2023學(xué)年度教案-6美麗的田園

教學(xué)內(nèi)容美麗的田園課時(shí)安排一課時(shí)設(shè)計(jì)者電話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法，并達(dá)到計(jì)算正確熟練。初步發(fā)展有條理地思考問題的習(xí)慣。3、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法，并達(dá)到計(jì)算正確熟練學(xué)習(xí)難點(diǎn)從具體的情境中提取數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解答。

教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、動(dòng)物圖片。知識(shí)鏈接板書設(shè)計(jì)美麗的田園

一共有幾只白鵝？

8+6=14（只）

樹上的小鳥比空中的小鳥少幾只？

11-5=6（只）學(xué)習(xí)過程個(gè)性修改環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)入直擊重難點(diǎn)一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題春天來了，天氣暖和了，我們的好朋友智慧老人、淘氣和笑笑約我們一起到郊外走走！快準(zhǔn)備好，我們出發(fā)了！二、合作探究，解決問題

活動(dòng)一數(shù)一數(shù)，記錄數(shù)據(jù)1.來到了郊外，走進(jìn)美麗的田園，你都看到了哪些小動(dòng)物?2.這些小動(dòng)物都在哪兒呢?（1）我們先來看一看，空中有幾只小鳥？請(qǐng)你拿出圖片認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù),填在方框里。你數(shù)了幾只小鳥?你是怎么數(shù)的？（學(xué)生可能回答：按順序數(shù)，做標(biāo)記來數(shù)……）活動(dòng)二結(jié)合信息，提出問題，解決問題3、學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。（1）根據(jù)找到的信息提出數(shù)學(xué)問題。（2）讓學(xué)生獨(dú)立思考解決同學(xué)提出的問題。4、解答問題（1）樹上的小鳥比空中的少幾只？有序觀察樹上的小鳥比空中的少幾只？這個(gè)問題用到了哪些數(shù)學(xué)信息？用什么方法進(jìn)行計(jì)算。

學(xué)習(xí)過程個(gè)性修改環(huán)節(jié)學(xué)案鞏固總結(jié)11-5=7（只）（2）淘氣列式解決的是什么問題？8+6=14（只）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)算式中的數(shù)字找到相應(yīng)的動(dòng)物，再根據(jù)加法算式想一想求的是什么。交流：再提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題，并試著解答。三、實(shí)踐應(yīng)用（14頁(yè)練一練）1、指導(dǎo)完成練一練第1題（1）出示圖片，讓學(xué)生觀察，說說你能提出什么問題？（2）解決問題。（同桌討論）（3）完成書上的填空題集體訂正。2、完成第2題。（1）指導(dǎo)學(xué)生理解題意。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，指名說一說自己是怎么想的。四、收獲反思同學(xué)們說得真好，我們的田園之旅馬上就要結(jié)束了，你能說說這節(jié)課你有什么收獲嗎？淘氣用我們整理的數(shù)學(xué)信息列了一個(gè)算式,她解決的是什么問題

現(xiàn)在同學(xué)們看圖想算式，考考其他同學(xué)，看看你解決的是什么問題？請(qǐng)大家想一想剛才同學(xué)們提出的數(shù)學(xué)問題，把你最喜歡的數(shù)學(xué)問題寫在練習(xí)

教學(xué)隨筆在一開課，我鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提出數(shù)學(xué)問題并解決問題對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說存在一定的難度。另外數(shù)學(xué)問題的提出可以分為兩類，這也是一年級(jí)孩子沒有的一個(gè)數(shù)學(xué)常識(shí)。一類是同類問題簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。如關(guān)于鳥的問題，可以分為飛的鳥與停留的鳥，所以可以提出加法與減法問題；另一類是不同種類物體間的數(shù)量關(guān)系。如鳥與羊之間的數(shù)量關(guān)系，也可以提出加法與減法問題。此外，在課堂上還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，與同伴交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，才會(huì)逐步養(yǎng)成一個(gè)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在本節(jié)課中還存在許多問題，課堂后半部分課堂散亂，學(xué)生注意力不太集中，可采用游戲加強(qiáng)對(duì)課堂的調(diào)控和吸引力。教師應(yīng)該多注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注重算法的多樣化。在課堂中有的學(xué)生還不怎么會(huì)提問題，教師應(yīng)該注重教授學(xué)生對(duì)問題關(guān)鍵字的學(xué)習(xí)。例如