議論文閱讀之論證思路的梳理課件

議論文閱讀之

論證思路.

優(yōu)

翼

微

課議論文閱讀之.優(yōu)翼微課1

論證思路

議論文的論證思路就是指作者在論述某個觀點時的思維過程。這個過程講究觀點確切，講究層次明晰，講究論證方法運用，講究論證材料的組合。論證思路議論文的論證思路就是指作者在論述2考查類型文章某（些）段的論證過程。文章的某些段是從哪幾個角度論證的?文章的某部分能否刪除,為什么？1.2.3.文章的某部分能否調(diào)換，為什么？4.考查類型文章某（些）段的論證過程。文章的某些段是從哪幾個角度3題型1：分析某（些）段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上”》請簡要分析選文第②段的論證過程。題型1：分析某（些）段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上4

冠軍，曾“輸在起跑線上”

②貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學兼優(yōu)的大學生。今年初，美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。

【問題】請簡要分析本段的論證思路。冠軍51、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。

首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅持不懈的重要（1分）；2、江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學兼優(yōu)的大學生。今年初，美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。

接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，奮起直追、堅持不懈才能“贏在終點”（1分）；1、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越63、所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。

最后指出充滿自信、不言放棄對“贏在終點”的重要作用（1分）。3、所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言7分析某（些）段的論證思路

明確觀點讀懂分層分析論證清晰表達

方法：分析某（些）段的論證思路8解題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點解題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點9

⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學研究和教學。在教學和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。簡要分析⑤—⑦段的論證過程。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從10簡要分析⑤—⑦段的論證過程。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學研究和教學。在教學和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。（首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例）簡要分析⑤—⑦段的論證過程。11

⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。（然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證或“分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用”）⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科12

⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。最后得出揚長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。答案：首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證（分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用），最后得出揚長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻131．[2019?淄博改編]請同學們看《點撥訓練》第82頁第1題第（1）、（2）、（3）題。(1)閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對本文論證思路的梳理。本題考查論證思路的梳理，從表格內(nèi)容來看，其中部分內(nèi)容已作出提示，所以根據(jù)表格中標注的段落序號，概括各段內(nèi)容，再分析相關(guān)段落論證的中心即可。1．[2019?淄博改編]請同學們看《點撥訓練》第82頁第114提出論點：A___________________________________________________________________________________________第①段：“燃”的內(nèi)涵第②段：“燃”對人生的意義

一個人只有點燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量提出論點：第①段：“燃”的內(nèi)涵一個人只有點燃內(nèi)心的火15論述論點：B____________________________________第③段：C_______________________第④段：再平凡的人也能“燃”起來第⑤段：D__________________________________________________________總結(jié)論點：第⑥段：“燃”起來吧，不要辜負生命如果心不想走，腳就不會出發(fā)有理想的人能“燃”起來

再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來論述論點：B第③段：C___________________16④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個“高”字。書中的鯤鵬志向、報國情懷、浩然正氣、丹心赤膽，對我們的精神是一種砥礪提升，對我們的心靈是一種洗滌凈化，對我們的情操是一種美好陶冶……宋代抗金名臣李綱在《讀書》詩中說：“平生長作蠹書蟫（yín，一種蟲子），老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟。”詩人老年耽于讀書，對于涉及名節(jié)操守的內(nèi)容格外看重。作者的襟懷情操，從其讀書情趣可見。讀高格調(diào)的書，使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識別得失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰……請梳理第④段的論證過程。首先提出分論點“讀書需要思考一個“高”字，接著闡明書中的高格調(diào)對人的良好影響，①

__________.②__________

.”④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個“高”字。書中的鯤鵬志向、報國17本題考查分析段落的論證思路，解答此題的關(guān)鍵就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語；答題時要注意開頭結(jié)尾的表述。①然后引述李綱的詩并以他讀書格外看重格調(diào)為例論證論點②最后再次強調(diào)讀高格調(diào)的書的好處(或強調(diào)閱讀高格調(diào)的書讓人得到提升)本題考查分析段落的論證思路，解答此題的關(guān)鍵就是在段落層次的基18閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路一個人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當畏懼錯誤。倘若你想把一切錯誤都關(guān)在門外，那你也必將永遠被關(guān)在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠得不到成功。有人說：“若不讓錯誤出生，便不會有真理降世?！边@是有道理的。奠定電磁學實驗基礎(chǔ)的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失敗，經(jīng)過近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產(chǎn)生了電流，開拓了電磁學的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤凡納明。無怪德國物理學家普朗克在獲取諾貝爾獎金時深有感受地說：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長曲折的道路，我對歌德的話記憶猶新。他說，人們?nèi)粢兴非缶筒荒懿环稿e誤?！碑斎?，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路19閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路一個人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當畏懼錯誤。倘若你想把一切錯誤都關(guān)在門外，那你也必將永遠被關(guān)在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠得不到成功。有人說：“若不讓錯誤出生，便不會有真理降世?！边@是有道理的。奠定電磁學實驗基礎(chǔ)的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失敗，經(jīng)過近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產(chǎn)生了電流，開拓了電磁學的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤凡納明。這是作者的觀點。這是兩個比喻論證，從反面論證畏懼錯誤帶來的危害。這一句是對兩個比喻論證的剖析和總結(jié)。這是兩個事實論據(jù)，運用舉例論證，從正面論證觀點。閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路這是作者的觀點。這是兩20無怪德國物理學家普朗克在獲取諾貝爾獎金時深有感受地說：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長曲折的道路，我對歌德的話記憶猶新。他說，人們?nèi)粢兴非缶筒荒懿环稿e誤?！碑斎唬@絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。這是一個道理論據(jù)，運用道理論證，從正面論證作者的觀點。強調(diào)不畏懼錯誤不是不努力防止和減少錯誤、不是犯了錯誤滿不在乎，避免讀者誤解作何的觀點，增強論證的邏輯嚴密性。這是對全段文字的總結(jié)，是由觀點得出的結(jié)論。無怪德國物理學家普朗克在獲取諾貝爾獎金時深有感受地說：“回顧21答案：（1）作者先提出論點：一個人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當畏懼錯誤；（2）接著引用兩個比喻論證從正面進行論證，再引用兩個事實論據(jù)、一個道理論據(jù)，從反面論證，整體采用正反對比論證方法論證觀點；（3）在反面論證時，作者兩次進行比喻論證，然后歸納總結(jié)，強調(diào)畏懼錯誤帶來的危害；在進行正面論證時，先后列舉法拉第和歐立希兩人的事例，充當事實論據(jù)，運用舉例論證證明觀點，然后引用普朗克的名言，充當?shù)览碚摀?jù)，運用道理論證證明觀點。（4）然后，作者強調(diào)畏懼錯誤就是毀滅進步不是說我們可以不努力防止和減少錯誤，或者犯了錯誤可以滿不在乎，澄清了觀點的內(nèi)涵，消除人們的誤解；（5）最后歸納總結(jié)得出結(jié)論：這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。答案：22題型2：分析文章從幾個方面進行論證針對有分論點的議論文《激情與成功》4、5、6段是哪幾個角度論證“激情從何而來的”。④高昂的激情來自崇高的理想。沒有理想,人就如同手表缺了發(fā)條,就會失去前進的動力,就會停止不前。

⑤高昂的激情來自強烈的責任心。責任是一個人立身與做事的基本條件,它源于對國家事業(yè)的忠誠和熱情。一個具有高度責任感的人,會把工作看成追求和奉獻,滿懷熱情地投入工作;一個喪失責任感或責任感不強的人,會把工作當成一種負擔,自然就會喪失工作的樂趣。

分論點一分論點二題型2：分析文章從幾個方面進行論證針對有分論點的議論文《激情23⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰"的話,那么,興趣就是點燃激情的"火種"。因為追求自己的興趣而充滿激情,因為激情而享受快樂!有了興趣,就能激發(fā)潛力,一個人就可能不斷獲得成功,就可能達到卓越的境界。反之,如果做自己沒有興趣的事,只會事倍功半,還很有可能一事無成。分論點三答案：文章是從高昂的激情來自崇高的理想、高昂的激情來自強烈的責任心和高昂的激情來自濃厚的興趣這三方面來進行論證的。⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰24將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。分析文章從幾個方面進行論證的論證思路

方法：將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。分析文章從幾個方面進行論25題型3：分析某段能否去掉解題思路：該段的內(nèi)容是什么？上下文的內(nèi)容是什么？與上下文存在著怎樣的關(guān)系？得出不能去掉的理由題型3：分析某段能否去掉解題思路：26①在現(xiàn)實生活中，如果大家都能彼此寬容，做到相互關(guān)心，相互支持，求同存異，就能形成和諧的良好局面；反之，如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發(fā)，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利于維護團結(jié)，就會影響工作的正常開展。因此，促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。[提出論點：促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。]選文第④段能否去掉？為什么？

寬容與和諧選文第④段能否去掉？為什么？寬容與和諧27

②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。一個具有寬容之心的人，往往能夠正確對待社會中的矛盾和前進中的困難，變沖突為祥和，化干戈為玉帛，使摩擦減少到最低限度，從而產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力?！墩撜Z》中的“寬則得眾”，林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”等，講的就是這個道理。[寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。]②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。一個具28

③寬容方能和諧，和諧才能成事?？v觀古往今來那些成就大事的人，他們無不具有包容天下的廣闊胸懷，無不善于在“不同”中謀統(tǒng)一、在和諧中聚力量。春秋戰(zhàn)國之時，齊桓公不記恨管仲的一箭之仇，任其為相，終于得其輔佐，使齊國成為五霸之首。廉頗知錯能改、負荊請罪，藺相如胸懷全局、寬容大度，換來了難得的“將相和”，共保了趙國的安寧。相反，西楚霸王項羽雖武功蓋世，卻因“自矜功伐”，最終兵敗垓下，自刎烏江?！度龂萘x》中的周瑜才智過人，但心胸狹窄，結(jié)果抱憾而終，壯志難酬。[寬容方能和諧，和諧才能成事。]③寬容方能和諧，和諧才能成事?？v觀古往今來那些成就大事的人29

④當然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協(xié)，更不能以損害黨和人民的利益為代價。大千世界，矛盾是普遍的，差別是必然的。一個人能不能做到寬容，關(guān)鍵就在于能不能容人之短、容人之過

[寬容要有原則，要做到寬容就要能容人之短、容人之過]⑤尺有所短，寸有所長。一個人只有多看自己的短處，容得下別人的短處，才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應(yīng)該以己之長比人之短，或者只盯著別人的短處，而應(yīng)該多理解、少指責，多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團結(jié)的氛圍。

[要能容人之短]④當然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協(xié)，更不30⑥人非圣賢，孰能無過。人們在認識和改造世界的過程中，不可能不犯一點錯誤，不可能不出一點偏差，應(yīng)當允許人們犯錯誤，允許人們改正錯誤。容人之過，不求全責備，才能激發(fā)創(chuàng)造活力，形成團結(jié)和諧、開拓進取的生動局面。[要能容人之過]選文第④段能否去掉？為什么？⑥人非圣賢，孰能無過。人們在認識和改造世界的過程中，31①提出論點：促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。③寬容方能和諧，和諧才能成事。④寬容要有原則，要做到寬容就要能容人之短、容人之過⑤要能容人之短⑥要能容人之過答案：不能去掉。因為本段指出寬容要有原則，要做到寬容就要能容人之短、容人之過。既是對上文論證內(nèi)容的補充，又開啟了下文要論述的內(nèi)容，使文章的論證更全面、充分，又使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴謹。因此，不能刪掉本段。①提出論點：促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。32題型４：文章中的句子（段落）能否調(diào)換

注意句子與句子（段落與段落的邏輯關(guān)系）方法：題型４：文章中的句子（段落）能否調(diào)換

注意句子與句子（段落33①內(nèi)心和諧是一種素質(zhì)，認知健全，心理品質(zhì)完善，知榮明恥，不欺人、不自欺。②內(nèi)心和諧是一種能力，守正心靈，控制情緒，追求卓越。③內(nèi)心和諧是一種境界，勇于爭先而不計名利，品格高潔而不孤芳自賞，剛正不阿而與人和睦相處，“磊磊落落，如日月皎然”。④內(nèi)心和諧是一種力量，難不倒，夸不倒，誘不倒，始終保持那么一種精神一股勁，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。文段中的四個句子能否顛倒順序，為什么？（2分）遞進關(guān)系品質(zhì)作用①內(nèi)心和諧是一種素質(zhì)，認知健全，心理品質(zhì)完善，知榮明34不能，四句話是對“內(nèi)心和諧”意義和作用的評價。前三句說明“內(nèi)心和諧”是一種品質(zhì)，是遞進關(guān)系，第四句是議論具備這種品質(zhì)的作用。參考答案不能，四句話是對“內(nèi)心和諧”意義和作用的評價。前三句35議論文閱讀之

論證思路.

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課議論文閱讀之.優(yōu)翼微課36

論證思路

議論文的論證思路就是指作者在論述某個觀點時的思維過程。這個過程講究觀點確切，講究層次明晰，講究論證方法運用，講究論證材料的組合。論證思路議論文的論證思路就是指作者在論述37考查類型文章某（些）段的論證過程。文章的某些段是從哪幾個角度論證的?文章的某部分能否刪除,為什么？1.2.3.文章的某部分能否調(diào)換，為什么？4.考查類型文章某（些）段的論證過程。文章的某些段是從哪幾個角度38題型1：分析某（些）段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上”》請簡要分析選文第②段的論證過程。題型1：分析某（些）段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上39

冠軍，曾“輸在起跑線上”

②貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學兼優(yōu)的大學生。今年初，美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。

【問題】請簡要分析本段的論證思路。冠軍401、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。

首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅持不懈的重要（1分）；2、江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學兼優(yōu)的大學生。今年初，美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。

接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，奮起直追、堅持不懈才能“贏在終點”（1分）；1、貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越413、所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。

最后指出充滿自信、不言放棄對“贏在終點”的重要作用（1分）。3、所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言42分析某（些）段的論證思路

明確觀點讀懂分層分析論證清晰表達

方法：分析某（些）段的論證思路43解題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點解題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點44

⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學研究和教學。在教學和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。簡要分析⑤—⑦段的論證過程。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從45簡要分析⑤—⑦段的論證過程。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學研究和教學。在教學和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。（首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例）簡要分析⑤—⑦段的論證過程。46

⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。（然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證或“分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用”）⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科47

⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。最后得出揚長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。答案：首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證（分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用），最后得出揚長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻481．[2019?淄博改編]請同學們看《點撥訓練》第82頁第1題第（1）、（2）、（3）題。(1)閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對本文論證思路的梳理。本題考查論證思路的梳理，從表格內(nèi)容來看，其中部分內(nèi)容已作出提示，所以根據(jù)表格中標注的段落序號，概括各段內(nèi)容，再分析相關(guān)段落論證的中心即可。1．[2019?淄博改編]請同學們看《點撥訓練》第82頁第149提出論點：A___________________________________________________________________________________________第①段：“燃”的內(nèi)涵第②段：“燃”對人生的意義

一個人只有點燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量提出論點：第①段：“燃”的內(nèi)涵一個人只有點燃內(nèi)心的火50論述論點：B____________________________________第③段：C_______________________第④段：再平凡的人也能“燃”起來第⑤段：D__________________________________________________________總結(jié)論點：第⑥段：“燃”起來吧，不要辜負生命如果心不想走，腳就不會出發(fā)有理想的人能“燃”起來

再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來論述論點：B第③段：C___________________51④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個“高”字。書中的鯤鵬志向、報國情懷、浩然正氣、丹心赤膽，對我們的精神是一種砥礪提升，對我們的心靈是一種洗滌凈化，對我們的情操是一種美好陶冶……宋代抗金名臣李綱在《讀書》詩中說：“平生長作蠹書蟫（yín，一種蟲子），老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟?！痹娙死夏甑⒂谧x書，對于涉及名節(jié)操守的內(nèi)容格外看重。作者的襟懷情操，從其讀書情趣可見。讀高格調(diào)的書，使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識別得失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰……請梳理第④段的論證過程。首先提出分論點“讀書需要思考一個“高”字，接著闡明書中的高格調(diào)對人的良好影響，①

__________.②__________

.”④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個“高”字。書中的鯤鵬志向、報國52本題考查分析段落的論證思路，解答此題的關(guān)鍵就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語；答題時要注意開頭結(jié)尾的表述。①然后引述李綱的詩并以他讀書格外看重格調(diào)為例論證論點②最后再次強調(diào)讀高格調(diào)的書的好處(或強調(diào)閱讀高格調(diào)的書讓人得到提升)本題考查分析段落的論證思路，解答此題的關(guān)鍵就是在段落層次的基53閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路一個人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當畏懼錯誤。倘若你想把一切錯誤都關(guān)在門外，那你也必將永遠被關(guān)在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠得不到成功。有人說：“若不讓錯誤出生，便不會有真理降世?！边@是有道理的。奠定電磁學實驗基礎(chǔ)的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失敗，經(jīng)過近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產(chǎn)生了電流，開拓了電磁學的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤凡納明。無怪德國物理學家普朗克在獲取諾貝爾獎金時深有感受地說：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長曲折的道路，我對歌德的話記憶猶新。他說，人們?nèi)粢兴非缶筒荒懿环稿e誤。”當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路54閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路一個人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當畏懼錯誤。倘若你想把一切錯誤都關(guān)在門外，那你也必將永遠被關(guān)在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠得不到成功。有人說：“若不讓錯誤出生，便不會有真理降世。”這是有道理的。奠定電磁學實驗基礎(chǔ)的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失敗，經(jīng)過近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產(chǎn)生了電流，開拓了電磁學的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤凡納明。這是作者的觀點。這是兩個比喻論證，從反面論證畏懼錯誤帶來的危害。這一句是對兩個比喻論證的剖析和總結(jié)。這是兩個事實論據(jù)，運用舉例論證，從正面論證觀點。閱讀下面的短文，概括這一部分的論證思路這是作者的觀點。這是兩55無怪德國物理學家普朗克在獲取諾貝爾獎金時深有感受地說：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長曲折的道路，我對歌德的話記憶猶新。他說，人們?nèi)粢兴非缶筒荒懿环稿e誤?！碑斎唬@絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。這是一個道理論據(jù)，運用道理論證，從正面論證作者的觀點。強調(diào)不畏懼錯誤不是不努力防止和減少錯誤、不是犯了錯誤滿不在乎，避免讀者誤解作何的觀點，增強論證的邏輯嚴密性。這是對全段文字的總結(jié)，是由觀點得出的結(jié)論。無怪德國物理學家普朗克在獲取諾貝爾獎金時深有感受地說：“回顧56答案：（1）作者先提出論點：一個人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當畏懼錯誤；（2）接著引用兩個比喻論證從正面進行論證，再引用兩個事實論據(jù)、一個道理論據(jù)，從反面論證，整體采用正反對比論證方法論證觀點；（3）在反面論證時，作者兩次進行比喻論證，然后歸納總結(jié)，強調(diào)畏懼錯誤帶來的危害；在進行正面論證時，先后列舉法拉第和歐立希兩人的事例，充當事實論據(jù)，運用舉例論證證明觀點，然后引用普朗克的名言，充當?shù)览碚摀?jù)，運用道理論證證明觀點。（4）然后，作者強調(diào)畏懼錯誤就是毀滅進步不是說我們可以不努力防止和減少錯誤，或者犯了錯誤可以滿不在乎，澄清了觀點的內(nèi)涵，消除人們的誤解；（5）最后歸納總結(jié)得出結(jié)論：這也怕那也怕，是成就不了事業(yè)的。答案：57題型2：分析文章從幾個方面進行論證針對有分論點的議論文《激情與成功》4、5、6段是哪幾個角度論證“激情從何而來的”。④高昂的激情來自崇高的理想。沒有理想,人就如同手表缺了發(fā)條,就會失去前進的動力,就會停止不前。

⑤高昂的激情來自強烈的責任心。責任是一個人立身與做事的基本條件,它源于對國家事業(yè)的忠誠和熱情。一個具有高度責任感的人,會把工作看成追求和奉獻,滿懷熱情地投入工作;一個喪失責任感或責任感不強的人,會把工作當成一種負擔,自然就會喪失工作的樂趣。

分論點一分論點二題型2：分析文章從幾個方面進行論證針對有分論點的議論文《激情58⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰"的話,那么,興趣就是點燃激情的"火種"。因為追求自己的興趣而充滿激情,因為激情而享受快樂!有了興趣,就能激發(fā)潛力,一個人就可能不斷獲得成功,就可能達到卓越的境界。反之,如果做自己沒有興趣的事,只會事倍功半,還很有可能一事無成。分論點三答案：文章是從高昂的激情來自崇高的理想、高昂的激情來自強烈的責任心和高昂的激情來自濃厚的興趣這三方面來進行論證的。⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰59將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。分析文章從幾個方面進行論證的論證思路

方法：將論證的主體分層，概括每層主要內(nèi)容。分析文章從幾個方面進行論60題型3：分析某段能否去掉解題思路：該段的內(nèi)容是什么？上下文的內(nèi)容是什么？與上下文存在著怎樣的關(guān)系？得出不能去掉的理由題型3：分析某段能否去掉解題思路：61①在現(xiàn)實生活中，如果大家都能彼此寬容，做到相互關(guān)心，相互支持，求同存異，就能形成和諧的良好局面；反之，如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發(fā)，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利于維護團結(jié)，就會影響工作的正常開展。因此，促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。[提出論點：促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。]選文第④段能否去掉？為什么？

寬容與和諧選文第④段能否去掉？為什么？寬容與和諧62

②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。一個具有寬容之心