職商挑戰(zhàn)賽活動策劃書

職商挑戰(zhàn)賽活動策劃書一、活動前言：從2006年起，我國高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，畢業(yè)生數(shù)量逐年跳躍式增長，而社會上的人才需求增長則是緩慢或與往年持平。有專家預計，2013年將有720萬應屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經(jīng)驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經(jīng)驗，而出現(xiàn)令人尷尬的”疲軟”狀態(tài)。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。二、活動目的：通過理論與實踐相結(jié)合，展現(xiàn)同學的才華與能力，從容面對日趨激烈的就業(yè)壓力，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，獲得一份自己喜愛的工作，創(chuàng)造自己的社會價值?；顒拥目尚行苑治觯捍髮W生是社會財富的創(chuàng)造者，也是企業(yè)發(fā)展的主力軍，通過職業(yè)規(guī)劃系列活動，發(fā)掘大學生自生的潛力，激發(fā)其自主擇業(yè)的信念，提高競爭力和綜合素質(zhì)。三、活動明細舉辦時間：3月12日—2013月31日舉辦地點：九江學院主校區(qū)、潯東、廬峰、南湖校區(qū)參加對象：九江學院在讀學生主辦單位：九江學院校團委策劃承辦單位：九江學院大學生就業(yè)指導協(xié)會1四、大賽主題規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程五、可行性分析1、學生方面a.職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃， 對自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個職業(yè)， 怎樣從事某個職業(yè)，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇；b.我們?yōu)樽约喝松O定了起跑線， 跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個捷徑,這就是我們今后生活的目標，今后為之奮斗的目標.。；c.為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、 學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。2、學校方面體現(xiàn)學院以“競知向?qū)W，厚德篤行”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化；擴大我院影響力，對外塑造我院新形象；就業(yè)率是一個學校教育質(zhì)量評價的一個方面，該賽事能促進學生自身職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，為將來畢業(yè)找工作奠定基礎，這就為我校畢業(yè)生的就業(yè)率提供了一定的保障。3、企業(yè)方面通過此次職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽大力宣傳和展示本公司文化與管2理經(jīng)驗，在學生中擴大企業(yè)知名度，樹立良好的形象，讓學生們知道本公司的人才要求?？梢蕴崆斑M入人才市場，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進行人才儲備。可以讓企業(yè)更好地了解我院教育狀況，有針對的開展人力資源工作，為本公司尋找契機。大學生職商挑戰(zhàn)大賽日程表職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之一（九江學院首屆大學生職商挑戰(zhàn)大賽講座）：3月12日（周五）18：30職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之二（職業(yè)規(guī)劃調(diào)研暨活動報名） ：3月13日——3月16日抽樣調(diào)查問卷發(fā)放、回收，報名開始3月16日非標準化抽樣訪談3月13日——3月16日統(tǒng)計分析級及調(diào)研報告完成，報名結(jié)束職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之三（職商挑戰(zhàn)大賽初賽） ：3月13日——3月15日大賽報名職業(yè)生涯設計階段3月13日——3月18日職業(yè)生涯設計書征稿階段3月18日復賽評選階段職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之四（職商挑戰(zhàn)復賽：擂臺賽）3月18日——3月23日擂臺賽培訓（抽簽分組）3月24日第一場比賽3月25日第二場比賽3月26日第三場比賽3職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之五（職商挑戰(zhàn)大賽：決賽）4月2日決賽（周五）17：00職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之七（職業(yè)生涯規(guī)劃設計研討講座）4月3日（周六）19：00閉幕式暨職商挑戰(zhàn)大賽頒獎典禮：4月4日（周日）18：00注：時間如有變動按當時海報為準系列活動之一：職商挑戰(zhàn)大賽講座一、活動背景：據(jù)統(tǒng)計，2013年將有720萬應屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經(jīng)驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經(jīng)驗，而出現(xiàn)令人尷尬的”疲軟”狀態(tài)。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。二、活動目的：通過舉辦講座，是同學們更加了解作為新世紀的青年大學生需要具備的各種能力，在未來就業(yè)擇業(yè)時擁有良好的思維判斷能力， 在面對困境時能夠從容應對！三、活動安排：41、技能講座時間：3月12日（周五）18：302、地點：商學院報告廳3、特邀嘉賓：商學院相關領導4、參與對象：各學院團委及社員、各學院學生代表共計200人5、內(nèi)容和流程：A由組委會介紹整個職商挑戰(zhàn)大賽大致內(nèi)容，PPT演示；B講座開始，由邀請老師宣講；C安排現(xiàn)場采訪環(huán)節(jié)，觀眾和嘉賓提問，由邀請老師進行現(xiàn)場答辯；領導宣布大賽開幕，簡單介紹我校在學生職業(yè)規(guī)劃設計方面的指導思想和工作內(nèi)容，并對我校學生職業(yè)規(guī)劃設計提出發(fā)展目標和建議。系列活動之二：職商挑戰(zhàn)大賽調(diào)研一、活動原則：堅持貼近時代、貼近生活、貼近學生的原則，注重思想性，實現(xiàn)校園文化與思想教育相結(jié)合；注重內(nèi)容新穎健康、格調(diào)文明高雅、形式豐富多彩，實現(xiàn)文化娛樂與學生成才相結(jié)合；注重文化含量，實現(xiàn)校園文化與教學活動相結(jié)合。二、活動方式：1、問卷抽樣調(diào)查、非標準化訪談相結(jié)合時間：1）3月13日—3月15日：抽樣調(diào)查問卷發(fā)放到回收。2）3月13日開始：非標準化訪談。3）3月13日—3月15日：統(tǒng)計分析及調(diào)研報告完成。2、地點：九江學院主校區(qū)三食堂廣場、潯東、廬峰、南湖校區(qū)（同5步進行）3、參與對象：（1）學院各年級各專業(yè)學生（ 2）學校有關部門領導和各學院有關教師4、內(nèi)容和流程：抽樣調(diào)查問卷分兩種，即打印版和電子版；非標準化訪談調(diào)查設計定性化、開放型問題。三、活動目的：學生的調(diào)研內(nèi)容主要為我校學生對職業(yè)規(guī)劃設計的了解關心程度、自身的發(fā)展規(guī)劃情況和對學校或社會在這方面提供指導幫助的期望等等。教師的調(diào)研主要內(nèi)容為：評價我校學生自身職業(yè)規(guī)劃設計的情況、自身工作和職業(yè)規(guī)劃設計的聯(lián)系程度以及這方面工作的開展情況， 今后工作的展望等。最終數(shù)據(jù)分析調(diào)研報告將通過網(wǎng)絡和文稿的形式公布，配合活動月的主題展示各方面工作活動的成果， 并為其他研討會、座談會提供參考。系列活動之三：職商挑戰(zhàn)大賽初賽一、活動背景：現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質(zhì)的“大學生素質(zhì)拓展計劃”，其中大學生職商挑戰(zhàn)（職業(yè)導航）就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業(yè)指導中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務。二、活動目的：6大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的