《軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)施》課程標(biāo)準(zhǔn)

《軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)施》工作流程及考核標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程系

一、工作流程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建系統(tǒng)測(cè)試概要/詳細(xì)設(shè)計(jì)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)產(chǎn)品安裝用戶培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)驗(yàn)收計(jì)劃階段開(kāi)發(fā)階段實(shí)施階段項(xiàng)目計(jì)劃制定編碼及文檔系統(tǒng)設(shè)計(jì)崗編碼崗測(cè)試崗實(shí)施崗項(xiàng)目管理崗項(xiàng)目考核3.1考核原則考核主要依據(jù)三個(gè)方面：項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)、個(gè)人能力評(píng)價(jià)、職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)，其中項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)占總評(píng)的40%、個(gè)人能力評(píng)價(jià)占總評(píng)的50%、職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)占總評(píng)的10%。項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：完成系統(tǒng)是否充分考慮用戶需求、設(shè)計(jì)合理性、界面美觀性、用戶友好性、可靠性、容錯(cuò)性、實(shí)現(xiàn)規(guī)范性、文檔編寫(xiě)質(zhì)量等方面。個(gè)人能力評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：這部分考核主要分兩部分，第一部分按照承擔(dān)的工作，根據(jù)各崗位職責(zé)的要求進(jìn)行考核；第二部分考核對(duì)其他崗位能力的掌握情況。職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：是否遲到早退、是否服從項(xiàng)目組任務(wù)安排、是否按進(jìn)度要求完成任務(wù)、是否具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力、工作積極主動(dòng)性等。其他說(shuō)明：針對(duì)考勤中曠課超過(guò)三分之一、遲到早退超過(guò)二分之一成績(jī)直接評(píng)定為不及格。3.2考核標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(40%)考核點(diǎn)需求及功能完整性設(shè)計(jì)編碼實(shí)施程序規(guī)范界面美觀用戶友好可靠性幫助安裝包PPT分值2020101010105510由各階段成果和答辯結(jié)果綜合評(píng)價(jià)而成，重點(diǎn)考核小組團(tuán)隊(duì)的成果。個(gè)人能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(50%)考核點(diǎn)崗位能力教師評(píng)測(cè)崗位能力互評(píng)分值6040備注根據(jù)主要承擔(dān)的崗位職責(zé)進(jìn)行提問(wèn)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)結(jié)果打分由組裝測(cè)試及答辯階段各小組成員表現(xiàn)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考核小組各成員表現(xiàn)。職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(10%)主要由考勤和遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則以及文檔書(shū)寫(xiě)的規(guī)范遵守角度評(píng)價(jià)?？己烁鶕?jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五等。其中綜合分值>89分為優(yōu)秀；>79分為良好；>69分為中等；>59分為及格。3.3答辯流程答辯組主要由企業(yè)代表、用戶代表和指導(dǎo)教師組成，整個(gè)答辯流程主要分為四部分，其中1，2部分可并行進(jìn)行，1，2部分也可以提前到系統(tǒng)組裝測(cè)試階段，由指導(dǎo)教師對(duì)各組系統(tǒng)組裝測(cè)試后的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并做評(píng)價(jià)，并在最終PPT展示答辯階段評(píng)價(jià)其改進(jìn)結(jié)果。1、系統(tǒng)部署：設(shè)備準(zhǔn)備：三臺(tái)電腦（客戶機(jī)，服務(wù)器，答辯機(jī)）、條碼槍負(fù)責(zé)人：實(shí)施員、項(xiàng)目組長(zhǎng)步驟：答辯組給出項(xiàng)目組長(zhǎng)崗位評(píng)價(jià)、實(shí)施崗位人員評(píng)價(jià)。2、文檔檢查負(fù)責(zé)人：答辯組審閱項(xiàng)目組需求、設(shè)計(jì)等文檔，給出整體評(píng)價(jià)。3、項(xiàng)目演示講解負(fù)責(zé)人：實(shí)施員、項(xiàng)目組長(zhǎng)由項(xiàng)目組長(zhǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，實(shí)施崗位人員模擬用戶培訓(xùn)，面向企業(yè)人員和教師進(jìn)行項(xiàng)目功能演示和講解。答辯組給出項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)、實(shí)施崗位人員評(píng)價(jià)。3、崗位答辯考核負(fù)責(zé)人：答辯組針對(duì)項(xiàng)目組成員的不同崗位角色進(jìn)行分崗位答辯，給出個(gè)人能力評(píng)價(jià)分。3.4考核方式考核方式說(shuō)明負(fù)責(zé)人項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)由教師在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中對(duì)項(xiàng)目成果包括需求分析報(bào)告、概要設(shè)計(jì)報(bào)告以及項(xiàng)目組裝測(cè)試等階段進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)得出其中項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)中考核：需求20％，設(shè)計(jì)20％，編碼40%，實(shí)施20％。答辯階段是對(duì)項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)的重要組成部分。平時(shí)各階段打分在答辯階段最終確定。教師答辯考核主要檢查項(xiàng)目組實(shí)施能力及對(duì)