教科版科學四年級上冊第三單元《運動和力》測試卷及參考答案【達標題】

教科版科學四年級上冊第三單元《運動和力》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.解決橡皮筋小車動力不足的問題，可用（

）的方法。A.車軸涂抹潤滑油減少摩擦力

B.增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)

C.增加橡皮筋的數(shù)量

D.在輪子上增加花紋2.橡皮筋能夠產(chǎn)生彈力的原因是它的（

）改變了。A.材質

B.質量

C.形狀3.玩滑板車的小孩自己慢慢停下來都是因為（

）的作用。A.拉力

B.摩擦力

C.重力

D.反沖力4.（

）是測量力的大小的工具。A.天平

B.彈簧測力計

C.量筒5.小車的設計中能增大摩擦力的有（

）。A.輪胎之間的距離很寬

B.輪胎上的花紋

C.流線型車身6.騎車上坡的時候很費力，下坡的時候不用蹬車，可以滑行下來。坡度越大，我們滑行的距離越（

）。A.近

B.遠

C.無法判斷7.充足的氣球放開后它的運動沒有規(guī)律可循，這主要是因為（

）。A.氣球里的氣體太多

B.氣球太輕

C.氣球的噴氣方向在不斷改變8.坡度越大，小車滑下后的速度（

）。A.越快

B.不變

C.越慢9.下列現(xiàn)象中，增加了摩擦力的是（

）。A.滑冰

B.剎車

C.磁懸浮列車10.搬運物體時，在下面放上圓木，是為了（

）。A.增大摩擦力

B.減小摩擦力

C.防止物體損壞二.填空題(共10題，共50分)1.彈簧測力計是測量（

）的大小的工具，力的單位是（

），用符號（

）表示。使用時拿起測力計先檢查（

）是否在“0”刻度的位置；讀數(shù)時（

）與指針相平。測量的（

）不能大于刻度板上的最大值。2.一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生（

），運動物體往往會受到一種阻礙運動的力，這種力叫（

）。3.我們可以從（

）、小車制作、（

）、展示講解和（

）這些方面來評估設計制作的小車。4.我們提水，感到水桶對手有向下的（

）；我們背書包，感到書包對肩部有向下的（

），物體都有一個向下的力，這就是（

）。5.做撞擊實驗時，小車每次都要從斜坡的（

）釋放。6.充氣的氣球具有能量，噴氣時可以產(chǎn)生（

）。7.騎車時剎車是用將滾動變滑動的方法來增大摩擦力的。當自行車正常前進時，車輪和地面之間是屬于滾動摩擦，摩擦力較（

），當處于剎車狀態(tài)時，車輪和地面之間屬于滑動摩擦，摩擦力（

）。8.用彈簧測力計可以測（

）。1牛相當于（

）克力。9.力的單位是（

），簡稱（

），用符號（

）表示。它是以英國著名物理學家（

）的名字命名的。10.有些物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫做（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們還知道弓箭、彈簧等物體都有彈力。（

）2.在彈性限度內，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，彈力越大。（

）3.節(jié)日燃放的煙花會升到高空中，是利用了反沖力使得煙花上升。（

）4.橡皮筋的長度越長，小車行駛的距離就越遠。（

）5.氣球吹足氣放開后的運動是沒有規(guī)律的。（

）6.小車運動的方向和橡皮筋纏繞在車軸上的方向無關。（

）7.汽車行駛得越快，產(chǎn)生的能量越強。（

）8.彈簧測力計在任何情況下都可以拿來用。（

）9.墊圈越多，產(chǎn)生重力越大，拉動小車越快。（

）10.氫氣球會往天上飛，說明它沒有受到重力的作用。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將生活中的現(xiàn)象與對應的力用線連起來。重力

坐滑梯時人與滑梯表面接觸產(chǎn)生的力彈力

用圓珠筆寫字時筆尖與本子接觸產(chǎn)生的力反沖力

使物體從滑梯上往下滑的力滑動摩擦力

橡皮筋被拉長后產(chǎn)生的力滾動摩擦力

放鞭炮時使鞭炮向上沖的力五.簡答題(共3題，共15分)1.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）2.使用彈簧測力計時，需要注意的事項有哪些？至少寫出3點。3.在研究小車運動快慢與拉力大小的關系的實驗中，為什么一開始是個一個地增加墊圈，到后來卻是多個多個地增加墊圈？六.綜合題(共4題，共42分)1.設計和制作小車是一個很有意思的項目，讓我們根據(jù)所學知識完成下列的練習。1.設計制作小車一般要經(jīng)歷明確問題、（

）、實施方案、（

）等基本步驟。2.下列不能作為小車動力的是（

）。A.摩擦力

B.重力

C.彈力3.我們可以利用氣球里的空氣，讓小車動起來。下列方法中，不能解決氣球放氣時間太短問題的是（

）。A.把氣嘴做小一些

B.把小車的重量減輕

C.把氣球吹得鼓一些4.下列現(xiàn)象中，可以證明運動的小車具有能量的是（

）。A.小車的輪子在滾動

B.小車一會兒自己停下來了

C.小車把木塊撞到了遠處5.如圖，在研究“小車運動速度和能量之間是否有關”的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)（

）。A.小車運動速度越快，具有的能量越大

B.斜面坡度越大，小車運動速度越慢C.從同一塊斜面的不同高度處滑下，小車撞擊木塊的速度一樣快。6.要制作一輛運動速度快的小車，下列做法合理的是（

）。A.車身盡量重一些

B.動力足一些

C.車軸等處要增大摩擦力2.小明想制作一輛行駛距離較長的小賽車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力來驅動小車前進（如下圖）。（1）氣球噴氣時，會產(chǎn)生一個與噴氣方向相反的推力，這個力稱為（

）。（2）下面是小明組里的其他同學提出的想法，請你判斷他們的說法是否正確。①氣球小車會向左滑行。

（

）②氣球小車會向右滑行。

（

）③氣球小車是靠里面空氣的反沖力運動的。

（

）④氣球小車是靠里面空氣的彈力運動的。（

）（3）為了讓氣球小車行駛得更遠，你會給小明提出什么樣的建議？3.科學興趣小組做“用橡皮筋驅動小車”的實驗。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力（

）。A.大

B.小

C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進的動力，那么橡皮筋的力是由（

）產(chǎn)生。A.拉力

B.彈力

C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（

）。A.相同

B.相反

C.無法判斷4.根據(jù)實驗記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內，橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越長，小車行駛的距離（

）。橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越短，小車行駛的距離（

）。4.下面是401班同學研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實驗記錄。請?zhí)顚懲暾?。橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實驗記錄。參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.A9.B10.B二.填空題1.力；牛（頓）；N；指針；視線；力2.摩擦；摩擦力3.小車設計；團隊分工合作；小車功能4.拉力；壓力；重力5.同一位置6.反沖力7.小；大8.力的大??；1009.牛頓；牛；N；頓10.彈力三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。2.拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置：讀數(shù)時，視線與指針相平測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。3