼饞饞嘴眼饞肚飽chán緩組詞：緩慢緩緩刻不容緩huǎn棗字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：棗樹棗紅色囫圇吞棗zǎo饞組詞113字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字測(cè)組詞：猜測(cè)測(cè)量神秘莫測(cè)cè監(jiān)組詞：監(jiān)視太監(jiān)監(jiān)守自盜jiān訝組詞：驚訝yà字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字測(cè)組詞：猜測(cè)測(cè)量神秘莫測(cè)cè監(jiān)組詞：監(jiān)114字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字悟組詞：恍然大悟覺(jué)悟cè逐組詞：逐個(gè)追逐逐漸jiān恍組詞：恍然大悟恍惚yà字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字悟組詞：恍然大悟覺(jué)悟cè逐組詞：逐個(gè)追115字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字聰組詞：聰明失聰耳聰目明cōnɡ扎組詞：扎住掙扎安營(yíng)扎寨zhā字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字聰組詞：聰明失聰耳聰目明cōnɡ扎組詞116朦朧：主要指月光不明;不清楚、模糊。詭秘：（行動(dòng)態(tài)度等）隱秘不易捉摸。瑪瑙：一種玉石，有各種顏色，質(zhì)地堅(jiān)硬，可用來(lái)做貴重的裝飾品。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋朦朧：主要指月光不明;不清楚、模糊。詭秘：（行動(dòng)態(tài)度等）隱秘117恍然大悟：形容人對(duì)某事一下子明白過(guò)來(lái)、突然醒悟，豁然開朗。高明：見解、技能高超。欽佩：令人尊敬、尊重、敬重。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子?；腥淮笪颍盒稳萑藢?duì)某事一下子明白過(guò)來(lái)、高明：見解、技能高超。118（）的月光下，一個(gè)人（）來(lái)到車棚，直到他掏出一把鉗子，我才（）原來(lái)他是一個(gè)偷車賊。！恍然大悟朦朧躡手躡腳字詞樂(lè)園詞語(yǔ)運(yùn)用（）的月光下，一個(gè)人（）來(lái)到車棚119“×”手“×”腳成語(yǔ)躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳笨手笨腳詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園“×”手“×”腳成語(yǔ)躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳120朦朧---模糊急火火---急匆匆欽佩---敬佩詭秘---神秘緩慢---迅速朦朧---皎潔高明---低劣歸攏---攤開近義詞反義詞字詞樂(lè)園扎

zhā

（扎魚）z?。ㄔp子）

那個(gè)扎（

zā

）辮子的小姑娘正在用魚叉扎（

zh?。~。朦朧---模糊急火火---急匆匆欽佩---敬佩詭秘---神秘121

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊1221.課文主要寫了什么？

本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了刺猬偷棗的本事高明，表達(dá)了作者對(duì)刺猬的喜愛之情。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了123

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：秋天，滿樹的紅棗好看又好聞，讓人眼饞。第二部分（第2-5自然段）：具體寫小刺猬偷棗的過(guò)程。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第124重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1句子比較

秋天到了，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1句子比較秋天到了，棗樹上掛滿了一顆125重難點(diǎn)解析

第一句簡(jiǎn)明扼要，第二句相比第一句描寫更誘人，它運(yùn)用比喻手法既寫出了紅棗的數(shù)量多、顏色鮮艷誘人，同時(shí)又為引出刺猬偷棗的情節(jié)做鋪墊。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。重難點(diǎn)解析第一句簡(jiǎn)明扼要，第二句相比第一句描寫更誘人，它126重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2

聰明的小東西，偷棗的本事真高明??！

請(qǐng)大家瀏覽課文，找找那一句話對(duì)刺猬偷棗做出了評(píng)價(jià)？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2聰明的小東西，偷棗的本事真高明??！127重難點(diǎn)解析爬爬樹——小心謹(jǐn)慎緩慢詭秘小心謹(jǐn)慎

忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……重難點(diǎn)解析爬爬樹——小心謹(jǐn)慎緩慢詭秘小心謹(jǐn)慎忽然看見128重難點(diǎn)解析搖棗——快快連續(xù)不斷的爆裂、拍打等的聲音。

后來(lái)，那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗“辟里啪啦”地落了一地。

我沒(méi)有弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙噗的一聲掉了下來(lái)。聽得出，摔得還挺重呢！重難點(diǎn)解析搖棗——快快連續(xù)不斷的爆裂、后來(lái)，那個(gè)東西129

它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。重難點(diǎn)解析扎棗——高明×滾來(lái)滾去扎棗？偷棗真高明??！它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就130重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3先“爬樹搖棗”爬、搖、歸、打滾、扎、馱、跑總結(jié)偷棗過(guò)程