(通用版)高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)穿透專題09文學(xué)類文本閱讀小說鑒賞評(píng)價(jià)（含解析）

PAGEPAGE16專題09文學(xué)類文本閱讀小說鑒賞評(píng)價(jià)【考點(diǎn)穿透】“鑒賞評(píng)價(jià)”是高考小說閱讀的必考內(nèi)容，包含三方面：（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)；（2）鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力；（3）評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向。一、體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)閱讀與思考相結(jié)合。我們要在閱讀與思考中需要“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”?！柏S富含意”側(cè)重于語(yǔ)言的思想內(nèi)容，“表達(dá)藝術(shù)”側(cè)重于語(yǔ)言的表現(xiàn)形式。應(yīng)掌握下面的閱讀方法：1.讀懂作品的“重要語(yǔ)句”。重要語(yǔ)句是就語(yǔ)句在文中地位和作用相比較而言的。一般說來(lái)，哪些語(yǔ)句是文中的重要語(yǔ)句呢？第一，是與作品的核心內(nèi)容密切相關(guān)的語(yǔ)句。有的語(yǔ)句與全文的核心內(nèi)容或與文章局部的主要內(nèi)容密切相關(guān)。不能正確理解，就全影響對(duì)全文或某個(gè)局部的正確理解，對(duì)這樣一些語(yǔ)句，要給以足夠的關(guān)注。第二，是表達(dá)功能特別強(qiáng)烈的語(yǔ)句。有些語(yǔ)句在文中有高度的概括力，或者顯示事物之間的差異，或者感情傾向特別強(qiáng)烈，這樣的語(yǔ)句也是重要的語(yǔ)句。第三，是理解上容易發(fā)生偏差的語(yǔ)句。有些句子或句子中的一些語(yǔ)句，既與作品核心內(nèi)容相關(guān)，有高度的概括力，又是理解上容易發(fā)生偏差的句子或語(yǔ)句，自然重要，如果不理解它指什么，就可以說沒有讀懂作品。2.理解作品的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。（1）了解敘述人稱的方式與作用：第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。（2）把握語(yǔ)言的特點(diǎn)與作用：①形象化。作品要求作家運(yùn)用形象化的語(yǔ)言，生動(dòng)的刻畫出栩栩如生的人物形象，繪聲繪色地描寫社會(huì)生活的圖景，使讀者進(jìn)入一個(gè)如聞其聲、如見其人、如臨其境的藝術(shù)境界，直接地感知或想像出作家所描繪的一切。②凝練含蓄。作品要盡可能用經(jīng)濟(jì)的筆墨去描繪和概括豐富的生活和思想，給讀者留下廣闊的想像余地。③有強(qiáng)烈的感情色彩。作品不同于一般的文章，它總是以生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造藝術(shù)形象，總是熔鑄著作者強(qiáng)烈的思想感情，這種感情鮮明表現(xiàn)在作品語(yǔ)言上。（3）重視描寫的效果。作品不僅重視人物描寫，同時(shí)講究景物描寫和環(huán)境描寫。二、鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力是要求在理解和分析文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，對(duì)文學(xué)作品的形象、內(nèi)涵和藝術(shù)魅力進(jìn)行鑒賞。欣賞形象，要求把握形象的特點(diǎn)，分析形象的意義；賞析內(nèi)涵，要求分析作品的主旨、情感和審美取向；領(lǐng)悟藝術(shù)魅力，要求依據(jù)文學(xué)作品的的具體內(nèi)容，體會(huì)作品突出的藝術(shù)手法，考查時(shí)可以就其中的一個(gè)方面進(jìn)行，也可以綜合的一起進(jìn)行。這個(gè)考點(diǎn)主要講了三個(gè)方面的重要內(nèi)容：1.鑒賞作品的形象，要求把握形象的特點(diǎn)，分析形象的意義。文學(xué)作品的形象指的是文學(xué)作品中創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的生活圖景。包括人物形象和事物景物形象。欣賞形象，首先要把握形象的特點(diǎn)，所謂特點(diǎn)，就是指這有別于其它形象的特征。其次，是分析形象的意義，形象一般都有表現(xiàn)主旨的作用，有幫助人們認(rèn)識(shí)、了解社會(huì)人生，反映社會(huì)生活的本質(zhì)的作用，也有寄托作者理想，以形象澆作者自家心中塊壘的作用。2.領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，要求依據(jù)文學(xué)作品的的具體內(nèi)容，體會(huì)作品突出的藝術(shù)手法。藝術(shù)手法多種多樣，作品中使用頻率比較高的藝術(shù)手法有：①象征，借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的觀念、思想、感情。②襯托，是指不直接對(duì)主要的人或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。③先抑后揚(yáng)，鋪墊感情，引發(fā)好奇。④托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、富于哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。⑤借景抒情，通過景物的描寫，來(lái)烘托作者或喜或悲的情感。⑥虛實(shí)結(jié)合，突出事物的本質(zhì)特征。⑦動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。⑧以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。⑨渲染，是指作者通過對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)。⑩聯(lián)想想象，聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。三、評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作者總是通過自己的作品直接或間接地表達(dá)出一定的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。作者在文中的價(jià)值判斷和審美取向是指作者對(duì)某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對(duì)，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個(gè)人主觀色彩，是作者思想和世界觀的反映。對(duì)作品表現(xiàn)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)，必須綜合分析、全面概括，正確評(píng)價(jià)。價(jià)值判斷。價(jià)值的主體是以自身的需要，即以“自身內(nèi)在的尺度”來(lái)看待客體屬性對(duì)于滿足主體需要所具有的意義。價(jià)值關(guān)系就是主體的需要、目的和客體的屬性、功能之間的關(guān)系。人們的行為選擇、物品選擇基于人們對(duì)不同行為、不同物品的價(jià)值判斷。價(jià)值判斷是關(guān)于客體對(duì)主體意義的斷言。價(jià)值判斷所表達(dá)的是主體與客體之間的欲望、需要與滿足程度的關(guān)系。審美取向。審美觀從審美的角度看世界，美是世界觀的組成部分。審美觀是在人類的社會(huì)實(shí)踐中形成的，和政治、道德等其他意識(shí)形態(tài)有密切的關(guān)系。不同的時(shí)代、不同的文化和不同社會(huì)集團(tuán)的人具有不同的審美觀。審美觀具有時(shí)代性、民族性、區(qū)域性、文化性。審美是在理智與情感、主觀與客觀的具體統(tǒng)一上追求真理、追求發(fā)展。而背離真理與發(fā)展的審美，是不會(huì)得到社會(huì)長(zhǎng)久普遍認(rèn)可的。人之所以需要審美，是因?yàn)槭澜缟洗嬖谥S多的東西，需要我們?nèi)ト∩?，找到適合我們需要的那部分，即美的事物。對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)就是要求對(duì)作品表現(xiàn)的真與假、美與丑、善與惡的內(nèi)涵作出評(píng)價(jià)。

鑒賞作品的價(jià)值判斷和審美取向，其實(shí)是對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值觀點(diǎn)和審美情趣解讀與取舍的過程。此類鑒賞表現(xiàn)為兩個(gè)層面：一是對(duì)作品蘊(yùn)含的價(jià)值判斷和審美取向正確解讀；二是對(duì)解讀的價(jià)值判斷和審美取向進(jìn)行取舍和評(píng)價(jià)。

高考設(shè)題一般以選擇題和主觀題的形式出現(xiàn)，對(duì)文中的一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子、一個(gè)段落、一個(gè)人物、一個(gè)情節(jié)、一個(gè)環(huán)境甚至整篇文章出題。解答這類試題，要從七個(gè)方面考慮：①?gòu)恼w上閱讀理解原文。②了解作者創(chuàng)作風(fēng)格和相關(guān)作品的主題。③\準(zhǔn)確捕捉有用信息，把握文眼，尋找關(guān)鍵句、過渡句等，深刻領(lǐng)會(huì)作品的主旨和作者的情感態(tài)度以及作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向。④正確分析藝術(shù)形象。作品的形象可以折射出作者對(duì)所寫主題的是非、愛憎、好惡的思想感情和傾向。如小說中人物形象的刻畫，體現(xiàn)著作者的思想傾向和創(chuàng)作意圖，滲透著某種感情。作者的觀點(diǎn)和態(tài)度就表現(xiàn)在對(duì)人物的評(píng)述之中，我們要能透過人物刻畫，揣摩作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)傾向。⑤關(guān)注形象富有哲理的語(yǔ)言，有觀點(diǎn)態(tài)度和情感傾向的語(yǔ)言，要反復(fù)品讀，從而體悟作品傳遞出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向。⑥注意作品的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫，這兩方面的描寫也往往表現(xiàn)出作品的價(jià)值判斷和審美取向?！菊骖}導(dǎo)航】一、（2019年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成4～6題。小步舞[法]莫泊桑大災(zāi)大難不會(huì)使我悲傷，我親眼目睹過戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會(huì)令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩，有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長(zhǎng)的創(chuàng)傷，我就給您講講其中的一件吧。那時(shí)我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨(dú)自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園，綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。他們的小窩坐落在木板上，朝著太陽(yáng)大開頂針大的小門。走在小路上，隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來(lái)的不止我一人，我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長(zhǎng)禮服，戴一頂腸絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。他長(zhǎng)得很瘦，幾乎是皮包骨頭，；他愛做鬼臉，也常常微笑。他手里總是拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對(duì)他來(lái)說一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。這老人起初讓我感到怪怪的，后來(lái)卻引起我莫大的興趣。一個(gè)早晨，他以為周圍沒人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái)：先是幾個(gè)小步跳躍，繼而行了個(gè)屈膝禮，接著用他那細(xì)長(zhǎng)的腿來(lái)了個(gè)還算利落的擊腳跳，然后開始優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，把他那木偶似的身體扭來(lái)絞去，動(dòng)人而又可笑地向空中頻頻點(diǎn)頭致意，他是在跳舞呀！跳完舞，他又繼續(xù)散起步來(lái)。我注意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動(dòng)作。我想和他談一談，于是有一天，再向他致禮以后，我開口說：“今天天氣真好啊，先生。”他也鞠了個(gè)躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣?！币粋€(gè)星期以后，我們已經(jīng)成了朋友，我也知道了他的身世。在國(guó)王路易十五時(shí)代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德?克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，他就絮叨個(gè)沒完沒了。有一天，他很知心地跟我說：“先生，我的妻子叫拉·卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認(rèn)識(shí)她，不過她要到下午才上這兒來(lái)。這個(gè)花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這個(gè)了，如果沒有它，我們簡(jiǎn)直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過的。只是我上午就來(lái)，因?yàn)槲移鸬迷纭！蔽乙怀酝晟衔顼埦土⒖袒氐焦珗@，不一會(huì)兒，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉?卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個(gè)風(fēng)流時(shí)代寵愛的偉大舞蹈家。我們?cè)谝粡埵^長(zhǎng)凳上坐下，那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽(yáng)透過樹葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤(rùn)在春暉里。“請(qǐng)您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對(duì)老舞蹈師說。他意外地打了個(gè)哆嗦。“先生，它是舞蹈中的皇后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒了國(guó)王，也就沒有了小步舞?！彼_始用夸張的文體發(fā)表起對(duì)小步舞的贊詞來(lái)。可惜我一點(diǎn)也沒聽懂。突然，他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”于是我看見了一件令我永生難忘的事。他們時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，像孩子似的裝腔作勢(shì)，彎腰施禮，活像兩個(gè)跳舞的小木偶，只是驅(qū)動(dòng)這對(duì)木偶的機(jī)械，已經(jīng)有點(diǎn)兒損害了。我望著他們，一股難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身，看到一個(gè)時(shí)代已經(jīng)過時(shí)的幻影。他們突然停了下來(lái)，面對(duì)面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)。三天以后，我動(dòng)身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時(shí)代的花園，沒有它舊時(shí)的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們?cè)鯓恿四?？?duì)他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。（張英倫譯，有刪改）8.請(qǐng)以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?！敬鸢浮竣儆锰卣黪r明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性，如老舞蹈師過時(shí)的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一個(gè)懷舊的人；②用個(gè)性化的對(duì)話揭示人物的內(nèi)心世界，如老舞蹈師與“我”的交談，流露出內(nèi)心的痛苦與無(wú)奈；③用典型化的場(chǎng)景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，村托了老舞蹈師失落的心態(tài)。【解析】本題考查鑒賞作品文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。題干的核心詞有兩個(gè)：“以老舞蹈師形象為例”“塑造人物形象運(yùn)用的表現(xiàn)手法”。解答此題，應(yīng)先明確人物描寫手法——直接描寫和側(cè)面烘托，然后結(jié)合文中敘述性的語(yǔ)句，分析概括小說人物形象特點(diǎn)。小說直接描寫老舞蹈師的句子比較多，“他穿一雙帶銀扣的皮鞋，一條帶折門襟的短套褲和一件棕褐色的長(zhǎng)禮服，戴一頂長(zhǎng)絨毛，寬沿的怪誕的灰禮貌”“長(zhǎng)的很瘦，幾乎是皮包骨頭”屬于外貌描寫，“把他那木偶似的身體扭來(lái)絞去”“只是驅(qū)動(dòng)這對(duì)木偶的機(jī)械已經(jīng)有點(diǎn)損壞了”屬于細(xì)節(jié)刻畫，都表現(xiàn)了老舞蹈師的守舊和衰老；“他意外打了個(gè)哆嗦”“出人意料的相擁著哭起來(lái)”是細(xì)節(jié)刻畫，“先生，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈，您懂嗎？自從沒有了國(guó)王，也就沒有了小步舞”是語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了老舞蹈師談起小步舞時(shí)的痛苦和無(wú)奈。對(duì)老人的側(cè)面烘托主要集中在對(duì)花園的描寫上，“這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園……非常幽靜”“當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，那片苗圃已被鏟平”，花園的幽靜和消失都烘托了時(shí)代變遷使小步舞被漸漸遺忘所帶給老人的痛苦和失落。據(jù)此組織答案即可。二、（2018年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成4～6題。有聲電影老舍二姐還沒看過有聲電影。可是她已經(jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來(lái)一套說法，不獨(dú)二姐如此；此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時(shí)候，臺(tái)下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個(gè)，所以根本不想去看。但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請(qǐng)客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請(qǐng)之列。大家決定看午后兩點(diǎn)半那一場(chǎng)，所以十二點(diǎn)動(dòng)身也就行了。到了十二點(diǎn)三刻誰(shuí)也沒動(dòng)身。二姥姥找眼鏡找了一刻來(lái)鐘；確是不容易找，因?yàn)檠坨R在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當(dāng)。出發(fā)了。走到巷口，一點(diǎn)名，小禿沒影了。折回家里，找了半點(diǎn)多鐘，沒找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個(gè)當(dāng)兒，小禿回來(lái)了；原來(lái)他是跑在前面，而折回來(lái)找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。二姥姥給車價(jià)還按著老規(guī)矩，多一個(gè)銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價(jià)高了，是欺侮她年老走不動(dòng)。她偏要走一個(gè)給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點(diǎn)什么不敢抬腳。她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。三點(diǎn)一刻到了電影院。電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對(duì)；二姐實(shí)在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來(lái)，她有時(shí)候也很能“文明”一氣。既來(lái)之則安之，打了票。一進(jìn)門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無(wú)論如何不能進(jìn)去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來(lái)睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰(shuí)不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來(lái)見閻王的時(shí)候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會(huì)議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^來(lái)招待，可是大家各自為政的找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?，一齊惡聲地“吃——”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場(chǎng)所說話特別響亮，要不怎樣是“外場(chǎng)”人呢。直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場(chǎng)所。二姥姥年高有德，當(dāng)然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄剑欢闶墙憬慵嬷魅?；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進(jìn)來(lái)了，以為是賣糖的殺了人。糖買過了，二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來(lái)。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別人都是小事，我就是要個(gè)金九連環(huán)。也別忘了糊一對(duì)童兒！”這一說起來(lái)，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場(chǎng)里，家事越顯著復(fù)雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾?。二姐喊賣瓜子的；說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^來(lái)了，“這場(chǎng)完了，晚場(chǎng)八點(diǎn)才開呢?！敝缓米甙?。一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來(lái)著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見?！边€是四姨細(xì)心，說看見一個(gè)洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢。“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說！”大家都贊嘆不已。（有刪改）6.小說運(yùn)用多種手法以取得語(yǔ)言的幽默效果，請(qǐng)從文中舉出三處手法不同的例子，并簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①如“知之為知之，不知為知之”，或“一部倫理從何處說起”，借用并改換了經(jīng)典語(yǔ)句，以造成幽默效果；②如出門時(shí)二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉，同一行為模式重復(fù)多次，產(chǎn)生喜劇效果；③如“既來(lái)之則安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒”，將書面語(yǔ)與口語(yǔ)混搭，莊諧并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗”，使用了排比手法描寫人物窘態(tài)，帶有打油詩(shī)的詼諧意味；⑤如二姐等人打架似的推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺”，把抱怨說成“感化”，反話正說，既諷刺又幽默；⑥如二姐喊叫賣糖的，聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”，這種夸張令人忍俊不禁。【解析】本題考查考生領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。根據(jù)題目要求，先引原文，然后分析手法及效果。原文中涉及的手法很多，引用經(jīng)典語(yǔ)句、排比描寫人物情態(tài)、夸張、口語(yǔ)化、反語(yǔ)等，都可以讓語(yǔ)言詼諧幽默。在指出原文內(nèi)容之后針對(duì)手法進(jìn)行分析并說出幽默的效果即可。【考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)】一、閱讀下面的文字，完成4～6題。一碗水晨暉圍子山上有棵導(dǎo)航樹，四五個(gè)大漢繃直了手方能合圍。樹下有條雞腸小路，路邊有眼泉。那泉水泛著波光，珍珠似的，大珠小珠落玉盤。不過那“盤子”倒更像只碗，于是有了名，叫“一碗水”。一碗水是神水，這傳說有些年頭了。說那泉是龍吐的，那樹是龍尾呢。一年四季這泉就沒干過，滿滿的一碗，就不再流了；等舀干了，馬上又滿了。山下就是圍子村，圍子村人就喝一碗水長(zhǎng)大。村民開門見山，守著和尚百衲衣似的幾分地刨挖，日子依然緊巴文學(xué)類文本閱讀一碗水晨暉圍子山上有棵導(dǎo)航樹，四五個(gè)大漢繃直了手方能合圍文學(xué)類文本閱讀一碗水晨暉圍子山上有棵導(dǎo)航樹，四五個(gè)大漢繃直了手方能合圍。好在守著一方神水，也就沒啥。村里是有過一回大事的。就是前年，段大爺?shù)莫?dú)根苗苗煉娃考上了農(nóng)學(xué)院。大家說，他家挨著一碗水最近，沾了龍氣。這屁娃兒，是龍子呢?？磥?lái)村子里又有大事了。回來(lái)耍暑假的煉娃昨天放出口信，要把一碗水搬出去賣掉。這還了得？一大早就有好些人來(lái)過問，煉娃笑著解釋，說他經(jīng)過幾年調(diào)查，一碗水是一股優(yōu)質(zhì)礦泉水，含有好多礦物質(zhì)和微量元素。我們和人家共同來(lái)開發(fā)，行的話，一年產(chǎn)值就是一百多萬(wàn)呢。怪不得。我們就知道這里是寶地。神嘛，自然會(huì)帶來(lái)財(cái)富喲。一百多萬(wàn)，那是多少？誰(shuí)也沒見過呀。村子著實(shí)興奮了一陣。這天煉娃來(lái)到當(dāng)村長(zhǎng)的二舅家，把開發(fā)一碗水礦泉的計(jì)劃詳盡地告訴了他二舅自然高興，圍子村苦啊，作為村長(zhǎng)，不能帶領(lǐng)大家走上致富路，心頭難受啊?？删湍敲匆煌胨?，咋個(gè)開發(fā)？二舅問。煉娃說，神水是取之不盡的。產(chǎn)品怎么運(yùn)走?修公路嘛。錢呢?廠家負(fù)責(zé)大部分，余下要靠集資。這消息在村民大會(huì)上開了鍋。神沒送來(lái)金子，倒要給人家掏腰包，誰(shuí)干？第二次村民大會(huì)，還是要出錢！大家就咬耳朵，煉娃是我們看大的，娘老子都是本分人，山羊咋下個(gè)狐貍仔呢?也有打圓場(chǎng)的：幸許這娃兒是為大家呢?可以問問他，賺的錢是咋個(gè)分?煉娃說，廠家投了資，前三年村子不分成，但大家干了活工資照發(fā)。收回成本后，四六開，廠家六村里四。明擺著胳膊肘朝外拐嘛。才不止呢，根本就是搶人。我們自己干，不摻外人?？伞瓱捦抻性捯f，卻被打斷：別以為圍子村人笨，辦不來(lái)事。那年公社號(hào)召大干水利，我們村修的水渠還得了頭名呢。技術(shù)呢?技術(shù)？不是神水嗎，弄出去就行。錢呢?哦，把神水弄出去要錢，這倒沒想過?？芍辽俜覆恢o人家錢嘛。嫁了女，還搭上一套嫁奩。這帳，不劃算。神水，我們不賣。群情激昂，大家又找回一點(diǎn)當(dāng)年斗四類分子的感覺。話就難聽點(diǎn)兒！這屁娃兒，又不是圍子村的人，跳那么起勁干啥?莫不是詐了大家的錢替他父親奔喪?哦，對(duì)了，三叔，二舅，他媽的一根竹蔸芭發(fā)的芽，伙了伙來(lái)整我們？煉娃低下頭，不說話。也不知他聽到?jīng)]有，反正臉紅了一陣又一陣。第二天，就有些“五老七賢”來(lái)到煉娃家看他生病的爹。送來(lái)些山貨，送來(lái)些話：鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親一家人呢，咱們可別犯傻喲。娃兒不是山里的羊，是麻雀要飛走的。黃鼠狼嗦只狗來(lái)，還不是看起那雞。……再說，挖了一碗水，龍脈斷了，誰(shuí)負(fù)責(zé)？煉娃從山上回來(lái)，夾著一卷紙。爹掙扎起來(lái)，吐了一口痰，痰里裹著血，血里夾著哀求：娃呀，別逞能了，給我留一張老臉吧?！粗截?，煉娃明白了。爹沒熬過那天晚上。他是抓住煉娃的手落氣的。安葬了爹，煉娃決定走了。這天，他照舊來(lái)到一碗水前，泉聲如泣如訴，似在傾吐一種哀怨。煉娃把那卷紙扔在那里，頭也不回下山走了。村民總算喘了一口氣，煉娃走了，再也沒人來(lái)?yè)屢煌胨?。而且還有收獲，煉娃在那卷紙上標(biāo)出了圍子山37處神水的位置，還畫了圖。它們匯成了山腳的一條小溪。原來(lái)，一碗水只不過是最小的那處。（有刪改）4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.開頭兩段，以樹的粗大和“一碗水”的傳說與神奇，寫出了圍子村的風(fēng)貌，為故事情節(jié)的發(fā)展做了必要交代。B.圍子村雖然貧窮，但因“一碗水”有“龍氣”，養(yǎng)育出了煉娃這樣的大學(xué)生，村民們看到了希望，也就不覺得窮了。C.煉娃為了改變村子的現(xiàn)狀，帶領(lǐng)村民致富，找人來(lái)共同開發(fā)“一碗水”，但此舉遭到了村民的反對(duì)，故而作罷。D.小說對(duì)煉娃走前來(lái)到“一碗水”，“泉聲如泣如訴，似在傾吐一種哀怨”的描寫，暗示了煉娃心里的悲哀?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)，“村民們看到了希望，也就不覺得窮了”錯(cuò)，根據(jù)原文，從村民們“守著一方神水，也就沒啥”不能得出上述結(jié)論，并且和煉娃上大學(xué)沒有直接聯(lián)系。5.小說為我們塑造了圍子村村民的群像，請(qǐng)你結(jié)合文本，分析村民群體的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮竣俜忾]自足。長(zhǎng)期生活在封閉的圍子村，習(xí)慣了千百年來(lái)的生活，盡管貧窮但安于現(xiàn)狀，遇事謹(jǐn)慎、膽小并且無(wú)知。②狹隘自私。聽說廠家負(fù)責(zé)大部分投資，余下要靠自己集資，怕被別人占了便宜，就不想干了?！窘馕觥啃≌f主要通過從村子里走出來(lái)的大學(xué)生煉娃想要借助家鄉(xiāng)有利的自然資源來(lái)替家鄉(xiāng)致富卻遭鄉(xiāng)親們猜疑和阻攔的故事表現(xiàn)村民的狹隘、目光短淺。文中塑造了圍子村村民的群像，這群人的形象主要是通過煉娃想要引來(lái)投資辦廠帶領(lǐng)鄉(xiāng)親致富的時(shí)候塑造的，他們最關(guān)心是的水是他們的，還沒賣出錢倒要先貼錢，將來(lái)辦了廠，外人拿大頭，他們拿小頭，生怕被別人占便宜，自已吃虧。因此寧可不辦或自己來(lái)辦也不讓煉娃帶人來(lái)投資辦廠。充分表明了他們的狹隘自私。但這群人的性格特點(diǎn)是和長(zhǎng)期的生存環(huán)境分不開的，他們長(zhǎng)期生活在封閉的圍子村，習(xí)慣了千百年來(lái)的生活，貧窮但安于現(xiàn)狀，封閉自足，遇事膽小又無(wú)知。6.小說以“一碗水”為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮竣僦圃鞈夷?，以文中泉水的名稱為標(biāo)題，容易引起讀者的閱讀興趣。②點(diǎn)明線索，小說圍繞“一碗水”激發(fā)矛盾，構(gòu)架情節(jié)。③揭示主題，村民們目光短淺，只盯著眼前的“一碗水”利益，卻放棄合作共贏、創(chuàng)業(yè)致富的寶貴機(jī)會(huì)。④以小見大，看似簡(jiǎn)單的“一碗水”卻引發(fā)了一系列的悲劇，形成強(qiáng)烈的對(duì)比?！窘馕觥繕?biāo)題本身就具有吸引力，能制造懸念，“一碗水”，是什么樣的水？要講一個(gè)什么樣的故事？讀者尚未開始讀就已經(jīng)被吸引了，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。在結(jié)構(gòu)上，文章始終圍繞“一碗水”展開故事情節(jié)，它是貫穿全文的線索。對(duì)于表現(xiàn)主旨的作用：通過“一碗水”的故事，表現(xiàn)了村民的狹隘，放棄合作共贏、創(chuàng)業(yè)致富的寶貴機(jī)會(huì)，因小失大，目光短淺。文中“一碗水”不過是村子里的一口小小的泉眼，煉娃本想帶大家致富，沒想到卻遭誤解，加速了他父親的死亡，本有希望過上富裕生活的機(jī)會(huì)也因此失去，煉娃的好意也被潑了冷水，打擊之下，不再過問此事，離開了村子，這一系列的悲劇都是因“一碗水”而起，泉小但引發(fā)的悲劇卻不少，這構(gòu)成了鮮明的對(duì)比。二、閱讀下面的文字，完成4～6題。酒攤夏天敏日子漫不經(jīng)心地把一切熏舊，熏得斑駁、殘敗、開裂、焦黃，人也不能幸免。昔日的戚爺早已被歷史的風(fēng)煙卷走，不留一點(diǎn)痕跡。現(xiàn)在的威爺，是地道的威爺了，頭發(fā)枯白，滿臉皺紋，眼臉下垂，兩眼暗淡無(wú)光。幾十年的光陰，他在這個(gè)小酒攤上把自己坐成了一尊頹敗、松爛的雕像，但他依舊坐著，直到生命終結(jié)。兒子出落成當(dāng)年的自己，身材挺拔，相貌端正。他終歸是成才了，讀完大學(xué)，留在省城的大機(jī)關(guān)。果然不負(fù)心血，沒幾年，成為最年輕的處長(zhǎng)。女兒呢，花樣的美麗，詩(shī)樣的空靈，有體面的工作，在小城醫(yī)院做醫(yī)生。為了不讓他再去擺攤，家里和他產(chǎn)生了諸多矛盾。兒子休假回來(lái)，在寬敞明亮的客廳里接待小城的體面人物?，F(xiàn)在，他們的庭院明麗芬芳，花兒常開不?。[藏在兒子內(nèi)心中的，是爹的粗鄙，是那個(gè)小城深處癩瘡一樣的攤位。戚爺誓死守住他的攤子，耐心的勸導(dǎo)，真誠(chéng)的談心，溫馨的話語(yǔ)，痛苦的眼淚，統(tǒng)統(tǒng)無(wú)用。戚爺像堅(jiān)貞的烈女，為了心中的那座牌坊，對(duì)任何威逼引誘都無(wú)動(dòng)于衷。年齡越大，那個(gè)信念越強(qiáng)；年齡越大，守望越堅(jiān)。這么多年，成爺為了那個(gè)約定那份守望鬧了多少笑話。他去追過女人，多少次都是又尷尬又失落；他隨時(shí)瞟女人，以至于大家都認(rèn)為他是花癡，是好色之徒……戚爺還有個(gè)怪癖，隔三岔五，他要到那面圍墻下睡一夜。他用破披氈蓋住了頭，耳朵卻支棱著，一有腳步聲，立即掀開張望。威爺之所以如此，是因?yàn)楫?dāng)年在隆隆的槍炮聲中，他和新婚不到半年的前妻走散了。那時(shí)，天才蒙蒙亮，黑暗在小街里幽靈樣徘徊，東方的一抹曙光，才輕輕吻住關(guān)帝廟前大槐樹的末梢。戚爺愛做夢(mèng)，尤其愛做和前要有關(guān)的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，似乎是一個(gè)故事中的片斷，總是不停地出現(xiàn)，每次都驚得他冷汗涔涔，惶恐驚悚；每次都讓他心生悲冷，久久沉浸在夢(mèng)的氛圍中。把這樣一個(gè)不斷重復(fù)的夢(mèng)和關(guān)帝廟下算命解夢(mèng)的劉半仙說了，劉半仙說，這是一個(gè)人在等你，在找你，你是不是做了什么虧心事，人家要苦苦找你呢?

威爺不敢多講，劉半仙的話讓他更加堅(jiān)信，前妻還活著，前妻一定會(huì)來(lái)找他的，在這座小城，在小街的這座宅院的墻下。不知不覺，小城發(fā)生了天翻地覆的變化。威爺擺攤的地方，是老城里的古城區(qū)，這里陳舊、古老、歷史悠久，這么個(gè)地方是不能開發(fā)的，就像一個(gè)年齡很大的老人，有了病也不能動(dòng)大手術(shù)，一動(dòng)就沒命了?？墒怯幸惶焱蝗徽f是要拆遷了，拆遷就拆遷吧，能住上新房子當(dāng)然好了。也有反對(duì)的，多是老年人，他們對(duì)這里的一磚一瓦、一草一木都有感情。年輕人呢，他們巴不得離開這個(gè)擁擠骯臟的環(huán)境。其實(shí)他們不知道，縣長(zhǎng)和書記并沒有要拆遷這片城區(qū)的意思，一個(gè)連工資都發(fā)不了的縣沒有實(shí)力來(lái)做這事，開發(fā)商看不上這里。是省上的一個(gè)廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在一次宴會(huì)中對(duì)小城的領(lǐng)導(dǎo)說，你們是父母官，關(guān)心一下我的老家吧。他說了他的意思，縣長(zhǎng)說主要是錢的問題。廳長(zhǎng)說，這個(gè)嘛你縮小點(diǎn)范圍，就搞關(guān)帝廟下面那片。錢的事，我?guī)湍銈儏f(xié)調(diào)。廳長(zhǎng)正是成爺?shù)膬鹤?，廳長(zhǎng)為戚爺死守在小街那面老墻下擺攤的事煩惱不已。似乎是一夜之間的事，這里就成廢墟了。在這片廢墟中，徘徊著一位白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚的老人，他孤獨(dú)無(wú)助的眼里，流淌著無(wú)奈、凄苦、絕望。他頑強(qiáng)地尋找著，尋找那個(gè)他坐了幾十年、守了一輩子的酒攤的位置。終于尋找到了，他搬了個(gè)小凳子坐在那殘磚破瓦的土堆上。但轟隆隆的推土機(jī)響起來(lái)時(shí)，他還能坐下去么?他要坐下去，他要堅(jiān)守那個(gè)等待，那個(gè)排遺不掉的夢(mèng)。（有刪改）4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說開頭使用了一連串詞語(yǔ)形象描繪出戚爺?shù)默F(xiàn)狀，這和他當(dāng)年的挺拔端正形成了強(qiáng)烈的反差。B.家人對(duì)戚爺擺酒攤十分反感，軟硬兼施，但戚爺不為所動(dòng)，這正說明了酒攤對(duì)戚爺?shù)奶厥庖饬x。C.小說善于運(yùn)用對(duì)比的手法，老人和兒子的對(duì)比，小城舊貌和新顏的對(duì)比，都凸顯了小說的主題。D.小說描寫了戚爺晚年生活中的種種古怪的行為，表現(xiàn)了他人生經(jīng)歷的坎坷和心路歷程的凄苦。【答案】C【解析】C項(xiàng)，“小城舊貌和新顏的對(duì)比”錯(cuò)，文章中沒有對(duì)小城新顏的描寫。5.小說中的戚爺有哪些形象特點(diǎn)?

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮克ダ项j敗，執(zhí)著堅(jiān)守，孤獨(dú)寂寞，迷茫無(wú)助?！窘馕觥孔⒁鈴耐庠诘男は裉攸c(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。（1）頭發(fā)枯白，滿臉皺紋，眼臉下垂，兩眼暗淡無(wú)光。幾十年的光陰，他在這個(gè)小酒攤上把自己坐成了一尊頹敗、松爛的雕像。外貌描寫，突出了戚爺?shù)乃ダ项j敗。（2）戚爺誓死守住他的攤子，耐心的勸導(dǎo)，真誠(chéng)的談心，溫馨的話語(yǔ)，痛苦的眼淚，統(tǒng)統(tǒng)無(wú)用。戚爺像堅(jiān)貞的烈女，為了心中的那座牌坊，對(duì)任何威逼引誘都無(wú)動(dòng)于衷。年齡越大，那個(gè)信念越強(qiáng)；年齡越大，守望越堅(jiān)。突出了戚爺?shù)膱?zhí)著堅(jiān)守。（3）徘徊著一位白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚的老人，他孤獨(dú)無(wú)助的眼里，流淌著無(wú)奈、凄苦、絕望。突出了戚爺?shù)墓陋?dú)寂寞。（4）他搬了個(gè)小凳子坐在那殘磚破瓦的土堆上。但轟隆隆的推土機(jī)響起來(lái)時(shí)，他還能坐下去么?突出了戚爺?shù)拿悦o(wú)助。6.小說以“守?cái)偂睘橹行闹\篇布局，這有什么好處?

請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。【答案】①守?cái)偂必灤┬≌f始終，串連主要情節(jié)，使敘事更簡(jiǎn)法；②能更好地表現(xiàn)人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受，凸顯堅(jiān)守愛情的主題?！窘馕觥窟@篇小說主要講述了戚爺為了尋找前妻，等待前妻來(lái)找他，他一直堅(jiān)守在他的小酒攤上，表現(xiàn)了戚爺為愛堅(jiān)守的主題?？梢姳酒≌f以“守?cái)偂睘橹行?，交代了故事的主要情?jié)；同時(shí)“守?cái)偂弊鳛榫€索貫穿小說始終，串連主要情節(jié)，使敘事更簡(jiǎn)法；也能更好地表現(xiàn)人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受，凸顯堅(jiān)守愛情的主題。小說謀篇布局作用：（1）作為文章的線索，貫穿全文；（2）突出主題，點(diǎn)明主旨；（3）設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考；（4）反映作者情感；（5）概括了文章的主要情節(jié)。三、閱讀下面的文字，完成4～6題。士兵與獵手戴濤①1944年冬，中國(guó)黑龍江小興安嶺。②一個(gè)日本士兵端著槍，在冰雪覆蓋的山林里穿行，忽然，他彎下腰在雪地上尋找著什么，終于，他又看見了兩排漂亮的梅花印，于是他又興奮地朝前追去……今天清晨，當(dāng)他走出兵營(yíng)撒尿時(shí)，他在雪地里意外地發(fā)現(xiàn)了梅花印，他不禁一陣狂喜，因?yàn)樗苄〉臅r(shí)候，父親就曾告訴過他，這梅花印代表著什么。當(dāng)年他的父親在南洋做生意時(shí)，他的最高理想就是得到留下這梅花印的百獸之王?？勺詈蟮慕Y(jié)局是，他父親沒有得到這百獸之王，而百獸之王得到了他父親。此時(shí)，他覺得該是實(shí)現(xiàn)他父親遺愿，或者說是替他父親報(bào)仇雪恨的時(shí)候了，盡管這是中國(guó)的東北虎，根本與南洋的爪哇虎無(wú)關(guān)。③在另外一片樹林子里，一個(gè)鄂倫春族的年輕獵手也在追趕一只東北虎。鄂倫春人世代以打獵為生，日子過得倒也自在，可自打來(lái)了日本人，這森林里的動(dòng)物好像知道了要大禍臨頭，一下都消失得無(wú)影無(wú)蹤。今天，當(dāng)他在雪地里發(fā)現(xiàn)這排梅花印時(shí)，他不知道有多興奮，這虎皮虎骨虎肉，意味著全家半年的吃用。④起風(fēng)了，風(fēng)將天上的雪、地上的雪刮得滿世界飛舞，除了雪，別的一切都變得模糊不清了，而一個(gè)日本士兵和一個(gè)鄂倫春獵手，還在苦苦地追逐那些神秘莫測(cè)的虎爪印。⑤已經(jīng)是第三天了，饑餓和勞累使得日本士兵眼前的樹木開始不斷晃動(dòng)，就像他跟他的部隊(duì)向中國(guó)的老百姓掃射時(shí)，那些老百姓也就是這樣晃著晃著倒下去的。突然，一種從未有過的恐懼感向他襲來(lái)，莫非這些梅花印原本就是中國(guó)人設(shè)下的陷阱……鄂倫春獵手盡管年輕，可除了老虎，幾乎小興安嶺所有的野獸都被他的獵槍擊中過。打獵對(duì)他來(lái)說是件非常輕松愉快的事，可這一次好像不同往常，奔走了三天，他竟一點(diǎn)也無(wú)法預(yù)料結(jié)局將會(huì)是怎樣。⑥第四天，日本士兵踉踉蹌蹌，又走出一片樹林，突然，眼前的畫面讓他驚呆了，突然放晴的天空下，陽(yáng)光照耀著的小興安嶺銀裝素裹，顯得純凈安寧，不遠(yuǎn)的山頂上，兩只色彩斑斕的東北虎在嬉戲，它們相擁在一起，一虎瞇著眼，溫順地躺著，而另一虎不停地在它臉上咬著啃著……這使日本士兵想起家里兩只可愛的波斯貓，可僅僅是一瞬間的猶豫，他又舉起了那桿“三八槍”……當(dāng)鄂倫春獵手鉆出另一片樹林時(shí)，他被眼前的場(chǎng)景所震懾僅僅是一瞬間，他聽老人們說過，動(dòng)物里老虎的相親相愛是最不容易看到的；他還聽老人們說，見過老虎親熱的人，會(huì)有美麗的愛情。他小心翼翼地放下獵槍……⑦“叭咕”，一聲刺耳的槍響打碎了天地間的寧?kù)o，下面那只東北虎的額頭上頓時(shí)流出殷紅的血，在陽(yáng)光下，這血格外鮮艷，它努力掙扎著站了起來(lái)，卻又馬上倒了下去，它痛苦地在雪地上翻滾，潔白的雪上留下一片鮮紅，終于它又站了起來(lái)，縱身一躍，跳下山崖。另一只東北虎一聲長(zhǎng)嘯，也跟隨著一起跳下崖去。⑧日本士兵被眼前發(fā)生的一幕驚呆了，槍掉落在雪地上。鄂倫春獵手呢，當(dāng)他弄明白剛才發(fā)生的一切，便憤怒地從地上撿起獵槍，將槍口指向了日本士兵。也許是聽到了聲響，日本士兵扭轉(zhuǎn)頭來(lái)張望。鄂倫春獵手看到了一張稚嫩的臉龐，臉上流露出驚愕和惶惑，似乎還有一絲愧意