小班社會教案詳案：我認識的交通工具教案及教學反思

第第頁小班社會教案詳案：我認識的交通工具教案及教學反思

小班社會教案詳案：我認識的交通工具教案及教學反思

設計背景

本年齡幼兒喜愛汽車較多，結(jié)合這一特點為培育幼兒發(fā)散思維的技能，進行此課程設計。

活動目標

1.引導幼兒清晰連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。

2.要求幼兒留意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。

3.引導幼兒想像將來的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng)性思維。

4.培育幼兒敏銳的觀測技能。

5.培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

重點難點

引導幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像，并說出自己的想法。

活動預備

1.各種交通工具的圖片與玩具假設干。

2.平常豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。

活動過程：

(一)創(chuàng)設情景，引出話題。

1.老師神奇地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?

2.出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?

3.請幼兒依據(jù)自己的閱歷講講認識的交通工具，老師按幼兒講解并描述內(nèi)容出示圖片。

(二)引導幼兒圍繞話題分成假設干組自由交談交通工具的用途。

要求幼兒商量談話次序，輪番談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發(fā)表看法。

老師輪番巡察指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在"什么工具有什么用'的話題上。

(三)幫交通工具分類。

引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。

出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、非常用途)請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區(qū)。

(四)談話將來的交通工具。

1.引導幼兒拓展談話內(nèi)容，想像將來的各種交通工具。

2.小結(jié)：表揚幼兒的制造性想像，鼓舞幼兒好好學習，長大后設計更非常、更有用的交通工具。

(五)各領(lǐng)域滲透

科學：引導幼兒通過觀測、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。

藝術(shù)：學習有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

美術(shù)：啟發(fā)幼兒發(fā)揮制造力，設計出最新型、最特別的交通工具。

(六)生活中滲透在日常生活中有意引導幼兒觀測四周事物，了解其特征，知道其用途。

(七)環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀測，并學習講解并描述。

(八)家庭中滲透請家長協(xié)作在日常生活中創(chuàng)設讓幼兒觀測、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。

教學反思

在活動過程中，幼兒的積極性被調(diào)動起來，但幼兒可能是由于年齡小，自己有很好的想像，可不敢大聲說出來。因在之后的教學中多加入實物及動