版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2021年福建省龍巖市普通高校對口單招高等數(shù)學(xué)一自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(30題)1.設(shè)f(x),g(x)在[a,b]上連續(xù),則()。
A.若,則在[a,b]上f(x)=0
B.若,則在[a,b]上f(x)=g(x)
C.若a<c<d<b,則
D.若f(x)≤g(z),則
2.
3.
4.
5.滑輪半徑r=0.2m,可繞水平軸O轉(zhuǎn)動,輪緣上纏有不可伸長的細繩,繩的一端掛有物體A,如圖所示。已知滑輪繞軸0的轉(zhuǎn)動規(guī)律φ=0.15t3rad,其中t單位為s,當(dāng)t=2s時,輪緣上M點的速度、加速度和物體A的速度、加速度計算不正確的是()。
A.M點的速度為vM=0.36m/s
B.M點的加速度為aM=0.648m/s2
C.物體A的速度為vA=0.36m/s
D.物體A的加速度為aA=0.36m/s2
6.
A.2B.1C.1/2D.07.微分方程y’-4y=0的特征根為()A.0,4B.-2,2C.-2,4D.2,4
8.微分方程(y)2+(y)3+sinx=0的階數(shù)為
A.1B.2C.3D.4
9.
10.為了提高混凝土的抗拉強度,可在梁中配置鋼筋。若矩形截面梁的彎矩圖如圖所示,梁中鋼筋(圖中虛線所示)配置最為合理的是()。
A.
B.
C.
D.
11.A.絕對收斂B.條件收斂C.發(fā)散D.無法確定斂散性12.A.A.絕對收斂B.條件收斂C.發(fā)散D.收斂性與口有關(guān)
13.
14.
15.滑輪半徑,一0.2m,可繞水平軸0轉(zhuǎn)動,輪緣上纏有不可伸長的細繩,繩的一端掛有物體A,如圖所示。已知滑輪繞軸0的轉(zhuǎn)動規(guī)律為φ=0.15t3rad,其中t單位為s。當(dāng)t-2s時,輪緣上M點速度、加速度和物體A的速度、加速度計算不正確的是()。
A.M點的速度為VM=0.36m/s
B.M點的加速度為aM=0.648m/s2
C.物體A的速度為VA=0.36m/s
D.物體A點的加速度為aA=0.36m/s2
16.A.
B.
C.
D.
17.下列關(guān)系式中正確的有()。A.
B.
C.
D.
18.下列關(guān)于動載荷的敘述不正確的一項是()。
A.動載荷和靜載荷的本質(zhì)區(qū)別是前者構(gòu)件內(nèi)各點的加速度必須考慮,而后者可忽略不計
B.勻速直線運動時的動荷因數(shù)為
C.自由落體沖擊時的動荷因數(shù)為
D.增大靜變形是減小沖擊載荷的主要途徑
19.設(shè)函數(shù)在x=0處連續(xù),則等于()。A.2B.1/2C.1D.-2
20.A.dx+dy
B.
C.
D.2(dx+dy)
21.控制工作的實質(zhì)是()
A.糾正偏差B.衡量成效C.信息反饋D.擬定標(biāo)準(zhǔn)22.A.A.e2/3
B.e
C.e3/2
D.e6
23.
24.
25.A.A.
B.
C.
D.
26.單位長度扭轉(zhuǎn)角θ與下列哪項無關(guān)()。
A.桿的長度B.扭矩C.材料性質(zhì)D.截面幾何性質(zhì)
27.
28.A.
B.0
C.ln2
D.-ln2
29.
30.如圖所示,在乎板和受拉螺栓之間墊上一個墊圈,可以提高()。
A.螺栓的拉伸強度B.螺栓的剪切強度C.螺栓的擠壓強度D.平板的擠壓強度二、填空題(20題)31.
32.33.設(shè)z=sin(y+x2),則.
34.
35.冪級數(shù)的收斂半徑為______.36.
37.
38.39.
40.當(dāng)x=1時,f(x)=x3+3px+q取到極值(其中q為任意常數(shù)),則p=______.
41.
42.設(shè)y=y(x)由方程x2+xy2+2y=1確定,則dy=______.43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
三、計算題(10題)51.求函數(shù)y=x-lnx的單調(diào)區(qū)間,并求該曲線在點(1,1)處的切線l的方程.52.
53.
54.
55.求函數(shù)一的單調(diào)區(qū)間、極值及其曲線的凹凸區(qū)間和拐點.56.研究級數(shù)的收斂性(即何時絕對收斂,何時條件收斂,何時發(fā)散,其中常數(shù)a>0.
57.
58.求微分方程y"-4y'+4y=e-2x的通解.
59.求曲線在點(1,3)處的切線方程.60.四、簡答題(5題)61.影響行業(yè)進入障礙的因素有哪些?
62.組織中的管理通常包括哪些職能活動?每種職能活動是如何表現(xiàn)其存在的?它們的相互關(guān)系又是如何?
63.簡述國際化經(jīng)營的特征。
64.簡述組織文化的塑造途徑有哪些。
五、論述題(0題)65.如何在管理上運用雙因素理論?
參考答案
1.D由定積分性質(zhì):若f(x)≤g(x),則
2.B
3.D
4.D
5.B
6.D本題考查的知識點為重要極限公式與無窮小量的性質(zhì).
7.B由r2-4=0,r1=2,r2=-2,知y"-4y=0的特征根為2,-2,故選B.
8.B
9.B
10.D
11.A
12.A
13.D
14.D
15.B
16.D本題考查的知識點為牛頓一萊布尼茨公式和定積分的換元法。因此選D。
17.B本題考查的知識點為定積分的性質(zhì).
由于x,x2都為連續(xù)函數(shù),因此與都存在。又由于0<x<1時,x>x2,因此
可知應(yīng)選B。
18.C
19.C本題考查的知識點為函數(shù)連續(xù)性的概念。由于f(x)在點x=0連續(xù),因此,故a=1,應(yīng)選C。
20.C
21.A解析:控制工作的實質(zhì)是糾正偏差。
22.D
23.A
24.A
25.C本題考查的知識點為復(fù)合函數(shù)求導(dǎo).
可知應(yīng)選C.
26.A
27.B
28.A為初等函數(shù),定義區(qū)間為,點x=1在該定義區(qū)間內(nèi),因此
故選A.
29.A解析:
30.D
31.32.解析:33.2xcos(y+x2)本題考查的知識點為二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)計算.
可以令u=y+x2,得z=sinu,由復(fù)合函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)的鏈?zhǔn)椒▌t得
34.1
35.
;36.x-arctanx+C;本題考查的知識點為不定積分的運算.
37.-2y-2y解析:
38.39.0
40.-1f'(x)=3x2+3p,f'(1)=3十3p=0,所以p=-1.
41.2xy(x+y)+3
42.
;
43.
本題考查的知識點為重要極限公式.
44.
45.
本題考查的知識點為二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù).
46.3e3x3e3x
解析:
47.
48.x=-2x=-2解析:
49.1本題考查了一階導(dǎo)數(shù)的知識點。
50.0
51.
52.
則
53.
54.
55.
列表:
說明
56.
57.
58.解:原方程對應(yīng)的齊次方程為y"-4y'+4y=0,
59.曲線方程為,點(1,3)在曲線上.
因此所求曲線方程為或?qū)憺?x+y-5=0.
如果函數(shù)y=f(x)在點x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)存在,則表明曲線y=f(x)在點
(x0,fx0))處存在切線,且切線的斜率為f′(x0).切線方程為
60.
61.影響行業(yè)進入障礙的因素主要有:(1)規(guī)模經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟表現(xiàn)為在一定時期內(nèi)產(chǎn)品的單位成本隨總產(chǎn)量的增加而降低。(2)產(chǎn)品差別化。產(chǎn)品差別化意味著現(xiàn)有的公司由于過去的廣告、顧客服務(wù)、產(chǎn)品特點或由于第一個進人該行業(yè)而獲得的商標(biāo)J及顧客信譽上的優(yōu)勢。(3)轉(zhuǎn)移成本。轉(zhuǎn)移成本指買方從向某一供應(yīng)商購買產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到向另一供應(yīng)商則買產(chǎn)品時所遇到的一次性成本。(4)資本需求。(5)在位優(yōu)勢。在位優(yōu)勢指行業(yè)已在位的廠商由于一段時間經(jīng)營而積累起來的優(yōu)勢。(6)政府政策。政府往往限制甚至封鎖也往往會鼓勵或補貼對某行業(yè)的進入。影響行業(yè)進入障礙的因素主要有:(1)規(guī)模經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟表現(xiàn)為在一定時期內(nèi)產(chǎn)品的單位成本隨總產(chǎn)量的增加而降低。(2)產(chǎn)品差別化。產(chǎn)品差別化意味著現(xiàn)有的公司由于過去的廣告、顧客服務(wù)、產(chǎn)品特點或由于第一個進人該行業(yè)而獲得的商標(biāo)J及顧客信譽上的優(yōu)勢。(3)轉(zhuǎn)移成本。轉(zhuǎn)移成本指買方從向某一供應(yīng)商購買產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到向另一供應(yīng)商則買產(chǎn)品時所遇到的一次性成本。(4)資本需求。(5)在位優(yōu)勢。在位優(yōu)勢指行業(yè)已在位的廠商由于一段時間經(jīng)營而積累起來的優(yōu)勢。(6)政府政策。政府往往限制甚至封鎖,也往往會鼓勵或補貼對某行業(yè)的進入。
62.管理包括五種職能活動:決策與計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新。五種職能各有其獨特的表現(xiàn)形式。決策職能通過方案的產(chǎn)生和選擇以及計劃的制訂表現(xiàn)出來;組織職能通過組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計和人員的配備表現(xiàn)出來;領(lǐng)導(dǎo)職能通過領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系表現(xiàn)出來;控制職能通過對偏差的識別和糾正表現(xiàn)出來;創(chuàng)新職能是通過組織提供的服務(wù)或產(chǎn)品的更新和完善以及其他管理職能的變革和改進來表現(xiàn)其存在的對一個有‘浯力的組織來說創(chuàng)新無處不在、無時不在。創(chuàng)新是各項管理職能的靈魂和生命。它們的相互關(guān)系是:(1)決策是計劃的前提計劃是決策的邏輯延續(xù)。管理者在行使其他管理職能的過程中總會面Il缶決策和計劃的問題決策和計劃是其他管理職能的依據(jù);(2)組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制旨在保證決策的順利實施;(3)創(chuàng)新貫穿于各種管理職能和各個組織層次之中。管理包括五種職能活動:決策與計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新。五種職能各有其獨特的表現(xiàn)形式。決策職能通過方案的產(chǎn)生和選擇以及計劃的制訂表現(xiàn)出來;組織職能通過組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計和人員的配備表現(xiàn)出來;領(lǐng)導(dǎo)職能通過領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系表現(xiàn)出來;控制職能通過對偏差的識別和糾正表現(xiàn)出來;創(chuàng)新職能是通過組織提供的服務(wù)或產(chǎn)品的更新和完善以及其他管理職能的變革和改進來表現(xiàn)其存在的,對一個有‘浯力的組織來說,創(chuàng)新無處不在、無時不在。創(chuàng)新是各項管理職能的靈魂和生命。它們的相互關(guān)系是:(1)決策是計劃的前提,計劃是決策的邏輯延續(xù)。管理者在行使其他管理職能的過程中總會面Il缶決策和計劃的問題,決策和計劃是其他管理職能的依據(jù);(2)組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制旨在保證決策的順利實施;(3)創(chuàng)新貫穿于各種管理職能和各個組織層次之中。
63.與國內(nèi)經(jīng)營相比從事國際化經(jīng)營的企業(yè)有著以下顯著的特征:(1)跨國界經(jīng)營;(2)多元化經(jīng)營;(3)資源共享;(4)全球化戰(zhàn)略和一體化管理。與國內(nèi)經(jīng)營相比,從事國際化經(jīng)營的企業(yè)有著以下顯著的特征:(1)跨國界經(jīng)營;(2)多元化經(jīng)營;(3)資源共享;(4)全球化戰(zhàn)略和一體化管理。
64.組織文化的塑造要經(jīng)過以下幾個過程:(1)選擇合適的組織價值標(biāo)準(zhǔn)。選擇正確的價值觀要注意以下四點:①組織價值標(biāo)準(zhǔn)要正確、明晰、科學(xué)具有鮮明特點;②組織價值觀和組織文化要體現(xiàn)組織的宗旨、管理戰(zhàn)略和發(fā)展方向;③要切實調(diào)查本組織員工的認(rèn)可程度和接納程度使之與本組織員工的基本素質(zhì)相和諧過高或過低的標(biāo)準(zhǔn)都很難奏效;④選擇組織價值觀要發(fā)揮員工的創(chuàng)造精神認(rèn)真聽取員工的各種意見并經(jīng)過自上而下和自下而上的多次反復(fù)審慎地篩選出既符合本組織特點又反映員工心態(tài)的組織價值觀和組織文化模式。(2)強化員工的認(rèn)同感。具體做法可以是:①利用一切宣傳媒體宣傳組織文化的內(nèi)容和精要使之家喻戶曉以創(chuàng)造濃厚的環(huán)境氛圍。②培養(yǎng)和樹立典型。③加強相關(guān)培訓(xùn)教育。(3)提煉定格。組織價值觀的形成不是一蹴而就的必須經(jīng)過分析、歸納和提煉方能定格。①精心分析。②全面歸納。③精練定格。(4)鞏固落實一首先要建立必要的制度保障。其次領(lǐng)導(dǎo)者在塑造組織文化的過程中起著決定性的作用應(yīng)起到率先垂范的作用。(5)在發(fā)展中不斷豐富和完善。任何一種組織文化都是特定歷史的產(chǎn)物當(dāng)組織的內(nèi)外條件發(fā)生變化時組織必須不失時機地豐富、完善和發(fā)展組織文化。組織文化的塑造要經(jīng)過以下幾個過程:(1)選擇合適的組織價值標(biāo)準(zhǔn)。選擇正確的價值觀要注意以下四點:①組織價值標(biāo)準(zhǔn)要正確、明晰、科學(xué),具有鮮明特點;②組織價值觀和組織文化要體現(xiàn)組織的宗旨、管理戰(zhàn)略和發(fā)展方向;③要切實調(diào)查本組織員工的認(rèn)可程度和接納程度,使之與本組織員工的基本素質(zhì)相和諧,過高或過低的標(biāo)準(zhǔn)都很難奏效;④選擇組織價值觀要發(fā)揮員工的創(chuàng)造精神,認(rèn)真聽取員工的各種意見,并經(jīng)過自上而下和自下而上的多次反復(fù),審慎地篩選出既符合本組織特點又反映員工心態(tài)的組織價值觀和組織文化模式。(2)強化員工的認(rèn)同感。具體做法可以是:①利用一切宣傳媒體,宣傳組織文化的內(nèi)容和精要,使之家喻戶曉,以創(chuàng)造濃厚的環(huán)境氛圍。②培養(yǎng)和樹立典型。③加強相關(guān)培訓(xùn)教育。(3)提煉定格。組織價值觀的形成不是一蹴而就的,必須經(jīng)過分析、歸納和提煉方能定格。①精心分析。②全面歸納。③精練定格。(4)鞏固落實一首先要建立必要的制度保障。其次領(lǐng)導(dǎo)者在塑造組織文化的過程中起著決定性的作用,應(yīng)起到率先垂范的作用。(5)在發(fā)展中不斷豐富和完善。任何一種組織文化都是特定歷史的產(chǎn)物,當(dāng)組織的內(nèi)外條件發(fā)生變化時,組織必須不失時機地豐富、完善和發(fā)展組織文化。
65.赫茨伯格的雙因素理論認(rèn)為與工作內(nèi)容緊密相連的是激勵因素如工作具有挑戰(zhàn)性和巨大的發(fā)展空間使員工富有成就感和責(zé)任感能調(diào)動人的積極性極大地提高生產(chǎn)率只有激勵因素才能提高員工士氣。而與工作環(huán)境緊密相連的是保健因素如薪酬、工作條件、人際關(guān)系等這些因素處理不當(dāng)易造成員工不滿產(chǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綠色心理云平臺課程設(shè)計
- 合同范例從里找
- 蓋樓機器出租合同范例
- 旅游餐飲加盟合同范例
- 勞動合同滿幾年是長期合同3篇
- 保潔清運垃圾合同范例
- 合作股權(quán)分配協(xié)議書全版3篇
- 協(xié)議管轄適用范圍及條件概述3篇
- 倒板施工合同方案的員工培訓(xùn)計劃3篇
- 產(chǎn)品銷售授權(quán)協(xié)議3篇
- 2024年全國煙花爆竹經(jīng)營單位安全生產(chǎn)考試題庫(含答案)
- 《病梅館記》解析版(分層作業(yè))
- 嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員理論考試題庫資料500題(含答案)
- 國家開放大學(xué)2024年春季學(xué)期電大《商務(wù)英語4》試題及答案
- 高中生物學(xué)選擇性必修一測試卷及答案解析
- 《預(yù)防和減少未成年人犯罪》專題講座(經(jīng)典)
- 2024-2030年中國激光陀螺儀行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 2024廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目參考答案(100分)
- DL∕ T 1195-2012 火電廠高壓變頻器運行與維護規(guī)范
- 大數(shù)據(jù)分析導(dǎo)論智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年南京工業(yè)大學(xué)
- 內(nèi)審員培訓(xùn)班考核試題
評論
0/150
提交評論