如何收集、整理、建設義務教育均衡發(fā)展檔案資料

高規(guī)格建檔

高標準迎評——如收集整理、建設務教育均發(fā)檔資料按縣域義務教育均衡發(fā)展導評估工作流程》安排，省督導評估檢查對我縣創(chuàng)建義務教育均縣的驗收時間為二上午便查閱資料資料能否經(jīng)得起檢查組查響到縣迎檢分達分標高的實現(xiàn)到進作的質(zhì)量到整個創(chuàng)建作的成敗說，檔案建設工作責任重大，任務艱工，下面如何收集、建設義務教育均衡發(fā)展檔案資料的工作五點要求，與大家共同討和學習。一、建檔路此創(chuàng)建義務教育基本均衡的檔案建設主要以《縣級人民政府推進義教育均衡發(fā)展工作情況估指標與責任分迎接縣域義務教育均衡發(fā)展導評估工作檔案資料整理指導目錄》為依托做到逐字逐句解讀“評標準及細”校實情細分解指標體系用案料的篩選法和組合法進支檔二、建檔求1.收集資料檔資料應來自以下三方面一是來自政府及相關職能部門的由股室或作專班負責找相關部門系計局政年度預算行情審計報告局據(jù)算總報表等等來自教育局各股室單的如文件、計劃、方案簡訊、通知、通報、照片等要有原始印跡；三來自各學校的要準確翔，不能遺漏。2.資料整理按A級指標的要求級標的內(nèi)容級指的評估點進行整理。整資料時沒有或遺失，要法補齊；資料的收集也可拓展，評估細則1

中作要求，但能展示我縣進義務教育工作特色、亮點的相關資料也可并整理或單獨整理。3.建檔方法⑴案的分類指分類指標排序指標裝訂成冊。⑵檔要求級標少一冊指標不漏盒指標還可小類，、??辦法理之，理越清楚好。另外如果份檔案過于單薄，可將一活動從文件、計劃、方案、記錄、小結、照及原始資料等進行豐富善。⑶類檔案的處理指標的檔案也不是越多越的檔學生體質(zhì)健康表”每一個學生有一份，如果全裝進去，就太累贅入?yún)R總數(shù)據(jù)和選取幾份作為樣本裝資保管。⑷用檔案的處理。對于多檢查內(nèi)容都會涉及到的公用檔案，尤其是始資料類的，原件放在一次出現(xiàn)的類別，之后用復印件。⑸存好補充檔案。每次建整理過程中都會對檔案進行篩選，對歸檔后的剩余檔案，可作為撐材，以備不時之需，切不可隨丟棄，零散擺放。⑹錄編寫大項成系作專班按塊面的順自成體系。⑺案的成冊。檔案的封面標簽、字體等資料樣式，均衡辦會在檔案理成冊前統(tǒng)一要求。為齊劃一，全縣統(tǒng)一定制專用檔案盒和封面、隔和標簽。三、建檔務各務教育學段學校要獨立整建級指具內(nèi)容參照《山縣推進縣域義務教育衡發(fā)展資料匯編頁《山迎接縣域義務教育均衡發(fā)展導評估工作檔案資料整理指導目錄》。其中C4-C7C級指標檔案由縣均衡辦統(tǒng)一提供給學校。教局各股室及二級單民府推進義務教育衡發(fā)展工作況評估指標與責任分工的要求完成本股室所涉及工作的檔案，有2

些作是兩個股室負責的，在前面的股室為責任股室，負責檔案的歸攏各塊內(nèi)容可時縣推縣域義務育均衡發(fā)展資料匯編》第72頁《級府推進義務教育衡發(fā)展工作情況督導評估用表》。四、建檔間檔整理時間年限：經(jīng)費類教育裝備數(shù)量統(tǒng)計年1至12月年1至月年1月年至9月），其類為3或3以2011年9月2014年8月），充類一般為2年2012年9至2014年）。（裝時按目錄裝，不按年度裝同一檔案以年度順序從至下疊加）各位從現(xiàn)在起，就要著手集檔案資年6月中旬，各校完檔案裝訂工作，形成學迎檢檔案；局各股室（二級單位）、各工作班將本小組檔案歸并交衡辦統(tǒng)一裝訂，形成京山縣教育系統(tǒng)迎檢檔。五、建檔任各位要將檔案資料建設工落實到專班和相關責任人，資料員要深入致研究各項指標好案建設不存幸紕，出錯。專班中組長負總責直責。個學校、股因案失誤不該扣分而扣分響創(chuàng)建工作的，要追究相關人員責任。各同仁，檔案建設工作復繁瑣