2023學(xué)年度教案-天安門廣場

天安門廣場。(教材第36~38頁)1.使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,學(xué)會從不同角度觀察物體,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力。2.引導(dǎo)學(xué)生參與知識的復(fù)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn):能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,學(xué)會從不同角度觀察物體。難點(diǎn):培養(yǎng)思維能力和空間想象能力。課件。師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^天安門廣場嗎?知道天安門廣場有什么嗎?生:有雄偉壯麗的天安門,有人民英雄紀(jì)念碑,還有雄偉的毛主席紀(jì)念堂。師:今天老師就帶大家一起領(lǐng)略天安門廣場的雄偉壯麗!【設(shè)計(jì)意圖:借助談話激發(fā)學(xué)生的興趣,自然而然地引入從不同角度觀察物體的研究之中。】1.廣場拍照。師:大家先一起來看看天安門廣場的整體景觀,說說你看到了什么。(課件出示:教材第36頁情境圖)學(xué)生可能會說:?我看到了人民英雄紀(jì)念碑的后面是毛主席紀(jì)念堂。?我看到了毛主席紀(jì)念堂前面有人民英雄紀(jì)念碑。……師:天安門的景色很美,天安門廣場也很熱鬧。去過的人都想拍照留念,老師也從不同的位置拍了幾張照片,仔細(xì)看看下面這兩幅圖分別是從哪個位置拍攝的,想一想,說一說。(課件出示:教材第36頁中間兩幅圖片)生1:我覺得第一幅圖片是從①號位置拍攝的,因?yàn)榕臄z的景物是人民英雄紀(jì)念碑和毛主席紀(jì)念堂的正面,只有在①號位置才能拍到。生2:第二幅圖片應(yīng)該是在④號位置拍攝的,因?yàn)閳D片中的毛主席紀(jì)念堂在人民英雄紀(jì)念碑的右面,只有我們站在人民英雄紀(jì)念碑的右面時才能拍到這樣的景物關(guān)系,所以應(yīng)該是站在④號位置拍攝的。師:那么下面哪幅圖是從位置②拍攝的?你有什么好辦法?(課件出示:教材第36頁最下面的兩幅圖片)學(xué)生觀察思考。師:淘氣比較了一下位置②和③,笑笑還在桌子上用物品代替模擬了一下。好好想想,說說你的看法。學(xué)生可能會說:?從③號位置拍攝的話,拍到的人民英雄紀(jì)念碑應(yīng)該在圖片偏左一些的位置上,人民英雄紀(jì)念碑應(yīng)該擋住了毛主席紀(jì)念堂的一部分,所以右面的圖應(yīng)該是從位置③拍攝的。?從②號位置拍攝能看到人民英雄紀(jì)念碑和毛主席紀(jì)念堂的位置關(guān)系是分在兩邊的。?我覺得笑笑的做法很好。當(dāng)我們想象有困難的時候,用身邊的事物模擬原景擺一擺,觀察一下,就很容易得到正確的結(jié)果了?！瓗?看來勤動手還是很有好處的。現(xiàn)在我們已經(jīng)弄清了從各個角度拍攝的照片,按照②③①④的順序把四幅圖連起來看一看吧。學(xué)生動手操作,交流看法。2.乘船游覽。師:參觀天安門廣場之后,我們看看淘氣乘船游覽的情況,你看到了什么?(課件出示:教材第37頁情境圖)生:我看到了圖中有三處建筑物。師:淘氣乘坐的游船從A處出發(fā),你能知道淘氣看到下面這四幅圖片的先后順序嗎?可以跟小組同學(xué)討論。(課件出示:教材第37頁四幅圖片)學(xué)生觀察討論,教師巡視了解情況。師:把你們的想法和做法,以及討論的結(jié)果告訴大家,好嗎?生1:我們是用三個物品代替這三個建筑物,按圖中的位置擺一擺,親自試驗(yàn)觀察,得到的結(jié)果是b、c、d、a這個順序。生2:我們是先想一想,航行中看到的三個建筑物的位置關(guān)系是怎樣變化的,然后才排列出淘氣看到的先后順序是b、c、d、a。師:這些辦法都可以,只要自己開動腦筋,就一定能想出好的方法解決問題。【設(shè)計(jì)意圖:通過觀察、操作、想象等活動,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及與他人合作交流的意識?！繋?今天的學(xué)習(xí)中,你有什么體會呢?學(xué)生自由交流收獲體會。【設(shè)計(jì)意圖:通過觀察、交流與模擬,歸納物體位置關(guān)系的規(guī)律。】天安門廣場觀察位置不同,觀察結(jié)果不同。1.學(xué)生對本課的內(nèi)容很感興趣,愿意研究、探索拍攝中的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,更可以感受到數(shù)學(xué)就在身邊,就在游戲中,就在生活中。通過本課的學(xué)習(xí),要讓不同的學(xué)生都有不同的收獲。2.在觀察想象的過程中,不要求學(xué)生一定要用某一種表達(dá)方法,而是讓學(xué)生自己選擇一種用語言說出來,用動作表示出來,或者用實(shí)物擺出來,這樣學(xué)生有了學(xué)習(xí)的自主權(quán)與選擇權(quán),使他們的積極性與創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。A類1.笑笑向革命烈士紀(jì)念碑走去,她邊走邊拍攝了四張照片,請你標(biāo)出先后順序。(考查知識點(diǎn):從不同角度觀察物體;能力要求:具有一定的空間觀念和想象能力。)B類2.下面是四個同學(xué)分別從前后左右觀察到的房子的圖片,請結(jié)合這四張圖片綜合考慮,判斷下面各題的正誤。(1)這座房子有3扇窗戶和1個門。()(2)這座房子的窗戶和門都在它的正面和背面。()(3)房子的背面有1扇窗戶。()(4)門在房子的正面。()(考查知識點(diǎn):從不同角度觀察物體;能力要求:具有一定的空間觀念和想象能力。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:(4)(2)(1)(3)B類:(1