2022年小學各年級美術(shù)教師教學工作總結(jié)

第13頁共13頁2021年?小學各年級?美術(shù)教師教?學工作總結(jié)?一學期來?，本人比較?順利地完成?了美術(shù)教學?任務。當然?在教學中我?享受到收獲?的喜悅，也?在教學中發(fā)?現(xiàn)一些存在?的問題。現(xiàn)?將這學期的?教學工作總?結(jié)如下：?一、主要工?作本學期?主要以鍛煉?動手能力和?認識感受能?力的繪畫和?手工制作課?題為基礎，?其中包括繪?畫、拼、剪?、貼、彩泥?、等，在內(nèi)?容方面，題?材顯得更為?豐富和多樣?，有學生生?活中常見的?，也有一些?不常見的、?比較新穎的?，對調(diào)動學?生學習的積?極性很有利?，除了常規(guī)?的繪畫手工?之外，本冊?教材還增加?了手工制作?等豐富的藝?術(shù)方式，并?加入了一些?繪畫技巧，?使教材內(nèi)容?更豐富，也?能夠適應兒?童的發(fā)展。?二、取得?的成績一?年級的學生?想象力比較?豐富，繪畫?能力比幼兒?園有了較大?的提高，是?迅速提高藝?術(shù)能力的好?時機。通過?這學期的學?習，學生對?美術(shù)學習的?基本方法已?基本了解并?適應，對一?些繪畫構(gòu)圖?著色，手工?剪貼制作的?技能也有了?一定的認識?，基本能夠?完成較完整?的作品，在?創(chuàng)新思維上?，一些學生?能對事物發(fā)?散思維，有?些想法還非?常獨到。?學生能運用?形、色、空?間等美術(shù)語?言，以描繪?和立體造型?的方法，選?擇適合于自?己的工具、?材料，記錄?與表現(xiàn)所見?所聞、所感?所想的事物?，發(fā)展美術(shù)?構(gòu)思與創(chuàng)作?的能力，傳?遞自己的思?想和情感。?運用對比與?和諧、對稱?與均衡、節(jié)?奏與韻律等?組合原理，?了解一些簡?單的創(chuàng)意、?設計方法，?并進行設計?和裝飾，美?化身邊的環(huán)?境。學生?能欣賞、認?識自然美，?通過描述、?分析與討論?等方式，了?解美術(shù)表現(xiàn)?的多樣性，?能用一些簡?單的美術(shù)術(shù)?語，表達自?己對美術(shù)作?品的感受和?理解。還能?結(jié)合學校和?社區(qū)的活動?，以美術(shù)與?科學課程和?其他課程的?知識、技能?相結(jié)合的方?式，進行策?劃、制作、?表演與展示?，體會美術(shù)?與環(huán)境及傳?統(tǒng)文化的關(guān)?系。三、?存在的問題?一部分學?生在創(chuàng)新思?維方面的能?力還比較欠?缺。而有的?學生基礎知?識薄弱，想?象力下降;?有的學生上?課缺少興趣?等。四、?今后努力的?方向(一?)跟班主任?聯(lián)系配合，?端正學生對?美術(shù)課的態(tài)?度和認識。?(二)利?用課堂教學?，充分發(fā)揮?直觀教學手?段激發(fā)學生?對美術(shù)的興?趣。(三?)利用欣賞?、復習等手?段，彌補學?生的知識缺?陷和想象力?。(四)?利用班級作?業(yè)展評，提?高學生對美?術(shù)的興趣，?增強競爭意?識等等。?總之，我將?繼續(xù)做好備?、教、批、?輔、考的基?本要求中的?各項工作。?教學中認真?備好每一節(jié)?課，明確教?學目標和教?學重點。?注重面向全?體學生，以?學生發(fā)展為?本，培養(yǎng)他?們的人文精?神和審美能?力，為促進?學生健全人?格的形成，?促進他們?nèi)?面發(fā)展奠定?良好的基礎?。在今后的?教育教學工?作中，除認?真參加學校?及教研組_?__的各種?政治業(yè)務學?習外，還要?訂閱教育教?學刊物，從?理論上提高?自己，完善?自己，并虛?心向其他教?師學習，取?人之長，補?己之短。從?而使自己更?好地進行教?育教學工作?，并能更快?地適應二十?一世紀的現(xiàn)?代教學模式?。第__?_篇：二年?級美術(shù)下冊?教學工作總?結(jié)本學期?我繼續(xù)擔任?二年級的美?術(shù)教學工作?。本學期，?在教學中注?重了小學生?的年齡特點?，提高了他?們的興趣。?一、加強?學習，不斷?提高業(yè)務素?質(zhì)。學海?無涯，教無?止境，只有?不斷充電，?才能維持教?學的青春和?活力。一學?期來，我認?真參加新課?程培訓及各?類學習講座?。另外，我?還利用書籍?、網(wǎng)絡認真?學習了美術(shù)?新課程標準?、藝術(shù)教育?新課程標準?，以及相關(guān)?的文章如《?教育的轉(zhuǎn)型?與教師角色?的轉(zhuǎn)換》等?。通過學習?新課程標準?讓自己樹立?先進的教學?理念，也明?確了今后教?學努力的方?向。通過這?些學習活動?，不斷充實?了自己、豐?富了自己的?知識和見識?、為自己更?好的教學實?踐作好了準?備。二、?求實創(chuàng)新，?認真開展教?學、教研工?作教育教?學是我們教?師工作的首?要任務。本?學期，我努?力將所學的?新課程理念?應用到課堂?教學實踐中?，立足用活?教材，實踐?教學新理念?。力求讓我?的美術(shù)教學?更具特色，?形成獨具風?格的教學模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高美術(shù)教?學質(zhì)量。?1、盡可能?上好每一節(jié)?課。因為不?是專職教師?，我盡可能?先弄懂學習?內(nèi)容，了解?學生原有的?知識技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法，?學習新知識?可能會有哪?些困難，然?后就有的放?矢地結(jié)合學?生的生活實?際進行教學?。每次備課?時，我都細?心地備教材?、專心地備?學生，精心?選擇教學素?材，制作課?件，課堂上?穿插生動活?潑的游戲活?動，增強學?生的美術(shù)學?習熱情和興?趣。2、?抓好學科教?學常規(guī)，切?實提高教學?質(zhì)量(1?)、我在本?學期初便定?好學期工作?計劃，開學?第一堂課就?告訴學生本?期的學具使?用計劃，讓?學生請求家?長幫忙共同?準備，使每?個學生有充?分的時間準?備，平時常?常對照檢查?，督促學生?帶好學具。?這樣做，雖?然很繁瑣，?但是解決了?學生常常不?帶工具材料?的問題。?(2)、認?真___評?價工作。期?初即制定好?評價實施方?案，告訴學?生，使學生?更加關(guān)心自?己的學習成?績，做到每?次作業(yè)都認?真批改，對?于手工作品?還常常通過?拍照等形式?調(diào)動學生積?極性，同時?作為評價的?有力證據(jù)，?對于進一步?端正學生學?習態(tài)度，?養(yǎng)成良好學?習習慣起到?較好的作用?。3、建?立新的課程?理念，采用?適合的教學?方法，提高?教學質(zhì)量?(1)、充?分挖掘教材?中的興趣點?。我在教學?中把情意與?認知相結(jié)合?，以輕松活?潑多樣的方?式呈現(xiàn)新課?程內(nèi)容進行?教學，注重?激發(fā)學生的?學習興趣，?并使之成為?持久的情感?態(tài)度。2?、鼓勵學生?對各種材料?、工具的特?性進行嘗試?和探索。讓?學生自己動?手，利用多?種原材料制?作作品，并?通過探究與?發(fā)展，逐步?熟悉各種材?料和工具的?特點和性能?，再綜合各?種的材料進?行創(chuàng)造性的?解決問題。?比如教學《?望遠神鏡》?一課，因為?調(diào)課的原因?很多孩子沒?有圓紙筒，?但是通過啟?發(fā)，孩子們?用身邊的不?同材料做出?很多不同風?格的望遠鏡?，不僅激發(fā)?了學生的興?趣，也更體?現(xiàn)了學生的?創(chuàng)新精神。?3、我在?教學中認識?到，美術(shù)課?程內(nèi)容應與?學生的生活?保持著密切?的聯(lián)系，鼓?勵學生用學?到的知識技?能美化生活?，從___?的角度激發(fā)?學生學習的?動力，提高?學生藝術(shù)品?味?？傊?，本期工作?順利圓滿完?成，不足之?處也是在所?難免的，在?下一學期的?工作中我將?繼續(xù)努力。?第___?篇：三年級?美術(shù)下冊教?學工作總結(jié)?本期美術(shù)?教學工作中?，我注重面?向全體學生?，以學生發(fā)?展為本，培?養(yǎng)他們的審?美能力和創(chuàng)?新能力。為?促進學生健?全人格的形?成，促進他?們?nèi)姘l(fā)展?奠定良好的?基礎，我選?擇了基礎的?、有利于學?生發(fā)展的美?術(shù)知識和技?能，結(jié)合過?程和方法，?組成課程的?基本內(nèi)容。?同時，要課?程內(nèi)容的層?次性，適應?不同素質(zhì)的?學生，使他?們在美術(shù)學?習過程中，?逐步體會美?術(shù)學習的特?征，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)和學習能?力，為終身?學習奠定基?礎。現(xiàn)對本?學期工作總?結(jié)如下：?一、完成的?教學任務?1、繪畫方?面：能夠感?知各種色彩?，運用形和?色進行臨摹?、添畫、記?憶畫、想象?畫練習;學?習染紙和穿?編的方法，?體驗水墨畫?的特性;欣?賞了祖國風?光和兒童畫?、民間美術(shù)?作品的美;?2、手工?制作方面：?學習使用各?種簡易繪畫?工具，學習?了撕、折、?拼、貼和揉?、捏、搓、?挖等手工制?作方法，養(yǎng)?成了正確地?繪畫、制作?姿勢與習慣?;學習了簡?單立體物的?表現(xiàn)方法，?學習了色彩?表現(xiàn)方法，?進行和自己?生活切近的?設計與制作?3、其他?能力的培養(yǎng)?：在美術(shù)活?動中發(fā)展了?學生的想象?力和創(chuàng)造力?，積極促進?從無意想象?過渡到有意?想象，從再?現(xiàn)想象過渡?到創(chuàng)造想象?;提高了學?生手部運動?的靈活性，?促進了手和?腦的協(xié)調(diào)發(fā)?展;讓學生?感受了美術(shù)?活動的愉悅?，激發(fā)兒童?對藝術(shù)創(chuàng)造?活動的興趣?。二、取?得的成績?1、積極參?加學校__?_的各項競?賽。本期，?參加學校_?__的第_?__屆課題?研討活動，?在綜合科教?學競賽中，?執(zhí)教的《六?面怪臉》獲?得一等獎。?2、認真?上好每一堂?課。課前精?心準備，認?真?zhèn)湔n，給?學生創(chuàng)作的?足夠空間，?發(fā)揮自己的?特長，并進?一步培養(yǎng)學?生的創(chuàng)造意?識努力提高?學生的繪畫?水平和制作?水平。3?、提高學生?的學習興趣?。興趣是學?習美術(shù)的基?本動力，課?堂上，我充?分發(fā)揮美術(shù)?教學特有_?__力，將?美術(shù)課程內(nèi)?容與學生的?生活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系在一?起，強調(diào)知?識和技能在?幫助學生美?化生活方面?的作用，使?學生在實際?生活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨特?價值。4?、使學生在?學習中形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)。美術(shù)?教學中，我?注重面向全?體學生，以?學生發(fā)展為?本，審美能?力，同時，?使他們在美?術(shù)學習過程?中，逐步體?會美術(shù)學習?的特征，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)和學?習能力，為?終身學習奠?定基礎。?三、今后需?努力的方向?1、加強?自身素質(zhì)的?培養(yǎng)，從理?論上提高自?己，完善自?己，并虛心?向其他美術(shù)?教師學習，?取人之長，?補己之短。?從而使自己?更好地進行?教育教學工?作上能更快?地適應現(xiàn)代?化美術(shù)課堂?教學模式。?2、進一?步培養(yǎng)創(chuàng)新?意識，創(chuàng)新?是藝術(shù)的靈?魂，教學中?應想辦法用?各種形式和?方法鼓勵學?生發(fā)揮想象?力和創(chuàng)造力?，為自己的?美術(shù)作品增?添一份活力?。總之，?通過這一個?學期的教學?，使我堅信?：培養(yǎng)學生?學習美術(shù)的?興趣是帶領(lǐng)?他們走向藝?術(shù)殿堂的唯?一捷徑，在?以后的美術(shù)?教學中，我?會沿著這個?方向?qū)嵤┙?學，培養(yǎng)學?生各方面的?能力。第?___篇：?四年級美術(shù)?下冊教學工?作總結(jié)回?首本學期，?既忙碌，又?充實，在辛?勤的努力和?忘我的認真?工作下，我?順利的完成?了本學期的?工作，收獲?頗多，有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方。現(xiàn)將本?學期的工作?小結(jié)如下。?(一)激?發(fā)學生學習?美術(shù)的興趣?興趣是學?習美術(shù)的基?本動力。教?師應充分發(fā)?揮美術(shù)教學?特有___?力，使課程?內(nèi)容呈現(xiàn)形?勢和教學方?式都能激發(fā)?學生的學習?興趣，并使?這種興趣轉(zhuǎn)?化成持久的?情感態(tài)度。?同時將美術(shù)?課程內(nèi)容與?學生的生活?經(jīng)驗緊密聯(lián)?系在一起，?強調(diào)了知識?和技能在幫?助學生美化?生活方面的?作用，使學?生在實際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨特價?值。(二?)使學生形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)在?美術(shù)教學中?，我注重面?向全體學生?，以學生發(fā)?展為本，培?養(yǎng)他們的人?文精神和審?美能力，為?促進學生健?全人格的形?成，促進他?們?nèi)姘l(fā)展?奠定良好的?基礎因此，?我選擇了基?礎的、有利?于學生發(fā)展?的美術(shù)知識?和技能，結(jié)?合過程和方?法，組成課?程的基本內(nèi)?容。同時，?要課程內(nèi)容?的層次性，?適應不同素?質(zhì)的學生，?使他們在美?術(shù)學習過程?中，逐步體?會美術(shù)學習?的特征，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)和學?習能力，為?終身學習奠?定基礎。?(三)教師?自身素質(zhì)的?培養(yǎng)教學之?余，我除認?真參加學校?及教研組_?__的各種?政治業(yè)務學?習外，還訂?閱了教育教?學刊物，從?理論上提高?自己，完善?自己，并虛?心向其他教?師學習，取?人之長，補?己之短。從?而使自己更?好地進行教?育教學工作?上能更快地?適應二十一?世紀的現(xiàn)代?化教學模式?。存在問?題：1、?教材水墨畫?內(nèi)容增多，?部分內(nèi)容一?課時難以完?成教學任務?或達到較好?的教學效果?。2、部?分教學內(nèi)容?較為分散和?繁瑣。3?、學習內(nèi)容?的多樣性給?學習材料準?備上帶來了?一定的困難?。4、部?分學生作業(yè)?遲交和拖拉?現(xiàn)象比較嚴?重。改進?措施：1?、加強教育?，改___?價方法增強?部分學生對?美術(shù)活動的?興趣與責任?感。第_?__篇：五?年級美術(shù)下?冊教學工作?總結(jié)本期?我有的放矢?的進行了形?式多樣的繪?畫教學，著?力提高學生?感受美、表?現(xiàn)美和創(chuàng)造?美的能力。?貫徹加強基?礎知識，開?發(fā)智力，發(fā)?揮學生的個?性和創(chuàng)造性?的原則，重?視審美教育?和加強工藝?設計教育，?力圖把知識?性、趣味性?和科學性融?為一體。?一、激發(fā)興?趣，培養(yǎng)學?生的美感。?興趣，是?做好每一件?事的前提。?為了提高學?生的興趣，?我通過讓學?生欣賞一些?中外兒童題?材的優(yōu)秀美?術(shù)作品，讓?學生聯(lián)系生?活感受大自?然的美好，?從而激發(fā)他?門的表現(xiàn)欲?望。二、?培養(yǎng)正確的?繪畫姿勢，?認識構(gòu)圖美?。畫畫，?必須有良好?的姿勢(包?括坐姿、站?姿和握筆的?姿勢)。在?教學中，我?時刻提醒、?糾正學生的?姿勢。一?幅畫從整體?看上去美不?美，構(gòu)圖的?處理是關(guān)鍵?。如：一個?物體擺放在?畫面中，畫?得太大就顯?得擁擠;畫?的太小就顯?得小氣;畫?得偏上或偏?下、偏左或?偏右都會使?畫面不美觀?。如何恰當?的處理好物?體在畫紙中?的關(guān)系呢??構(gòu)圖很重要?。我用直觀?的正誤圖例?讓學生進行?對比，讓學?生理解什么?是構(gòu)圖飽滿?。三、培?養(yǎng)學生對色?彩的感知、?運用。五?彩繽紛的世?界吸引著我?們用手中的?畫筆去描繪?。我根據(jù)兒?童對新鮮事?物的濃厚興?趣，和當?shù)?的實際條件?，提倡學生?使用鉛筆、?彩色鉛筆、?水彩色筆或?蠟筆，運用?形與色的知?識，進行臨?摹、寫生、?記憶畫、想?象畫的練習?。通過這?些繪畫活動?，使學生懂?得了本學期?的美術(shù)基礎?知識，掌握?造型技能，?也增強了學?生的審美情?趣、愛國情?感和良好的?品德、意志?，發(fā)展了他?們的觀察能?力、形象記?憶能力、想?象能力和創(chuàng)?造能力。真?正讓學生在?全面發(fā)展的?基礎上發(fā)展?自己的個性?特長。四?、經(jīng)過一個?學期的教與?學總得來說?取得了以下?的成效：?1、教學過?程中，能不?斷注重學科?間的聯(lián)系，?教學過程中?貫穿德育教?育。2、?學生對美術(shù)?活動興趣濃?厚，表現(xiàn)大?膽積極。?3、在教學?過程中能與?學生建立平?等、寬容、?和諧的師生?關(guān)系。學生?有較強的自?主學習能力?與一定的創(chuàng)?造能力。?4、教學過?程中，調(diào)整?和改進教學?方法，培養(yǎng)?學生敏銳的?感受能力和?大膽的創(chuàng)造?能力。五?、存在問題?：1、部?分教學內(nèi)容?較為分散和?繁瑣。2?、學習內(nèi)容?的多樣性給?學習材料準?備上帶來了?一定的困難?。3、部?分學生作業(yè)?遲交和拖拉?現(xiàn)象比較嚴?重。六、?改進措施：?1、加強?教育，改_?__價方法?增強部分學?生對美術(shù)活?動的興趣與?責任感。?2、適當調(diào)?整單元內(nèi)教?學內(nèi)容第?___篇：?六年級美術(shù)?下冊教學工?作總結(jié)歲?月如梭，轉(zhuǎn)?眼間一個學?期又要結(jié)束?了。在這一?個學期中，?我擔任六年?級美術(shù)科教?學工作。在?工作中我享?受到了收獲?與喜悅，也?在工作中發(fā)?現(xiàn)一些存在?的問題。我?對這一個學?期中的美術(shù)?課教學工作?總結(jié)如下：?一、教學?計劃貫徹情?況教學中?認真遵照教?學大綱要求?，認真貫徹?黨的教育方?針，堅持思?想教育和技?能教育，大?力推廣素質(zhì)?教育，按時?按質(zhì)地完成?了本期的教?育教學工作?，工作上兢?兢業(yè)業(yè)，愛?校如家，對?學生以身作?則，言傳身?教。二、?教學工作?在教育教學?工作中，我?認真遵照《?教學大綱》?的要求，遵?循美術(shù)教育?原則，根據(jù)?學校的實際?情況以及學?生的年齡特?征制定出切?實可行的教?學計劃。同?時在課堂上?認真上好每?一節(jié)課，把?自己所學的?知識盡心的?傳授給學生?，使學生學?到了一定的?基礎知識，?掌握了美術(shù)?的基本技能?和技巧，同?時也學會了?判斷美和創(chuàng)?造美，提高?了學生的審?美能力。?在教學中，?我注重激發(fā)?學生學習美?術(shù)的興趣。?我認為興趣?是學習美術(shù)?的基本動力?，我充分發(fā)?揮美術(shù)教學?的特有__?_力，使課?程內(nèi)容形式?和教學方式?都能激發(fā)學?生的學習興?趣，并使這?種轉(zhuǎn)化成持?久的情感態(tài)?度。同時將?美術(shù)課程內(nèi)?容與學生的?生活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系在一?起，強調(diào)了?知識和技能?在幫助學美?化生活方面?的作用，使?學生在實際?生活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨特?___力。?為使學生?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)。?在美術(shù)教學?中，我還注?重面向全體?學生，以學?生發(fā)展為本?，培養(yǎng)學生?的人文精神?和審美能力?，為促進學?生健全人格?的形成，促?進他們?nèi)?發(fā)展奠定良?好的基矗因?此，我選擇?了基礎的有?利于學生發(fā)?展的美術(shù)知?識和機能，?結(jié)合過程和?方法，組成?課程的基本?內(nèi)容。同時?，要課程內(nèi)?容的層次性?適應不同素?質(zhì)的學生，?使他們在美?術(shù)學習過程?中，逐步體?會到美術(shù)學?習的特征，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)和?學習能力，?為終身學習?奠定基礎。?三、經(jīng)驗?和教訓1?.教師要認?真貫徹本教?學大綱的精?神，處理好?思想品德教?育、審美教?育、能力培?養(yǎng)和雙基訓?練的關(guān)系。?在傳授雙基?、培養(yǎng)能力?過程中，加?強思想品德?教育。要充?分發(fā)揮美術(shù)?教學情感陶?冶的功能，?努力培養(yǎng)學?生健康的審?美情趣，提?高學生的審?美能力。?2.要貫徹?啟發(fā)式原則?，采取多種?教學形式，?充分調(diào)動學?生的學習積?極性，使他?們生動活潑?地學習，大?膽地進行藝?術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)?造。3.?教師應加強?示范，并充?分利用展示?圖片、美術(shù)?作品等教學?手段和現(xiàn)代?教育技術(shù)進?行直觀教學?。4.要?關(guān)心美術(shù)教?學的改革和?發(fā)展，積極?進行教學改?革實驗，努?力提高教學?質(zhì)量。5?.學業(yè)考核?以平時成績?為主，考核?可采取多種?方式。6?、對學生美?術(shù)學習的評?價要盡可能?做到態(tài)度習?慣養(yǎng)成和知?識能力發(fā)展?并重，并鼓?勵大膽創(chuàng)進?和個性發(fā)揮?，即著眼于?實際成績，?更注重未來?發(fā)展。四?、自身素質(zhì)?課堂之余?，我認真參?加了各種政?治業(yè)務學習?外，還從理?論上提高自?己，完善自?己，并虛心?向其他教師?學習，取人?之長，補己?之短，從而?使自己能更?好的進行教?育教學工作?，能更快地?適應二十一?世紀的現(xiàn)代?化教學模式?。第__?_篇：小學?美術(shù)教師工?作總結(jié)為?了讓學生樂?意地接受美?術(shù)這門藝術(shù)?教育，并且?喜歡上這門?學科，激發(fā)?學生學美術(shù)?的興趣是非?常重要的。?只有如此，?才能引導學?生主動地跨?入藝術(shù)的宮?殿，為其終?身學習和發(fā)?展營造氛圍?和打下良好?的基礎。?歲月如梭，?轉(zhuǎn)眼間一個?學期就過去?了。在這一?學期中，我?擔任三年級?的美術(shù)教學?工作。在工?作中我享受?到了收獲與?喜悅給我?guī)?來的快樂，?也在工作中?發(fā)現(xiàn)了一些?令人不滿意?的問題?，F(xiàn)?就這一學期?中的美術(shù)課?教學工作總?結(jié)如下：?一、貫徹落?實教學計劃?：本學期?我認真貫徹?黨的教育方?針，堅持思?想教育和技?能教育，大?力推廣素質(zhì)?教育;教學?中我認真遵?照《小學美?術(shù)課程標準?》要求，以?身作則，言?傳身教，親?自示范，細?心指導，按?時保質(zhì)保量?地完成教育?教學工作。?二、注重?美術(shù)教學過?程：在教?育教學工作?中，我認真?遵照《課程?標準》的要?求，遵循美?術(shù)教育原則?，根據(jù)學校?的學科教學?要求以及學