2018年秋季《幼兒教育科學(xué)研究方法》期末考核

期末作業(yè)考核《幼兒教育科學(xué)研究方法》滿分100分一、名詞解釋題（每小題5分，共30分）1．抽樣:又稱取樣。從欲研究的全部樣品中抽取一部分樣品單位。其基本要求是要保證所抽取的樣品單位對全部樣品具有充分的代表性。2.追蹤法:追蹤法是指在較長的一段時(shí)間里，對某一研究對象進(jìn)行有意識的跟蹤，收集各種相關(guān)資料，揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢的研究方法。3．自然觀察法:是指在自然發(fā)生的條件下，在對觀察對象不加暗示、不加控制的狀態(tài)下進(jìn)行觀察的方法。4．個(gè)案研究:又稱案例研究，是指對單一研究對象的某個(gè)或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法。5．基礎(chǔ)研究:基礎(chǔ)研究指那些有較強(qiáng)理論性，可以直接增加有關(guān)研究領(lǐng)域知識內(nèi)容的研究。其研究目的在于發(fā)展和完善理論。6．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是指在不受控制的自然狀態(tài)下，依據(jù)教育實(shí)踐提供的事實(shí)，分析概括教育經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理性認(rèn)識的思維加工過程。二、簡答題（每小題8分，共40分）1．簡述最完善的集中量數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。答：算術(shù)平均數(shù)是最重要、最完善的集中量數(shù)。它具有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）反應(yīng)靈敏；（2）計(jì)算嚴(yán)密；（3）計(jì)算簡單；（4）簡明易解；（5）適合于進(jìn)一步用代數(shù)方法演算；（6）較少受抽樣變動(dòng)的影響。2．簡述教育科學(xué)研究的含義？答：人們探索自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的規(guī)律的一種認(rèn)識過程。它是人們有目的、有計(jì)劃、有意識、有系統(tǒng)地在前人已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的方法，對客觀事實(shí)加以掌握、分析、概括，揭露其本質(zhì)，探索新規(guī)律的認(rèn)識過程。3．簡述文獻(xiàn)資料記錄的基本方法。答：文獻(xiàn)記錄的方法有標(biāo)記式、批語式、抄錄式、提要式、札記式。標(biāo)記式就是研究者在閱讀研究文獻(xiàn)時(shí)，用一些符號（如圓圈、著重號、疑問號等）將文獻(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)等標(biāo)記出來。批語式是在所讀文獻(xiàn)的空白處簡單寫上自己對文獻(xiàn)有關(guān)內(nèi)容的見解、批語、解釋、疑問等。抄錄式指把閱讀文獻(xiàn)所得的情報(bào)資料抄下來。抄錄有全錄和摘錄兩種。提要式指根據(jù)研究的需要，用自己的語言對原文的基本觀點(diǎn)、主要事實(shí)和方法、結(jié)論要點(diǎn)等加以概括、縮寫。札記式指閱讀文獻(xiàn)后，把自己的心得、體會、批評、疑點(diǎn)、意見、得到的啟發(fā)和收獲等等記下來，作為進(jìn)一步分析的基礎(chǔ)。4．研究課題的來源有哪些？答：（1）從教育實(shí)踐中提出問題；（2）從理論學(xué)習(xí)和研究中發(fā)現(xiàn)問題；（3）從討論和交往中發(fā)現(xiàn)問題；（4）從他人的研究成果中發(fā)現(xiàn)問題；（5）從不同學(xué)科之間的交接點(diǎn)尋找問題；（6）從社會發(fā)展需要出發(fā)提出問題。5．影響行動(dòng)研究的因素有哪些？答：（1）教師的積極性與素質(zhì)；（2）專家的指導(dǎo)與豐富的研究資料；（3）各部門的合作與支持。三、論述題（每小題15分，共30分）1．請根據(jù)問卷的基本結(jié)構(gòu)及其各部分設(shè)計(jì)的基本要求與注意事項(xiàng)，自選一個(gè)有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域的課題，編制一份調(diào)查問卷。答：（1）問卷內(nèi)容必須包括四個(gè)基本組成部分：標(biāo)題、調(diào)查者和調(diào)查對象的基本情況、指導(dǎo)語和問卷的正文；

（2）正文部分的問題應(yīng)包含封閉式問題、開放式問題、半封閉式問題；

（3）問題不得少于10個(gè)

學(xué)前教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷親愛的朋友：

您好！

首先，感謝您在百忙之中接受我們的問卷調(diào)查！本次問卷旨在調(diào)查了解當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀，找出學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題。為確保真實(shí)性，請您根據(jù)自身實(shí)際情況、真實(shí)想法，如實(shí)填寫，您的回答將被完全保密，謝謝！

（注：本份問卷純粹用于學(xué)習(xí)研究，內(nèi)容絕不用于商業(yè)用途）

您的性別（

）A男

B

女

您的年齡（

）

A20-25歲

B26-35歲

C

36-45歲

D

46歲及以上年齡

您的最高學(xué)歷水平（

）A

初中

B高中

C

大學(xué)

D

研究生及以上學(xué)位

您的工作是（請?zhí)顚懺跈M線上。若與嬰幼兒相關(guān)，請注明）____________________________________________。

您的所在地址大致是（請標(biāo)明城區(qū)、城郊、鎮(zhèn)或農(nóng)村。例：云南昆明東川鎮(zhèn)）填寫日期_______________________________

。

1、目前家中是否有0-6歲的孩子？（

）

A

是（包括自己、親屬妊娠期間）

B否，但有超過6歲的孩子

C

否，并沒有其它年齡段的孩子

2、若家族中有0-6歲的孩子（沒有則此題不填，有多個(gè)則填直系），則您與該孩子的關(guān)系是（

）

A

、父、

母子（女）

B

祖孫（包括祖父母與外祖父母）

C

兄弟姊妹關(guān)系(包括堂、表關(guān)系)

D繼父母與繼子女

E

叔侄、姑侄關(guān)系

3、您對您家孩子的期望是（

）

A普通水平

B小有成就

C人中龍鳳

4、您會把您家的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較嗎？（

）

A有時(shí)候

B很少

C從不

5、在給孩子買東西時(shí)，您會不會不理會孩子自己的意愿，而自行做主？（

）

A

經(jīng)常。小孩子知道什么，凡事都需要大人替他們拿捏。

B

有時(shí)候。綜合物價(jià)、實(shí)用性、耐用性等因素，偶爾考慮孩子的想法。

C

很少。孩子也有自己的想法，應(yīng)該盡量滿足他們。

D從不。孩子是天使，是一切，他（她）的愿望我都要給其實(shí)現(xiàn)。

6、您覺得孩子的知識學(xué)習(xí)應(yīng)該越早進(jìn)行越好嗎？（

）

A是的

B

不是

7、您認(rèn)為孩子在教育過程中，哪個(gè)教育階段最重要？（

）

A學(xué)前教育

B

小學(xué)

C

初中

D

高中

E

大學(xué)

8、你是從什么時(shí)候開始關(guān)注學(xué)前教育的相關(guān)信息的？（

）

A有孩子之后

B

國家開始重視學(xué)前教育之后

C開始接觸學(xué)前教育之后

D從不關(guān)注

9、你覺得您對“學(xué)前教育”了解嗎？（

）

A

很了不起

B

比較了解

C了解不多

D不了解

10、您認(rèn)為“學(xué)前教育”是（

）

A幼兒園教育,照顧孩子并教授給孩子知識

B

從胎兒胚胎形成直至上小學(xué)期間的教育

C

從孩子出生直至上小學(xué)期間的教育

11、您是如何看待幼兒教師這一行業(yè)角色的？（

）

A就是照顧孩子

B

照顧孩子，并將孩子的情況反饋給家長

C

孩子的發(fā)現(xiàn)者，學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者

D也是教師，但融合了保姆的工作角色。

12、當(dāng)今社會，家長對孩子的期望越來越高，因此培養(yǎng)出的各種“小神童”越來越多。你是如何看待這種現(xiàn)象的？（

）

A

“小神童”對某一方面很擅長，有利于將來的學(xué)習(xí)，因此想把自己的孩子也培養(yǎng)成為“小神童”

，為他（她）將來的發(fā)展做準(zhǔn)備。

B

不甘心自己的孩子落于人后，其余孩子學(xué)的東西，我的孩子也要學(xué)，因此也想讓他（她）成為“小神童”.

C

人為的硬性培養(yǎng)“小神童”，是愚昧的一種表現(xiàn)。它忽略了兒童期的特殊意義，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)

律，反而于其日后學(xué)習(xí)不利。

D“小神童”越來越多，說明人類越來越聰明。

13、您希望您的孩子在學(xué)前教育階段接受怎樣的學(xué)習(xí)教育？（

）

A

小學(xué)化的學(xué)前教育：側(cè)重教知識的常規(guī)課程（簡單學(xué)習(xí)小學(xué)的文化知識，為上小學(xué)打基礎(chǔ)）。

B

有特色的小學(xué)化的學(xué)前教育：在學(xué)習(xí)知識的時(shí)候也讓孩子有一技之長，即：常規(guī)課程+特色教育（如

英語、體操、樂器等），進(jìn)行強(qiáng)化教育。

C以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，按照孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，為將來的綜合發(fā)展做鋪墊（隱性）。

D

無所謂，只要照顧好孩子就行了。

14、“德、智、體、美、勞”這五方面教育中，您認(rèn)為在學(xué)前教育階段中應(yīng)首要進(jìn)行的是？（

）

A得

B

智

C體

D

美

E勞

15、您認(rèn)為在學(xué)前教育階段是否有必要刻意對孩子進(jìn)行肢體、身體的訓(xùn)練？（

）

A沒有必要。孩子的身體自會發(fā)展，這是自然屬性，所以用不著浪費(fèi)時(shí)間和金錢來進(jìn)行這方面的培訓(xùn)，

做些無用功。

B

有必要。樹木自然生長，但也有長歪的時(shí)候。所以需要專業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)引導(dǎo)。

C

有一定的必要性，但不需要專門進(jìn)行該項(xiàng)訓(xùn)練，還是應(yīng)該多讓孩子學(xué)習(xí)知識。

16、胎兒尚在母體內(nèi)時(shí)（懷孕期間），您認(rèn)為胎兒能夠感知到外界事物，并對其做出相應(yīng)反應(yīng)嗎？（

）

A

，不能，還太小，“人”都還沒有長成，無法感知

B

能，已經(jīng)有了初步感知能力

C

不知道

17、您是如何看待胎教的？（

）

A

沒有必要進(jìn)行。胎兒自會發(fā)展，并且基因已經(jīng)決定了孩子的智商等，所以不需要大人再做無用功。

B

有必要進(jìn)行。運(yùn)用各種科學(xué)方法人為地引導(dǎo)胎兒發(fā)育，可以促進(jìn)胎兒身、心的綜合發(fā)展。

C

目前胎教日益盛行，因此可以跟著潮流進(jìn)行胎教。

18、您覺得，嬰幼兒教育跟幼兒教育是一回事嗎？（

）A

，是，都是為將來（小學(xué)）學(xué)知識做準(zhǔn)備。

B

不是，二者在內(nèi)容、方法上有很大的不同。

19、您是否贊同您的孩子在幼兒園按照小學(xué)的模式上課（比如布置作業(yè)、學(xué)科考試）？（

）

A

贊同

B

不贊同

C

無所謂

20、就您所知，您所在地區(qū)的幼兒園哪一種類型占得比例更多？（

）

A

不讓孩子輸在起跑線上，游戲時(shí)間少，側(cè)重教知識，開設(shè)有各種興趣特長班，為孩子上小學(xué)打基礎(chǔ)的。

B

簡單的照顧孩子，不讓孩子餓著、凍著。

C

以發(fā)展幼兒身心為主要目的，以游戲?yàn)橹饕问?，教授知識為輔。

D

教知識與游戲并重。

21、您認(rèn)為您所在地區(qū)的政府及人民對學(xué)前教育的關(guān)注如何？（

）

A十分關(guān)注，能及時(shí)對