蘇教版四年級下冊數(shù)學第八單元確定位置課件

蘇教版數(shù)學四年級下冊用數(shù)對表示物體的位置（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)確定位置課堂練習8蘇教版數(shù)學四年級下冊用數(shù)對表示物體的位置（1）情1小軍坐在哪里？小軍小軍坐在第3排第4個。小軍坐在第4組第3個。情境導(dǎo)入小軍坐在哪里？小軍小軍坐在第3排第4個。小軍坐在第4組第3個2通常把豎排叫作列，橫排叫作行。一般情況下，確定第幾列要從左向右數(shù)，確定第幾行要從前向后數(shù)。第5行第4行第3行第2行第1行第5列第4列第3列第2列第1列第6列小軍坐在第4列第3行，可以用數(shù)對（4,3）表示。探究新知通常把豎排叫作列，橫排叫作行。一般情況下，確定第幾列要從左向31.在上圖中找出第2列第4行的位置，用數(shù)對表示是（

,

)。2.(6,5)表示圖中第

列第

行的位置。24第5行第4行第3行第2行第1行第5列第4列第3列第2列第1列第6列65課堂練習1.在上圖中找出第2列第4行的位置，用數(shù)對表示是（,4第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列214352514360小英（4,5）小青（3，2）小強（2，4）你能確定小瑩的位置嗎？她的位置用數(shù)對表示是（6,3）。小瑩

（6,3）小強（3，2）小英（4，5）小青（2，4）第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列5同步練習下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。用數(shù)對表示實驗小學和糖城廣場的位置。123456789101012376548北書店面粉廠影劇院實驗小學中國銀行馬莊新村（5，5）糖城廣場（9，2）同步練習下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。用數(shù)對表示實驗小學和6同步練習（3,4）（6,4）（3,2）（6,2）下圖是小明家廚房貼的瓷磚，用數(shù)對表示4塊裝飾瓷磚的位置。同步練習（3,4）（6,4）（3,2）（6,7同步練習用數(shù)對表示紅花的位置。（2,4）（4,

5）（6,

6）（8,

5）（10,

4）（4,

3）（6,

2）（8,

3）（6,

4）同步練習用數(shù)對表示紅花的位置。（2,4）（4,5）（6,8，們工女師我班利學愛棒作的天老你是祝可小孩順習最1234512345如圖：方塊中有25個漢字，如：用(5,3)表示“天”，請按下列排列組成一句話?。?，4）（3，5）（3，4）（3，2）（5，1）（2，3）（4，3）

我們班是最棒的，們工女師我班利學愛棒作的天老你是?？尚『㈨樍曌?234591.從觀察者的角度，確定第幾列一般從左

向右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。2.數(shù)對先數(shù)列，再數(shù)行，表示第幾列第幾

行。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.從觀察者的角度，確定第幾列一般從左課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學10課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；11蘇教版數(shù)學四年級下冊用數(shù)對表示物體的位置（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)確定位置課堂練習8蘇教版數(shù)學四年級下冊用數(shù)對表示物體的位置（2）情12書報亭的位置是（2,3）。大門的位置是（3,1）。北12345678910123456780書報亭兒童樂園盆景園草坪假山水池飯店大門先用數(shù)對表示兒童樂園、盆景園、草坪……的位置，再與同學交流。兒童樂園（2,6）

盆景園（5,7）

草坪

（7,6）飯店（5,2）

假山（9,4）

水池（8,2）情境導(dǎo)入下面是紅山公園平面圖，你會用數(shù)對表示大門和書報亭的位置嗎？書報亭的位置是（2,3）。大門的位置是（3,1）。北123413（2）標出點E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H（12,4），并順次連接E、F、G、H、E，圍成的是什么圖形？（1）用數(shù)對表示平行四邊形的四個頂點A、B、C、D的位置。12345012345678910111213141516BACD（3,4）

（2,1）

（7,4）

（6,1）

EFGH圍成的是：梯形探究新知（2）標出點E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H14北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山12345678910012376548（2，3）（3，1）0（2，6）（5，7）（5，2）（7，6）（8，2）北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山12345678915同步練習（6，4）（6，7）（4，4）用數(shù)對表示下圖中A,B,C的位置。課堂練習同步練習（6，4）（6，7）（4，4）用數(shù)對表示下圖中A,B16同步練習（2）把三角形向右平移3格，你能用數(shù)對表示出平移后三角形各點的位置嗎？（4，4）（6，7）（6，4）C

（9，4）B（7，4）（9，7）A同步練習（2）把三角形向右平移3格，你能用數(shù)對表示出平移后三17同步練習

（2）把三角形向右平移4格，你能用數(shù)對表示出平移后三角形各點的位置嗎？（4，4）（6，7）（6，4）C

（10，4）B（8，4）（10，7）A同步練習

（2）把三角形向右平移4格，你能用數(shù)對表示出18D點的位置是（9，5）。D點的位置是（7，3）。D點的位置是（5，7）。D點的位置是（9，5）。D點的位置是（7，3）。D點的位19在平面上確定一個點我們需要兩個數(shù)據(jù)，列與行，這兩個數(shù)據(jù)組成了數(shù)對。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？在平面上確定一個點我們需要兩個數(shù)據(jù)，列與行，這兩個數(shù)據(jù)組成了20課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；21蘇教版數(shù)學四年級下冊練習十五復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)確定位置鞏固練習8蘇教版數(shù)學四年級下冊練習十五復(fù)習舊知課堂小22用數(shù)對確定位置上節(jié)課你們都學會了哪些知識？我們怎樣來確定位置？復(fù)習舊知用數(shù)對確定位置上節(jié)課你們都學會了哪些知識？復(fù)習舊知23⑴用數(shù)對表示平面圖中的位置時，我們規(guī)定：豎排叫作（），橫排叫作（），確定第幾列一般從（）往（）數(shù)，確定第幾行一般從（）往（）數(shù)。⑵○在第4列第5行，用數(shù)對表示（，），用數(shù)對表是（2，7），那么它在第（）列第（）行,在第2行第3列，用數(shù)對表示是（，）。列右左行前后452732鞏固練習1.填一填。⑴用數(shù)對表示平面圖中的位置時，我們規(guī)定：豎排叫作（），24（1）大象館的位置是（，）熊貓館的位置是（，）猴館的位置是（，）老虎館的位置是（，）大門的位置是（，）金魚館的位置是（，）蛇館的位置是（，）142145567447002.（1）大象館的位置是（，）熊貓館的位置是（，）猴25（2）小樂沿著“（0,0）→（2,0）→（2,1）→（2,4）→（1,4）→（1,5）→（4,5）”的路線去游玩，你能畫出小樂走的路線嗎？2.（2）小樂沿著“（0,0）→（2,0）→（2,1）→263.先用數(shù)對表示點A、B、C的位置，再在圖上標出D（3,4）、E（5，1）的位置，并順次連接A、D、E、C、A，圍成的是什么圖形？1234567890453261ACBED（8,2）（6,5）（1,1）3.先用數(shù)對表示點A、B、C的位置，再在圖上標出D（3,4）274321012345678109121113765ABCD(1)用數(shù)對表示圖中平行四邊形四個頂點A、B、C、D的位置。（2,7）（1,5）（5,5）（6,7）4321012345678109121113765ABCD(28課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用數(shù)對表示平面圖中的位置時，我們規(guī)定：豎排叫作列，橫排叫作行，確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用數(shù)對表示平面圖29課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；30蘇教版數(shù)學四年級下冊數(shù)字與信息情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動確定位置活動探究8蘇教版數(shù)學四年級下冊數(shù)字與信息情境導(dǎo)入拓展延伸課31生活中，我們經(jīng)常見到一些像電話號碼、門牌號碼這樣用數(shù)字編成的號碼。你知道下面這些號碼分別表示什么嗎？情境導(dǎo)入生活中，我們經(jīng)常見到一些像電話號碼、門牌號碼這樣用數(shù)32了解自己及家庭成員的出生日期和身份證號碼，與同學交流。我的出生日期是……身份證號碼是……我爸爸的出生日期是……身份證號碼是……活動探究了解自己及家庭成員的出生日期和身份證號碼，與同學交流33討論：1.不同人的身份證號碼會相同嗎？你能從身份證號碼中看出一個人的出生日期嗎？2.不同的身份證號碼中有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的信息嗎？3.你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？討論：34如果要為全校同學編號，你想表達哪些方面的信息？準備怎樣設(shè)計？根據(jù)你設(shè)計的方案，先為全班同學編號，再與同學交流。把你設(shè)計的方案與班級同學的學籍號比一比，想一想學籍號表示了哪些信息，為什么這樣編。我想用6位數(shù)的編碼，分別表示全校同學的年級、班級、學號和性別等信息。我想用8位數(shù)的編碼，分別表示全校同學的入學年份、班級和學號等信息。如果要為全校同學編號，你想表達哪些方面的信息？準備怎35你還見過哪些用數(shù)字編碼表達信息的例子？它們分別是由哪幾部分組成的？各表達了怎樣的信息？到郵局寄信要填寫郵政編碼，我家所在地的郵政編碼是……圖書室的圖書也是按一定規(guī)則編號的……往外地撥打電話要加撥區(qū)號，南京市的電話區(qū)號是“025”。拓展延伸你還見過哪些用數(shù)字編碼表達信息的例子？它們分別是由哪36用數(shù)字編碼表達信息有什么好處？通過上面的活動，你有哪些收獲和體會？注意觀察和比較，能幫助我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字編碼的規(guī)律。數(shù)字編碼按一定的規(guī)律排列，它能準確清楚地表達信息。數(shù)學知識在生活中的應(yīng)用隨處可見，要聯(lián)系生活實際學習數(shù)學。用數(shù)字編碼表達信息有什么好處？通過上面的活動，你有哪些收獲和37請小朋友們回家后調(diào)查家中還有那些數(shù)字是與生活有關(guān)的，他們代表什么含義呢？課外活動請小朋友們回家后調(diào)查家中還有那些數(shù)字是與生活有關(guān)的，38蘇教版數(shù)學四年級下冊用數(shù)對表示物體的位置（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)確定位置課堂練習8蘇教版數(shù)學四年級下冊用數(shù)對表示物體的位置（1）情39小軍坐在哪里？小軍小軍坐在第3排第4個。小軍坐在第4組第3個。情境導(dǎo)入小軍坐在哪里？小軍小軍坐在第3排第4個。小軍坐在第4組第3個40通常把豎排叫作列，橫排叫作行。一般情況下，確定第幾列要從左向右數(shù)，確定第幾行要從前向后數(shù)。第5行第4行第3行第2行第1行第5列第4列第3列第2列第1列第6列小軍坐在第4列第3行，可以用數(shù)對（4,3）表示。探究新知通常把豎排叫作列，橫排叫作行。一般情況下，確定第幾列要從左向411.在上圖中找出第2列第4行的位置，用數(shù)對表示是（

,

)。2.(6,5)表示圖中第

列第

行的位置。24第5行第4行第3行第2行第1行第5列第4列第3列第2列第1列第6列65課堂練習1.在上圖中找出第2列第4行的位置，用數(shù)對表示是（,42第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列214352514360小英（4,5）小青（3，2）小強（2，4）你能確定小瑩的位置嗎？她的位置用數(shù)對表示是（6,3）。小瑩

（6,3）小強（3，2）小英（4，5）小青（2，4）第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列43同步練習下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。用數(shù)對表示實驗小學和糖城廣場的位置。123456789101012376548北書店面粉廠影劇院實驗小學中國銀行馬莊新村（5，5）糖城廣場（9，2）同步練習下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。用數(shù)對表示實驗小學和44同步練習（3,4）（6,4）（3,2）（6,2）下圖是小明家廚房貼的瓷磚，用數(shù)對表示4塊裝飾瓷磚的位置。同步練習（3,4）（6,4）（3,2）（6,45同步練習用數(shù)對表示紅花的位置。（2,4）（4,

5）（6,

6）（8,

5）（10,

4）（4,

3）（6,

2）（8,

3）（6,

4）同步練習用數(shù)對表示紅花的位置。（2,4）（4,5）（6,46，們工女師我班利學愛棒作的天老你是?？尚『㈨樍曌?234512345如圖：方塊中有25個漢字，如：用(5,3)表示“天”，請按下列排列組成一句話?。?，4）（3，5）（3，4）（3，2）（5，1）（2，3）（4，3）

我們班是最棒的，們工女師我班利學愛棒作的天老你是祝可小孩順習最12345471.從觀察者的角度，確定第幾列一般從左

向右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。2.數(shù)對先數(shù)列，再數(shù)行，表示第幾列第幾

行。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.從觀察者的角度，確定第幾列一般從左課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學48課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；49蘇教版數(shù)學四年級下冊用數(shù)對表示物體的位置（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)確定位置課堂練習8蘇教版數(shù)學四年級下冊用數(shù)對表示物體的位置（2）情50書報亭的位置是（2,3）。大門的位置是（3,1）。北12345678910123456780書報亭兒童樂園盆景園草坪假山水池飯店大門先用數(shù)對表示兒童樂園、盆景園、草坪……的位置，再與同學交流。兒童樂園（2,6）

盆景園（5,7）

草坪

（7,6）飯店（5,2）

假山（9,4）

水池（8,2）情境導(dǎo)入下面是紅山公園平面圖，你會用數(shù)對表示大門和書報亭的位置嗎？書報亭的位置是（2,3）。大門的位置是（3,1）。北123451（2）標出點E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H（12,4），并順次連接E、F、G、H、E，圍成的是什么圖形？（1）用數(shù)對表示平行四邊形的四個頂點A、B、C、D的位置。12345012345678910111213141516BACD（3,4）

（2,1）

（7,4）

（6,1）

EFGH圍成的是：梯形探究新知（2）標出點E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H52北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山12345678910012376548（2，3）（3，1）0（2，6）（5，7）（5，2）（7，6）（8，2）北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山12345678953同步練習（6，4）（6，7）（4，4）用數(shù)對表示下圖中A,B,C的位置。課堂練習同步練習（6，4）（6，7）（4，4）用數(shù)對表示下圖中A,B54同步練習（2）把三角形向右平移3格，你能用數(shù)對表示出平移后三角形各點的位置嗎？（4，4）（6，7）（6，4）C

（9，4）B（7，4）（9，7）A同步練習（2）把三角形向右平移3格，你能用數(shù)對表示出平移后三55同步練習

（2）把三角形向右平移4格，你能用數(shù)對表示出平移后三角形各點的位置嗎？（4，4）（6，7）（6，4）C

（10，4）B（8，4）（10，7）A同步練習

（2）把三角形向右平移4格，你能用數(shù)對表示出56D點的位置是（9，5）。D點的位置是（7，3）。D點的位置是（5，7）。D點的位置是（9，5）。D點的位置是（7，3）。D點的位57在平面上確定一個點我們需要兩個數(shù)據(jù)，列與行，這兩個數(shù)據(jù)組成了數(shù)對。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？在平面上確定一個點我們需要兩個數(shù)據(jù)，列與行，這兩個數(shù)據(jù)組成了58課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；59蘇教版數(shù)學四年級下冊練習十五復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)確定位置鞏固練習8蘇教版數(shù)學四年級下冊練習十五復(fù)習舊知課堂小60用數(shù)對確定位置上節(jié)課你們都學會了哪些知識？我們怎樣來確定位置？復(fù)習舊知用數(shù)對確定位置上節(jié)課你們都學會了哪些知識？復(fù)習舊知61⑴用數(shù)對表示平面圖中的位置時，我們規(guī)定：豎排叫作（），橫排叫作（），確定第幾列一般從（）往（）數(shù)，確定第幾行一般從（）往（）數(shù)。⑵○在第4列第5行，用數(shù)對表示（，），用數(shù)對表是（2，7），那么它在第（）列第（）行,在第2行第3列，用數(shù)對表示是（，）。列右左行前后452732鞏固練習1.填一填。⑴用數(shù)對表示平面圖中的位置時，我們規(guī)定：豎排叫作（），62（1）大象館的位置是（，）熊貓館的位置是（，）猴館的位置是（，）老虎館的位置是（，）大門的位置是（，）金魚館的位置是（，）蛇館的位置是（，）142145567447002.（1）大象館的位置是（，）熊貓館的位置是（，）猴63（2）小樂沿著“（0,0）→（2,0）→（2,1）→（2,4）→（1,4）→（1,5）→（4,5）”的路線去游玩，你能畫出小樂走的路線嗎？2.（2）小樂沿著“（0,0）→（2,0）→（2,1）→643.先用數(shù)對表示點A、B、C的位置，再在圖上標出D（3,4）、E（5，1）的位置，并順次連接A、D、E、C、A，圍成的是什么圖形？1234567890453261ACBED（8,2）（6,5）（1,1）3.先用數(shù)對表示點A、B、C的位置，再在圖上標出D（3,4）654321012345678109121113765ABCD(1)用數(shù)對表示圖中平行四邊形四個頂點A、B、C、D的位置。（2,7）（1,5）（5,5）（6,7）4321012345678109121113765ABCD(66課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用數(shù)對表示平面圖中的位置時，我們規(guī)定：豎排叫作列，橫排叫作行，確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。課堂小結(jié)這