小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件

小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1.了解游記作文這種文體，并且理解這種文體的基本結(jié)構(gòu)。2.讓學(xué)生嘗試著按照游覽的時(shí)間先后順序?qū)懗龊?jiǎn)單的游記文章。教學(xué)目標(biāo)1.了解游記作文這種文體，并且理解這種文體的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)：使作文基本符合游記這一文體規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在作文中融入自己的感情。教學(xué)難點(diǎn)：明確寫(xiě)景如何進(jìn)行主次的選取，如何將自己的感情融入所寫(xiě)的景物中，如何按照游覽順序?qū)⒕拔锩鑼?xiě)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：使作文基本符合游記這一文體規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在作文中融定義所謂游記作文就是記敘游覽過(guò)程，并表達(dá)作者的思想感情。定義所謂游記作文就是記敘游覽過(guò)程，并表達(dá)作者的思想感情。定義

園博園一游定義園博園一游小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件歡迎來(lái)到泰州園博園歡迎來(lái)到泰州園博園了解一下泰州園博園是第六屆江蘇省園藝博覽會(huì)主題公園，簡(jiǎn)稱“園博園",現(xiàn)改為“天德湖公園”。了解一下泰州園博園是第六屆江蘇省園藝博覽會(huì)主題公園，簡(jiǎn)走近園博園的南大門(mén)，迎面而來(lái)的是富有現(xiàn)代氣息的標(biāo)志性大門(mén)，很遠(yuǎn)處就能看到，像幾棵大樹(shù)矗立在樹(shù)木叢中，碩大的園博園形象圖在大門(mén)口向每一位游人張開(kāi)了歡迎的雙臂。走近園博園的南大門(mén)，迎面而來(lái)的是富有現(xiàn)代氣息的標(biāo)志性大門(mén)，很小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件主展館在園博園建設(shè)中充分利用了新能源、新材料、新技術(shù)，除了主展館頂部安裝了太陽(yáng)能電池板外，園內(nèi)的景觀燈也大量采用太陽(yáng)能燈，并利用反光和熒光材料制作園林小品、指示牌等設(shè)施。主廣場(chǎng)旁以銀杏為原型的景觀燈是一種特制太陽(yáng)能燈具，人們?cè)诖藷粝聲?huì)發(fā)現(xiàn)自己的影子是五色的，體現(xiàn)了鳳凰為五色神鳥(niǎo)的意境。主展館夜景方案設(shè)計(jì)采用LED光源，理論上可實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)種燈光的變化效果。在LED光源的作用下，主展館可以成為中國(guó)吉祥圖案情“鳳穿牡丹”中的牡丹，構(gòu)成一幅立體的吉祥圖案。硬質(zhì)景觀材料一方面優(yōu)選生態(tài)混凝土、透水鋪裝等新材料、新技術(shù)，一方面注重耐久性，如仿木、塑木材料代替實(shí)木利用。主展館在園博園建設(shè)中充分利用了新能源、新材料、新技術(shù)，小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件麋鹿“麋鹿”最終入選園博園吉祥物。世界上最后一頭野生麋鹿在泰州消失，泰州歷史博物館內(nèi)至今保存世界上唯一一具完整的麋鹿骨骼化石。麋鹿“麋鹿”最終入選園博園吉祥物。世界上最后一頭野生麋鹿在泰小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件游線1：健身廣場(chǎng)—游樂(lè)中心—疊翠橋—杏苑聽(tīng)雨—鳳鳴橋游線2：鳴鳳觀翠—水舞廣場(chǎng)—雙橋?yàn)嚧洹娦枪霸隆P朝陽(yáng)—東入口游線3：水韻大道—蓮花廣場(chǎng)—水港聽(tīng)風(fēng)—輕舟綠柳—夢(mèng)澤水鄉(xiāng)—濕地棧道—東入口游線4：主入口—兒童游戲場(chǎng)—桑溪流觴—射擊訓(xùn)練營(yíng)—野營(yíng)俱樂(lè)部—沙灘樂(lè)園—鳳鳴溪—民俗文化園—西碼頭—人文雕塑園—垂釣中心—荷亭唱晚—月塘荷韻—聽(tīng)翠橋—燒烤中心—南入口游線5：南入口—平湖翠泊—春風(fēng)沂水—昆蟲(chóng)館—鳥(niǎo)趣園—鳳棲灣—科普博覽館—香蒲婆娑—觀鳥(niǎo)塔—東入口游線1：健身廣場(chǎng)—游樂(lè)中心—疊翠橋—杏苑聽(tīng)雨—鳳鳴橋走近園博園的南大門(mén)，迎面而來(lái)的是富有現(xiàn)代氣息的大門(mén)，很遠(yuǎn)處就能看到富有標(biāo)志性的大門(mén)，像幾棵大樹(shù)矗立在樹(shù)木叢中，碩大的園博園形象圖在大門(mén)口向每一位游人張開(kāi)了歡迎的雙臂。

占地1500畝的園博園經(jīng)過(guò)建設(shè)者一年來(lái)的艱苦努力，終于揭開(kāi)了她迷人的面紗。薈萃全省13個(gè)城市最具代表性的造園藝術(shù)精品，圍著天德湖500畝的寬闊水面次第擺開(kāi)，宛如一幅幅秀美的畫(huà)卷，全方位展示了江蘇園林藝術(shù)的獨(dú)特魅力。園博園中的淮安展園名為“梧竹秀石”，位于園博園文化展示長(zhǎng)廊與綜合展館之間的小島上，總面積約0.56公頃，僅北面通過(guò)小橋與外界相通，是唯一一個(gè)四面環(huán)水的展園。造園材料以梧桐、竹、石頭為主。傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)鳳凰“非梧桐不棲，非竹實(shí)不食，非清泉不飲”。淮安展園設(shè)計(jì)理念恰與泰州古稱鳳城暗合，體現(xiàn)了較高的人文元素。在展園唯一的入口處，遍植青竹，且有意合圍成一個(gè)鳥(niǎo)巢形狀，意為“鳳巢”；紅色的火燒巖被零星地點(diǎn)綴在展園內(nèi)，營(yíng)造出一種火紅的顏色氛圍，游人在展園內(nèi)各個(gè)位置都有與鳳凰共舞的感覺(jué)?；窗舱箞@主景點(diǎn)設(shè)置在小島南側(cè)，以“梧桐棲鳳”為內(nèi)容，取名棲鳳亭。該景點(diǎn)以3棵銅鑄的梧桐為主體，樹(shù)的葉子用銅鑄成外輪廓，以玻璃充當(dāng)葉面，樹(shù)干交叉在一起，不僅美觀，而且能夠擋風(fēng)遮雨。另外，沿天德湖順時(shí)針?lè)较?，其?2個(gè)城市展園一字?jǐn)[開(kāi)，其順序分別是揚(yáng)州“三友觀翠”揚(yáng)州園的大門(mén)體現(xiàn)了揚(yáng)州古老悠久的剪紙藝術(shù)，徐州“落雨聽(tīng)琴”、宿遷“柳溪漁隱”、連云港“書(shū)廬深居”、南京“平坡曉色”、無(wú)錫“山亭文會(huì)”無(wú)錫園的大門(mén)由許多的竹筒組成，竹筒是我國(guó)歷史上使用最長(zhǎng)的書(shū)籍形式，它對(duì)中國(guó)文化的傳播起到了至關(guān)重要的作用，體現(xiàn)了江南豐厚的文化底蘊(yùn)。蘇州“茂林清趣”、常州“明凈如妝”、采用現(xiàn)代手法，將當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)梳篦在園中展示出來(lái)，同時(shí)別具特點(diǎn)的秋葉、開(kāi)闊的大草坪也營(yíng)造了濃濃的生態(tài)韻味。南通“閑亭聆風(fēng)”、鎮(zhèn)江“東籬菊影”、走近園博園的南大門(mén)，迎面而來(lái)的是富有現(xiàn)代氣息的大門(mén)，很遠(yuǎn)處就泰州“草堂品茗”、看似古園，其實(shí)風(fēng)格現(xiàn)代，并與園博園整體風(fēng)格一致。該園地理位置位于整個(gè)園博園的北部，園藝展示中心西側(cè)，占地面積6600平方米。該園融入泰州眾多地方元素：如銀杏、古井，以及《茶經(jīng)》藝術(shù)小品等，設(shè)計(jì)手法現(xiàn)代，部分景點(diǎn)的設(shè)計(jì)非常具有沖擊力和感染力，屋頂綠化、垂直綠化等運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，非常具有現(xiàn)代氣息。泰州園整體布局結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“一核、二軸、三面、四點(diǎn)”等特點(diǎn)，“一核”即草堂，“二軸”即一橫、一縱貫穿展園的園內(nèi)道路，“三面”指廣場(chǎng)、植物模紋肌理、密林，“四點(diǎn)”指兩座柴門(mén)、古井、景觀柱。其中，草堂摒棄以木材架構(gòu)、干草鋪?lái)數(shù)膫鹘y(tǒng)做法，屋面滿植綠草，墻壁嵌入草花，予屋頂以生命，草堂充滿生機(jī)。屋頂綠化、垂直綠化、里面鑲嵌式綠化在該園全面運(yùn)用。“柴門(mén)”取材傳統(tǒng)木作門(mén)頭，鋼架構(gòu)、草花種植搭建的綠籬、玻璃漏窗等時(shí)尚現(xiàn)代的外表下透出濃濃的中國(guó)味。公園內(nèi)的坐凳利用銀杏樹(shù)樁加工制作，體現(xiàn)地方元素。草堂后的一口古井，見(jiàn)證泰州的滄桑歷史。還有，《茶經(jīng)》藝術(shù)小品介紹豐富的茶文化?！吧鷳B(tài)在該園中體現(xiàn)明顯，園內(nèi)9根景觀柱頂，分別有引鳥(niǎo)裝置，吸引鳥(niǎo)類覓食、筑巢，為展園增添了生氣。泰州展園“草堂品茗”位于園博園北部，在園藝展示中心西側(cè)，緊鄰展示中心、文化展示長(zhǎng)廊，占地面積6600平方米。其整體布局結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“一核、二軸、三面、四點(diǎn)”的特點(diǎn)，“一核”即草堂，“二軸”即一橫、一縱貫穿展園的園內(nèi)道路，“三面”指廣場(chǎng)、植物模紋肌理、密林，“四點(diǎn)”指兩座柴門(mén)、古井、景觀柱。其中，草堂是整個(gè)展園的亮點(diǎn)，它可以容納8至10人同時(shí)品茗。泰州“草堂品茗”、看似古園，其實(shí)風(fēng)格現(xiàn)代，并與園博園整體風(fēng)格小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1.了解游記作文這種文體，并且理解這種文體的基本結(jié)構(gòu)。2.讓學(xué)生嘗試著按照游覽的時(shí)間先后順序?qū)懗龊?jiǎn)單的游記文章。教學(xué)目標(biāo)1.了解游記作文這種文體，并且理解這種文體的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)：使作文基本符合游記這一文體規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在作文中融入自己的感情。教學(xué)難點(diǎn)：明確寫(xiě)景如何進(jìn)行主次的選取，如何將自己的感情融入所寫(xiě)的景物中，如何按照游覽順序?qū)⒕拔锩鑼?xiě)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：使作文基本符合游記這一文體規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在作文中融定義所謂游記作文就是記敘游覽過(guò)程，并表達(dá)作者的思想感情。定義所謂游記作文就是記敘游覽過(guò)程，并表達(dá)作者的思想感情。定義

園博園一游定義園博園一游小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件歡迎來(lái)到泰州園博園歡迎來(lái)到泰州園博園了解一下泰州園博園是第六屆江蘇省園藝博覽會(huì)主題公園，簡(jiǎn)稱“園博園",現(xiàn)改為“天德湖公園”。了解一下泰州園博園是第六屆江蘇省園藝博覽會(huì)主題公園，簡(jiǎn)走近園博園的南大門(mén)，迎面而來(lái)的是富有現(xiàn)代氣息的標(biāo)志性大門(mén)，很遠(yuǎn)處就能看到，像幾棵大樹(shù)矗立在樹(shù)木叢中，碩大的園博園形象圖在大門(mén)口向每一位游人張開(kāi)了歡迎的雙臂。走近園博園的南大門(mén)，迎面而來(lái)的是富有現(xiàn)代氣息的標(biāo)志性大門(mén)，很小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件主展館在園博園建設(shè)中充分利用了新能源、新材料、新技術(shù)，除了主展館頂部安裝了太陽(yáng)能電池板外，園內(nèi)的景觀燈也大量采用太陽(yáng)能燈，并利用反光和熒光材料制作園林小品、指示牌等設(shè)施。主廣場(chǎng)旁以銀杏為原型的景觀燈是一種特制太陽(yáng)能燈具，人們?cè)诖藷粝聲?huì)發(fā)現(xiàn)自己的影子是五色的，體現(xiàn)了鳳凰為五色神鳥(niǎo)的意境。主展館夜景方案設(shè)計(jì)采用LED光源，理論上可實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)種燈光的變化效果。在LED光源的作用下，主展館可以成為中國(guó)吉祥圖案情“鳳穿牡丹”中的牡丹，構(gòu)成一幅立體的吉祥圖案。硬質(zhì)景觀材料一方面優(yōu)選生態(tài)混凝土、透水鋪裝等新材料、新技術(shù)，一方面注重耐久性，如仿木、塑木材料代替實(shí)木利用。主展館在園博園建設(shè)中充分利用了新能源、新材料、新技術(shù)，小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件麋鹿“麋鹿”最終入選園博園吉祥物。世界上最后一頭野生麋鹿在泰州消失，泰州歷史博物館內(nèi)至今保存世界上唯一一具完整的麋鹿骨骼化石。麋鹿“麋鹿”最終入選園博園吉祥物。世界上最后一頭野生麋鹿在泰小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件小學(xué)五年級(jí)游記作文指導(dǎo)演示文稿課件游線1：健身廣場(chǎng)—游樂(lè)中心—疊翠橋—杏苑聽(tīng)雨—鳳鳴橋游線2：鳴鳳觀翠—水舞廣場(chǎng)—雙橋?yàn)嚧洹娦枪霸隆P朝陽(yáng)—東入口游線3：水韻大道—蓮花廣場(chǎng)—水港聽(tīng)風(fēng)—輕舟綠柳—夢(mèng)澤水鄉(xiāng)—濕地棧道—東入口游線4：主入口—兒童游戲場(chǎng)—桑溪流觴—射擊訓(xùn)練營(yíng)—野營(yíng)俱樂(lè)部—沙灘樂(lè)園—鳳鳴溪—民俗文化園—西碼頭—人文雕塑園—垂釣中心—荷亭唱晚—月塘荷韻—聽(tīng)翠橋—燒烤中心—南入口游線5：南入口—平湖翠泊—春風(fēng)沂水—昆蟲(chóng)館—鳥(niǎo)趣園—鳳棲灣—科普博覽館—香蒲婆娑—觀鳥(niǎo)塔—東入口游線1：健身廣場(chǎng)—游樂(lè)中心—疊翠橋—杏苑聽(tīng)雨—鳳鳴橋走近園博園的南大門(mén)，迎面而來(lái)的是富有現(xiàn)代氣息的大門(mén)，很遠(yuǎn)處就能看到富有標(biāo)志性的大門(mén)，像幾棵大樹(shù)矗立在樹(shù)木叢中，碩大的園博園形象圖在大門(mén)口向每一位游人張開(kāi)了歡迎的雙臂。

占地1500畝的園博園經(jīng)過(guò)建設(shè)者一年來(lái)的艱苦努力，終于揭開(kāi)了她迷人的面紗。薈萃全省13個(gè)城市最具代表性的造園藝術(shù)精品，圍著天德湖500畝的寬闊水面次第擺開(kāi)，宛如一幅幅秀美的畫(huà)卷，全方位展示了江蘇園林藝術(shù)的獨(dú)特魅力。園博園中的淮安展園名為“梧竹秀石”，位于園博園文化展示長(zhǎng)廊與綜合展館之間的小島上，總面積約0.56公頃，僅北面通過(guò)小橋與外界相通，是唯一一個(gè)四面環(huán)水的展園。造園材料以梧桐、竹、石頭為主。傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)鳳凰“非梧桐不棲，非竹實(shí)不食，非清泉不飲”?；窗舱箞@設(shè)計(jì)理念恰與泰州古稱鳳城暗合，體現(xiàn)了較高的人文元素。在展園唯一的入口處，遍植青竹，且有意合圍成一個(gè)鳥(niǎo)巢形狀，意為“鳳巢”；紅色的火燒巖被零星地點(diǎn)綴在展園內(nèi)，營(yíng)造出一種火紅的顏色氛圍，游人在展園內(nèi)各個(gè)位置都有與鳳凰共舞的感覺(jué)。淮安展園主景點(diǎn)設(shè)置在小島南側(cè)，以“梧桐棲鳳”為內(nèi)容，取名棲鳳亭。該景點(diǎn)以3棵銅鑄的梧桐為主體，樹(shù)的葉子用銅鑄成外輪廓，以玻璃充當(dāng)葉面，樹(shù)干交叉在一起，不僅美觀，而且能夠擋風(fēng)遮雨。另外，沿天德湖順時(shí)針?lè)较?，其?2個(gè)城市展園一字?jǐn)[開(kāi)，其順序分別是揚(yáng)州“三友觀翠”揚(yáng)州園的大門(mén)體現(xiàn)了揚(yáng)州古老悠久的剪紙藝術(shù)，徐州“落雨聽(tīng)琴”、宿遷“柳溪漁隱”、連云港“書(shū)廬深居”、南京“平坡曉色”、無(wú)錫“山亭文會(huì)”無(wú)錫園的大門(mén)由許多的竹筒組成，竹筒是我國(guó)歷史上使用最長(zhǎng)的書(shū)籍形式，它對(duì)中國(guó)文化的傳播起到了至關(guān)重要的作用，體現(xiàn)了江南豐厚的文化底蘊(yùn)。蘇州“茂林清趣”、常州“明凈如妝”、采用現(xiàn)代手法，將當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)梳篦在園中展示出來(lái)，同時(shí)別具特點(diǎn)的秋葉、開(kāi)闊的大草坪也營(yíng)造了濃濃的生態(tài)韻味。南通“閑亭聆風(fēng)”、鎮(zhèn)江“東籬菊影”、走近園博園的南大門(mén)，迎面而來(lái)的是富有現(xiàn)代氣息的大門(mén)，很遠(yuǎn)處就泰州“草堂品茗”、看似古園，其實(shí)風(fēng)格現(xiàn)代，并與園博園整體風(fēng)格一致。該園地理位置位于整個(gè)園博園的北部，園藝展示中心西側(cè)，占地面積6600平方米。該園融入泰州眾多地方元素：如