如何收集、整理、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料

高規(guī)格建檔

高標(biāo)準(zhǔn)迎評(píng)——如收集整理、建設(shè)務(wù)教育均發(fā)檔資料按縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展導(dǎo)評(píng)估工作流程》安排，省督導(dǎo)評(píng)估檢查對(duì)我縣創(chuàng)建義務(wù)教育均縣的驗(yàn)收時(shí)間為二上午便查閱資料資料能否經(jīng)得起檢查組查響到縣迎檢分達(dá)分標(biāo)高的實(shí)現(xiàn)到進(jìn)作的質(zhì)量到整個(gè)創(chuàng)建作的成敗說(shuō)，檔案建設(shè)工作責(zé)任重大，任務(wù)艱工，下面如何收集、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料的工作五點(diǎn)要求，與大家共同討和學(xué)習(xí)。一、建檔路此創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡的檔案建設(shè)主要以《縣級(jí)人民政府推進(jìn)義教育均衡發(fā)展工作情況估指標(biāo)與責(zé)任分迎接縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展導(dǎo)評(píng)估工作檔案資料整理指導(dǎo)目錄》為依托做到逐字逐句解讀“評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)”校實(shí)情細(xì)分解指標(biāo)體系用案料的篩選法和組合法進(jìn)支檔二、建檔求1.收集資料檔資料應(yīng)來(lái)自以下三方面一是來(lái)自政府及相關(guān)職能部門(mén)的由股室或作專班負(fù)責(zé)找相關(guān)部門(mén)系計(jì)局政年度預(yù)算行情審計(jì)報(bào)告局據(jù)算總報(bào)表等等來(lái)自教育局各股室單的如文件、計(jì)劃、方案簡(jiǎn)訊、通知、通報(bào)、照片等要有原始印跡；三來(lái)自各學(xué)校的要準(zhǔn)確翔，不能遺漏。2.資料整理按A級(jí)指標(biāo)的要求級(jí)標(biāo)的內(nèi)容級(jí)指的評(píng)估點(diǎn)進(jìn)行整理。整資料時(shí)沒(méi)有或遺失，要法補(bǔ)齊；資料的收集也可拓展，評(píng)估細(xì)則1

中作要求，但能展示我縣進(jìn)義務(wù)教育工作特色、亮點(diǎn)的相關(guān)資料也可并整理或單獨(dú)整理。3.建檔方法⑴案的分類(lèi)指分類(lèi)指標(biāo)排序指標(biāo)裝訂成冊(cè)。⑵檔要求級(jí)標(biāo)少一冊(cè)指標(biāo)不漏盒指標(biāo)還可小類(lèi)，、??辦法理之，理越清楚好。另外如果份檔案過(guò)于單薄，可將一活動(dòng)從文件、計(jì)劃、方案、記錄、小結(jié)、照及原始資料等進(jìn)行豐富善。⑶類(lèi)檔案的處理指標(biāo)的檔案也不是越多越的檔學(xué)生體質(zhì)健康表”每一個(gè)學(xué)生有一份，如果全裝進(jìn)去，就太累贅入?yún)R總數(shù)據(jù)和選取幾份作為樣本裝資保管。⑷用檔案的處理。對(duì)于多檢查內(nèi)容都會(huì)涉及到的公用檔案，尤其是始資料類(lèi)的，原件放在一次出現(xiàn)的類(lèi)別，之后用復(fù)印件。⑸存好補(bǔ)充檔案。每次建整理過(guò)程中都會(huì)對(duì)檔案進(jìn)行篩選，對(duì)歸檔后的剩余檔案，可作為撐材，以備不時(shí)之需，切不可隨丟棄，零散擺放。⑹錄編寫(xiě)大項(xiàng)成系作專班按塊面的順自成體系。⑺案的成冊(cè)。檔案的封面標(biāo)簽、字體等資料樣式，均衡辦會(huì)在檔案理成冊(cè)前統(tǒng)一要求。為齊劃一，全縣統(tǒng)一定制專用檔案盒和封面、隔和標(biāo)簽。三、建檔務(wù)各務(wù)教育學(xué)段學(xué)校要獨(dú)立整建級(jí)指具內(nèi)容參照《山縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育衡發(fā)展資料匯編頁(yè)《山迎接縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展導(dǎo)評(píng)估工作檔案資料整理指導(dǎo)目錄》。其中C4-C7C級(jí)指標(biāo)檔案由縣均衡辦統(tǒng)一提供給學(xué)校。教局各股室及二級(jí)單民府推進(jìn)義務(wù)教育衡發(fā)展工作況評(píng)估指標(biāo)與責(zé)任分工的要求完成本股室所涉及工作的檔案，有2

些作是兩個(gè)股室負(fù)責(zé)的，在前面的股室為責(zé)任股室，負(fù)責(zé)檔案的歸攏各塊內(nèi)容可時(shí)縣推縣域義務(wù)育均衡發(fā)展資料匯編》第72頁(yè)《級(jí)府推進(jìn)義務(wù)教育衡發(fā)展工作情況督導(dǎo)評(píng)估用表》。四、建檔間檔整理時(shí)間年限：經(jīng)費(fèi)類(lèi)教育裝備數(shù)量統(tǒng)計(jì)年1至12月年1至月年1月年至9月），其類(lèi)為3或3以2011年9月2014年8月），充類(lèi)一般為2年2012年9至2014年）。（裝時(shí)按目錄裝，不按年度裝同一檔案以年度順序從至下疊加）各位從現(xiàn)在起，就要著手集檔案資年6月中旬，各校完檔案裝訂工作，形成學(xué)迎檢檔案；局各股室（二級(jí)單位）、各工作班將本小組檔案歸并交衡辦統(tǒng)一裝訂，形成京山縣教育系統(tǒng)迎檢檔。五、建檔任各位要將檔案資料建設(shè)工落實(shí)到專班和相關(guān)責(zé)任人，資料員要深入致研究各項(xiàng)指標(biāo)好案建設(shè)不存幸紕，出錯(cuò)。專班中組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)直責(zé)。個(gè)學(xué)校、股因案失誤不該扣分而扣分響創(chuàng)建工作的，要追究相關(guān)人員責(zé)任。各同仁，檔案建設(shè)工作復(fù)繁瑣