北師大幼兒園托小班一日常規(guī)流程綱要大綱標(biāo)準(zhǔn)

北師大少兒園托、小班一平常規(guī)流程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間環(huán)節(jié)教育核心內(nèi)容及指導(dǎo)語少兒主班教師配班教師保育教師教師關(guān)注點(diǎn)7：入園教師做好少兒在1.衣著整齊園服，精神飽1.擦拭玩具柜并檢查1.開窗通風(fēng)30-8：（入園園一日生活的準(zhǔn)滿地域活動(dòng)資料可否到2.準(zhǔn)備好當(dāng)日足量的飲00前）備工作2.檢查每天藥箱里的筆位，擺放整齊用水本可否到位，留樣搬動(dòng)2.檢查當(dāng)日上課的教3.檢查少兒入洗手間用紙3.檢查當(dāng)日上課的教具，少兒用書，做好張具，少兒用書，做好準(zhǔn)備上課的準(zhǔn)備工作4.做好餐前消毒準(zhǔn)備清-的工作3.擺放，準(zhǔn)備好少兒消-清，桌前毛巾備好放4.檢查班級(jí)每個(gè)死角及當(dāng)日用的水杯、毛巾。桌上可能發(fā)生危險(xiǎn)的不安全隱擺放在毛巾柜的旁邊5.檢查垃圾袋可否套好患及時(shí)作出調(diào)整6.室內(nèi)外干凈做到“六5.檢查心情卡的個(gè)數(shù)是凈”（地面、桌椅、門窗、否與班級(jí)人數(shù)般配玩具，口杯架）保持整齊6.跟進(jìn)保育消毒工作7.擦拭換衣柜，鞋柜入園1.禮貌教育“清晨好”1.小托班少兒在老1.自然微笑，熱情款待家1.指導(dǎo)少兒入廁、洗1.佩戴頭巾，口罩，圍裙，2.做好晨檢：“昨天睡覺師的引導(dǎo)下打招呼長，少兒，款待少兒時(shí)能手（詳見入廁洗手環(huán)套袖取餐，放好殘?jiān)P，認(rèn)識(shí)兒童基本情還咳嗽么？”2.在家長保健醫(yī)的彎腰或蹲下跟小朋友問節(jié)）桌面清水步。況“請(qǐng)家長做引導(dǎo)下配合晨檢早。2.跟進(jìn)少兒掛水杯，2.再取餐的過程中依照3.與家長做簡短好用藥記錄”（伸出小手，手心2.贊美少兒的亮點(diǎn)（如：水杯把朝外、毛巾扣本班少兒的詳盡情況對(duì)溝通“與。。。。再向上，張開嘴巴）衣著，行為，情緒等）在掛鉤上。少兒食品進(jìn)行增減。4.講話活動(dòng)見”“請(qǐng)小朋身體不適能告訴保3.和孩子溝通時(shí)眼睛要平3.引導(dǎo)少兒慢慢的抱友入廁”健醫(yī)和老師。視，蹲下來和孩子溝通，椅子放到線上，走到2.引導(dǎo)下能與家讓孩子感覺到平和與安書架哪一本書坐在椅長說再見全，對(duì)來園哭鬧的少兒要子進(jìn)步行閱讀3.在老師的引導(dǎo)蹲下把孩子摟在懷里，用4.有計(jì)劃地組織少兒下進(jìn)行盥洗（詳見語言轉(zhuǎn)移孩子的情緒睜開晨間閱讀活動(dòng)，入廁盥洗環(huán)節(jié)）4.與家進(jìn)步行簡短溝通，觀察，認(rèn)識(shí)少兒活動(dòng)4.到指定地址拿咨詢檢查結(jié)果，可否帶藥情況，合時(shí)供應(yīng)資料，毛巾擦手并把毛巾（如需關(guān)照，讓少兒多喝創(chuàng)立活動(dòng)環(huán)境。掛好，拿水杯喝適水，吃藥，增減衣物等）量水?dāng)[放在水杯架并做好記錄。與帶藥的家上.長交接藥品時(shí)，將藥品放6.與少兒晨間講話入藥箱，請(qǐng)家長填寫好服7.在老師的引導(dǎo)下藥登記本，確認(rèn)“少兒姓進(jìn)行晨間閱讀活名，服藥記錄，劑量”是否清楚，并及時(shí)與配班教師和保育教師溝通5.觀察少兒的情緒，認(rèn)識(shí)少兒在家的基本情況，6.引導(dǎo)少兒放好自己的物品（書包在柜子左側(cè)，右側(cè)放少兒服飾）7.插健康卡、心情卡8.指導(dǎo)晚到的少兒入廁、洗手。8：早餐1引導(dǎo)少兒自我一口飯一口1．餐點(diǎn)前自覺洗1．餐車進(jìn)班時(shí)，組織少兒1.餐車進(jìn)班時(shí)協(xié)助主1．餐車進(jìn)班后，將車固00-8：服務(wù)菜的吃，不與手，保持手的干凈。整理圖書，進(jìn)行洗手班組織少兒進(jìn)入盥洗定停在盥洗室與用餐位302.故事時(shí)間。旁邊小朋友2．快樂、沉寂、獨(dú)2．創(chuàng)立快樂、沉寂的進(jìn)餐室，置途中，面向少兒，及時(shí)3.認(rèn)識(shí)食譜與食說話，打鬧立進(jìn)食。細(xì)嚼慢咽，環(huán)境，介紹餐點(diǎn)食品。2.端著菜盆給少兒輪關(guān)注部分少兒動(dòng)向物的基本營養(yǎng)知“請(qǐng)擦嘴”不挑食，不邊吃邊3．激勵(lì)少兒自主進(jìn)餐，給桌分菜，2.迅速給少兒發(fā)散主食，識(shí)?！罢?qǐng)把盤和玩，不剩飯菜，不個(gè)別少兒補(bǔ)餐，培養(yǎng)優(yōu)異3.觀察少兒食欲、進(jìn)放在分餐桌上，旁邊把勺4.學(xué)習(xí)正確使用碗放好，分過分進(jìn)食，養(yǎng)成良的進(jìn)餐習(xí)慣和自我服務(wù)能食量，激勵(lì)少兒吃完子或筷子放在一盤子里餐具的技術(shù)。類”好的進(jìn)餐習(xí)慣。力。份內(nèi)食品，糾正偏食、3.引導(dǎo)擦干手的少兒自5.養(yǎng)成優(yōu)異的進(jìn)2．正確使用餐具4.不與少兒共進(jìn)餐點(diǎn)，不挑食行為、進(jìn)餐坐姿。取一把勺子，放入碗中，餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮及餐巾。保持桌面、用少兒的餐點(diǎn)。關(guān)注特別少兒，及時(shí)雙手端著碗慢慢走到自儀地面和衣服干凈，5.帶領(lǐng)漱完口的少兒進(jìn)行辦理異常情況。己座位前，放桌面上！穩(wěn)6、做好特別少兒殘?jiān)旁P。閱讀活動(dòng)！4．用餐點(diǎn)過程中不批坐在椅子上沉寂吃飯護(hù)理（肥胖、體4．餐后可依照標(biāo)示評(píng)斥責(zé)孩子，激勵(lì)幼4、觀察少兒進(jìn)食情況，弱）主動(dòng)送餐具，拿口兒吃飽吃好，提示幼依照需要添食。激勵(lì)少兒布進(jìn)行擦嘴，進(jìn)行兒飯后擦嘴、漱口。吃飽吃好，不暴飲暴食。餐后活動(dòng)，整理桌5.不與幼兒共進(jìn)餐5.少兒用餐點(diǎn)時(shí)，不催椅，講殘?jiān)湃霘堻c(diǎn)，不用少兒的餐點(diǎn)。食，不做班級(jí)衛(wèi)生。渣盤，在老師的指6.照看少兒進(jìn)餐。6、引導(dǎo)少兒及時(shí)清理自導(dǎo)下接合適水進(jìn)行7、指導(dǎo)少兒將碗筷放己使用過的桌面，保持桌漱口到相應(yīng)的地址上，正面干凈，整齊確使用口布擦嘴，使7．不與少兒共進(jìn)餐點(diǎn)，用后的口布放在盆不用少兒的餐點(diǎn)。里，引導(dǎo)少兒拿水杯8.照看少兒進(jìn)餐。漱口8:30-地區(qū)活1.培養(yǎng)少兒自主“從那邊拿1.在教師的指導(dǎo)下1.有效的組合地域活動(dòng)。1.協(xié)助主班做好地域1.協(xié)助教師做好地域活9:00動(dòng)自律、自然有序的放回哪里有規(guī)律的進(jìn)行地域2.提前做好地域中玩教具資料的投下班作。動(dòng)的投下班作，每天對(duì)區(qū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去”“請(qǐng)沉寂活動(dòng)。的投下班作。2.分工明確，做好觀域進(jìn)行消毒。2.培養(yǎng)少兒有序地域”2.能依照老師的3.在地域活動(dòng)中分工明察記錄。2。照看好中間有入廁和的取拿、收放物要求收放玩教具。確，認(rèn)真觀察少兒，并做喝水的少兒。品的習(xí)慣。3.告訴老師或能好記錄。3.培養(yǎng)少兒間的自主的大小便，有4.遇到突發(fā)情況及時(shí)處互幫意識(shí)。任何需求能主動(dòng)的理。4.培養(yǎng)少兒優(yōu)異和老師提出。的學(xué)習(xí)質(zhì)量。4.伙伴之間不爭搶玩教具，互相禮讓。9:00-入廁1.培養(yǎng)少兒如廁“請(qǐng)站到廁1.站到洗手間旁再脫觀察并指導(dǎo)少兒入廁情引導(dǎo)少兒入廁洗手后1、擦桌子，準(zhǔn)備好使用9:05技術(shù)。所旁再脫褲褲子，兩只手用力往況，合時(shí)給與幫助拿水杯坐到椅子上的量杯、毛巾2.學(xué)會(huì)保持洗手間子，”“請(qǐng)兩只下脫，先脫外褲，再在主班教師走開后，2.準(zhǔn)備好飲用水環(huán)境衛(wèi)生。手用力往下脫里面聶庫，蹲下小觀察并指導(dǎo)部分少兒3.浸透基本的性脫，先脫外便也許大便，那兩節(jié)入廁情況別意識(shí)褲，在脫里面紙小便大便后從前的內(nèi)褲”“請(qǐng)此后輕輕的擦，對(duì)折蹲下小便或后再擦一次，直到干大便”“請(qǐng)男凈，扔到垃圾桶里，孩對(duì)準(zhǔn)了再提內(nèi)褲，再提外褲。小便”走開洗手間洗手1、培養(yǎng)少兒正確“開小水，沖1，依照兒歌將手洗1.主班教師站在盥洗室內(nèi)1.配班教師站在毛巾1.準(zhǔn)備加餐用具，餐點(diǎn)，的洗手習(xí)慣。濕手，關(guān)上龍干凈！組織少兒排隊(duì)洗手架旁與盥洗室交織的引導(dǎo)少兒正確方法喝水，2、指導(dǎo)值日生為頭打香皂，香2、將毛巾從掛鉤取2.主班隨從大部分孩子，中心點(diǎn)，組織少兒使吃點(diǎn)心，指導(dǎo)少兒擦拭整小朋友服務(wù)。皂打兩下，手下，打開放在左手指導(dǎo)少兒在盥洗室與活動(dòng)用毛巾擦手，理自己使用過的地方，3.培養(yǎng)少兒節(jié)約心，手背，手上，用力握住毛巾擦室活動(dòng)2.提示少兒正確拿被2.及時(shí)補(bǔ)充水，關(guān)注個(gè)別用水，保持環(huán)境指，手縫，大干上面的手，上下手子回座位準(zhǔn)備喝水。兒童增加水量。整齊的意識(shí)。拇指和手段，翻轉(zhuǎn)，用下邊的手用3.當(dāng)大部分少兒進(jìn)入打開龍頭沖力我毛巾，擦干上面活動(dòng)室后，與主班教凈手！”的手。師交換地址指導(dǎo)部分少兒盥洗。喝水1.激勵(lì)少兒依照1“右手握住“請(qǐng)握住杯把，拖住1，組織少兒分組入廁洗1.在盥洗室收尾，1.為少兒準(zhǔn)備溫度合適自己的需要主動(dòng)水杯把，左手水杯，慢慢倒，請(qǐng)擦手喝水，站在盥洗室門口2.少兒放水杯做指導(dǎo)的飲用水，飲水。托杯底，走到干灑在桌子上的水”處，督促少兒.2.給少兒倒水，并督促幼2.關(guān)注每名少兒桌前，平放在2、帶喝完水的少兒進(jìn)行手兒喝完杯中水。的飲水量。桌子上，指游戲3.教師給少兒倒水，關(guān)注3.引導(dǎo)少兒注意2．請(qǐng)擦干溢3.教師給少兒倒水，關(guān)注個(gè)別兒童，觀察少兒喝水飲水安全與衛(wèi)撒在桌面的個(gè)別兒童，觀察少兒喝水的情況，調(diào)整水量。生。水，的情況，調(diào)整水量。3.喝完水后降水杯放回水杯柜，水杯把居中。插水卡9:05-教育活1、學(xué)會(huì)在集體活“請(qǐng)小朋友1.能坐下來聽教師1.做好活動(dòng)前準(zhǔn)備（活動(dòng)1.配合上課教師與幼沖刷口布，整理衛(wèi)生。9:20動(dòng)動(dòng)中控制自己的舉手回答，”授課的內(nèi)容。內(nèi)容，場所安排，教具）兒之間的互動(dòng)。行為。請(qǐng)小朋友都2.養(yǎng)成正確的坐姿2.以游戲形式組織授課活2.保持課堂序次。（根2、培養(yǎng)少兒積極坐在小椅子及上課回答以下問題的動(dòng)，為少兒供應(yīng)充分的動(dòng)據(jù)本班老師課程的分的學(xué)習(xí)態(tài)度和良上”習(xí)慣。手，動(dòng)腦，動(dòng)口的機(jī)遇。配情況）好的行為質(zhì)量。3.依照少兒發(fā)展情況備3、激勵(lì)少兒在原課，投放資料，不同樣層次有水平上有所提的指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)少兒在高。原有水平上獲取發(fā)展。4.培養(yǎng)優(yōu)異的老例，養(yǎng)成優(yōu)異的坐姿和握筆姿勢。9:20-入廁同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁1.準(zhǔn)備加餐用具，餐點(diǎn)，9:30洗手洗手洗手洗手洗手洗手引導(dǎo)少兒正確方法喝水，加餐喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)吃點(diǎn)心，9:30-教育活1、學(xué)會(huì)在集體活“請(qǐng)小朋友1.能坐下來聽教師1.做好活動(dòng)前準(zhǔn)備（活動(dòng)1.配合上課教師與幼沖刷口布，整理衛(wèi)生。9:45動(dòng)動(dòng)中控制自己的舉手回答，”授課的內(nèi)容。內(nèi)容，場所安排，教具）兒之間的互動(dòng)。行為。請(qǐng)小朋友都2.養(yǎng)成正確的坐姿2.以游戲形式組織授課活2.保持課堂序次。（根2、培養(yǎng)少兒積極坐在小椅子及上課回答以下問題的動(dòng)，為少兒供應(yīng)充分的動(dòng)據(jù)本班老師課程的分的學(xué)習(xí)態(tài)度和良上”習(xí)慣。手，動(dòng)腦，動(dòng)口的機(jī)遇。配情況）好的行為質(zhì)量。3.依照少兒發(fā)展情況備3、激勵(lì)少兒在原課，投放資料，不同樣層次有水平上有所提的指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)少兒在高。原有水平上獲取發(fā)展。4.培養(yǎng)優(yōu)異的老例，養(yǎng)成優(yōu)異的坐姿和握筆姿勢。10：戶外1、激勵(lì)少兒注意“某某小朋1.在老師幫助引導(dǎo)帶隊(duì)出門主班在前，壓著配班在后，拿器械收保育在中間，提示落后的30-11活動(dòng)力集中，精神飽友做操真漂下，進(jìn)行情境運(yùn)動(dòng)游節(jié)奏，帶領(lǐng)方向尾，照顧整體少兒，照顧中間少兒:00提前滿的做操。亮！”戲，體驗(yàn)走，跑，跳，1.經(jīng)過共同游戲，情境游1.協(xié)助班級(jí)教師進(jìn)1.觀察少兒的活動(dòng)量，操2、浸透守紀(jì)律、“請(qǐng)小朋友爬，滾，蹲，投，平戲，培養(yǎng)少兒的團(tuán)隊(duì)合作行戶外活動(dòng)。并站在及時(shí)提示或幫助少兒增愛集體的教育。把胳膊挺直”衡，拋接等不同樣運(yùn)動(dòng)意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力。隊(duì)伍中間，關(guān)注每一減衣物，為出汗少兒隔3、培養(yǎng)少兒勇敢方式，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂2.游戲前教師用簡易簡個(gè)少兒。背，特別關(guān)注體弱少兒。精神和積極鍛煉趣，學(xué)習(xí)控制身體。潔的語言交代清楚名稱，2.在游戲過程中協(xié)2.活動(dòng)過程中協(xié)助教師的意識(shí)2.樂于合作游戲，友場景，要求，規(guī)則，玩法，助班級(jí)教師做好游戲指導(dǎo)一個(gè)較簡單體育鍛好禮讓，有序進(jìn)行游并示范過程。的示范，對(duì)少兒進(jìn)行煉活動(dòng)，幫助個(gè)別少兒進(jìn)戲，在老師引導(dǎo)下，3.觀察少兒參加活動(dòng)的指導(dǎo)，保持序次，處行活動(dòng)。觀察少兒的活動(dòng)遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)情況，合時(shí)激勵(lì)，并有意理少兒的隨機(jī)要求。情況，親近注意少兒的安保護(hù)自己識(shí)地進(jìn)行安全和社會(huì)性的3.檢查少兒衣服，鞋全，及時(shí)辦理少兒的安全教育。帶，可否整齊，保證或身體不適等突發(fā)事件。4.活動(dòng)中注意能靈便控少兒安全上下樓梯。制和調(diào)整少兒的運(yùn)動(dòng)量。4.做好整理工作：收5.關(guān)注個(gè)體差異。拾場所，教具，器械6.活動(dòng)結(jié)束后教師進(jìn)行簡等。短小結(jié)。11:00入廁同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁1.準(zhǔn)備加餐用具，餐點(diǎn)，-11:0洗手洗手洗手洗手洗手洗手引導(dǎo)少兒正確方法喝水，5加餐喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)吃點(diǎn)心，餐前準(zhǔn)備11：午餐1、引導(dǎo)少兒自我一口飯一口1．餐點(diǎn)前自覺洗1．餐車進(jìn)班時(shí)，組織少兒1.餐車進(jìn)班時(shí)協(xié)助主1．餐車進(jìn)班后，將車固10-11服務(wù)及值日生指菜的吃，不與手，保持手的干凈。整理圖書，進(jìn)行洗手班組織少兒進(jìn)入盥洗定停在盥洗室與用餐位:40導(dǎo)。旁邊小朋友2．快樂、沉寂、獨(dú)2．創(chuàng)立快樂、沉寂的進(jìn)餐室，置途中，面向少兒，及時(shí)2、故事時(shí)間。說話，打鬧立進(jìn)食。細(xì)嚼慢咽，環(huán)境，介紹餐點(diǎn)食品。2.端著菜盆給少兒輪關(guān)注部分少兒動(dòng)向認(rèn)識(shí)食譜與食品“請(qǐng)擦嘴”不挑食，不邊吃邊3．激勵(lì)少兒自主進(jìn)餐，給桌分菜，2.迅速給少兒發(fā)散主食，的基本營養(yǎng)知“請(qǐng)把盤和玩，不剩飯菜，但是個(gè)別少兒補(bǔ)餐，培養(yǎng)優(yōu)異放在分餐桌上，旁邊把勺識(shí)。碗放好，分量進(jìn)食，養(yǎng)成優(yōu)異的的進(jìn)餐習(xí)慣和自我服務(wù)能子或筷子放在一盤子里3、學(xué)習(xí)正確使用類”進(jìn)餐習(xí)慣。力。3.引導(dǎo)擦干手的少兒自餐具的技術(shù)。3．正確使用餐具及4.不與少兒共進(jìn)餐點(diǎn)，不取一把勺子，放入碗中，4、養(yǎng)成優(yōu)異的進(jìn)餐巾。保持桌面、地用少兒的餐點(diǎn)。雙手端著碗慢慢走到自餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮面和衣服干凈，殘?jiān)?.帶領(lǐng)漱完口的少兒進(jìn)行己座位前，放桌面上！穩(wěn)儀放渣盤。閱讀活動(dòng)！坐在椅子上沉寂吃飯5、做好特別少兒4、餐后可依照標(biāo)示4、觀察少兒進(jìn)食情況，護(hù)理（肥胖、體主動(dòng)送餐具，拿口布依照需要添食。激勵(lì)少兒弱）進(jìn)行擦嘴，進(jìn)行餐后吃飽吃好，不暴飲暴食。活動(dòng)，整理桌椅，講5.少兒用餐點(diǎn)時(shí)，不催殘?jiān)湃霘堅(jiān)P，接食，不做班級(jí)衛(wèi)生。合適水進(jìn)行漱口6、引導(dǎo)少兒及時(shí)清理自己使用過的桌面，保持桌面干凈，整齊7．不與少兒共進(jìn)餐點(diǎn)，不用少兒的餐點(diǎn)。8.照看少兒進(jìn)餐。回班級(jí)后抬床11:40閑步1.少兒不任意走開1.教育少兒不任意走開:10-11:40配班教師1.幫助個(gè)別未進(jìn)完餐幼-11:5隊(duì)伍，有事走開時(shí)必隊(duì)伍，有事走開時(shí)必定告進(jìn)餐。:40-12:00幫兒進(jìn)餐。0須告訴老師.訴老師。助保育教師進(jìn)行餐后2.進(jìn)行餐后室內(nèi)衛(wèi)生清2.不推不擠，不打2.指導(dǎo)上下樓梯注意安室內(nèi)干凈，并抬床。潔工作，抬床。鬧，說一些所學(xué)過得全，一個(gè)跟著一個(gè)走，不4.等待少兒閑步回兒歌。上下樓梯注意推也不擠。班，指導(dǎo)少兒入廁，安全，一個(gè)跟著一個(gè)3.激勵(lì)少兒自由隨從老換拖鞋。走，不推也不擠。師，慢慢走，慢慢看，不5.4.閑步后回班帶3.自由隨從老師，追不趕，教師引導(dǎo)少兒模領(lǐng)少兒整理衣服午睡慢慢走，慢慢看，不仿動(dòng)物走路等，幫助少兒追不趕，小班一般引控制自己的行為。導(dǎo)少兒模擬動(dòng)物走4.指導(dǎo)少兒不吵不鬧不喧路等，幫助少兒控制嘩，經(jīng)過活動(dòng)室保持沉寂，自己的行為。與伙伴溝通分享輕聲細(xì)4.不喧華不喧華，路語。過活動(dòng)室保持沉寂，與伙伴溝通分享輕聲細(xì)語。12：午睡1、自理能力的培“先脫鞋子，1．換好拖鞋，按順1.提示，檢查少兒按序次1.提示，檢查少兒按1.午睡前放好窗簾，合適00-14養(yǎng)（有序的脫衣擺放在椅子序脫衣褲，整齊放在迅速脫衣服，并放在自己序次迅速脫衣服，會(huì)開窗，保持室內(nèi)空氣流：00服、疊衣服）下，脫襪子放指定的地址。小椅子上。折疊褲子。通。2、培養(yǎng)少兒健康在椅子赤上，2．蓋好被子，沉寂2.為少兒創(chuàng)立沉寂的睡眠2.為少兒創(chuàng)立沉寂的2．指導(dǎo)或幫助少兒有序的睡眠習(xí)慣，不在脫褲子，疊入睡。不帶小玩物上環(huán)境，教師要做到動(dòng)作輕，睡眠環(huán)境，教師要做地脫放鞋襪、衣褲。吃手，不蒙頭，好放椅子上，床，不趴睡，不蒙頭、講話輕，保持少兒快樂的到動(dòng)作輕，講話輕，3．幫助入睡難的少兒盡3、激勵(lì)培養(yǎng)少兒再脫上衣，疊不吮手、不咬被角，情緒入睡。保持少兒快樂的情緒快入睡，上床半小時(shí)后幼獨(dú)立入睡。好方椅子上，養(yǎng)成優(yōu)異的睡眠習(xí)3.提示，檢查少兒不把小入睡。兒入睡率應(yīng)達(dá)90%以上。外衣可直接慣。玩意帶到床上。3.提示，檢查少兒不4．不離崗、不做私事、披在椅背上3.早醒少兒不影響4.檢查少兒可否蓋好被把小玩意帶到床上。不睡覺。別人休息，需入廁應(yīng)子，糾正不良睡姿。4.檢查少兒可否蓋好報(bào)告老師或保育員。5.每15-20分鐘巡視幼被子，糾正不良睡姿。兒，查察少兒情況。5.每15-20分鐘巡視6.輕聲提示常尿床的幼少兒。兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)少兒尿6.輕聲提示常尿床的床要及時(shí)換洗床單、晾曬少兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)被褥。少兒尿床要及時(shí)換洗7．不離崗、不做私事、不床單、晾曬被褥。睡覺7.不離崗、不做私事、不睡覺14：起床1、培養(yǎng)少兒的自“請(qǐng)先穿上1、穿拖鞋到椅子前1.組織少兒準(zhǔn)時(shí)起床，觀1.配合主班教師做1.指導(dǎo)或幫助少兒正確00-14入廁理能力（整理床衣，。。。穿上衣，下衣，鞋子。察少兒情緒，指導(dǎo)少兒正好起床準(zhǔn)備。衣著，整理被褥，幫助幼:45洗手鋪、服飾）“請(qǐng)穿完衣送拖鞋，抱椅子！確衣著，整理被褥，幫助2.檢查幼兒的著兒梳頭，協(xié)助檢查少兒的加餐2、豐富相關(guān)的水服后把拖鞋2、中大班整理自己個(gè)別少兒。裝。儀表。喝水果知識(shí)及相應(yīng)的送回鞋柜”被子2.檢查少兒著裝，幫助幼3.提示少兒入廁。2．開窗通風(fēng)，整理寢室，技術(shù)?！罢?qǐng)小朋友兒梳頭，提示少兒入廁、4.提示少兒洗手，喝保持寢室整齊、衛(wèi)生、有3、培養(yǎng)少兒節(jié)約把椅子放到喝水。水，吃午點(diǎn)。序。意識(shí)。桌前”5.注意少兒吃東西的習(xí)慣。6同保育老師一起整理床鋪。14:45教育活1、學(xué)會(huì)在集體活“請(qǐng)小朋友2.能坐下來聽教師1.做好活動(dòng)前準(zhǔn)備（活動(dòng)1.配合上課教師與幼沖刷口布，整理衛(wèi)生。-15:0動(dòng)動(dòng)中控制自己的舉手回答，”授課的內(nèi)容。內(nèi)容，場所安排，教具）兒之間的互動(dòng)。5行為。請(qǐng)小朋友都2.養(yǎng)成正確的坐姿2.以游戲形式組織授課活2.保持課堂序次。（根2、培養(yǎng)少兒積極坐在小椅子及上課回答以下問題的動(dòng)，為少兒供應(yīng)充分的動(dòng)據(jù)本班老師課程的分的學(xué)習(xí)態(tài)度和良上”習(xí)慣。手，動(dòng)腦，動(dòng)口的機(jī)遇。配情況）好的行為質(zhì)量。3.依照少兒發(fā)展情況備3、激勵(lì)少兒在原課，投放資料，不同樣層次有水平上有所提的指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)少兒在高。原有水平上獲取發(fā)展。4.培養(yǎng)優(yōu)異的老例，養(yǎng)成優(yōu)異的坐姿和握筆姿勢。15:05入廁同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁1.準(zhǔn)備加餐用具，餐點(diǎn)，-15:1洗手洗手洗手洗手洗手洗手引導(dǎo)少兒正確方法喝水，0喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)吃點(diǎn)心，15:10教育1.學(xué)會(huì)在集體活“請(qǐng)舉手回能坐下來聽上課老1.做好活動(dòng)前準(zhǔn)備（活動(dòng)1.配合上課教師與幼整理班級(jí)衛(wèi)生，為少兒備-15:3活動(dòng)動(dòng)中控制自己的答”“認(rèn)真聽”師的授課內(nèi)容。2.內(nèi)容，場所安排，教具）兒之間的互動(dòng)。2.維好水0行為。養(yǎng)成正確的坐姿及2.以游戲形式組織授課活持課堂序次。（依照本2.培養(yǎng)少兒積極上課回答以下問題的習(xí)動(dòng)，為少兒供應(yīng)充分的動(dòng)班老師課程的分配情的學(xué)習(xí)態(tài)度和良慣。手，動(dòng)腦，動(dòng)口的機(jī)遇。況）好的行為質(zhì)量。3.依照少兒發(fā)展情況備3.激勵(lì)少兒在原課，投放資料，不同樣層次有水平上有所提的指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)少兒在高。原有水平上獲取發(fā)展。4.培養(yǎng)優(yōu)異的老例，養(yǎng)成良好的坐姿和握筆姿勢。15:30戶外1、培養(yǎng)少兒勇敢“慢慢跑”1.在老師幫助引導(dǎo)1.經(jīng)過共同游戲，情境游1.協(xié)助班級(jí)教師進(jìn)行1.觀察少兒的活動(dòng)量，及-16:0活動(dòng)精神和積極鍛煉下，進(jìn)行情境運(yùn)動(dòng)游戲，培養(yǎng)少兒的團(tuán)隊(duì)合作戶外活動(dòng)。并站在隊(duì)時(shí)提示或幫助少兒增減0的意識(shí)。戲，體驗(yàn)走，跑，跳，意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力。伍中間，關(guān)注每一個(gè)衣物，為出汗少兒隔背，2、完成各項(xiàng)基本爬，滾，蹲，投，平2.游戲前教師用簡易簡短少兒。特別關(guān)注體弱少兒。動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展衡，拋接等不同樣運(yùn)動(dòng)的語言交代清楚名稱，場2.在游戲過程中協(xié)助2.活動(dòng)過程中協(xié)助教師身體的靈便性、方式，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂景，要求，規(guī)則，玩法，班級(jí)教師做好游戲的指導(dǎo)一個(gè)較簡單體育鍛協(xié)調(diào)性和肌肉力趣，學(xué)習(xí)控制身體。并示范過程。示范，對(duì)少兒進(jìn)行指煉活動(dòng)，幫助個(gè)別少兒進(jìn)量。2.樂于合作游戲，友3.觀察少兒參加活動(dòng)的情導(dǎo)，保持序次，辦理行活動(dòng)。觀察少兒的活動(dòng)3、做好服飾準(zhǔn)好禮讓，有序進(jìn)行游況，合時(shí)激勵(lì)，并有意識(shí)少兒的隨機(jī)要求。情況，親近注意少兒的安備，對(duì)少兒進(jìn)行戲，在老師引導(dǎo)下，地進(jìn)行安全和社會(huì)性的教3.檢查少兒衣服，鞋全，及時(shí)辦理少兒的安全安全教育。遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)育。帶，可否整齊，保證或身體不適等突發(fā)事件。保護(hù)自己4.活動(dòng)中注意能靈便控制少兒安全上下樓梯。和調(diào)整少兒的運(yùn)動(dòng)量。4.做好整理工作：收5.關(guān)注個(gè)體差異。拾場所，教具，器械6.活動(dòng)結(jié)束后教師進(jìn)行簡等。短小結(jié)。16：00入廁同上—16：洗手10喝水16:30洗手同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁-16:4入廁洗手洗手洗手洗手洗手洗手0餐前喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)準(zhǔn)備16:10晚餐1、引導(dǎo)少兒自我一口飯一口1．餐點(diǎn)前自覺洗1．餐車進(jìn)班時(shí)，組織少兒1.餐車進(jìn)班時(shí)協(xié)助主1．餐車進(jìn)班后，將車固-16:4服務(wù)及值日生指菜的吃，不手，保持手的干凈。整理圖書，進(jìn)行洗手班組織少兒進(jìn)入盥洗定停在盥洗室與用餐位0導(dǎo)。與旁邊小朋2．快樂、沉寂、獨(dú)2．創(chuàng)立快樂、沉寂的進(jìn)室，置途中，面向少兒，及時(shí)2、故事時(shí)間。友說話，打立進(jìn)食。細(xì)嚼慢咽，餐環(huán)境，介紹餐點(diǎn)食品。2.端著菜盆給少兒輪關(guān)注部分少兒動(dòng)向認(rèn)識(shí)食譜與食品鬧不挑食，不邊吃邊3．激勵(lì)少兒自主進(jìn)餐，給桌分菜，2.迅速給少