議論文閱讀之論證思路的梳理課件

議論文閱讀之

論證思路.

優(yōu)

翼

微

課議論文閱讀之.優(yōu)翼微課1

論證思路

議論文的論證思路就是指作者在論述某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)的思維過程。這個(gè)過程講究觀點(diǎn)確切，講究層次明晰，講究論證方法運(yùn)用，講究論證材料的組合。論證思路議論文的論證思路就是指作者在論述2考查類型文章某（些）段的論證過程。文章的某些段是從哪幾個(gè)角度論證的?文章的某部分能否刪除,為什么？1.2.3.文章的某部分能否調(diào)換，為什么？4.考查類型文章某（些）段的論證過程。文章的某些段是從哪幾個(gè)角度3題型1：分析某（些）段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上”》請簡要分析選文第②段的論證過程。題型1：分析某（些）段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上4

冠軍，曾“輸在起跑線上”

②貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運(yùn)動(dòng)員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時(shí)也大不如人，但堅(jiān)持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會(huì)主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點(diǎn)上的贏”。

【問題】請簡要分析本段的論證思路。冠軍51、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。

首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅(jiān)持不懈的重要（1分）；2、江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運(yùn)動(dòng)員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時(shí)也大不如人，但堅(jiān)持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會(huì)主義新農(nóng)村的典型。

接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，奮起直追、堅(jiān)持不懈才能“贏在終點(diǎn)”（1分）；1、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越63、所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點(diǎn)上的贏”。

最后指出充滿自信、不言放棄對“贏在終點(diǎn)”的重要作用（1分）。3、所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言7分析某（些）段的論證思路

明確觀點(diǎn)讀懂分層分析論證清晰表達(dá)

方法：分析某（些）段的論證思路8解題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點(diǎn)解題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點(diǎn)9

⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號。舍棄有時(shí)是痛苦的，但如果不能忍受一時(shí)的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當(dāng)時(shí)選擇舍棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。簡要分析⑤—⑦段的論證過程。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從10簡要分析⑤—⑦段的論證過程。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。（首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例）簡要分析⑤—⑦段的論證過程。11

⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號。舍棄有時(shí)是痛苦的，但如果不能忍受一時(shí)的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當(dāng)時(shí)選擇舍棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。（然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進(jìn)行分析論證或“分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用”）⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科12

⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。最后得出揚(yáng)長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。答案：首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進(jìn)行分析論證（分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用），最后得出揚(yáng)長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻131．[2019?淄博改編]請同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第82頁第1題第（1）、（2）、（3）題。(1)閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對本文論證思路的梳理。本題考查論證思路的梳理，從表格內(nèi)容來看，其中部分內(nèi)容已作出提示，所以根據(jù)表格中標(biāo)注的段落序號，概括各段內(nèi)容，再分析相關(guān)段落論證的中心即可。1．[2019?淄博改編]請同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第82頁第114提出論點(diǎn)：A___________________________________________________________________________________________第①段：“燃”的內(nèi)涵第②段：“燃”對人生的意義

一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量提出論點(diǎn)：第①段：“燃”的內(nèi)涵一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火15論述論點(diǎn)：B____________________________________第③段：C_______________________第④段：再平凡的人也能“燃”起來第⑤段：D__________________________________________________________總結(jié)論點(diǎn)：第⑥段：“燃”起來吧，不要辜負(fù)生命如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)有理想的人能“燃”起來

再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來論述論點(diǎn)：B第③段：C___________________16④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個(gè)“高”字。書中的鯤鵬志向、報(bào)國情懷、浩然正氣、丹心赤膽，對我們的精神是一種砥礪提升，對我們的心靈是一種洗滌凈化，對我們的情操是一種美好陶冶……宋代抗金名臣李綱在《讀書》詩中說：“平生長作蠹書蟫（yín，一種蟲子），老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟?！痹娙死夏甑⒂谧x書，對于涉及名節(jié)操守的內(nèi)容格外看重。作者的襟懷情操，從其讀書情趣可見。讀高格調(diào)的書，使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識別得失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰……請梳理第④段的論證過程。首先提出分論點(diǎn)“讀書需要思考一個(gè)“高”字，接著闡明書中的高格調(diào)對人的良好影響，①

__________.②__________

.”④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個(gè)“高”字。書中的鯤鵬志向、報(bào)國17本題考查分析段落的論證思路，解答此題的關(guān)鍵就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語；答題時(shí)要注意開頭結(jié)尾的表述。①然后引述李綱的詩并以他讀書格外看重格調(diào)為例論證論點(diǎn)②最后再次強(qiáng)調(diào)讀高格調(diào)的書的好處(或強(qiáng)調(diào)閱讀高格調(diào)的書讓人得到提升)本題考查分析段落的論證思路，解答此題的關(guān)鍵就是在段落層次的基18閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路一個(gè)人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當(dāng)畏懼錯(cuò)誤。倘若你想把一切錯(cuò)誤都關(guān)在門外，那你也必將永遠(yuǎn)被關(guān)在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠(yuǎn)得不到成功。有人說：“若不讓錯(cuò)誤出生，便不會(huì)有真理降世?！边@是有道理的。奠定電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失敗，經(jīng)過近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產(chǎn)生了電流，開拓了電磁學(xué)的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤凡納明。無怪德國物理學(xué)家普朗克在獲取諾貝爾獎(jiǎng)金時(shí)深有感受地說：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長曲折的道路，我對歌德的話記憶猶新。他說，人們?nèi)粢兴非缶筒荒懿环稿e(cuò)誤。”當(dāng)然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說可以對錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳。這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路19閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路一個(gè)人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當(dāng)畏懼錯(cuò)誤。倘若你想把一切錯(cuò)誤都關(guān)在門外，那你也必將永遠(yuǎn)被關(guān)在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠(yuǎn)得不到成功。有人說：“若不讓錯(cuò)誤出生，便不會(huì)有真理降世?！边@是有道理的。奠定電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失敗，經(jīng)過近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產(chǎn)生了電流，開拓了電磁學(xué)的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤凡納明。這是作者的觀點(diǎn)。這是兩個(gè)比喻論證，從反面論證畏懼錯(cuò)誤帶來的危害。這一句是對兩個(gè)比喻論證的剖析和總結(jié)。這是兩個(gè)事實(shí)論據(jù)，運(yùn)用舉例論證，從正面論證觀點(diǎn)。閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路這是作者的觀點(diǎn)。這是兩20無怪德國物理學(xué)家普朗克在獲取諾貝爾獎(jiǎng)金時(shí)深有感受地說：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長曲折的道路，我對歌德的話記憶猶新。他說，人們?nèi)粢兴非缶筒荒懿环稿e(cuò)誤。”當(dāng)然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說可以對錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳。這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。這是一個(gè)道理論據(jù)，運(yùn)用道理論證，從正面論證作者的觀點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)不畏懼錯(cuò)誤不是不努力防止和減少錯(cuò)誤、不是犯了錯(cuò)誤滿不在乎，避免讀者誤解作何的觀點(diǎn)，增強(qiáng)論證的邏輯嚴(yán)密性。這是對全段文字的總結(jié)，是由觀點(diǎn)得出的結(jié)論。無怪德國物理學(xué)家普朗克在獲取諾貝爾獎(jiǎng)金時(shí)深有感受地說：“回顧21答案：（1）作者先提出論點(diǎn)：一個(gè)人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當(dāng)畏懼錯(cuò)誤；（2）接著引用兩個(gè)比喻論證從正面進(jìn)行論證，再引用兩個(gè)事實(shí)論據(jù)、一個(gè)道理論據(jù)，從反面論證，整體采用正反對比論證方法論證觀點(diǎn)；（3）在反面論證時(shí)，作者兩次進(jìn)行比喻論證，然后歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)畏懼錯(cuò)誤帶來的危害；在進(jìn)行正面論證時(shí)，先后列舉法拉第和歐立希兩人的事例，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，運(yùn)用舉例論證證明觀點(diǎn)，然后引用普朗克的名言，充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，運(yùn)用道理論證證明觀點(diǎn)。（4）然后，作者強(qiáng)調(diào)畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步不是說我們可以不努力防止和減少錯(cuò)誤，或者犯了錯(cuò)誤可以滿不在乎，澄清了觀點(diǎn)的內(nèi)涵，消除人們的誤解；（5）最后歸納總結(jié)得出結(jié)論：這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。答案：22題型2：分析文章從幾個(gè)方面進(jìn)行論證針對有分論點(diǎn)的議論文《激情與成功》4、5、6段是哪幾個(gè)角度論證“激情從何而來的”。④高昂的激情來自崇高的理想。沒有理想,人就如同手表缺了發(fā)條,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,就會(huì)停止不前。

⑤高昂的激情來自強(qiáng)烈的責(zé)任心。責(zé)任是一個(gè)人立身與做事的基本條件,它源于對國家事業(yè)的忠誠和熱情。一個(gè)具有高度責(zé)任感的人,會(huì)把工作看成追求和奉獻(xiàn),滿懷熱情地投入工作;一個(gè)喪失責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的人,會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),自然就會(huì)喪失工作的樂趣。

分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二題型2：分析文章從幾個(gè)方面進(jìn)行論證針對有分論點(diǎn)的議論文《激情23⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰"的話,那么,興趣就是點(diǎn)燃激情的"火種"。因?yàn)樽非笞约旱呐d趣而充滿激情,因?yàn)榧で槎硎芸鞓?有了興趣,就能激發(fā)潛力,一個(gè)人就可能不斷獲得成功,就可能達(dá)到卓越的境界。反之,如果做自己沒有興趣的事,只會(huì)事倍功半,還很有可能一事無成。分論點(diǎn)三答案：文章是從高昂的激情來自崇高的理想、高昂的激情來自強(qiáng)烈的責(zé)任心和高昂的激情來自濃厚的興趣這三方面來進(jìn)行論證的。⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰24將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。分析文章從幾個(gè)方面進(jìn)行論證的論證思路

方法：將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。分析文章從幾個(gè)方面進(jìn)行論25題型3：分析某段能否去掉解題思路：該段的內(nèi)容是什么？上下文的內(nèi)容是什么？與上下文存在著怎樣的關(guān)系？得出不能去掉的理由題型3：分析某段能否去掉解題思路：26①在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能彼此寬容，做到相互關(guān)心，相互支持，求同存異，就能形成和諧的良好局面；反之，如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發(fā)，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利于維護(hù)團(tuán)結(jié)，就會(huì)影響工作的正常開展。因此，促進(jìn)人與人之間的和諧需要每一個(gè)人都多一份寬容。[提出論點(diǎn)：促進(jìn)人與人之間的和諧需要每一個(gè)人都多一份寬容。]選文第④段能否去掉？為什么？

寬容與和諧選文第④段能否去掉？為什么？寬容與和諧27

②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計(jì)較。一個(gè)具有寬容之心的人，往往能夠正確對待社會(huì)中的矛盾和前進(jìn)中的困難，變沖突為祥和，化干戈為玉帛，使摩擦減少到最低限度，從而產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力?！墩撜Z》中的“寬則得眾”，林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”等，講的就是這個(gè)道理。[寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計(jì)較。]②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計(jì)較。一個(gè)具28

③寬容方能和諧，和諧才能成事?？v觀古往今來那些成就大事的人，他們無不具有包容天下的廣闊胸懷，無不善于在“不同”中謀統(tǒng)一、在和諧中聚力量。春秋戰(zhàn)國之時(shí)，齊桓公不記恨管仲的一箭之仇，任其為相，終于得其輔佐，使齊國成為五霸之首。廉頗知錯(cuò)能改、負(fù)荊請罪，藺相如胸懷全局、寬容大度，換來了難得的“將相和”，共保了趙國的安寧。相反，西楚霸王項(xiàng)羽雖武功蓋世，卻因“自矜功伐”，最終兵敗垓下，自刎烏江?！度龂萘x》中的周瑜才智過人，但心胸狹窄，結(jié)果抱憾而終，壯志難酬。[寬容方能和諧，和諧才能成事。]③寬容方能和諧，和諧才能成事?？v觀古往今來那些成就大事的人29

④當(dāng)然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協(xié)，更不能以損害黨和人民的利益為代價(jià)。大千世界，矛盾是普遍的，差別是必然的。一個(gè)人能不能做到寬容，關(guān)鍵就在于能不能容人之短、容人之過

[寬容要有原則，要做到寬容就要能容人之短、容人之過]⑤尺有所短，寸有所長。一個(gè)人只有多看自己的短處，容得下別人的短處，才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應(yīng)該以己之長比人之短，或者只盯著別人的短處，而應(yīng)該多理解、少指責(zé)，多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團(tuán)結(jié)的氛圍。

[要能容人之短]④當(dāng)然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協(xié)，更不30⑥人非圣賢，孰能無過。人們在認(rèn)識和改造世界的過程中，不可能不犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，不可能不出一點(diǎn)偏差，應(yīng)當(dāng)允許人們犯錯(cuò)誤，允許人們改正錯(cuò)誤。容人之過，不求全責(zé)備，才能激發(fā)創(chuàng)造活力，形成團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取的生動(dòng)局面。[要能容人之過]選文第④段能否去掉？為什么？⑥人非圣賢，孰能無過。人們在認(rèn)識和改造世界的過程中，31①提出論點(diǎn)：促進(jìn)人與人之間的和諧需要每一個(gè)人都多一份寬容。②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計(jì)較。③寬容方能和諧，和諧才能成事。④寬容要有原則，要做到寬容就要能容人之短、容人之過⑤要能容人之短⑥要能容人之過答案：不能去掉。因?yàn)楸径沃赋鰧捜菀性瓌t，要做到寬容就要能容人之短、容人之過。既是對上文論證內(nèi)容的補(bǔ)充，又開啟了下文要論述的內(nèi)容，使文章的論證更全面、充分，又使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。因此，不能刪掉本段。①提出論點(diǎn)：促進(jìn)人與人之間的和諧需要每一個(gè)人都多一份寬容。32題型４：文章中的句子（段落）能否調(diào)換

注意句子與句子（段落與段落的邏輯關(guān)系）方法：題型４：文章中的句子（段落）能否調(diào)換

注意句子與句子（段落33①內(nèi)心和諧是一種素質(zhì)，認(rèn)知健全，心理品質(zhì)完善，知榮明恥，不欺人、不自欺。②內(nèi)心和諧是一種能力，守正心靈，控制情緒，追求卓越。③內(nèi)心和諧是一種境界，勇于爭先而不計(jì)名利，品格高潔而不孤芳自賞，剛正不阿而與人和睦相處，“磊磊落落，如日月皎然”。④內(nèi)心和諧是一種力量，難不倒，夸不倒，誘不倒，始終保持那么一種精神一股勁，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。文段中的四個(gè)句子能否顛倒順序，為什么？（2分）遞進(jìn)關(guān)系品質(zhì)作用①內(nèi)心和諧是一種素質(zhì)，認(rèn)知健全，心理品質(zhì)完善，知榮明34不能，四句話是對“內(nèi)心和諧”意義和作用的評價(jià)。前三句說明“內(nèi)心和諧”是一種品質(zhì)，是遞進(jìn)關(guān)系，第四句是議論具備這種品質(zhì)的作用。參考答案不能，四句話是對“內(nèi)心和諧”意義和作用的評價(jià)。前三句35議論文閱讀之

論證思路.

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課議論文閱讀之.優(yōu)翼微課36

論證思路

議論文的論證思路就是指作者在論述某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)的思維過程。這個(gè)過程講究觀點(diǎn)確切，講究層次明晰，講究論證方法運(yùn)用，講究論證材料的組合。論證思路議論文的論證思路就是指作者在論述37考查類型文章某（些）段的論證過程。文章的某些段是從哪幾個(gè)角度論證的?文章的某部分能否刪除,為什么？1.2.3.文章的某部分能否調(diào)換，為什么？4.考查類型文章某（些）段的論證過程。文章的某些段是從哪幾個(gè)角度38題型1：分析某（些）段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上”》請簡要分析選文第②段的論證過程。題型1：分析某（些）段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上39

冠軍，曾“輸在起跑線上”

②貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運(yùn)動(dòng)員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時(shí)也大不如人，但堅(jiān)持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會(huì)主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點(diǎn)上的贏”。

【問題】請簡要分析本段的論證思路。冠軍401、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。

首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅(jiān)持不懈的重要（1分）；2、江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運(yùn)動(dòng)員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時(shí)也大不如人，但堅(jiān)持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會(huì)主義新農(nóng)村的典型。

接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，奮起直追、堅(jiān)持不懈才能“贏在終點(diǎn)”（1分）；1、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越413、所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點(diǎn)上的贏”。

最后指出充滿自信、不言放棄對“贏在終點(diǎn)”的重要作用（1分）。3、所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言42分析某（些）段的論證思路

明確觀點(diǎn)讀懂分層分析論證清晰表達(dá)

方法：分析某（些）段的論證思路43解題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點(diǎn)解題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點(diǎn)44

⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號。舍棄有時(shí)是痛苦的，但如果不能忍受一時(shí)的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當(dāng)時(shí)選擇舍棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。簡要分析⑤—⑦段的論證過程。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從45簡要分析⑤—⑦段的論證過程。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。（首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例）簡要分析⑤—⑦段的論證過程。46

⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號。舍棄有時(shí)是痛苦的，但如果不能忍受一時(shí)的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當(dāng)時(shí)選擇舍棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。（然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進(jìn)行分析論證或“分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用”）⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科47

⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。最后得出揚(yáng)長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。答案：首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進(jìn)行分析論證（分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用），最后得出揚(yáng)長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻481．[2019?淄博改編]請同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第82頁第1題第（1）、（2）、（3）題。(1)閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對本文論證思路的梳理。本題考查論證思路的梳理，從表格內(nèi)容來看，其中部分內(nèi)容已作出提示，所以根據(jù)表格中標(biāo)注的段落序號，概括各段內(nèi)容，再分析相關(guān)段落論證的中心即可。1．[2019?淄博改編]請同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第82頁第149提出論點(diǎn)：A___________________________________________________________________________________________第①段：“燃”的內(nèi)涵第②段：“燃”對人生的意義

一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量提出論點(diǎn)：第①段：“燃”的內(nèi)涵一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火50論述論點(diǎn)：B____________________________________第③段：C_______________________第④段：再平凡的人也能“燃”起來第⑤段：D__________________________________________________________總結(jié)論點(diǎn)：第⑥段：“燃”起來吧，不要辜負(fù)生命如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)有理想的人能“燃”起來

再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來論述論點(diǎn)：B第③段：C___________________51④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個(gè)“高”字。書中的鯤鵬志向、報(bào)國情懷、浩然正氣、丹心赤膽，對我們的精神是一種砥礪提升，對我們的心靈是一種洗滌凈化，對我們的情操是一種美好陶冶……宋代抗金名臣李綱在《讀書》詩中說：“平生長作蠹書蟫（yín，一種蟲子），老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟?！痹娙死夏甑⒂谧x書，對于涉及名節(jié)操守的內(nèi)容格外看重。作者的襟懷情操，從其讀書情趣可見。讀高格調(diào)的書，使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識別得失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰……請梳理第④段的論證過程。首先提出分論點(diǎn)“讀書需要思考一個(gè)“高”字，接著闡明書中的高格調(diào)對人的良好影響，①

__________.②__________

.”④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個(gè)“高”字。書中的鯤鵬志向、報(bào)國52本題考查分析段落的論證思路，解答此題的關(guān)鍵就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語；答題時(shí)要注意開頭結(jié)尾的表述。①然后引述李綱的詩并以他讀書格外看重格調(diào)為例論證論點(diǎn)②最后再次強(qiáng)調(diào)讀高格調(diào)的書的好處(或強(qiáng)調(diào)閱讀高格調(diào)的書讓人得到提升)本題考查分析段落的論證思路，解答此題的關(guān)鍵就是在段落層次的基53閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路一個(gè)人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當(dāng)畏懼錯(cuò)誤。倘若你想把一切錯(cuò)誤都關(guān)在門外，那你也必將永遠(yuǎn)被關(guān)在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠(yuǎn)得不到成功。有人說：“若不讓錯(cuò)誤出生，便不會(huì)有真理降世?！边@是有道理的。奠定電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失敗，經(jīng)過近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產(chǎn)生了電流，開拓了電磁學(xué)的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤凡納明。無怪德國物理學(xué)家普朗克在獲取諾貝爾獎(jiǎng)金時(shí)深有感受地說：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長曲折的道路，我對歌德的話記憶猶新。他說，人們?nèi)粢兴非缶筒荒懿环稿e(cuò)誤?！碑?dāng)然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說可以對錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳。這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路54閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路一個(gè)人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當(dāng)畏懼錯(cuò)誤。倘若你想把一切錯(cuò)誤都關(guān)在門外，那你也必將永遠(yuǎn)被關(guān)在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠(yuǎn)得不到成功。有人說：“若不讓錯(cuò)誤出生，便不會(huì)有真理降世?！边@是有道理的。奠定電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失敗，經(jīng)過近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產(chǎn)生了電流，開拓了電磁學(xué)的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤凡納明。這是作者的觀點(diǎn)。這是兩個(gè)比喻論證，從反面論證畏懼錯(cuò)誤帶來的危害。這一句是對兩個(gè)比喻論證的剖析和總結(jié)。這是兩個(gè)事實(shí)論據(jù)，運(yùn)用舉例論證，從正面論證觀點(diǎn)。閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路這是作者的觀點(diǎn)。這是兩55無怪德國物理學(xué)家普朗克在獲取諾貝爾獎(jiǎng)金時(shí)深有感受地說：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長曲折的道路，我對歌德的話記憶猶新。他說，人們?nèi)粢兴非缶筒荒懿环稿e(cuò)誤?！碑?dāng)然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說可以對錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳。這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。這是一個(gè)道理論據(jù)，運(yùn)用道理論證，從正面論證作者的觀點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)不畏懼錯(cuò)誤不是不努力防止和減少錯(cuò)誤、不是犯了錯(cuò)誤滿不在乎，避免讀者誤解作何的觀點(diǎn)，增強(qiáng)論證的邏輯嚴(yán)密性。這是對全段文字的總結(jié)，是由觀點(diǎn)得出的結(jié)論。無怪德國物理學(xué)家普朗克在獲取諾貝爾獎(jiǎng)金時(shí)深有感受地說：“回顧56答案：（1）作者先提出論點(diǎn)：一個(gè)人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當(dāng)畏懼錯(cuò)誤；（2）接著引用兩個(gè)比喻論證從正面進(jìn)行論證，再引用兩個(gè)事實(shí)論據(jù)、一個(gè)道理論據(jù)，從反面論證，整體采用正反對比論證方法論證觀點(diǎn)；（3）在反面論證時(shí)，作者兩次進(jìn)行比喻論證，然后歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)畏懼錯(cuò)誤帶來的危害；在進(jìn)行正面論證時(shí)，先后列舉法拉第和歐立希兩人的事例，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，運(yùn)用舉例論證證明觀點(diǎn)，然后引用普朗克的名言，充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，運(yùn)用道理論證證明觀點(diǎn)。（4）然后，作者強(qiáng)調(diào)畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步不是說我們可以不努力防止和減少錯(cuò)誤，或者犯了錯(cuò)誤可以滿不在乎，澄清了觀點(diǎn)的內(nèi)涵，消除人們的誤解；（5）最后歸納總結(jié)得出結(jié)論：這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。答案：57題型2：分析文章從幾個(gè)方面進(jìn)行論證針對有分論點(diǎn)的議論文《激情與成功》4、5、6段是哪幾個(gè)角度論證“激情從何而來的”。④高昂的激情來自崇高的理想。沒有理想,人就如同手表缺了發(fā)條,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,就會(huì)停止不前。

⑤高昂的激情來自強(qiáng)烈的責(zé)任心。責(zé)任是一個(gè)人立身與做事的基本條件,它源于對國家事業(yè)的忠誠和熱情。一個(gè)具有高度責(zé)任感的人,會(huì)把工作看成追求和奉獻(xiàn),滿懷熱情地投入工作;一個(gè)喪失責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的人,會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),自然就會(huì)喪失工作的樂趣。

分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二題型2：分析文章從幾個(gè)方面進(jìn)行論證針對有分論點(diǎn)的議論文《激情58⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰"的話,那么,興趣就是點(diǎn)燃激情的"火種"。因?yàn)樽非笞约旱呐d趣而充滿激情,因?yàn)榧で槎硎芸鞓?有了興趣,就能激發(fā)潛力,一個(gè)人就可能不斷獲得成功,就可能達(dá)到卓越的境界。反之,如果做自己沒有興趣的事,只會(huì)事倍功半,還很有可能一事無成。分論點(diǎn)三答案：文章是從高昂的激情來自崇高的理想、高昂的激情來自強(qiáng)烈的責(zé)任心和高昂的激情來自濃厚的興趣這三方面來進(jìn)行論證的。⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰59將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。分析文章從幾個(gè)方面進(jìn)行論證的論證思路

方法：將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。分析文章從幾個(gè)方面進(jìn)行論60題型3：分析某段能否去掉解題思路：該段的內(nèi)容是什么？上下文的內(nèi)容是什么？與上下文存在著怎樣的關(guān)系？得出不能去掉的理由題型3：分析某段能否去掉解題思路：61①在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能彼此寬容，做到相互關(guān)心，相互支持，求同存異，就能形成和諧的良好局面；反之，如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發(fā)，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利于維護(hù)團(tuán)結(jié)，就會(huì)影響工作的正常開展。因此，促進(jìn)人與人之間的和諧需要每一個(gè)人都多一份寬容。[提出論點(diǎn)：促進(jìn)人與人之間的和諧需要每一個(gè)人都多一份寬容。]選文第④段能否去掉？為什么？

寬容與和諧選文第④段能否去掉？為什么？寬容與和諧62

②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計(jì)較。一個(gè)具有寬容之心