云南省2020年中考語文真題試題(含答案)(1)(通用)

昆明市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷（本試卷共四大題26小題，共8頁?？荚囉脮r(shí)150分鐘，滿分120分）注意事項(xiàng)：1、答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)及姓名，在規(guī)定的位置貼好條形碼2、語文試題所有的答案請(qǐng)用黑色碳素筆填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。3、考生必須按規(guī)定的方法和要求答題，不按要求答題所造成的后果由本人自負(fù)。4、考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（含1?7題，共22分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）閱讀下面語段，完成1?4題。①中國一直就是一個(gè)詩的國度。先秦時(shí)期，詩歌是外交答對(duì)的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫”。唐代以后，詩歌的寫作成為登科入仕的基本科目。而現(xiàn)在，通過《中國詩詞大會(huì)》的熱播，使我們對(duì)詩歌產(chǎn)生了更深的情感。②是啊，中國人在詩歌里不知不覺的完成了生命的成長，大自然給予人類的詩意是最豐富的，如果你是否愿意去尋找，詩意就會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心中。爛漫春光里能尋覓詩意，蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩意，慈母的牽掛中能品味詩意，游子的仇情里能感悟詩意……詩歌里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng) 傷；詩歌里蘊(yùn)含的真??情，讓心境寧靜溫暖。⑥在詩歌這種古老文字體裁的浸潤下，中華民族一直追求著詩意生活。即使在山河破碎、生死考驗(yàn)的艱難中，詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。一首首動(dòng)人心魄的詩歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，喚起的是歷史的鮮活記憶，激蕩浦勺是民族??文化歷久彌新的精魄。3）詩歌，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩歌就不會(huì)消失。1、請(qǐng)用正楷將第②⑥段劃線的內(nèi)容工整的寫在“田”字格里。（2分）2、請(qǐng)給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。（2分）（1）創(chuàng)傷（）（2）蘊(yùn)含（）（3）心哪（）（4）鏗鏘（）3、第一二段中各有一處語病，請(qǐng)找出一處加以修改。 （不抄原句，直接寫修改后的句子）（2分）4、請(qǐng)寫出第二段中省略號(hào)的作用。（2分）5、下列兩組詞語中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（ 2分）（1）煩躁瑰寶松懈含辛如苦痛心疾首（2）凋零諦聽暇想別出心裁物競天擇（1）改為―（2）改為6、選出下列說法中有誤.的一項(xiàng)。（）（2分）A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年到春秋時(shí)期的詩歌作品305篇，稱為「詩”，又稱“詩三百”，列為“五經(jīng)”之一。B.、“號(hào)”，是名和字之外的稱號(hào)，一般用于自稱，以示某種志趣或抒發(fā)某種情感。如西晉詩人陶淵明，號(hào)六一居士。他的號(hào)表現(xiàn)了他不慕名利、安貧樂道、享受田園生活的志趣。C、冰心的詩語言清麗，意蘊(yùn)雋永。我們學(xué)過她的《母親》《紙船》是以母愛為主題的抒情短詩，《成功的花》《嫩綠的芽兒》是鼓勵(lì)青年努力奮斗、積極奉獻(xiàn)的哲理小詩。D約翰尼斯.延森，丹麥小說家、詩人，代表作有《漫長的旅途》等。泰戈?duì)?，印度詩人、作家，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》等。他們兩人都得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。7、按要求默寫。（第（7）小題3分，其余每小題1分，共1。分）（1）子曰：“學(xué)而不思則罔；.”（《論語》八則）（2）山河破碎風(fēng)飄絮，文天祥《過零丁洋》）卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（4）,志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5）安得廣廈千萬間,,風(fēng)雨不動(dòng)動(dòng)安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（6），聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）（7）古詩中關(guān)于戰(zhàn)爭的描寫，有實(shí)有虛，精彩紛呈：北朝民歌《木蘭詩》中“2:采用互文的手法，概述了戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)長歲月的漫長；陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中因風(fēng)雨大作而想到衛(wèi)國戰(zhàn)爭的詩句是“,.”辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“,:的句子，描寫了戰(zhàn)馬飛奔，弓弦雷鳴的戰(zhàn)爭場面。（8）噴薄而出的朝陽，緩緩西沉的落日，總能引發(fā)詩人無限感慨。請(qǐng)寫出古詩詞中含有“日”字的連續(xù)兩句：二、閱讀理解。（含8?22題，共40分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）（一）詩歌賞析。（第8題，3分）品讀下面的唐詩，按要求回答問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。入入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝，中軍置酒飲賓客、胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。詩歌中畫線句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行賞析。（ 3分）（二）閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成9-13題。（12分）【甲】舜發(fā)于吠畝之中， 傅說舉于版筑之間， 膠鬲舉于魚鹽之中， 管夷吾舉于士， 孫叔放舉于海， 百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身， 行拂亂其所為， 所以動(dòng)心忍性， 曾益其所不能。人一過，然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。△則無法家拂士， 出則無敵國外患者，國恒亡。④然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇控懹^6初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存◎百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。冉者，不敢縱逸。朕每思傷其身者.不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民?！必懹^六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝，不知時(shí)政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重望,不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事、四海安寧、便不存意⑨二【注釋】④貞觀：唐太宗李世民年號(hào)。②存：撫恤。③耽：沉溺。④九重：深宮之內(nèi)。⑤存意：用心操勞國事。9、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）TOC\o"1-5"\h\z必先付其心志（ ）（2）行邛亂其所為（ ）猶割阿以啖腹（ ）（4）若耽崎滋味（ ）10、選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)。（ ）（2分）A管夷吾舉于世/皆以美于徐公B、丹大將降大任于是人也/為時(shí)有物外之趣C、曾益其所不能/其如土石何D、故卿等為朕之耳目/輟耕之壟上11、用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文第。3段中劃橫線的句子。（2分）12、【甲】文采用層層推理的方法，開頭先A,接著提出了擔(dān)任治國重任的人才必須經(jīng)過磨煉的觀點(diǎn)，然后從正反兩面進(jìn)行推論，最后概括出B的中心論點(diǎn)?！疽摇课奶谡J(rèn)為“為君之道”首先要C。（3分）13、【甲】【乙】兩文中劃波浪線的句子都提出了治國的觀點(diǎn)， 這些觀點(diǎn)有何異同?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。（3分）（三）閱讀下面選文，完成14-17題。（11分）「 候鳥的遷徙余夫1）每年春天和秋天，人類會(huì)驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊(duì)、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客--候鳥。經(jīng)過億萬年的自然進(jìn)化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對(duì)固定的路線往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性。全世界 9000多種鳥類中，超過三分之一的鳥都是候鳥，每年遷徙的候鳥數(shù)量可達(dá) 100億只以上。2）同一季節(jié)，隨著緯度的改變，氣溫會(huì)產(chǎn)生梯度性的變化，特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋，歐亞大陸和北美洲的許多鳥類不得不越過赤道，飛到南半球越冬。正因?yàn)檫@個(gè)原因，大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。3）人們用多種方法觀測候鳥的飛行路線，如望遠(yuǎn)鏡觀察、雷達(dá)探測、給鳥涂顏料和環(huán)志等，其中被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)（或頸環(huán)、翅環(huán)），刻上環(huán)志國家、單位和編碼，將環(huán)固定在候鳥的腿部（或其他部位），做好記錄，將鳥放飛后，期望通過再次觀測到它或回收腳環(huán)，這樣能更好地了解被環(huán)志的鳥兒遷徙的時(shí)間、路線等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無線電信號(hào)發(fā)射器，通過定向接收機(jī)接收信號(hào)來觀測候鳥的行蹤。4）經(jīng)過長期監(jiān)測，鳥類學(xué)家認(rèn)為全世「界候鳥遷徙路線主要有以下幾條：東亞-澳大利亞、中亞-印度、西亞-東非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。這些遷徙路線就如一條條“高速公路”，任由鳥兒們飛來飛去，前往各自的目的地。5）在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。硫磺螞是美國東部隨處可見的一種鳴禽，每年秋季，它們都會(huì)飛行3800千米，到達(dá)越冬地--墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35。以內(nèi)的北方天空，也就是說，在這個(gè)區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo)，其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。白頰林鶯，從加拿大遷往南美洲時(shí)需要面對(duì)飛行路線的選擇：如果沿著美國海岸南下，經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲，就會(huì)減少死亡的可能，但路途遙遠(yuǎn)。然而，這些小鳥的選擇是直接勇敢的飛越大西洋，并「有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會(huì)選擇好的天氣和合適的風(fēng)向，以使旅途更舒適，真是有勇有謀。6）對(duì)候鳥來說，遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵，還有被人類捕食的危險(xiǎn)……比如從英國出發(fā)的家燕，首先飛越英吉利海峽，穿過法國的比利牛斯山脈，跨過地中海，途經(jīng)撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊，抵達(dá)剛果的雨林，最后到達(dá)南非。經(jīng)過超過10000千米、長達(dá)4個(gè)月的旅程，只有大約一半的成年個(gè)體能夠存活下來。這是多么悲壯的旅程??！7）遷徙無疑是候鳥生活中最大的“冒險(xiǎn)事業(yè)”，每年都會(huì)有無數(shù)的候鳥永遠(yuǎn)無法到達(dá)它們的目的地。但是，它們?nèi)匀粫?huì)沿著一定的路線，春來秋往，從不失信。遷徙對(duì)候鳥來說，是使命，是責(zé)任，是一種承諾。（選自《百科知識(shí)》，有改動(dòng)）14、根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3分）選文場——⑥段從候鳥遷徙的原因、候鳥遷徙的觀測、A、BC—五個(gè)方面依次介紹了候鳥遷徙的知識(shí)。15、選文第3段主要使用了哪種說明方法？有何作用？（ 3分）I6.選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。（ ）（2分）A、選文中“高速公路”“冒險(xiǎn)事業(yè)”等詞，使說明顯得生動(dòng)而有情趣；而“大多數(shù)候鳥遷徙的路線呈南北方向”中“大多數(shù)”一詞則體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確性。B、在眾多觀測候鳥飛行路線的方法中，被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。C、硫磺螞是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的，具體用來判斷方位的是北極星巾心約 35。以外的北方天空。D作者對(duì)候鳥遷徙中表現(xiàn)出來的勇氣、守信責(zé)任是肯定和贊美的。17、請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容，探究下面的材料，寫出探究結(jié)果。（ 3分）【材料一】1985年，首次遷徙到昆明的紅嘴鷗有 9000多只，到2020年已達(dá)40500只。近年來，昆明已建成大量滇池湖濱濕地，許多候鳥都來昆明棲息繁衍?！静牧隙肯生Q是我國境內(nèi)重要的遷徙鳥類。它們的越冬地和中途停留地，目前都不同程度的受到了保護(hù)，大多數(shù)都已建立了自然保護(hù)區(qū)?！静牧先?985年12月，昆明市政府公布了保護(hù)紅嘴鷗的通告。1982年，國務(wù)院決定，每年四月底五月初在我國開展“愛鳥周”活動(dòng)，從 2020年開始，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)起，每年 5月的第二個(gè)周末舉行“世界候鳥日”活動(dòng)。（四）閱讀下列選文，完成 18—— 22題。（ 14分）鐘霄的第九年王璐琪我們畫室有一名特殊的學(xué)生，在大家只有 17歲的時(shí)候，他已經(jīng) 26歲了。所有的人都在準(zhǔn)備美術(shù)高考，他也在準(zhǔn)備，據(jù)說，這已經(jīng)是第9年了。在藝術(shù)生的群體中，他這樣的情況很常見。他曾經(jīng)在墻上畫了一幅畫，只處理了一半畫面，另一半像是被人撕掉了，還卷著紙邊，所有的人都以為這是一幅貼在墻上的殘破畫。那天老師來的比較晚，他到畫室后巡視了一圈，然后生氣了?！白蛱斓闹等丈钦l？怎么這里還貼著一幅破……”他抬起手掘住墻的一瞬間愣住了，手指放在上面很久沒有拿下來，再回過頭的時(shí)候，老師目光直視著他，說：“鐘霄，別再考了！我聘你當(dāng)畫室老師，做我的副手。”④全班目光齊刷刷盯著他，我崇拜地看著他。他沒有回答，依然專注地?fù)]舞著手里的畫筆。我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫歪了。誰都知道他要考全國最好的美術(shù)學(xué)院，因?yàn)樗豢蠈⒕蛣e的。關(guān)于那所北方的美術(shù)學(xué)院，大部分人是不敢奢望的，包括我。我們畫室在一棟破舊的七層高的居民樓里，那段時(shí)光非常快樂，一群孩子肆意地在殘破的墻上涂鴉。一棟即將被拆除的舊樓，被我們裝點(diǎn)的猶如“盧浮宮”，格外美麗。⑥我們最喜歡的地方是這棟樓的大臺(tái)，幾個(gè)伙伴常常三三兩兩在天臺(tái)眺望月亮，談?wù)撝魈斓膲?mèng)想。在我們談天說地的時(shí)候，他一定要帶著一個(gè)速寫本，把我們的形態(tài)畫在紙上。只有提起那所夢(mèng)想中的美術(shù)學(xué)院時(shí)，他才會(huì)插上一兩句話。美術(shù)高考前夕，畫室里只聽得見筆劃過紙面時(shí)的沙沙聲。忽然有一位同學(xué)喊到，“鐘霄，外面有人找你?！蹦鞘且粋€(gè)年邁的老人，頭發(fā)幾乎全白了，臉曬得土黃，穿著一身藍(lán)色的衣服，背著一個(gè)布兜?？匆婄娤龀鰜?，老人黯淡的臉上現(xiàn)出一絲笑容，猶如點(diǎn)了一盞燈。他們站在畫室門口，說了很長時(shí)間的話，老人幾次把布兜交到他手里，鐘霄都不接，硬推回去。這樣僵持了一會(huì)兒，老人生氣了，一跺腳，他才勉為其難地接了過來。待他回來后，我問他，“那是你爺爺？”他面無表情地說：“是我爸，他知道我明天要考試，給我送廟里求來的饅頭，說是吃了耳聰目明，一準(zhǔn)兒能考上大學(xué)。”后來，我轉(zhuǎn)身拿鉛筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚，我同情地看著他。這一年，他沒有參加考試，做了老師的副手。他堅(jiān)持了九年，卻在第九年的時(shí)候放棄了，我很吃驚。而這一年，我卻意外地收到了他夢(mèng)想的那所美院的錄取通知書。所有人都過來祝賀我，他也不例外，那張單薄的紙，被他摩拳了好多遍，“真羨慕你，真的，羨慕你?！彼麖?fù)讀機(jī)一樣，反復(fù)講，反復(fù)說，像是在對(duì)我說，也像是在對(duì)他自己說。“你為什么不再試一試呢？"我問他。他為難地笑笑：“我怕今年考上了,家里拿不出學(xué)費(fèi)。任性考了那么多年，是該給家里掙點(diǎn)錢了。等攢夠了錢，我再考?！蚁雵L試著安慰他，卻發(fā)覺自己詞窮了。11高考后，畫室被拆除了，我們的“盧浮宮”倒塌了。12再去看他時(shí)，他氣色好了很多，已經(jīng)成了老師的合伙人。他邀請(qǐng)我去畫室看一看。上了頂層后，我震驚了：頂層的墻壁上，全是孩子們的涂鴉，極像當(dāng)年我們的“盧浮宮”，尤其是天臺(tái)。他站在一片彩繪前對(duì)著我笑，既像從前那個(gè)執(zhí)著的青年，又像一個(gè)全新的人?！半m然沒有考上那所美院，可美院現(xiàn)在會(huì)請(qǐng)我講課，也值了……”他談起自己的事業(yè)，開始滔滔不絕。不遠(yuǎn)處有學(xué)生喊他，他去學(xué)生那里指導(dǎo)了。13我沿著彩繪墻慢慢地走，忽然發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里，有一幅殘破的速寫畫，走近一看，我笑了，又是他的惡作劇，讓人誤以為是貼上去的?？墒钱?dāng)我看完速寫畫和畫旁邊的彩繪時(shí)，卻怎么也笑不出來了。那是六、七個(gè)少年坐在天臺(tái)上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯獨(dú)他，一手拿著畫筆，兩只眼睛卻看向我們。速寫畫旁邊，有那么一個(gè)真人比例大小的彩繪，是個(gè)藍(lán)色的阿凡達(dá)。她手持長矛，滿臉警戒的神情，忠心耿耿地守護(hù)著他們的潘多拉星球，以及我們?cè)?jīng)的“盧浮宮”。 （原文有刪改）18、請(qǐng)閱讀選文，在表格A、B處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）事件“我”的心情鐘霄被老師肯定A鐘霄放棄高考B鐘霄請(qǐng)我參觀畫室震驚19、結(jié)合語境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第。7段劃線句進(jìn)行賞析。（3分）20、文章第4段寫到：“我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫歪了?！闭?qǐng)展開想象，用第一人稱描寫鐘霄當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（要求：至少使用丁個(gè)成語，60字左右）（3分）21、文章第？段寫到，“我”看完鐘霄畫的內(nèi)容時(shí)，怎么也笑不出來了。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”笑不出來的原因。（3分）22、文霄寫的是一段鐘霄的人生經(jīng)歷，作者卻以“我”的口吻來寫，請(qǐng)問“我”在文中的作用是什么？ （3分）三、綜合性學(xué)習(xí)。（含23?25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上,小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書筆記的三種方法，并展示自己的讀書筆記。請(qǐng)你和他一起完成這次交流展示活動(dòng)吧！【方法介紹】要 點(diǎn) 歸 納 法摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫下感想、體會(huì)或評(píng)論。3、比較研究法：先確定研究問題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論?！竟P記展示】批注批注「魯迅先生的一些作品充滿了學(xué)時(shí)溜到后園玩耍，冬天尤其是《狗貓鼠》中與情節(jié)讓我忍俊不禁：那只鼠被救活復(fù)原后，居然不放在地上，它會(huì) A；飯桌上，它會(huì)B；把上，它會(huì)C在這些第一篇我用兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》。這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫了魯迅少年時(shí)代一直到日本留學(xué)前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫童心世界，第七、八篇寫青年時(shí)代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。在我看來，《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)底.層人物的溫情仁愛，寫出了對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察，表達(dá)了對(duì)家人師友的真摯感情。第二篇摘抄語段一：三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然★童趣；上小TOC\o"1-5"\h\z但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花， ★堆雪羅漢?…在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是 ★隱鼠為伴的捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。 ★受傷的隱《從百草園到三味書屋》 ★逃走，把它語段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠， ★把它放在氣從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在 ★*它放在書桌噫唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也★作品中，我看到了先生總是以一個(gè)我看到了先生總是以一個(gè)心靈去感受他身邊的一切0就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 ★兒童的純潔《雪》 ★第三篇在閱讀魯迅先生的作品時(shí)，我對(duì)他描寫人物的方法產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了比較研究，得出結(jié)論：先生筆下的人物形象生動(dòng)鮮活，給人留下了深刻的印象，因?yàn)樗朴枚喾N描寫方法刻畫人物，下面三個(gè)語段就主要用了 四種方法。語段一：進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書?！短僖跋壬氛Z段二：“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，變愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的轉(zhuǎn)回身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！豆枢l(xiāng)》語段三：他們便接著說道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說些話?！犊滓壹骸?3”閱讀了魯迅的《朝花夕拾》后，小程同學(xué)用“要點(diǎn)歸納法”寫了第一篇讀書筆記。請(qǐng)你閱讀他的讀書筆記，向同學(xué)們介紹“要點(diǎn)歸納法”（ 3分）24、小程同學(xué)用“摘抄批注法”寫了第二篇讀書筆記。請(qǐng)你根據(jù)《狗.貓.鼠》的相關(guān)情節(jié)，用自己的話幫他完成ARC三處的批注。（3分）25、小程同學(xué)用“比較研究法”寫了第三篇讀書筆記，請(qǐng)你對(duì)筆記中的三則語段比較研究，幫他補(bǔ)充完整研究結(jié)果。（2分）四、寫作。（第26題，50分）（作文請(qǐng)用黑色碳素筆書寫在答題卡上）26、下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（50分）題一：初中三年，你厚厚的作業(yè)本里留下了老師的各種評(píng)語。這些評(píng)語曾熱情地鼓勵(lì)過你、悉心地指導(dǎo)過你、善意地提醒過你、中肯地批評(píng)過你……請(qǐng)以“老師寫的評(píng)語我”為題，寫-篇文章。題二：閱讀下面的材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫）材料一：周有光先生一直覺得自己被譽(yù)為“漢語拼音之父”不合適，他說：“漢語拼音很早就出現(xiàn)苗頭，有一個(gè)發(fā)展過程，不要把功勞都?xì)w在我一個(gè)人身上?！敝苡泄庀壬ナ乐?，大家都說：“學(xué)拼音的都欠他一份師恩?！?一生.追光一生有光》材料二：其實(shí)你并不內(nèi)向，只是不擅長對(duì)不親密的人開朗。許靈材料三：不要把好東西留到特別的日子才用，你活著的每一天都是特別的日子，每天早晨我們睜開眼睛時(shí)，都要告訴自己這是特別的一大。莫言三則材料給我們這樣一些啟示：謙遜能讓自己獲得更大的成功，也能贏得別人更多的尊重；我們與人交往要敞開心扉，主動(dòng)交流，善于溝通；人生不能重來，我們過每每一天，都是唯一的，特別的……寫作要求：（1）若選題一，請(qǐng)先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）3）說真話抒真情忌抄襲。4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。5）書寫工整不少于 600字。昆明市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷1、請(qǐng)用正楷將第②⑥段劃線的內(nèi)容工整的寫在“田”字格里。（2分）【參考答案】間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣0.5-1分，每錯(cuò)一字扣1分，扣完為止?？键c(diǎn)：書寫（字體間架結(jié)構(gòu)）解析：主要考查學(xué)生漢字書寫能力。2、請(qǐng)給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。（2分）（2）創(chuàng)傷（）（2）蘊(yùn)含（）（3）心哪（）（4）鏗鏘（）【參考答案】（1）chumg（2）ym（3）po（4）?小g （2分）3、第一二段中各有一處語病，請(qǐng)找出一處加以修改。 （不抄原句，直接寫修改后的句子）（2分）【參考答案】（1）第一段：而現(xiàn)在，《中國詩詞大會(huì)》的熱播，我們對(duì)詩歌產(chǎn)生了更深的情感?；颍和ㄟ^《中國詩詞大會(huì)》的熱播，我們對(duì)詩歌產(chǎn)生了更深的情感。（2）第二段：如果你愿意去尋找，詩意就會(huì)出現(xiàn)在你的眼.簾，蕩漾在你的心中。（2分）4、請(qǐng)寫出第二段中省略號(hào)的作用。（2分）【參考答案】排比中排比內(nèi)容的省略。（2分）5、下列兩組詞語中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（ 2分）（1）煩躁 瑰寶松懈 含辛如苦痛心疾首（2）凋零諦聽暇想別出心裁物競天擇（1）改為―（2）改為【參考答案】如改為茹；暇改為遐（2分）6、選出下列說法中有誤.的一項(xiàng)。（）（2分）A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年到春秋時(shí)期的詩歌作品305篇，稱為“詩”，又稱“詩三百”，列為“五經(jīng)”之一。B.、“號(hào)”，是名和字之外的稱號(hào)，一般用于自稱，以示某種志趣或抒發(fā)某種情感。如西晉詩人陶淵明，號(hào)六一居士。他的號(hào)表現(xiàn)了他不慕名利、安貧樂道、享受田園生活的志趣。C、冰心的詩語言清麗，意蘊(yùn)雋永。我們學(xué)過她的《母親》《紙船》是以母愛為主題的抒情短詩，《成功的花》《嫩綠的芽兒》是鼓勵(lì)青年努力奮斗、積極奉獻(xiàn)的哲理小詩。D約翰尼斯.延森，丹麥小說家、詩人，代表作有《漫長的旅途》等。泰戈?duì)?，印度詩人、作家，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》等。他們兩人都得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！緟⒖即鸢浮緽7、按要求默寫。（第（7）小題3分，其余每小題1分，共1。分）（1）子曰：“學(xué)而不思則罔；:'（《論語》八則）（2）山河破碎風(fēng)飄絮，文天祥《過零丁洋》）（3）卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（4）,志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5）安得廣廈千萬間,,風(fēng)雨不動(dòng)動(dòng)安如山！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（6），聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）（7）古詩中關(guān)于戰(zhàn)爭的描寫，有實(shí)有虛，精彩紛呈：北朝民歌《木蘭詩》中“2:采用互文的手法，概述了戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)長歲月的漫長；陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中因風(fēng)雨大作而想到衛(wèi)國戰(zhàn)爭的詩句“,.”辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》“, 雷鳴的戰(zhàn)爭場面(8)噴薄而出的朝陽，緩緩西沉的落日，總能引發(fā)詩人無限感慨。請(qǐng)寫出古詩詞中含有“日”字的連續(xù)兩句【參考答案】(1)思而不學(xué)則殆(2)身世浮沉雨打萍(3)何當(dāng)共剪西窗燭(4)老驥伏楊(5)大庇天下寒士俱歡顏(6)能謗譏于市嘲(7)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚(8)示例：山氣日夕佳，飛鳥相與還；閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊；大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A二、閱讀理解。(含8?22題，共40分)(答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上)(一)詩歌賞析。(第8題，3分).品讀下面的唐詩，按要求回答問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不「得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰、愁云慘淡萬里凝、中軍置酒飲賓客.胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。8、詩歌中畫線句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行賞析。( 3分)【參考答案】劃線句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。第一句描繪了沙漠縱橫交錯(cuò)著無邊風(fēng)雪的畫面，對(duì)上文冰天雪地的奇寒景色作了總結(jié)；；第二句“愁云慘淡萬里凝”寫了天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人為友人長途跋涉而產(chǎn)生的擔(dān)憂之情，由此自然轉(zhuǎn)入下文的送別。閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成9-13題。（12分）【甲】舜發(fā)于吠山之中， 傅說舉于版筑之間， 膠鬲舉于魚鹽之中， 管夷吾舉于士， 孫叔放舉于海， 百里奚舉于市。故大將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身， 行拂亂其所為， 所以動(dòng)心忍性， 曾益其所不能。人一過，然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻?！鲃t無法家拂士， 出則無敵國外患者，國恒亡。⑧然后知生于憂患，而死于安樂也。【乙】貞觀山初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。冉者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事又?jǐn)_生民?！必懹^六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝，不知時(shí)政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重包,不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意堂0【注釋】④貞觀：唐太宗李世民年號(hào)。2存：撫恤。與耽：沉溺。④九重：深宮之內(nèi)。⑤存意：用心操勞國事。9、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）必先產(chǎn)其心志（ ）（2）行邛亂其所為（ ）（3）猶割股以啖腹（ ）（4）若耽嗜滋味（ ）【參考答案】（1）使?…痛苦（2）違背（意愿）（3）大腿（4）喜歡，特別愛好10、選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)。（ ）（2分）.A管夷吾舉于世/皆以美于徐公.B、為大將降大任于是人也/為時(shí)有物外之趣C、曾益其所不能/其如土石何D、故卿等為朕之耳目/輟耕之壟上【參考答案】B11、用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文第。3段中劃橫線的句子。（2分）【參考答案】一個(gè)人常常是犯了錯(cuò)誤，以后才能（注意）改正。12、【甲】文采用層層推理的方法，開頭先A,接著提出了擔(dān)任治國重任的人才必須經(jīng)過磨煉的觀點(diǎn)，然后從正反兩面進(jìn)行推論，最后概括出B的中心論點(diǎn)?！疽摇课奶谡J(rèn)為“為君之道”首先要C。（3分）【參考答案】A：列舉事例；B：生于憂患，死于安樂；C:先撫恤百姓（心存百姓）13、【甲】【乙】兩文中劃波浪線的句子都提出了治國的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)有何異同？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。（3分）【參考答案】同：都強(qiáng)調(diào)了治國需賢臣輔佐這一內(nèi)因。甲文強(qiáng)調(diào)朝廷要有嚴(yán)格執(zhí)法、直言敢諫的賢士；乙文強(qiáng)調(diào)賢臣猶如君主的耳目，要用心操勞國事。異：甲文還強(qiáng)調(diào)外因也能導(dǎo)致亡國的觀點(diǎn)，如果沒有敵對(duì)的國家和外國侵犯的危險(xiǎn)，國家就會(huì)滅亡。而乙文沒有涉及外因。（三）閱讀下面選文，完成14-17題。（11分）8）每年春天和秋天，人類會(huì)驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊(duì)、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客--候鳥。經(jīng)過億萬年的自然進(jìn)化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對(duì)固定的路線往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性。全世界9000多種鳥類中，超過三分之一的鳥都是候鳥，每年遷徙的候鳥數(shù)量可達(dá) 100億只以上。9）同一季節(jié)，隨著緯度的改變，氣溫會(huì)產(chǎn)生梯度性的變化，特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋，歐亞大陸和北美洲的許多鳥類不得不越過赤道，飛到南半球越冬。正因?yàn)檫@個(gè)原因，大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。10）人們用多種方法觀測候鳥的飛行路線，如望遠(yuǎn)鏡觀察、雷達(dá)探測、給鳥涂顏料和環(huán)志等，其中被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)（或頸環(huán)、翅環(huán)），刻上環(huán)志國家、單位和編碼，將環(huán)固定在候鳥的腿部（或其他部位），做好記錄，將鳥放飛后，期望通過再次觀測到它或回收腳環(huán)，這樣能更好地了解被環(huán)志的鳥兒遷徙的時(shí)間、路線等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無線電信號(hào)發(fā)射器，通過定向接收機(jī)接收信號(hào)來觀測候鳥的行蹤。11）經(jīng)過長期監(jiān)測，鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥遷徙路線主要有以下幾條：東亞-澳大利亞、中亞-印度、西亞-東非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。這些遷徙路線就如一條條“高速公路”，任由鳥兒們飛來飛去，前往各自的目的地。12）在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。硫磺螞是美國東部隨處可見的一種鳴禽，每年秋季，它們都會(huì)飛行3800千米，到達(dá)越冬地--墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35。以內(nèi)的北方天空，也就是說，在這個(gè)區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo)，其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。白頰林鶯，從加拿大遷往南美洲時(shí)需要面對(duì)飛行路線的選擇：如果沿著美國海岸南下，經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲，就會(huì)減少死亡的可能，但路途遙遠(yuǎn)。然而，這些小鳥的選擇是直接勇敢的飛越大西洋，并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會(huì)選擇好的天氣和合適的風(fēng)向，以使旅途更舒適，真是有勇有謀。13）對(duì)候鳥來說，遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵，還有被人類捕食的危險(xiǎn)……比如從-英國出發(fā)的家燕，首先飛越英吉利海峽，穿過法國的比利牛斯山脈，跨過地中海，途經(jīng)撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊，抵達(dá)剛果的雨林，最后到達(dá)南非。經(jīng)過超過 10000千米、長達(dá)4個(gè)月的旅程，只有大約一半的成年個(gè)體能夠存活下來。這是多么悲壯的旅程?。?4）遷徙無疑是候鳥生活中最大的“冒險(xiǎn)事業(yè)”，每年都會(huì)有無數(shù)的候鳥永遠(yuǎn)無法到達(dá)它們的目的地。但是，它們?nèi)匀粫?huì)沿著一定的路線，春來秋往，從不失信。遷徙對(duì)候鳥來說，是使命，是責(zé)任，是一種承諾。（選自《百科知識(shí)》，有改動(dòng)）14、根據(jù)選文內(nèi)容填空。（ 3分）選文場一一6段從候鳥遷徙的原因、候鳥遷徙的觀測、ABC五個(gè)方面依次介紹了候鳥遷徙的知識(shí)?！緟⒖即鸢浮柯肪€、智慧、困難15、選文第3段主要使用了哪種說明方法？有何作用？（ 3分）【參考答案】舉例子。舉出家燕從英國遷徙到南非的例子，具體、真切、形象地說明候鳥在遷徙途中要遭遇許多困難。I6.選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。（）（2分）A、選文中“高速公路” “冒險(xiǎn)事業(yè)”等詞，使說明顯得生動(dòng)而有情趣；而“大多數(shù)候鳥遷徙的路線呈南北方向”中“大多數(shù)”一詞則體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確性。B、在眾多觀測候鳥飛行路線的方法中，被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。C、硫磺螞是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的，具體用來判斷方位的是北極星巾心約 35。以外的北方天空。D作者對(duì)候鳥遷徙中表現(xiàn)出來的勇氣、守信責(zé)任是肯定和贊美的?！緟⒖即鸢浮緾17、請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容，探究下面的材料，寫出探究結(jié)果。（ 3分）【材料一】1985年，首次遷徙到昆明的紅嘴鷗有 9000多只，到2020年已達(dá)40500只。近年來，昆明已建成大量滇池湖濱濕地，許多候鳥都來昆明棲息繁衍。【材料二】仙鶴是我國境內(nèi)重要的遷徙鳥類。它們的越冬地和中途停留地，目前都不同程度的受到了保護(hù)，大多數(shù)都已建立了自然保護(hù)區(qū)?！静牧先?985年12月，昆明市政府公布了保護(hù)紅嘴鷗的通告。1982年，國務(wù)院決定，每年四月底五月初在我國開展“愛鳥周”活動(dòng)，從 2020年開始，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)起，每年 5月的第二個(gè)周末舉行“世界候鳥日”活動(dòng)?！緟⒖即鸢浮咳藗儾扇《喾N措施保護(hù)候鳥，其生存環(huán)境得到改善，遷徙中受到的傷害在減少，數(shù)量在增加。（四）閱讀下列選文，完成18——22題。（14分）鐘霄的第九年王璐琪14我們畫室有一名特殊的學(xué)生，在大家只有17歲的時(shí)候，他已經(jīng)26歲了。15所有的人都在準(zhǔn)備美術(shù)高考，他也在準(zhǔn)備，據(jù)說，這已經(jīng)是第9年了。在藝術(shù)生的群體中，他這樣的情況很常見。16他曾經(jīng)在墻上畫了一幅畫，只處理了一半畫面，另一半像是被人撕掉了，還卷著紙邊，所有的人都以為這是一幅貼在墻上的殘破畫。那天老師來的比較晚，他到畫室后巡視了一圈，然后生氣了?！白蛱斓闹等丈钦l？怎么這里還貼著一幅破……”他抬起手掘住墻的一瞬間愣住了，手指放在上面很久沒有拿下來，再回過頭的時(shí)候，老師目光直視著他，說：“鐘霄，別再考了！我聘你當(dāng)畫室老師，做我的副手?！?7全班目光齊刷刷盯著他，我崇拜地看著他。他沒有回答，依然專注地?fù)]舞著手里的畫筆。我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫歪了。誰都知道他要考全國最好的美術(shù)學(xué)院，因?yàn)樗豢蠈⒕蛣e的。關(guān)于那所北方的美術(shù)學(xué)院，大部分人是不敢奢望的，包括我。18我們畫室在一棟破舊的七層高的居民樓里，那段時(shí)光非常快樂，一群孩子肆意地在殘破的墻上涂鴉。一棟即將被拆除的舊樓，被我們裝點(diǎn)的猶如“盧浮宮”，格外美麗。19我們最喜歡的地方是這棟樓的大臺(tái)，幾個(gè)伙伴常常三三兩兩在天臺(tái)眺望月亮，談?wù)撝魈斓膲?mèng)想。在我們談天說地的時(shí)候，他一定要帶著一個(gè)速寫本，把我們的形態(tài)畫在紙上。只有提起那所夢(mèng)想中的美術(shù)學(xué)院時(shí)，他才會(huì)插上一兩句話。20美術(shù)高考前夕，畫室里只聽得見筆劃過紙面時(shí)的沙沙聲。忽然有一位同學(xué)喊到，“鐘霄，外面有人找你?！蹦鞘且粋€(gè)年邁的老人，頭發(fā)幾乎全白了，臉曬得土黃，穿著一身藍(lán)色的衣服，背著一個(gè)布兜?？匆婄娤龀鰜?，老人黯淡的臉上現(xiàn)出一絲笑容，猶如點(diǎn)了一盞燈。他們站在畫室門口，說了很長時(shí)間的話，老人幾次把布兜交到他手里，鐘霄都不接，硬推回去。這樣僵持了一會(huì)兒，老人生氣了，一跺腳，他才勉為其難地接了過來。21待他回來后，我問他，“那是你爺爺？”他面無表情地說：“是我爸，他知道我明天要考試，給我送廟里求來的饅頭，說是吃了耳聰目明，一準(zhǔn)兒能考上大學(xué)?！焙髞恚肄D(zhuǎn)身拿鉛筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚，我同情地看著他。22這一年，他沒有參加考試，做了老師的副手。他堅(jiān)持了九年，卻在第九年的時(shí)候放棄了，我很吃驚。而這一年，我卻意外地收到了他夢(mèng)想的那所美院的錄取通知書。所有人都過來祝賀我，他也不例外，那張單薄的紙，被他摩拳了好多遍，“真羨慕你，真的，羨慕你。”他復(fù)讀機(jī)一樣，反復(fù)講，反復(fù)說，像是在對(duì)我說，也像是在對(duì)他自己說。23"你為什么不再試一試呢？"我問他。他為難地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出學(xué)費(fèi)。任性考了那么多年，是該給家里掙點(diǎn)錢了。等攢夠了錢，我再考?！蔽蚁雵L試著安慰他，卻發(fā)覺自己詞窮了。24高考后，畫室被拆除了，我們的“盧浮宮”倒塌了。25再去看他時(shí)，他氣色好了很多，已經(jīng)成了老師的合伙人。他邀請(qǐng)我去畫室看一看。上了頂層后，我震驚了：頂層的墻壁上，全是孩子們的涂鴉，極像當(dāng)年我們的“盧浮宮”，尤其是天臺(tái)。他站在一片彩繪前對(duì)著我笑，既像從前那個(gè)執(zhí)著的青年，又像一個(gè)全新的人?！半m然沒有考上那所美院，可美院現(xiàn)在會(huì)請(qǐng)我講課，也值了……”他談起自己的事業(yè)，開始滔滔不絕。不遠(yuǎn)處有學(xué)生喊他，他去學(xué)生那里指導(dǎo)了。26我沿著彩繪墻慢慢地走，忽然發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里，有一幅殘破的速寫畫，走近一看，我笑了，又是他的惡作劇，讓人誤以為是貼上去的?？墒钱?dāng)我看完速寫畫和畫旁邊的彩繪時(shí)，卻怎么也笑不出來了。那是六、七個(gè)少年坐在天臺(tái)上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯獨(dú)他，一手拿著畫筆，兩只眼睛卻看「向我們。速寫畫旁邊，有那么一個(gè)真人比例大小的彩繪，是個(gè)藍(lán)色的阿凡達(dá)。她手持長矛，滿臉警戒的神情，忠心耿耿地守護(hù)著他們的潘多拉星球，以及我們?cè)?jīng)的“盧浮宮”。 （原文有刪改）18、請(qǐng)閱讀選文，在表格A、B處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）事件“我”的心情鐘霄被老師肯定A鐘霄放棄高考B鐘霄請(qǐng)我參觀畫室震驚【參考答案】A：崇 拜B:吃驚19、結(jié)合語境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第。7段劃線句進(jìn)行賞析。（3分）【參考答案】運(yùn)用了比喻的手法，把老人臉上的一絲笑容比作點(diǎn)了一盞燈，生動(dòng)形象寫出了父親見到兒子時(shí)內(nèi)心的喜悅，表現(xiàn)出老人對(duì)即將參加高考的兒子的鼓勵(lì)和希望。（3分）20、文章第4段寫到：“我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫歪了。”請(qǐng)展開想象，用第一人稱描寫鐘霄當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（要求：至少使用一個(gè)成語，60字左右）（3分）【參考答案】示例：老師的話讓我好糾結(jié)。北方那所美院，是我們夢(mèng)寐以求的地方，現(xiàn)在放棄真不甘心?？晌?6歲了，還在麻煩父母，真對(duì)不起他們。唉，如何是好?（符合題目要求即可）21、文章第？段寫到，“我”看完鐘霄畫的內(nèi)容時(shí)，怎么也笑不出來了。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”笑不出來的原因。（3分）【參考答案】從畫中，“我”看到鐘霄一直懷念我們一起學(xué)習(xí)、?的日子這讓“我”感動(dòng)；又想到鐘霄為了承擔(dān)家庭責(zé)任而放棄高考，“我”感到惋惜；畫中體現(xiàn)出的鐘霄不忘初心，用另一種方式執(zhí)著著守護(hù)理想的精神，讓“我”敬佩。此刻真是百感交集，笑不出來了。22、文霄寫的是一段鐘霄的人生經(jīng)歷，作者卻以“我”的口吻來寫，請(qǐng)問“我”在文中的作用是什么？ （3分）【參考答案】（1）“我”作為本文的敘事線索，，貫串全篇，使文章情節(jié)集中，脈絡(luò)清晰。（2）以“我”的口吻來敘述故事，便于作者抒發(fā)感情，增強(qiáng)文章的真實(shí)性，讀來親切自然，真切生動(dòng)。（ 3）用“我”的經(jīng)歷和情感變化，襯托出鐘霄內(nèi)心的矛盾和傷感，以及他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和追求。三、綜合性學(xué)習(xí)。（含23?25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書筆記的三種方法，并展示自己的讀書筆記。請(qǐng)你和他一起完成這次交流展示活動(dòng)吧！【方法介紹】占八、、占八、、歸 納 法摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫下感想、體會(huì)或評(píng)論。3、比較研究法：先確定研究問題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論?！竟P記展示】第一篇我用兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》。這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫了魯