如何做一名好老師

如何做名老師宋必榮作為谷硐中學的一名數(shù)學教師，我感到很光榮、很自豪！我爭取做一名學生喜歡長喜歡的好老師么如何才能做到學生喜歡喜歡的好老師呢？思考再三，我認為應從以下幾方面入手。一、熱愛并尊重每一位學生教師只有熱愛學生才能教育好學生才能使教育發(fā)揮最大限度作用熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個好教師。愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒”、“嚴是愛，寬是害?！碑斎?，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信關心學生學習和成長進步使學生全面發(fā)展教師對學生的愛就是要確立“以人為本”教育理念，注重人文關懷，成為學生健康成長的指導者和引路人。尊重并平等地看待每一位學生，特別是那些后進學生。二、以身作則，為人師表教師是人類靈魂的工程師“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職作為教師擔負著全面提高國民素質提高全體人民特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師以身作則為人師表水平才能勝任人民教師的歷史使命愧于人民教師的光榮稱號。凡要求學生做的自己必須首先做到例如要求學生不遲到早退教師就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師言談舉止不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，學生就會認為老師言行不一，也就對老師沒有信任感。正如孔子所說其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處熓紫缺仨毘蔀楹细竦墓瘢袷仄胀ü竦牡赖乱?guī)范同時明確教師又是一個特殊的職業(yè)他的勞動對象是人肩負著培養(yǎng)學生身心全面發(fā)展的重任除了對教師要求遵守普通公民的道德規(guī)范以外還必須要有具有教師職業(yè)特點的道德要求。三、多才多藝，知識寬廣現(xiàn)在世界各國越來越清晰地認識到教師不但是一個職業(yè)教師教育具有專業(yè)的特點教師教育是近年來人們研究的熱點問題首先教師的工作要有先進

的教育理念為指導進的教育理念可以指導教師在教育教學過程中如何發(fā)揮學生的主體作用以及如何發(fā)揮教師的主導作用而培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神，能使教師樹立正確的教育觀、師生觀。其次，要具備一定的教育、心理學知識由于教育的對象是人只有有效地解決學生存在的各種各樣問題才能促進他們全面健康的成長具備一定的教育心理學知識應該是一個教師從事好工作的必備技能第三教師要善于研究教育教學規(guī)律推進和深化教育教學改革掌握現(xiàn)代化的教學手段用先進的教學方法以最有效的方式傳授知識、啟迪學生的思維，使學生在最短的時間內掌握所學專業(yè)的基礎理論和基本技能。教師必須把書教好這就要求教師要具備淵博知識要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。四、掌握表揚與批評的方法自古以來我們中國人就是比較喜歡聽好話總是避諱說別人的不好大家都知道表揚給人一種鼓勵一種肯定一種奮發(fā)向上的力量推動著學生向前發(fā)展但是我們表揚學生一定要具體真誠切忌籠統(tǒng)這就要教師一定要真正了解學生的優(yōu)點和不足才能更好地對學生作出正確的判斷讓學生感覺到老師是在實事求是的表揚他們，并促使他們以后會做得更好。而在批評中，老師一定要講究一個度，不可過于泛濫。只有掌握分寸，力求方法學生能夠從中體會教師的用心良苦或者還會心存感激但畢竟批評與表揚不同批評這是對學生某些方面的否定故此在批評中避免他們產(chǎn)生一無是處的錯覺，反而自暴自棄，情緒低落，更加無心向學。作為教師的我們應該重視學生的感覺而拉近師生之間的距離隔膜，和睦相處，讓學生們有耐心有信心地為了自己的將來而更加努力奮斗向前。五、敢于向學生認錯“人非草木，孰能無過”，在教育教學中，教師盡力減少錯誤的發(fā)生，但出差錯總是不可避免的當老師有錯時應當誠懇地向學生道歉贏得學生的諒解，消除學生的不滿心理。個別老師害怕認錯會影響自己在學生心目中的形象實這種想法也是情有可原的但有想過這是不能長久實施因為你給學生的感覺是不夠誠實有些虛

偽的感覺其實向學生認錯不會影響教師的形象而給學生一種誠實正直，敢作敢為，有錯即改的好老師。教師職業(yè)的復雜性、創(chuàng)造性、長期性、繁重性、示范性和高度責任性特點，決定了教師的工作勞動強度大沒有工作時間和休息時間之分時時處處都有教師的工作教師的一切工作又都是為了教育為了學生成長這是其他任何一種職業(yè)所不具備的特點。作為一名人民教師確實要付出艱辛的努力和具有矢志不渝、甘為人梯的精神，要不畏辛苦，能耐寂寞，自覺抵御住金錢、地位、權利等種種誘惑教師必須樹立正確的職業(yè)理想