唱響自信之歌(天)

《響信歌教2.23【教學(xué)目標(biāo)】知目：道樹立和增強(qiáng)自信的方法。能目：會正確地認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價(jià)；能運(yùn)用正的方法，增強(qiáng)自信心。情態(tài)和值目：立對自我的正確認(rèn)識基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài),在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：樹立自信的方法。教學(xué)難點(diǎn)：把個(gè)人自信上升到民族自信?！窘虒W(xué)過程】[導(dǎo)入新課教師早在兩千多年前著名物學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個(gè)支點(diǎn)能地球撬起來。今天，我們要說：給我們一個(gè)支點(diǎn)，我們也一定能把自信之歌唱響！首先看支點(diǎn)一：看到進(jìn)步與長處。支一看進(jìn)和處智小試荷塘里有一片荷葉，它每會增長一倍。假使30天會長滿整個(gè)荷塘，請問：第天的候，荷塘里有多少荷葉？學(xué)生有一荷塘的荷葉可以看每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，它具有無窮的威力，只是需要我們有足夠的耐力，堅(jiān)持到“第28天”后——自信讓我們感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步活：你說一說教師：我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處事事，和小學(xué)相比，和上學(xué)期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進(jìn)步可以從學(xué)習(xí)、生活、交友、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、唱歌人緣、做飯等多個(gè)方面談起)引導(dǎo)學(xué)生從身邊的經(jīng)歷談起，使學(xué)生能有話說，能清楚看到自己確實(shí)在進(jìn)步教師：同學(xué)們的回答告訴我，和以前相比，大家都進(jìn)步了，有的進(jìn)步比較大，有的進(jìn)步比較小。老師要告訴你們的是，哪怕你的進(jìn)步只是一點(diǎn)點(diǎn)，這也叫成績！成績并不僅僅指分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)杯與鮮花。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。有自信才能有成績，有成績就會更自信。教師大都知道獅是森林的萬獸之王，讓很多動(dòng)物聞風(fēng)喪膽是有一只小獅子認(rèn)為自己連一只普通的羚羊也比不上，我們一起來認(rèn)識一下它《奧成故》一頭母獅，讀了許多書，覺得己的孩子迪奧完全以被培養(yǎng)為一頭完美的獅子了。幾年后，年獅子迪奧發(fā)現(xiàn)，雖獸類都認(rèn)為獅子是原之王，獅子有個(gè)明顯的弱點(diǎn)，就是在長跑項(xiàng)目中耐力要比羚羊弱。很時(shí)候，正是因?yàn)檫@弱點(diǎn)，羚羊從嘴邊溜掉了通過查詢文獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)研究，它弄白了，羚羊耐力好的因是它們的食物。是，它瞞著母獅子，偷偷吃草。一周后，奧被母親送到醫(yī)院。奧在恢復(fù)了體力后堅(jiān)持要繼吃草，它說再給它幾天時(shí)間，果就出來了它會成為真正的草原王。幾經(jīng)勸說無效母獅子帶小獅子定期去見理醫(yī)生。心理醫(yī)生首先幫迪奧認(rèn)到它的錯(cuò)誤觀念，那是獅子沒有缺點(diǎn)才真正的草原之王。而正確的念是，不管有沒有缺，獅子從來就是草之王。成草原之王，不是因?yàn)樗鼪]有缺，而是因?yàn)榈膬?yōu)點(diǎn)突出。它是靠出的觀察力、優(yōu)異爆發(fā)力、鋒利的牙齒和精的撲跳動(dòng)作，而不是靠完美才稱草原的。沒有缺點(diǎn)的子是不存在的。迪可能成為最優(yōu)秀的獅子，一定不是完美的獅子。心理醫(yī)生它安排了行為治療的業(yè)：1、自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都寫在紙上，貼在墻上。奧寫了很：

我的優(yōu)點(diǎn)爆發(fā)力強(qiáng)……我的缺點(diǎn)耐力差…2．每天對著鏡子說：雖然我……(缺點(diǎn))，但我仍是草原之王，因?yàn)槲矣小?優(yōu)點(diǎn)。3．每周記錄自己捕捉到的羚羊數(shù)，而不是從嘴溜掉的羚數(shù)．在捕獵失敗時(shí)，告訴自己，我的耐力的確不上羚羊但我

并把捕捉錄與同伴和家人分享要發(fā)揮我優(yōu)勢，下次捕食時(shí)，得更近些再動(dòng)，并且一定要選好順的位置。三后迪成那草最的子它靠應(yīng)敏捕位置擇當(dāng)成的雖它中跑績?nèi)徊涣?，是已不意一了。思考：迪奧的成長故事，你學(xué)到了什么？教師：它起先只看到自己的耐力不如羚羊，沒有看到自己靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和精準(zhǔn)的撲跳動(dòng)作才稱霸森林樣只看到自己缺點(diǎn)有看到自己優(yōu)點(diǎn)的心態(tài)是非常不對的不于它的健康長。后來在心理醫(yī)生的幫助下走了心理誤區(qū)看自己的長處、優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘自己的潛能、彌補(bǔ)不足，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，獲得自信，取得成功，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的。教師很時(shí)候，在不同的環(huán)境于一些客觀因素和主觀思考角度的不同，常常會蒙蔽我們的眼睛，以至于我們不能更好的認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處。展示ppt柱是圓的還是方的？學(xué)生：側(cè)面看是方的，正面是圓的教師：這告訴我們，應(yīng)該怎樣認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生：就要像看這個(gè)柱子一樣，學(xué)會多角度思考教師：發(fā)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。在不同的環(huán)境，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會并不均等。所以，我們在評價(jià)自己的時(shí)候可采場景變換的方法，尋“立體的”這樣的話，我們就可能發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)、長處。支二增信與力過渡想尋找自信，單靠發(fā)現(xiàn)己的長處是不夠的，而且在發(fā)現(xiàn)自己的過程中仍會遇到很多的挑戰(zhàn)和挫折。這時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？故事啟迪電影巨星泰龍走進(jìn)熒屏之前，遭受次的拒絕。當(dāng)有人勸他棄的時(shí)候史泰龍大聲說：“不，我1855次受失敗并說明我第1856次也一定不行。他堅(jiān)信：過去不等于未！世界發(fā)大王愛迪生發(fā)明燈絲時(shí)曾了多種材料，都失敗了。當(dāng)人勸他放時(shí)，愛迪生大聲說：“不，我至少證明了在這個(gè)世界上有5000多種材料是不適合做燈絲的，所以，沒有失敗，只有離成功更近點(diǎn)！想一想：他們的言行給我們什么啟示？教師：要看到進(jìn)步與長處，相信自己行膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。在回憶過去的成功經(jīng)歷中體驗(yàn)信心對前進(jìn)過程中的問困難乃至失敗，如果我們相信愛迪生所說得那樣“一次失敗只離成功更近一點(diǎn)，把注意力集中到完成任務(wù)上，加速增強(qiáng)實(shí)—實(shí)，是起心最要柱支三做信中人—增強(qiáng)族信過渡自是我們?nèi)松缆飞献钯F的財(cái)富自信之歌不回蕩在個(gè)人的成長過程中，而且回蕩在民族振興的風(fēng)斗之中。材料一：年，吉鴻昌將軍赴美察。那時(shí)候，中人被西方看作“劣等民族有些中國人自己也看不起己。有一次吉鴻昌去局寄包裹，郵局的員知道他是中國人，竟輕地說：“中國，中國在哪里?我不知道哈……隨行的使館參贊也埋怨他不該暴露自己是中國人還說“要說‘我是本人’，就什么事好辦了?！奔D時(shí)怒不可遏，當(dāng)斥責(zé)道：“么!你要自稱是日本人?我，吉鴻昌決不這樣

做!我是頂天立地的中國人!”他回到住處當(dāng)即制作了一塊木牌子上面寫道：“我是中國佩戴在胸前，昂首挺胸走在大街上行。吉鴻以做個(gè)堂堂正正一中國人為榮，為國家、為族的尊嚴(yán)而抗?fàn)?。材料二：，中國留美學(xué)生王淵因品學(xué)兼優(yōu)并展出領(lǐng)導(dǎo)才，被評為1999年總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng)候選人。該獎(jiǎng)項(xiàng)是國每個(gè)優(yōu)秀高中生夢以求的殊榮。但是領(lǐng)取這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)必須擁有美國籍，王淵毅然放棄領(lǐng)獎(jiǎng)。她說在任何情況下，我不放棄中國國籍。上街買電，王淵會要求父母他買“MadeChina”的品，理由：“如果我們中國都不買中國產(chǎn)品，能指望別人會買呢？談到未的打算時(shí)王淵表示，她計(jì)劃先在哈佛大拿到法律學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)博士位，然后為中國做些事情。思考：在吉鴻昌、王淵的身上，體現(xiàn)了作為一個(gè)中國人的哪些寶貴品質(zhì)？學(xué)生體現(xiàn)了他們作為一個(gè)中國的自信與自豪感自的榮辱與國家和民族的榮譽(yù)聯(lián)系在一起的高貴品質(zhì)！教師新中國成立以后我們的家日益興旺發(fā)達(dá)。這使我們每一個(gè)中國人，都能在國際舞臺上感受到前所未有的自尊與自信。思考：在當(dāng)今社會，我們怎樣在日常生活中表現(xiàn)出中國人的自信？學(xué)生一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的必定會時(shí)時(shí)處處自覺展示中國人的氣度和風(fēng)采不卑不亢落大方，絕不會做出有損國格的事情。思考：那么，一個(gè)人的自信與國家、民族有什么關(guān)系呢？教師：我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心他自信就沒有任何意義和價(jià)值也就是說民自信是個(gè)人自信的根！[課堂小結(jié)]