安徽江淮十校2022屆高三下學(xué)期4月第三次聯(lián)考語文試題及答案 人教版高三總復(fù)習(xí)

安徽江淮十校2022屆高三下學(xué)期4月第三次聯(lián)考語文試題及答案人教版高三總復(fù)習(xí)“江淮十?！?022屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)

語文試題

2022.4

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。

3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

網(wǎng)絡(luò)流行語是指在網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生、在網(wǎng)民中流傳、反映網(wǎng)民態(tài)度的語言。不少網(wǎng)絡(luò)流行語詼諧有趣、簡(jiǎn)潔獨(dú)特，既反映社情民意，又為語言發(fā)展增添了新鮮元素。但也要看到，部分網(wǎng)絡(luò)流行語含有消極、非理性因素。這就要求我們辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)流行語，重視網(wǎng)絡(luò)流行語在社會(huì)生活和社會(huì)治理中的作用，努力營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

從語言學(xué)角度看，語言是傳播信息與思想的工具與載體，語言流行是語言所蘊(yùn)含的信息與思想引起人們共鳴的結(jié)果?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，諸多網(wǎng)絡(luò)流行語在網(wǎng)民中流傳。同時(shí)，很多網(wǎng)絡(luò)流行語因其詼諧性、創(chuàng)新性與簡(jiǎn)潔性而從線上流行到線下，在現(xiàn)實(shí)生活中被廣泛使用，形成一種生動(dòng)的語言景觀。網(wǎng)絡(luò)流行語記錄當(dāng)前社會(huì)生活中的重大事件和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，反映社會(huì)變遷和人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的變化。一些網(wǎng)絡(luò)流行語在流傳使用中逐漸穩(wěn)定下來，進(jìn)入社會(huì)日常生活，甚至進(jìn)入詞典。網(wǎng)絡(luò)流行語屬于大眾文化的一種，其語料來源具有廣泛性，使用群體具有多層次性。這些與時(shí)俱進(jìn)的新詞新語為漢語發(fā)展注入了新活力，有利于更好發(fā)揮漢語創(chuàng)造新文化的作用。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語不能簡(jiǎn)單否定，而要看到一些健康的網(wǎng)絡(luò)流行語所蘊(yùn)藏的積極心

態(tài)與向善向好的正能量，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語來豐富我們的語言、凝聚社會(huì)共識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)流行語之所以流行，是因?yàn)槠浒男畔⑴c符號(hào)、思想與內(nèi)涵被公眾認(rèn)可，產(chǎn)生認(rèn)知默契與思想共鳴，進(jìn)而被很多人重復(fù)使用。現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)流行語往往反映了網(wǎng)民對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的看法與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了深層的社會(huì)文化背景與復(fù)雜多樣的社會(huì)心理，如表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)與利益訴求、捍衛(wèi)社會(huì)正義等。從某種意義上說，網(wǎng)絡(luò)流行語是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)群體心理的一種反映，在一定程度上折射著社會(huì)生活狀況，一些網(wǎng)絡(luò)流行語也反映出社會(huì)需要解決的問題，是收集研究輿情民意的重要信息庫(kù)。因此，關(guān)注和分析網(wǎng)絡(luò)流行語，通過網(wǎng)絡(luò)流行語傾聽人民群眾呼聲、回應(yīng)人民群眾關(guān)切，是領(lǐng)導(dǎo)干部走好網(wǎng)上群眾路線的重要途徑，有利于及時(shí)吸納建設(shè)性意見，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，從而更好滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往。

在看到網(wǎng)絡(luò)流行語積極作用的同時(shí)，也要清醒地認(rèn)識(shí)到，個(gè)別網(wǎng)絡(luò)流行語具有抵制主流意識(shí)形態(tài)、漠視主流價(jià)值觀等消極作用，少數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語甚至存在低俗化、粗鄙化傾向，任其流行泛濫，就會(huì)污染網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益；網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益。我們要本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語的引導(dǎo)。對(duì)于那些具有消極作用甚至低俗化、粗鄙化的網(wǎng)絡(luò)流行語，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅的文化批評(píng)，避免其污染社會(huì)文化，以保持漢語基本規(guī)范與社會(huì)健康心態(tài)。應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)使用那些符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)流行語，從而更好凝聚社會(huì)共識(shí)，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。在這方面，不僅需要主管部門采取有效舉措，也需要學(xué)界、業(yè)界和廣大網(wǎng)民共同努力。

（摘編自張艷紅《利用網(wǎng)絡(luò)流行語更好凝聚社會(huì)共識(shí)》）

1.下列對(duì)“網(wǎng)絡(luò)流行語”的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詼諧有趣、簡(jiǎn)潔獨(dú)特并具有創(chuàng)新特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)流行語就會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中被廣泛使用，有些詞語甚至進(jìn)入辭典。

B.很多網(wǎng)絡(luò)流行語因包含的信息與符號(hào)、思想與內(nèi)涵被廣泛認(rèn)可會(huì)從線上流行到線下，從而形成生動(dòng)的語言景觀。

C.屬于大眾化的網(wǎng)絡(luò)流行語的語料來源具有廣泛性，因而其內(nèi)容會(huì)良莠不齊，使用的群體也具有多層次性質(zhì)。

D.要一分為二的看待網(wǎng)絡(luò)流行語，積極的網(wǎng)絡(luò)流行語能反映人民群眾的呼聲，而消極的只能污染網(wǎng)絡(luò)空間。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.在從兩個(gè)維度討論網(wǎng)絡(luò)流行語前，文章先給網(wǎng)絡(luò)流行語下了一個(gè)準(zhǔn)確的定義。

B.文章論述網(wǎng)絡(luò)流行語是按照層層遞進(jìn)的方式，不但條理清晰，而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C.討論網(wǎng)絡(luò)流行語流行的原因時(shí)，文章從多個(gè)角度切入，細(xì)致分析，表達(dá)準(zhǔn)確。

D.文章用對(duì)比手法討論網(wǎng)絡(luò)流行語不同作用后從兩個(gè)方面論證嚴(yán)管網(wǎng)絡(luò)的作用。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.我們要辯證使用網(wǎng)絡(luò)流行語，對(duì)語含消極、非理性的要堅(jiān)決抵制，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

B.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，蘊(yùn)含的信息和思想引發(fā)人們共鳴的網(wǎng)絡(luò)語言，最終才能成為網(wǎng)絡(luò)流行語。

C.網(wǎng)絡(luò)流行語是社會(huì)全體心理的反映，對(duì)其不能全盤否定，要善于運(yùn)用它們豐富當(dāng)代語言。

D.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的治理要制定相關(guān)法律，注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理，保證網(wǎng)絡(luò)良好生態(tài)環(huán)境。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

《國(guó)民財(cái)商教育白皮書（2022年）》日前正式發(fā)布，旨在梳理我國(guó)財(cái)商教育發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?！栋灼分赋觯S著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)居民總體收入正在不斷攀升，越來越多的國(guó)民開始關(guān)注各類理財(cái)、投資產(chǎn)品，財(cái)商教育市場(chǎng)正逐漸趨熱。穩(wěn)中向好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)加之巨大的財(cái)商教育市場(chǎng)需求，財(cái)商教育開展適逢其時(shí)。

《白皮書》還指出，客觀來看，我國(guó)居民對(duì)金融知識(shí)的了解程度還有很大提升空間，仍有大部分人群對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足，且投資行為非理性特點(diǎn)突出。近年來，“非法集資”、“P2P爆雷”、“保健品騙局”等問題頻繁發(fā)生，反映我國(guó)居民在“認(rèn)識(shí)財(cái)富、對(duì)待財(cái)富、運(yùn)用財(cái)富”的精神層面仍需要加強(qiáng)。無論是政府還是媒體、企業(yè)等，應(yīng)多方聯(lián)動(dòng)、形成合力，共同構(gòu)建多元化投資者教育體系，依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和大眾傳媒，開展國(guó)民財(cái)商和投資者教育服務(wù)，不斷提高財(cái)商和投資者教育的靈活性，擴(kuò)大國(guó)民財(cái)商和投資者教育人群覆蓋面，實(shí)現(xiàn)我國(guó)居民金融素養(yǎng)、投教水平的整體提升。

（摘編自《應(yīng)多方聯(lián)動(dòng)構(gòu)建多元化投資者教育體系》，《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2022年1月29日）

材料二：

“史上最快！無須擔(dān)保，3分鐘下款！”“隨借隨貸，上門服務(wù)，個(gè)人信息絕對(duì)保密！”只要?jiǎng)右粍?dòng)手指，在網(wǎng)絡(luò)上填寫相關(guān)資料，就能預(yù)支消費(fèi)?！梆W餅”背后，卻是巨大的陷阱。不久前，深圳警方經(jīng)過數(shù)月偵查，摧毀了一個(gè)侵害300多名在校大學(xué)生、涉案金額1000多萬元的“套路貸”詐騙團(tuán)伙。

除了貸款消費(fèi)、借錢度日外，大學(xué)生財(cái)商素養(yǎng)欠缺還表現(xiàn)在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)的甄別能力不足上?？吹叫@廣告上“收益率高達(dá)20%”的宣傳語，山西某大學(xué)學(xué)生趙宇將父母給的一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)都投進(jìn)了某小額信貸公司的理財(cái)產(chǎn)品上?？芍挥星皟蓚€(gè)月按時(shí)收到了投資收益，第三個(gè)月就怎么也聯(lián)系不上對(duì)方了。事實(shí)上，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，財(cái)商教育不只是家庭共識(shí)，也已成為政府部門極其重要的責(zé)任。美國(guó)早在1998年就首次發(fā)布財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)，倡議并資助一項(xiàng)“為美國(guó)而儲(chǔ)蓄”的計(jì)劃，由全國(guó)34個(gè)州的3000所中小學(xué)學(xué)生參加。英國(guó)政府2011年公布了一系列教學(xué)改革計(jì)劃，讓儲(chǔ)蓄和理財(cái)成為英國(guó)中小學(xué)學(xué)生的必修課。

2015年末，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《推進(jìn)普惠金融發(fā)展規(guī)劃（2016-）》指出，要建立金融知識(shí)教育發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)部分大中小學(xué)積極開展金融知識(shí)普及教育，鼓勵(lì)有條件的高校開設(shè)金融基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)公共課。

（摘編自鄧暉、張雅凌《大學(xué)生該補(bǔ)補(bǔ)財(cái)商課了》，《光明日?qǐng)?bào)》7月3日）

材料三：

《消費(fèi)者金融素養(yǎng)調(diào)研報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為自身金融知識(shí)水平“一般”“不太好”“一點(diǎn)也不好”的消費(fèi)者占比分別為40.69%、14.08%和6.01%,多數(shù)人并未掌握專業(yè)的理財(cái)技能與知識(shí)方法。在金融“小白”進(jìn)入市場(chǎng)之前，理財(cái)課堂能給他們帶來多大的幫助呢？目前，市面上的財(cái)商培訓(xùn)課程，主要分為兩種類型：一種是各類教育機(jī)構(gòu)，為了完善自己的課程體系，而開發(fā)的財(cái)商課程；還有一種是金融行業(yè)的銷售人員，為了賣金融理財(cái)產(chǎn)品而開設(shè)的財(cái)商課程。而后一種，課程從開發(fā)之初就鎖定了目標(biāo)－賣產(chǎn)品。

在入門級(jí)別的理財(cái)投資課堂中，學(xué)員的基礎(chǔ)普遍薄弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)也并不系統(tǒng)。大部分財(cái)商教育機(jī)構(gòu)將這些“小白”學(xué)員作為收割對(duì)象，先以0元到十幾元的“小白理財(cái)”課吸引用戶，教學(xué)內(nèi)容多為一些低風(fēng)險(xiǎn)的投資理財(cái)項(xiàng)目，待取得學(xué)員信任后再露出“鐮刀”本質(zhì)，洗腦推銷昂貴的進(jìn)階課程，有的還會(huì)向?qū)W員介紹明顯與其風(fēng)險(xiǎn)承受能力不相匹配的金融產(chǎn)品。

市場(chǎng)上，有不少機(jī)構(gòu)借培訓(xùn)之名，推銷高收益理財(cái)課程和產(chǎn)品。雖然引發(fā)不少投訴，但最后落地的監(jiān)管與處罰卻不多。有業(yè)內(nèi)人士表示，財(cái)商教育目前還沒有形成準(zhǔn)入門檻和師資認(rèn)證體系，課程是不是物有所值缺乏判斷依據(jù)，這給監(jiān)管帶來困難。

（摘編自李國(guó)、武江民《幫你賺錢還是投資陷阱》，《大連晚報(bào)》12月11日）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.在我國(guó)居民總體收入不斷提高的情況下，有很多國(guó)民開始關(guān)注理財(cái)、投資等，加上我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)中向好，開展多方聯(lián)動(dòng)的財(cái)商教育恰逢其時(shí)。

B.美國(guó)倡議并投資“為美國(guó)而儲(chǔ)蓄”的計(jì)劃，讓全國(guó)34個(gè)州的很多中學(xué)生接受財(cái)商教育，這說明發(fā)達(dá)國(guó)家已把財(cái)商教育作為政府部門的重要責(zé)任。

C.我國(guó)在2016年已經(jīng)緊隨美國(guó)和英國(guó)建立了大中小學(xué)學(xué)生金融知識(shí)普及教育的長(zhǎng)效機(jī)制，其特點(diǎn)就是在部分大中小學(xué)開展財(cái)商教育和金融知識(shí)課等。

D.有些財(cái)商教育機(jī)構(gòu)斂財(cái)?shù)姆椒ㄖ痪褪窍冉o學(xué)員教一些低風(fēng)險(xiǎn)的投資理財(cái)項(xiàng)目，待這些學(xué)員獲取一些小利益后就讓他們購(gòu)買價(jià)格高昂的理財(cái)課程。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“非法集資”、“P2P爆雷”、“保健品騙局”等問題體現(xiàn)了我國(guó)居民在理財(cái)、投資方面的盲目性，反映出我國(guó)居民在精神層面對(duì)“財(cái)富”理解的不足。

B.互聯(lián)網(wǎng)預(yù)支消費(fèi)的方便性使一些人陷入“套路貸”的泥淖，特別是在校大學(xué)生，不久前深圳警方摧毀的一個(gè)“套路貸”詐騙團(tuán)伙說明了這個(gè)問題。

C.《消費(fèi)者金融素養(yǎng)調(diào)研報(bào)告》的數(shù)據(jù)表明，我國(guó)居民對(duì)自身金融知識(shí)水平有清醒認(rèn)識(shí)，解決的辦法之一就是我國(guó)居民要系統(tǒng)接受財(cái)商教育。

D.以推銷高收益金融產(chǎn)品為目的的財(cái)商教育課程在受到投訴時(shí)不能受到有效的監(jiān)管和處罰，與金融行業(yè)的銷售人員為賣金融產(chǎn)品開設(shè)財(cái)商課程有關(guān)。

6.目前我國(guó)在金融投資方面存在哪些方面的問題？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

主角陳彥

終于，由寧州劇團(tuán)青年演員匯報(bào)演出①的《白蛇傳》，要在北山登臺(tái)亮相了。

這次登臺(tái)前，古存孝、周存仁、裘存義三個(gè)老師，偷偷叫上易青娥，還專門到舞臺(tái)上祭拜了一回呢。他們買了香表，還弄了四樣糕點(diǎn)，跪在一個(gè)老爺像前，磕頭燒香地稟告了再三。

正式演出頭一晚上，他們還看了另一個(gè)團(tuán)的《白蛇傳》，演白娘子的，技巧不過關(guān)，在《盜草》那折戲中，先是寶劍連連失手，后做“倒掛金鐘”，用嘴銜取靈芝草時(shí)，立腳不穩(wěn)，又一個(gè)趔趄，掉到了“巖下”。讓觀眾拍了多次倒掌。盡管坐在易青娥身旁的惠芳齡一再說，看了他們的《白蛇傳》，咱們就更有把握了?？梢浊喽鹦睦镞€是七上八下的。尤其是茍存忠老師不在了，她感到哪里都不踏實(shí)。

演出第一天晚上，只有半池子觀眾。朱團(tuán)長(zhǎng)還一再到后臺(tái)解釋說，會(huì)演時(shí)間長(zhǎng)了，觀眾都看疲了。朱團(tuán)長(zhǎng)說：“咱們不怕，穩(wěn)扎穩(wěn)打朝下演就是了，出水才看兩腿泥哩?！惫糯嫘⒗蠋熞舱f：“咱寧州不拔會(huì)演的頭籌，我古存孝就不再回去混飯吃了。不過，也不敢輕敵，我送大家八個(gè)字：“既要膽大心細(xì)，又要淡然提氣。＇”有那好事的說：“古導(dǎo)，這好像是十二個(gè)字。”古存孝罵道：“光會(huì)給老師挑刺。”

這天晚上的演出，還真給成了。用朱團(tuán)長(zhǎng)的話說：“今晚的演出，就跟最好的緞子被面一樣，沒掉一根紗，沒脫一絲線，是真真正正的無瑕疵演出?！?/p>

從第一場(chǎng)起，掌聲幾乎就沒斷。有人統(tǒng)計(jì)說，整場(chǎng)演出，觀眾一共給了一百三十二次掌聲。

易青娥沒有想到，她一出場(chǎng)，就迎來了碰頭彩。這是最提振演員信心的鼓掌。惠芳齡贊美她說：你今晚妝是化得最漂亮的。就連周玉枝也來給她幫忙提眉、包頭丫。這就是劇團(tuán)，看著平常為角色你爭(zhēng)我斗的，可一旦到了重大演出，就到處都能看到“一股繩”的相向緊搓場(chǎng)面。所有武打戲都配合得十分默契。就連《盜草》中那些難度最大的高臺(tái)技巧，她與十幾個(gè)守護(hù)“神鳥”的搏斗、拼殺，都沒有出現(xiàn)任何閃失與紕漏。她始終記著茍師父的那些話：

“主角，演一大本戲，其實(shí)就是看你的控制力。哪兒輕緩、哪兒爆發(fā)，都要張弛有度，不可平均受力。穩(wěn)扎穩(wěn)打，是一個(gè)主角最重要的基本功。自打你出場(chǎng)開始，你就要有大將風(fēng)范。這個(gè)大將，不是表面的，而是內(nèi)心的。雖然你易青娥只有十八歲，但必須有十分成熟的心力、心性，你才可能是最好的主角?！?/p>

因此，面對(duì)一次次高難度動(dòng)作的挑戰(zhàn)，易青娥都真正體現(xiàn)出了藝高人膽大。幾板大的唱腔，尤其是在打斗后的抒情唱段，她都處理得氣韻貫通，收放自如?！稊鄻颉防锏哪嵌魏诵某踔烈l(fā)了二十幾次掌聲，幾乎是一句一個(gè)好，有時(shí)是一句幾個(gè)好。可惜的是，觀眾太熱情，鼓掌不當(dāng)，把她覺得最低回、最能表現(xiàn)換氣技巧的幾個(gè)細(xì)膩處理，全然淹沒了。

在送茍老師回寧州安葬時(shí)，易青娥還去看了胡彩香老師。胡老師正擔(dān)心著她在地區(qū)的演出呢。把娃哄睡著后，胡老師就給她又指導(dǎo)了幾處唱，說關(guān)鍵是把情融進(jìn)去，咋唱都是好聽的。胡老師還說：“有些人嗓子條件不好，唱不好，有情可原。有些人嗓子好，唱出來也不好聽，為啥？就是只圖唱高、唱厚、唱寬，把拖腔愣朝長(zhǎng)地拖呢，而忘了情，忘了當(dāng)時(shí)唱那板戲是為了啥。唱戲唱戲，關(guān)鍵是要入情，入戲。只有入了情，入了戲，唱出來那才叫戲呢?！?/p>

易青娥對(duì)武打場(chǎng)面，反倒是有把握的，因?yàn)槠匠＞毜枚?。而?duì)唱腔部分，心里還總是有些膽怯。但這天晚上，她突然感到，幾乎所有唱，都有點(diǎn)像茍老師和胡老師說的那樣，是被她“拿捏住”了。

演出終于結(jié)束了。

緊接著，就有好多人都擁上臺(tái)來了。大家拉著她的手，不僅贊不絕口，而且問長(zhǎng)問短，她是一個(gè)字都回答不上來。后來她才聽說，那里邊有領(lǐng)導(dǎo)，還有從省上請(qǐng)來的好幾個(gè)大名角兒、大導(dǎo)演，他們都是來當(dāng)評(píng)委的。

她聽里邊有一個(gè)老師大聲喊叫說：

“這個(gè)易青娥，在整個(gè)秦腔界的青年演員里，都屬挑梢子的。沒想到人才出在縣劇團(tuán)了，難得，難得呀！

這可算是秦腔界的一件大幸事了！”

讓易青娥沒想到，也讓整個(gè)寧州劇團(tuán)沒想到的是，這個(gè)戲，在全區(qū)會(huì)演拿了“頭名狀元”后，地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)?cè)徊蛔屪?，又讓扎住在北山演出了一個(gè)多月。

看戲，本來好像是上年歲人的事，結(jié)果，寧州劇團(tuán)在那里創(chuàng)造了奇跡：竟然把大量年輕觀眾吸引進(jìn)了劇場(chǎng)。

（節(jié)選自陳彥“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品《主角》，有刪改）

【注】①匯報(bào)演出：簡(jiǎn)稱“匯演”，即各單位的文藝節(jié)目集中起來，單獨(dú)或同臺(tái)演出。具有匯報(bào)、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)的作用。

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說寫別的劇團(tuán)演出《盜草》演員有失誤和觀眾拍倒掌等情節(jié)說明這折戲演出難度較高，容易出現(xiàn)一些技術(shù)失誤，這為后文易青娥演出這折戲時(shí)所做的努力作較好的鋪墊。

B.朱團(tuán)長(zhǎng)的話很能體現(xiàn)人物的個(gè)性特征，特別是他用緞子被面的平滑、柔軟、漂亮比喻演出的成功，用沒有掉一根紗、脫一絲線來比喻這次演出沒有任何瑕疵很有生活氣息。

C.古導(dǎo)的“淡然提氣”、茍老師的“成熟的心力、心性”、胡老師的“人情、人戲”集中體現(xiàn)了戲曲表演需要關(guān)注的重要內(nèi)容，即演員要淡定自信、把自己當(dāng)做是劇中的人物。

D.“演出終于結(jié)束了”的“終于”表現(xiàn)出寧州劇團(tuán)在這次匯演中《白蛇傳》演出結(jié)束取得好成績(jī)后大家松一口氣的狀態(tài)，照應(yīng)了開篇的“終于”，表現(xiàn)劇團(tuán)對(duì)演出成功的自豪。

8.作為寧州劇團(tuán)青年演員匯演節(jié)目《白蛇傳》的主角易青娥，在整個(gè)匯演過程中有什么明顯的心理變化？請(qǐng)結(jié)合小說簡(jiǎn)要概括和分析。（6分）

9.寧州劇團(tuán)青年演員匯報(bào)演出的《白蛇傳》成功的根源是什么？請(qǐng)結(jié)合小說說說你的理解。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

亦憐真班，西夏人。父俺伯，以忠勤事世祖，為知樞密院事。亦憐真班性剛正，動(dòng)有禮法。仁宗召見，令入宿衛(wèi)。天歷二年，以選為太子家令，尋擢侍御史。至順初，拜翰林學(xué)士承旨，尋出為陜西行省平章政事，未行。元統(tǒng)、至元之間，伯顏為丞相，專權(quán)擅政，嫉其論事不阿，出為江南行臺(tái)御史大夫。尋殺其子答里麻，而誠(chéng)置海南。及伯顏敗，乃得召還朝。至正六年，拜御史大夫，盡遷中外廉能之官置諸風(fēng)憲①,一時(shí)號(hào)稱得人。出為甘肅行省平章政事，設(shè)法弭西羌之寇，民賴以安，立石頌之。召還，為御史大夫，知經(jīng)筵事。嘗奏言：“風(fēng)俗人心日趨于薄，請(qǐng)禁故吏彈劾所事官長(zhǎng)?！碧珟燅R扎兒臺(tái)與子丞相脫脫既謫居在外，時(shí)相欲傾之，嗾人告變，且扳臺(tái)臣同上奏。亦憐真班曰：“凡為相者，孰無閑退之日？況脫脫父子在官無大咎過，奈何迫之于險(xiǎn)？”終從。經(jīng)筵進(jìn)講必詳必慎，故每讀譯文必被嘉納。監(jiān)察御史劾奏時(shí)相帝不聽亦憐真班反復(fù)論奏不已由是忤上意出為湖廣行省左丞相十一年潁毫兵起朝廷命將出師多失律致敗數(shù)進(jìn)言于時(shí)相，不見聽，復(fù)出為江浙行省左丞相。十二年，移江西行省左丞相。于是妖寇由蘄、黃陷饒州，饒之屬邑安仁與龍興相接境，其民皆相挺為亂。亦憐真班道出安仁，因駐兵招之，來者厚加賞賚，不從者命子哈藍(lán)朵兒只與江西左丞火你赤等乘高縱火攻散之。余干久為盜區(qū)，亦聞風(fēng)順服。先是，江西行省平章政事道童以寬容為政，軍民懈馳。亦憐真班既至，風(fēng)采一新，威聲大振，所在群盜咸謀歸款矣。十四年八月，以疾卒于官，所部為之喪氣。事聞，贈(zèng)推忠佐運(yùn)正憲秉義同德功臣，追封齊王，謚忠獻(xiàn)。

（節(jié)選自《元史·亦憐真班傳》）

【注】①風(fēng)憲：古代御史掌糾彈百官，正吏治之職，故以“風(fēng)憲”稱御史。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.監(jiān)察御史劾奏時(shí)／相帝不聽／亦憐真班反復(fù)論奏不已／由是忤上意／出為湖廣行省左丞相／十一年／潁亳兵起／朝廷命將出師多／失律致敗／

B.監(jiān)察御史劾奏／時(shí)相帝不聽／亦憐真班反復(fù)論奏不已／由是忤上／意出為湖廣行省左丞相／十一年／潁毫兵起／朝廷命將出師／多失律致?。?/p>

C.監(jiān)察御史劾奏時(shí)相／帝不聽／亦憐真班反復(fù)論奏不已／由是忤上意／出為湖廣行省左丞相／十一年／潁毫兵起／朝廷命將出師／多失律致?。?/p>

D.監(jiān)察御史劾奏時(shí)相／帝不聽／亦憐真班反復(fù)論奏不已／由是忤上／意出為湖廣行省左丞相／十一年／潁亳兵起／朝廷命將出師多／失律致敗／

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.太子家令，職官名，太子家的總管。元代為三品官，宋朝不置，明清時(shí)期廢置。

B.行省，中央政府派省官出使地方，也借指該省官，后泛指地方最高行政區(qū)劃名。

C.經(jīng)筵，帝王特地在宮廷為招待大臣設(shè)置的筵席。知經(jīng)筵事即掌管皇帝經(jīng)筵之事。

D.追封，去世后封爵，也指后來補(bǔ)封。漢宣帝時(shí)追封張賀為恩德侯是為追封之始。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.亦憐真班剛直不阿，官路坎坷。伯顏擔(dān)任丞相時(shí)專權(quán)跋扈，特別惱恨亦憐真班不對(duì)他阿諛奉承，調(diào)他到江南擔(dān)任行臺(tái)御史，后來殺害亦憐真班的兒子，并把他貶謫到海南。

B.亦憐真班恪盡職守，關(guān)心民生。在擔(dān)任御史大夫時(shí)，將朝野內(nèi)外一些廉潔有能力的官員選為御史；擔(dān)任甘肅行省平章政事時(shí)，設(shè)法平息外族侵?jǐn)_，保全了百姓的生命財(cái)產(chǎn)。

C.亦憐真班堅(jiān)持正義，不懼高官。在職宰相想迫害被貶的脫脫，就教唆人告發(fā)，還想引御史臺(tái)大臣一同上奏，亦憐真班認(rèn)為脫脫父子在職時(shí)沒犯大錯(cuò)，始終不聽從宰相的話。

D.亦憐真班對(duì)待賊寇，恩威并施。他路過安仁時(shí)，駐軍招降造反者，投降的就給予重賞，不降的趁盜賊在高處時(shí)派人縱火驅(qū)散他們，致使長(zhǎng)期在余干縣活動(dòng)的賊寇也來降順。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1)嘗奏言：“風(fēng)俗人心日趨于薄，請(qǐng)禁故吏彈劾所事官長(zhǎng)?！?/p>

（2)亦憐真班既至，風(fēng)采一新，威聲大振，所在群盜咸謀歸款矣。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詞，完成14~15題。

長(zhǎng)安道

崔顥

長(zhǎng)安甲第高入云，誰家居住霍將軍①.

日晚朝回?fù)碣e從，路傍拜揖何紛紛。

莫言炙手手可熱，須臾火盡灰亦滅。

莫言貧賤即可欺，人生富貴自有時(shí)。

一朝天子賜顏色，世上悠悠應(yīng)始知。

【注】①霍將軍：指西漢的霍光。漢武帝臨死時(shí)讓他擔(dān)任司馬大將軍輔佐幼帝，他執(zhí)政二十年權(quán)傾天下，死后被滅族。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩(shī)歌起句突兀，劈頭便寫長(zhǎng)安道邊高聳入云的宅邸，首先給人一個(gè)炫目的印象，以此引出下文。

B.第二句使用典故，表面寫居住在高宅的是西漢權(quán)臣霍光，實(shí)際上指詩(shī)人生活時(shí)期的當(dāng)朝權(quán)臣們。

C.三四兩句用賓仆擁隨散朝回家的權(quán)臣，以及賓仆等待在路旁紛紛打躬作揖表現(xiàn)權(quán)臣的權(quán)勢(shì)之盛。

D.詩(shī)人把貧賤者的轉(zhuǎn)機(jī)放到皇帝的恩賜上凸顯了詩(shī)人思想的局限性，但抑強(qiáng)扶弱的思想是可取的。

15.對(duì)比是本詩(shī)運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法之一，詩(shī)歌使用了哪些對(duì)比？要說明什么樣的道理？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要概括和分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1)韓愈《馬說》中，“，””兩句寫出了不識(shí)千里馬的人在驅(qū)趕馬、喂養(yǎng)馬時(shí)不能按對(duì)待千里馬的做法做的行為。

（2)李白《蜀道難》中，“，”兩句從聽覺的角度寫水流的急速和沖擊石壁發(fā)出的猶如排山倒海之勢(shì)的巨大聲響。

（3)莊子《逍遙游》中，“”一句是蜩與學(xué)鳩用反問語氣否定鯤鵬遠(yuǎn)飛的沒有必要，

“”一句是斥鴳用反問語氣質(zhì)疑鯤鵬飛高飛遠(yuǎn)沒有意義。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史征程，遵義著偉大的轉(zhuǎn)折。

遵義市紅花崗區(qū)子尹路96號(hào)，青瓦丹柱，灰磚白墻，二層磚木結(jié)構(gòu)中西合璧，古樸、大方。86載，匾額上“遵義會(huì)議會(huì)址”①六字，在正午的陽光照射下，愈加粲然。

樓前的小槐樹早已枝繁葉茂，沿著木質(zhì)樓梯，一步一步走進(jìn)歷史現(xiàn)場(chǎng)。27平方米的會(huì)議室依然維持原貌，長(zhǎng)方形的會(huì)議桌被椅子圍在中央。房間一壁掛鐘的鐘擺聲音和當(dāng)年會(huì)場(chǎng)的鏗鏘辯論，仿佛穿越歷史而來——②

紅軍第五次反“圍剿”失敗，長(zhǎng)征初期嚴(yán)重受挫。1935年1月15日至17日，中共中央政治局在此召開擴(kuò)大會(huì)議。會(huì)議開了整整3天，闡述、爭(zhēng)辯，批評(píng)③、自我批評(píng)，斗爭(zhēng)中兩條路線。3天里，中國(guó)共產(chǎn)黨人獨(dú)立自主地第一次運(yùn)用馬克思