學(xué)生分層教育 歷史

優(yōu)秀生四班：李金岳梁偉平袁夢(mèng)璐劉佳慧李家坤五班：范麗紅李竹華李佳慧李佳希房大海六班：彭恩楚王方蕊王潤(rùn)通孫雪嬌王冰玉

目標(biāo)、措施目：1、在歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中，優(yōu)生通過(guò)檢查憶、專(zhuān)項(xiàng)和材料題練習(xí)，創(chuàng)設(shè)歷史情境，形成綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，感受歷史的魅力。2、在老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)下，優(yōu)生學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。3、針對(duì)優(yōu)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行點(diǎn)撥和解，努力做到把教師的教與優(yōu)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)養(yǎng)生的自學(xué)能力成積極主動(dòng)地獲取知識(shí)的習(xí)慣。明確前進(jìn)的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，讓成績(jī)更高。成績(jī)目標(biāo)：李金岳梁偉平范麗紅李竹華彭恩楚王方蕊90分以上袁夢(mèng)璐劉佳慧李家坤李佳慧李希大海潤(rùn)通雪嬌王冰玉85分以上措：11周：與學(xué)生談話交流。學(xué)生自己制定目標(biāo)，老師為們制定目標(biāo)。12周：檢查基礎(chǔ)知識(shí)13周：檢查同步練習(xí)冊(cè)、行知天下14周：抽測(cè)，談話分析15周：深入復(fù)習(xí)，提升能力16周：材料題練習(xí)17周；總復(fù)習(xí)18周：考試，總結(jié)

臨界生四班：王心娜劉磊濤彭茂恒王麗華辛旭鵬高子晗五班；王佳馨王世欣孫桐李文匯趙鵬康六班：易光程王鵬鑫王艷梅于樂(lè)迪孫潤(rùn)通

特點(diǎn)、措施臨生心及維律特1臨生存在渴求進(jìn)步的心理也望得到老師的重視與信賴(lài)，有的在競(jìng)爭(zhēng)中，怕困難，有的缺乏進(jìn)取的意志，容易滿足現(xiàn)狀。在平時(shí)，得過(guò)且過(guò)。所以要多引導(dǎo)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)迎難而上習(xí)慣。2他常概括材料的表面特征深入歸納總?cè)菀资芏▌?shì)思維的影響，總習(xí)慣于熟悉的固定模式。成績(jī)目標(biāo)：分上措11周：與學(xué)生談話，檢查基礎(chǔ)知識(shí)12周：檢查課后習(xí)題13周：檢查導(dǎo)學(xué)案知識(shí)掌握情況14周：檢查行知天下，同步練習(xí)冊(cè)15周：檢查資料的整理16周抽測(cè)，談話分析17周：檢查對(duì)學(xué)習(xí)方法18周：課本總復(fù)考試及分析

學(xué)困生四班：彭曉彬莊存玉王坤政孫浩林彭宏堂五班：王政棟王鑫起王增豪邵永超劉海燕六班：趙天羽梁華燦王化泉李艷彤王雅琦莊曉梅

目標(biāo)、措施、目：學(xué)困生學(xué)習(xí)信心不足興不濃和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致不學(xué)或?qū)W習(xí)困難長(zhǎng)期在集體中處于后常受到其他同學(xué)的冷淡與歧視喪了進(jìn)取的信心和勇氣影響了個(gè)人進(jìn)步也影響了全班同學(xué)的整體素質(zhì)。1、通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，使學(xué)困生能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，縮小與學(xué)習(xí)較好學(xué)生之間的差距。2、讓學(xué)困生能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，積極的融入到班集體當(dāng)中，參與班上的各種文娛活動(dòng)。成績(jī)目標(biāo)：分上措：11周：與學(xué)生談話交流，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把心思用到習(xí)上，定下目標(biāo)12周：課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握13周：課本例題講解14周：與學(xué)優(yōu)生互動(dòng)，談心15周