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第第頁小班社會教案：親親熱熱抱一抱教案及教學反思

小班社會教案：親親熱熱抱一抱教案及教學反思

活動目標：

1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和歡樂。

2、能和好伙伴擁抱，并說出關(guān)懷的話。

3、體會與老師、同伴親切擁抱的歡樂。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

教學課件等

活動過程：

一、仿照小動物擁抱游戲，調(diào)動幼兒對擁抱的已有閱歷

師：我們一起來學小動物，抱一抱吧!

你覺得興奮嗎?

你得到過擁抱嗎?什么時候?

二、播放課件、觀賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒積極體驗擁抱的歡樂

1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱閱歷，引導幼兒感受擁抱帶來的歡樂。

師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

1)媽媽抱嘟嘟

嘟嘟起床的時候媽媽做什么了?

你的媽媽給你擁抱了嗎?練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的敏捷性。

什么時候?

總結(jié)：媽媽很愛我們!

2)爸爸抱嘟嘟

爸爸抱過你嗎?

怎么抱的?

總結(jié)：爸爸的擁抱很有能量。

3)老師抱嘟嘟

老師抱過你嗎?什么感覺?

總結(jié)：擁抱會讓我們很路愛了、暖和和美滿。

2、通過嘟嘟給好伙伴咪咪和汪汪的擁抱情景，引導幼兒體驗擁抱別人時的歡樂。

1)嘟嘟抱咪咪勸慰

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

好伙伴難過了，需要勸慰，我們可以給他擁抱。

嘟嘟是怎么說的?

我們一起學著他們的樣子試試吧!

2)嘟嘟抱汪汪慶賀

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

原來好伙伴勝利了，我們也可以用擁抱表示慶賀的。

嘟嘟怎么說的?

我們一起來慶賀汪汪吧!

三、玩"抱一抱'游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的歡樂

師：這里有沒有你的伙伴?

我們也找好伙伴抱抱吧!

四、在"嘟嘟擁抱'的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感

師：歡樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師!

嘟嘟飛速的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

心愛的寶寶們，把擁抱送個爸爸、媽媽、伙伴會讓我們變得更歡樂的!

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能

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