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第第頁小班科學教案：小青蛙乘船教案及教學反思

小班科學教案：小青蛙乘船教案及教學反思

活動目標：

1、比較長短，能按從長到短或從短到長排序。

2、初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、使幼兒對探究自然現象感愛好。

活動預備：

老師材料：PPT、視頻展示臺

幼兒材料：操作材料人手一份(三條長短不同的小船、三隊數量不同的青蛙)、自制小船5只

活動過程：

一、小船排隊學習按從長到短或從短到長排序

⒈PPT導入，發(fā)覺小船的不同。

①池塘里開來了什么?有幾條?兩條什么顏色的船?

藍色的船和黑色的船長短一樣嗎?哪條船長，哪條船短?(手勢)藍色的船短，黑色的船長，我們依據它們長短不同分別給它們取個名字，藍色的船短，我們叫他短的船。黑色的船長我們叫它什么?手勢。黑色的船叫什么船?藍色的船呢?

②看，又開來一條什么顏色的船?現在池塘里哪條船最長?我們叫它最長的船。那我們和三條不一樣長短的船打打招呼。

小結：池塘里的三條船顏色不一樣、長短也不一樣，分別是最長的船、長的船和短的船。

⒉為小船排隊，依據長短探究排隊方法。

⑴現在最長的船、長的船和短的船要?？康桨哆叺却腿松洗?，我們來幫它們依據長短不同有規(guī)律地停靠在岸邊，停船時請將船的一頭緊緊地靠在紅旗下面直直的河岸上，一條波浪上停一條船，哪條船停在最上面?接下來停哪條?最末排哪一條比較整齊。在你們的桌上老師預備了小河圖和三條長短不同的小船，請你為小船有規(guī)律的排隊。

⑵幼兒操作，老師指導(關注好從長到短與從短到長排隊各一張)

⑶溝通：

①請你告知大家你是怎么給小船排隊的?你把那一條小船排在了最上面，為什么要把它排在最上面呢?接下來排的是那條船?(長的)后面又接著誰?(短的)原來你先找出三條船中最長的船排在第一，再找出長的，最末排短的，這種排隊的方法叫從長到短，從長到短的方法小船從最長的開始，越來越短，越來越短，看上去很有規(guī)律。看，這些小船是根據

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