小數(shù)的讀寫法2

課題小數(shù)的讀寫法計劃3課時第二課時教學(xué)內(nèi)容分析教科書第52——54頁例1、例2，完成相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)九的第6——13題。教材首先呈現(xiàn)了一幅長頸鹿父子比高矮的情景圖，由它們的身高給出兩個小數(shù)：1.8、5.63，再另外出示一個小數(shù)12.378。由這三個具體的不同位數(shù)的小數(shù)，說明小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分構(gòu)成；然后說明小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義。在此基礎(chǔ)上，整理出小數(shù)的數(shù)位順序表。通過表的形式直觀地把小數(shù)的數(shù)位名稱和相應(yīng)的計數(shù)單位分別對應(yīng)起來，同時也把整數(shù)部分和小數(shù)部分的數(shù)位關(guān)系表示出來，使學(xué)生熟悉每個小數(shù)數(shù)位的位置和所表示的數(shù)是多少。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：使學(xué)生會讀、寫小數(shù)。2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫數(shù)的能力,提高知識遷移能力通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會綜合運用所學(xué)的舊知識和技能解決新問題，發(fā)展應(yīng)用意識。3、價值觀：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認真讀數(shù)、寫數(shù)的習(xí)慣。教學(xué)重、難點使學(xué)生會讀、寫小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)小數(shù)的讀寫法可分步進行。先總結(jié)整數(shù)的數(shù)位順序表，然后再講小數(shù)的讀寫法。在教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序前，可以向?qū)W生說明：前邊講的小數(shù)，小數(shù)點左邊都是0。從現(xiàn)在起我們還要學(xué)習(xí)小數(shù)點左邊不是零而是其他數(shù)的小數(shù)。從而引出小數(shù)部分、整數(shù)部分，為教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序做準(zhǔn)。教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序時，可以先復(fù)習(xí)整數(shù)的計數(shù)單位，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率，說一說整數(shù)的數(shù)位順序。邊說邊在黑板上列出整數(shù)的數(shù)位順序表。再啟發(fā)學(xué)生說出小數(shù)的計數(shù)單位及其單位之間的進率，進而引出小數(shù)的數(shù)位，說明小數(shù)計數(shù)單位同整數(shù)一樣，也按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫小數(shù)的數(shù)位，然后引導(dǎo)學(xué)生排出小數(shù)的數(shù)位順序。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動二次修訂一、復(fù)習(xí)鋪墊二、探究新知三、鞏固練習(xí)四、全課小結(jié)1、口答：0.2是()位小數(shù)，它表示（）分之（）。0.4的計數(shù)單位是（），它有（）個這樣的計數(shù)單位。0．008里面有（）個千分之一。2、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。3分米=（）米5厘米=（）米6毫米=（）米74厘米=（）米1、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。(1)前面我們看到的一些小數(shù)如0.2、0.15等，這些小數(shù)的小數(shù)點的左邊的數(shù)都是0，其實小數(shù)點的左邊也可以是其它整數(shù)，如1.5米、21.8米，這樣，小數(shù)可以分成兩部分。(整數(shù)部分和小數(shù)部分)中間被小數(shù)點隔開。（根據(jù)問題回答）板書：整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分(2)指名學(xué)生回答整數(shù)的數(shù)位名稱和計數(shù)單位，同時在整數(shù)部分下面列出整數(shù)的數(shù)位順序。(3)說明：同整數(shù)一樣，小數(shù)的計數(shù)單位，也按照一定的順序排起來，它們所占的位置叫做小數(shù)的數(shù)位。(4)問：小數(shù)的數(shù)位名稱及計數(shù)單位是什么？（指名學(xué)生回答）(5)引導(dǎo)學(xué)生看表回答：整數(shù)部分最小的計數(shù)單位是什么？小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是什么？它和整數(shù)1有什么關(guān)系？說出小數(shù)點兩邊的各個數(shù)位和計數(shù)單位是什么?（整數(shù)部分最小的計數(shù)單位是個位。小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是十分位。是十進制關(guān)系。學(xué)生口答。）2、教學(xué)小數(shù)的讀法和寫法。(1)出示例2：怎么樣讀小數(shù)？（學(xué)生口答。教師概括）<1>學(xué)生讀數(shù)，教師板書：0.58讀作：零點五八3.5讀作：三點五41.47讀作：四十一點四七<2>強調(diào)：小數(shù)部分有幾個“0”，就讀出幾個零。<3>練習(xí)：教科書第53頁“做一做”。(2)出示例3：怎樣寫小數(shù)？教師概括。（學(xué)生說說寫法。）<1>學(xué)生寫數(shù)。師巡視。指名板演。（獨立寫數(shù)。）<2>強調(diào)：寫小數(shù)部分完全按照小數(shù)的讀法寫出每個數(shù)字，不能有遺漏；小數(shù)點要寫在個位的右下角；小數(shù)點要寫成小圓點，不能寫成頓號“、”。（討論回答，后歸納。）<3>練習(xí)：教科書第54頁“做一做”，獨立解答。1、第6、7題，由學(xué)生讀出或?qū)懗銎渲械男?shù)。集體訂正。2、第8題3、第9題，4、第10題5、第12題，6、第13題今天我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么知識？1、口答：0.2是()位小數(shù)，它表示（）分之（）。0.4的計數(shù)單位是（），它有（）個這樣的計數(shù)單位。0．008里面有（）個千分之一。2、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。3分米=（）米5厘米=（）米6毫米=（）米74厘米=（）米1、學(xué)習(xí)小數(shù)的數(shù)位順序表。(1)前面我們看到的一些小數(shù)如0.2、0.15等，這些小數(shù)的小數(shù)點的左邊的數(shù)都是0，其實小數(shù)點的左邊也可以是其它整數(shù)，如1.5米、21.8米，這樣，小數(shù)可以分成兩部分。(整數(shù)部分和小數(shù)部分)中間被小數(shù)點隔開。（根據(jù)問題回答）(2)回答整數(shù)的數(shù)位名稱和計數(shù)單位，同時在整數(shù)部分下面列出整數(shù)的數(shù)位順序。(3)說明：同整數(shù)一樣，小數(shù)的計數(shù)單位，也按照一定的順序排起來，它們所占的位置叫做小數(shù)的數(shù)位。(4)學(xué)生回答(5)看表回答：整數(shù)部分最小的計數(shù)單位是什么？小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是什么？它和整數(shù)1有什么關(guān)系？說出小數(shù)點兩邊的各個數(shù)位和計數(shù)單位是什么?（整數(shù)部分最小的計數(shù)單位是個位。小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是十分位。是十進制關(guān)系。學(xué)生口答。）2、學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法。(1)學(xué)習(xí)例2：怎么樣讀小數(shù)？（學(xué)生口答。概括）<1>學(xué)生讀數(shù)，教師板書：0.58讀作：零點五八3.5讀作：三點五41.47讀作：四十一點四七<2>強調(diào)：小數(shù)部分有幾個“0”，就讀出幾個零。<3>練習(xí)：教科書第53頁“做一做”。(2)學(xué)習(xí)例3：怎樣寫小數(shù)？教師概括。（學(xué)生說說寫法。）<1>寫數(shù)。指名板演。（獨立寫數(shù)。）<2>強調(diào)：寫小數(shù)部分完全按照小數(shù)的讀法寫出每個數(shù)字，不能有遺漏；小數(shù)點要寫在個位的右下角；小數(shù)點要寫成小圓點，不能寫成頓號“、”。（討論回答，后歸納。）<3>練習(xí)：教科書第54頁“做一做”，獨立解答。由學(xué)生讀出或?qū)懗銎渲械男?shù)。集體訂正。學(xué)生弄清楚從0到哪里表示1，從哪里到哪里表示0.1，再讓學(xué)生找標(biāo)出各數(shù)的位置，用箭頭標(biāo)出并寫上數(shù)就可以了。最后的3.85，只要學(xué)生把箭頭指向3.8和3.9中間就可以了獨立完成，訂正時展示學(xué)生是怎樣涂色的。鞏固學(xué)生對小數(shù)含義的理解。學(xué)生獨立完成，集體訂正?？梢赃@樣想，45001中有兩個0，而小數(shù)中有幾個0就讀幾個0，所以小數(shù)點只能在兩個0之間。談收獲

作業(yè)設(shè)計（可附頁）板書設(shè)計小數(shù)的讀寫整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分