小學(xué)美術(shù)《我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師1》優(yōu)質(zhì)教案.教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)圖片、彩色筆或蠟筆、繪畫(huà)紙教學(xué)過(guò)程一、視頻導(dǎo)入，觀察交流。師：孩子們，老師上課前想邀請(qǐng)同學(xué)們觀看一小段動(dòng)畫(huà)電影。不過(guò)老師想讓同學(xué)們帶著問(wèn)題觀看：電影里的是什么小動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)呢？（這里直接從學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)電影入手，能很自然的吸引大家的注意力。又通過(guò)讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行觀看，更是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的積極性。）二、興趣入手，探究發(fā)展。師：同學(xué)們你觀察到了嗎？電影里的小動(dòng)物還是我們平?？吹降哪莻€(gè)慢慢悠悠的它嗎？那你想不想也擁有一款屬于自己獨(dú)一無(wú)二的汽車(chē)呢？今天啊，我們就一起來(lái)做汽車(chē)設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)《我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》這一課。（選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識(shí)引入課題。）師：要想當(dāng)好一名稱(chēng)職的汽車(chē)設(shè)計(jì)師，我們首先要先了解一下汽車(chē)的歷史：五千年前人類(lèi)發(fā)明了最簡(jiǎn)易的木輪車(chē)；兩百年前，英國(guó)人發(fā)明了充氣輪胎。一百多年前，外國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛汽車(chē)——蒸汽汽車(chē)。請(qǐng)看，這是那個(gè)時(shí)代的老式蒸汽車(chē)。那誰(shuí)知道這張圖片里的汽車(chē)是哪一個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì)的？課前老師讓大家自己去收集資料。同學(xué)們都有哪些收獲呢?誰(shuí)能分享一下？學(xué)生交流后課件簡(jiǎn)單展示中國(guó)第一款紅旗汽車(chē)、1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車(chē)。（學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，這里為學(xué)生提供可自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究）三、開(kāi)拓視野，了解創(chuàng)新。（這里主要是通過(guò)課件分析汽車(chē)的共性與功能，了解汽車(chē)由哪幾部分組成并具備哪些必不可少的功能）師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕——下面老師要考考同學(xué)們了，看哪個(gè)同學(xué)觀察的最仔細(xì)?？磮D片，小組討論，這些圖片上的汽車(chē)都有哪些共同的特點(diǎn)。播放生活中常見(jiàn)的汽車(chē)的圖片，請(qǐng)小組長(zhǎng)回答小組討論的結(jié)果生：輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等。師：那這些圖片呢？你認(rèn)識(shí)圖片上的車(chē)嗎？它又有什么功能呢？播放消防車(chē)、房車(chē)等功能性強(qiáng)的汽車(chē)圖片，依然請(qǐng)小組討論并請(qǐng)學(xué)生自己總結(jié)各個(gè)汽車(chē)的功能特點(diǎn)。生：消防車(chē)外形大是因?yàn)橐b很多水，車(chē)身是紅色是因?yàn)楸容^醒目。房車(chē)車(chē)內(nèi)功能齊全，是因?yàn)椤瓗煟和瑢W(xué)們你們真是讓老師太驚訝了，觀察的很仔細(xì)。那接下來(lái)老師還有一組圖片，我相信你們看了一定會(huì)長(zhǎng)大嘴巴的。準(zhǔn)備好觀看了嗎？好，請(qǐng)看?。ㄕn件展示未來(lái)概念車(chē)的圖片，圖片上的汽車(chē)造型奇特，千奇百怪，極大的吸引了學(xué)生的注意力，抓住了學(xué)生的眼球）。師：下面老師又有問(wèn)題了。誰(shuí)能看出設(shè)計(jì)這些概念車(chē)的設(shè)計(jì)師們他們的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源是什么？是根據(jù)什么設(shè)計(jì)的呢？為什么這樣設(shè)計(jì)呢？又有什么好處呢？小組討論，看哪個(gè)小組總結(jié)的又好又多?。ㄗ寣W(xué)生自己總結(jié)了解大師設(shè)計(jì)的思路，開(kāi)闊視野拓寬知識(shí)面，使學(xué)生們?cè)诳偨Y(jié)的基礎(chǔ)上感知如何設(shè)計(jì)一款汽車(chē)，設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮哪些功能）生：我覺(jué)得第二款汽車(chē)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源是設(shè)計(jì)師早上洗漱的時(shí)候看到了爸爸用的刮胡刀，所以設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了一個(gè)T字形的汽車(chē)……生：這個(gè)第四款汽車(chē)應(yīng)該是水陸空都能駕駛。因?yàn)椤哼@個(gè)汽車(chē)應(yīng)該是給小學(xué)生設(shè)計(jì)的。因?yàn)樗耐庑魏芸蓯?ài)。師：同學(xué)們你們簡(jiǎn)直太棒了，太讓老師驚訝了。你們不光注意了汽車(chē)的外形，還分析了它們的功能和實(shí)用性，真厲害！那你設(shè)計(jì)的時(shí)候也要想圖片的設(shè)計(jì)師一樣哦。（分析圖片，使學(xué)生進(jìn)一步明確設(shè)計(jì)步驟）師：那汽車(chē)給我們帶來(lái)的只有好處嗎？有沒(méi)有什么危害呢？請(qǐng)看一組漫畫(huà)。那你在一會(huì)設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)有沒(méi)有什么辦法讓這些危害不再發(fā)生嗎？生：我要在汽車(chē)尾氣上設(shè)計(jì)一個(gè)排污處理器！四、教師演示，直觀感知。師：看了這么多漂亮的汽車(chē)，老師也特別想為自己設(shè)計(jì)一輛。老師啊從小就特別喜歡一只叫ALICE的小鯨魚(yú)，所以我以它為設(shè)計(jì)原型。然后再給它添加上功能，尾巴作為發(fā)動(dòng)機(jī)可以去水里，頭上添加機(jī)器貓的竹蜻蜓可以去天上，下面加上高速輪胎可以去陸地……看,這就是我想要的車(chē)（展示我設(shè)計(jì)的汽車(chē)）。師：今天老師還帶來(lái)了你們同齡學(xué)生的作品，讓我們一起看看他們是怎么設(shè)計(jì)的吧。（課件展示學(xué)生作品,為學(xué)生提供更廣闊的設(shè)計(jì)思路并幫助學(xué)生總結(jié)出設(shè)計(jì)的主要元素：造型新穎、功能獨(dú)特、色彩亮麗）五、激勵(lì)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新。老師相信同學(xué)們一定也都有自己的美好愿望，那你們想擁有一輛什么樣的汽車(chē)，請(qǐng)同學(xué)們大膽的去設(shè)想，努力的去實(shí)現(xiàn)吧！各小組交流一下你們的想法吧。（這里通過(guò)讓學(xué)生交流，幫助他們理清思路，開(kāi)拓視野，明確目標(biāo)）五、展現(xiàn)自我，突出重點(diǎn)。作業(yè)：完成一幅有個(gè)性，造型獨(dú)特的、較為完整的汽車(chē)設(shè)計(jì)作品。（完成于8K紙上，可獨(dú)立完成，也可多人合作）1.為自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)注明功能，寫(xiě)下設(shè)計(jì)說(shuō)明。2.為自己的汽車(chē)作品起個(gè)好名字。提示：（1）可以在原有汽車(chē)功能上進(jìn)行改造。（2）可以用你喜愛(ài)的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。（3）還可以在設(shè)計(jì)的汽車(chē)旁寫(xiě)上功