2022年小學(xué)教師年度總結(jié)

第3頁共3頁2021年?小學(xué)教師年?度總結(jié)“?做一名好老?師”是許多?老師一生所?追求的目標(biāo)?，也是我的?目標(biāo)，小學(xué)?教師年度總?結(jié)。自踏入?教育這個崗?位以來，我?始終以勤勤?懇懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)度?來對待我的?工作，以“?師德”規(guī)范?自己的教育?教學(xué)工作，?以“當(dāng)一名?好老師”作?為自己工作?的座右銘,?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、在思想上?，愛國愛黨?，積極上進(jìn)?。我積極?參加各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)?真參加政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了黨章?，為了提高?自己的思想?覺悟，我認(rèn)?真學(xué)___?-___主?席《在__?_重要思想?理論研討會?上的講話》?，并思考“?我如何在自?己的崗位上?實(shí)踐___?的思想”,?我還深知要?教育好學(xué)生?，教師必須?先身先之率?，時時做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生，?《教師人格?___力的?構(gòu)建》等文?章，努力使?學(xué)生、家長?能接受我、?喜歡我。今?年又值新課?程改革，為?了適應(yīng)新形?式，我認(rèn)真?拜讀了《在?新課程改革?中活化自己?的角色》等?文章，努力?使自己不被?新課改的浪?潮所淹沒。?作為一名教?師自身的師?表形象要時?刻注意，我?在注意自身?師表形象的?同時非常重?視對學(xué)生的?全面培養(yǎng)。?因為我深信?良好的品行?是每個人身?上最美的東?西，針對社?會這一大氣?候和學(xué)生這?一小氣候我?把學(xué)生的德?育、美育工?作放到了最?重要的地位?。在工作中?，我積極、?主動、勤懇?、責(zé)任性較?強(qiáng)，樂于接?受學(xué)校布置?的各項工作?;我還注重?文化學(xué)習(xí)，?參加了“小?學(xué)教育”的?本科進(jìn)修。?在不斷的學(xué)?習(xí)中，努力?使自己的思?想覺悟、理?論水平、業(yè)?務(wù)能力都得?到較快的提?高。二、?在教育教學(xué)?上，敬業(yè)愛?崗，嚴(yán)謹(jǐn)治?教。把學(xué)?生教好，讓?學(xué)生成功，?是每位教師?最大的心愿?、最高的榮?譽(yù)。作為一?名校本課程?教師，最緊?迫的問題是?具有新的教?學(xué)理念，刻?苦鉆研如何?把花木文化?與校本課程?達(dá)到有機(jī)的?融合，從而?顯現(xiàn)出我校?的校本特色?。在備課中?，力圖體現(xiàn)?校本課程的?綜合性、開?放性、實(shí)踐?性、體驗性?，把語文、?數(shù)學(xué)、科學(xué)?、美術(shù)課、?音樂等整合?進(jìn)校本課程?，圍繞“花?木文化提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)”這教?學(xué)目標(biāo)，有?的課堂讓學(xué)?生觀察寫話?，品析優(yōu)美?的文章，有?的課堂讓學(xué)?生想象繪畫?，有的課堂?讓學(xué)生歌唱?，欣賞名曲?，年度工作?總結(jié)《小學(xué)?教師年度總?結(jié)》。在低?年級嘗試讓?學(xué)生通過觀?察、調(diào)查等?開展探究性?學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在?對于課程改?革環(huán)境下教?師，光有一?桶水是不夠?的，要根據(jù)?學(xué)校與地方?的實(shí)際，拓?展學(xué)生學(xué)習(xí)?資源。我注?重研究現(xiàn)代?教育技術(shù)在?課堂教學(xué)中?的應(yīng)用，通?過把本地的?花木文化資?源與網(wǎng)絡(luò)資?源相結(jié)合，?進(jìn)行教學(xué)資?源的重組，?盡量使課堂?教學(xué)效果優(yōu)?化。所以孩?子們還是比?較喜歡上校?本課的。?對于課程改?革環(huán)境下教?師，光有一?桶水是不夠?的，教師擁?有自來水。?在工作中，?我深知學(xué)習(xí)?的重要性，?抓住一切機(jī)?會認(rèn)真學(xué)習(xí)?，在不斷學(xué)?習(xí)、不斷實(shí)?踐中不斷提?高自己的教?育教學(xué)水平?及教學(xué)管理?水平。在校?內(nèi)，虛心、?主動地向吳?建平、謝小?忠學(xué)習(xí)信息?技術(shù)，豐富?教學(xué)手段，?向丁歸根和?張永苗老師?請教自然、?科學(xué)知識使?自己的教學(xué)?語言更嚴(yán)謹(jǐn)?。抓住學(xué)校?安排外出聽?課的機(jī)會，?虛心學(xué)習(xí)，?不恥下問，?及時消化，?吸取別人的?精華，在自?己的教學(xué)中?為斷實(shí)踐，?不斷總結(jié)，?不斷提高。?平時向書本?學(xué)習(xí)、向身?邊有經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)，?提高自己的?課堂教學(xué)水?總之，在?這一學(xué)年中?，我不僅在?業(yè)務(wù)能力上?，還是在教?育教學(xué)上都?有了一定的?提高。但我?平時工作中?出現(xiàn)需改進(jìn)?的地方也較?多，如理論?知識不夠，?論文精品意?識不強(qiáng);電?腦知識長進(jìn)?不快。在今?后的工作中?，我將揚(yáng)長?補(bǔ)短，不斷?努力。三?.在分管工?作上，服從?安排，積極?主動在每?周___節(jié)?課的情況下?，要安排好?自己的條線?工作，的確?有時感到力?不從心。但?在校領(lǐng)導(dǎo)指?引、支持下?，學(xué)科常規(guī)?性競賽在各?位老師的努?力下有條不?紊地開展這?。分管工作?思路清晰，?做到期初進(jìn)?行合理計劃?，實(shí)施過程?抓落實(shí)，及?時反思小結(jié)?，期末總結(jié)?。這學(xué)期為?了扎實(shí)地推?進(jìn)新課程，?教導(dǎo)處安排?了綜合實(shí)踐?課堂教學(xué)調(diào)?研活動，我?盡量抽出時?間，按照計?劃，落實(shí)調(diào)?研工作，及?時與教師探?討、交流。?教師教學(xué)競?賽學(xué)能積極?的配合上課?教師作好賽?前準(zhǔn)備工作?，能幫助教?師修改論文?案例的。學(xué)?生學(xué)科競賽?也能盡自己?的力量，進(jìn)?行輔導(dǎo)。?我們的學(xué)校?無論是環(huán)境?還是領(lǐng)導(dǎo)、?教師都給人?一種寬松、?和-諧、民?-主、團(tuán)結(jié)?的好感，所?以在這樣的?___中工?作雖然有時?任務(wù)較重，?但心理上還?是比較輕松?、愉快的，?所以工作