小班美術教案

第第頁小班美術教案

小班美術教案1

活動目標

1、能用簡約的圖案裝飾雨傘。

2、通過本次活動，喜愛裝飾畫，審美技能得到肯定提高。

3、能發(fā)覺身邊的美，喜愛觀測身邊的美的東西。

4、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活動預備

畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、美麗雨傘的課件

活動重點難點

活動重點：能用簡約的圖形，線條裝飾雨傘

活動難點：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案

活動過程

〔一〕激發(fā)愛好：

〔二〕觀賞美麗雨傘課件，供幼兒觀測

〔三〕幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘吧！

2、幼兒操作，老師巡回指導。

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

〔四〕展示溝通并總結

1、請幼兒把畫好的傘給老師和好伙伴看一看，說說你是怎么裝飾的？

2、老師總結：小伙伴自己動手裝飾了美麗的雨傘，生活中還有許多東西很美麗，請你們平常多觀測，學習更多的裝飾畫的本事。

小班美術教案2

小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步掌控粘貼五官的正確部位，學習在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能，培育幼兒動手操作技能及對美工活動的愛好，快來看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。

2、初步掌控粘貼五官的正確部位。

3、培育幼兒動手操作技能及對美工活動的愛好。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

5、感受作品的美感。

活動預備：

1、熊貓范例每組一只。

2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。

活動過程：

一、出示范例，引起愛好。

1、語言引起愛好：我們教室外面的動物樂園里已經(jīng)有哪些小動物了？有一種動物它最愛吃竹子了，你們知道它是什么動物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓？

2、觀賞觀測熊貓，師生共同講解并描述觀測的狀況。

A：熊貓的身體是用什么外形做成的？〔取一根長紙條，用細細的管子從紙條的一端開始卷起來，然后放開，就卷成熊貓的身體〕

B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？〔重點要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位〕

C：提問：看了桌子上的熊貓，你認為哪些地方是你不會做的，可以告知我們大家，我們一起來想想方法？

〔重點示范眼睛的粘貼次序，藍白黑〕

二、制作熊貓。

1、幼兒自由選擇一張長紙條制作熊貓。

2、提示幼兒正確掌控眼睛的粘貼次序。

3、老師巡回指導，援助個別技能弱的幼兒完成作品。

三、溝通共享作品。

通過提問讓幼兒講解并描述自己制作熊貓的過程。

如：剛才你在做“熊貓”的時候，有沒有遇到困難？是怎樣解決的？

〔幼兒說說剛才遇到的困難，老師或同伴予以解答。如，請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的〕

活動反思：

在日?；顒又?，可以引導幼兒用此方法制作各種小動物，并應用于各游戲活動中。如：進行探究活動，用磁鐵使熊貓動起來；語言角的故事表演〔邊聽故事邊撫弄各種小動物，加深幼兒對故事的記憶和理解〕；用于教室的環(huán)境布置〔讓孩子參加環(huán)境布置，體驗勝利的歡樂〕。

小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性愛護的旗艦物種。

小班美術教案3

設計意圖：

至教研特色開展紙泥來，我們班的孩子特別有愛好，在第一階段孩子動手折疊了春天的花朵，初步了解了紙藝的一些作品，依據(jù)孩子的閱歷我開展了第二階段進行制作立體的東西《歡樂的小動物》，讓孩子在第一階段的基礎上有所提升。

活動目標：

1.通過畫、剪、折、貼制作立體小兔。

2.能根據(jù)步驟圖進行制作小兔。

3.喜愛紙藝作品，初步對紙藝作品產(chǎn)生愛好。

4.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動物造型。

2.布置好小動物的家、事先制作好步驟圖。

活動重點難點：

重點：通過畫、剪、折、貼制作小兔輪廓。

難點：能依據(jù)圖示制作立體小兔。

教學過程：

一、談話引出主題

1.讓幼兒觀賞立體動物造型作品，引發(fā)幼兒愛好。

2.你們看老師帶來了很多的動物，都是什么動物？

二、觀賞立體小白兔，讓幼兒觀賞觀測構造

1.這是誰？

2.你發(fā)覺它和我們平常做的手工有什么不一樣嗎？

3.老師小結。這個手工分三部分，一部分是小動物，一部分是立體紙筒。最末還有一個小尾巴。

三、制作立體小兔

〔一〕出示示意圖講解

1.先在畫紙上畫小兔輪廓〔圖1)。

2.剪下小兔輪廓〔圖二〕。

3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下〔圖三〕。

4.兩頭粘貼〔圖四〕。

5.把頭貼在紙筒上〔圖五〕。

6.剪一個橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上〔圖六〕。

〔二〕幼兒制作立體小兔

四、展示幼兒作品，幼兒相互觀賞

1.小伙伴，小白兔的家住在森林里，我們把它送回家吧。

2.你喜愛誰的小兔？為什么？

教學反思：

此次活動不要求孩子畫好兔子涂色，只要畫好輪廓就行，為了讓作品效果明顯，可以提示幼兒把兔子畫大一點，在制作立體紙筒只要立住就可以。

這個活動在大家的集體爭論下我修改了許多，原來我是讓孩子們畫好后涂色，但是涂色特別的麻煩，也沒有什么須要，因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了，添加了制作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會更生動，孩子會更有愛好。

小班美術教案4

活動目標

1、能夠勇猛的用自己的手掌印畫。

2、喜愛手指引畫，愿意與同伴共享。

活動過程

一、老師導入。

1、老師：小伙伴們，今日我?guī)砹撕没锇?，你們想不想知道它是誰啊？2、老師：小伙伴們原來都認識了這么多的東西，那你們知道老師是怎么印出來的嗎？你們也想來試試嘛？

二、老師示范手印畫。

1、老師分發(fā)顏料，向小伙伴展示一張白紙，再用手掌在顏料盤上蘸點顏料在紙上一按不動。

2、向小伙伴講解并描述在畫畫的時候要用心，用顏料要沾在手指頭上，不要可怕，要大膽的嘗試。

3、幼兒在作畫的時候，老師在幫指導。

三、老師展示好看的作品。

1、向幼兒展示好看的作品，對她們講解并描述在畫畫的時候要用心，表揚畫的好的小伙伴，請幼兒上臺展示他們的作品。

四、結束部分。

1、在活動結束后，講評在畫畫中幼兒的優(yōu)缺點，讓幼兒在下次的作畫中要留意這些。

活動反思

幼兒對這周的活動特別的感愛好，老師向幼兒提出了印畫的規(guī)章和要求，但是在實際的操作過程中，大多數(shù)都是在一邊玩耍，沒有根據(jù)我的要求來做，我對他們進行了教育，要求他們用手掌在紙頭上按。經(jīng)過教育之后這節(jié)課的美術作品還是基本能完成了。

小班美術教案5

小班美術活動：水果串

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小班美術活動：水果串

活動目標：

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果。

3、體驗自己動手[1][2]下一頁活動的樂趣。

活動預備：

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果假設干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子?；顒忧鞍咽窒礉崈?。

活動過程：

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看——老師預備了什么水果？請小伙伴看看說說。

3、做蘋果串。

老師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒爭論做法〔把蘋果切成小塊串起來〕。串蘋果的竹簽很尖，應當留意什么？怎么樣才能不扎到手？

4、幼兒第一次動手做水果串。老師提出操作要求，活動中提示幼兒留意安全與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、第二次操作。老師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，依據(jù)幼兒講解并描述出示水果。假如們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？〔啟發(fā)幼兒爭論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗?！?/p>

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人共享水果串，提示幼兒留意衛(wèi)生。

活動延伸：

回家把做水果串的本事教給爸爸媽媽。

小班美術教案

小班美術教案：小草長出來了

【活動目標】

1、觀賞草地的圖片，感受小草的密集、松軟。

2、通過用手部提腕的動作，學習用向上的線條表現(xiàn)小草。

3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。

【活動預備】

1、幼兒有在草地上玩耍的閱歷，用小手摸過小草。

2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍水粉顏料。

3、小兔子手偶一個，錄音機一臺，活潑歡快的音樂。

【活動過程】

1、觀賞草地的圖片，感受小草的細密。

師：今日，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么??？

2、感受草地上小草的松軟。

〔1〕通過回憶在草地上玩耍的閱歷，感受小草的松軟。

①師：小腳踩在草地上……

②師：小手摸在小草上……

〔2〕在小草生長的情境中，學習用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。

①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學一學？〔這里要重點讓幼兒理解生長的力度〕

②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！〔老師用夸張的語言默示幼兒做上提的動作〕要點提示1〕引導幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時候，老師就引導幼兒做提腕的動作。

2〕老師在示范提腕的時候，動作可以夸張一些，留意提腕的力度與速度。

3、老師以故事情節(jié)導人，引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。

〔1〕老師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

老師：小兔子可喜愛在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長出來?。吭趺崔k呢？

〔2〕老師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。

4、幼兒三人一組畫小草，老師指導。

〔1〕三人一組，自由結伴。

〔2〕老師用情境性的語言指導幼兒畫密密的小草。

師：小兔子可喜愛去小草多的地方玩了！

5、展覽幼兒作品，集體觀賞。

師：你們喜愛哪塊草地？為什么？

6．幼兒感受老師二次創(chuàng)作帶來的歡樂。

〔1〕師：草地上還開滿了很多的小花呢！有什么顏色呀？

〔2〕師：讓我們一起去草地上跳舞吧！

●這里所指的第二此制造，是指老師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種別出心裁的操作方法。

活動建議：

☆活動延伸：可以對"小草"的畫面進行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導幼兒學習用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

☆區(qū)角活動：美術區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分別法畫小草的不同效果。

☆環(huán)境創(chuàng)設：布置展區(qū)"漂亮的草地"。

☆家園共育：

①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀測小草，感受小草的細密、松軟。

②了解有關愛惜小草的知識。

【評析】

在這個教學活動中，老師引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導幼兒通過手部提腕的動作，仿照小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草堅韌的生命力。〔幼兒教育〕

小班美術教案6

活動目標：

1.培育幼兒對國畫的愛好,體驗一邊念兒歌一邊作畫的歡樂。

2.能用宣紙大膽作畫，掌控畫水墨畫小猴的基本方法。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

課件(有關小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、活動過程：

1.猜謎語，導入活動。

一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長仿照人動作，家中沒有山中有。(打一動物)

2.觀看課件，激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

小猴在干什么?請個別幼兒仿照。小猴還會干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。小伙伴想一想小猴拿桃會是什么樣的動作?幼兒分組自由爭論，并選出代表仿照。

3.畫小猴吃桃

(1)出示步驟示范圖，引導幼兒觀測。大家認真看，先畫什么，再畫什么?用的是中鋒還是側鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點?

(2)學說兒歌畫這幅畫還有小兒歌呢。大家仔細聽：濕墨半圓畫猴頭，中鋒弧線畫猴臉，濃墨一點耳半圓，一點一橫猴頭成，側鋒橢圓猴身體，順峰畫出猴四肢，再畫瘦長猴尾巴，最末桃子手中拿。

(3)幼兒繪畫引導幼兒邊說兒歌邊繪畫，提示幼兒握筆姿態(tài)，訂正錯誤。留意畫面的布局，以及繪畫衛(wèi)生。

4.作品展示，相互觀賞評價。

活動延伸：引導幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習猴子的不同形態(tài)。

附：《握筆兒歌》

小小教學反思

1.在實際教學中我發(fā)覺很難讓幼兒理解的是，桃子有營養(yǎng)，提倡吃又要少吃，對于小班的孩子來說有些難以掌控，不能理解。

2.在活動教學過程中，有些孩子不能理解桃子對人身體究竟有什么好處，沒有更好的讓幼兒理解，老師和幼兒之間的互動也不夠好，沒調(diào)起幼兒的積極性。

假如重新上的話，我會設計一個情節(jié)，比如小猴子吃桃，以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的營養(yǎng)價值和好處。

小班美術教案7

活動目標：

1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

2、喜愛與同伴溝通描述自己繪畫的媽媽。

3、喜愛觀賞媽媽的美。

4、用簡約的外形線條畫出媽媽的頭像。

5、通過畫媽媽萌發(fā)愛媽媽的情感。

活動預備：

1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽?”觀測比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

活動過程：

1、“你的媽媽美麗嗎?媽媽什么地方長得美麗?”引導幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。

2、老師示范添畫《我的媽媽》：“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同外形的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細細的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會怎樣?”

3、幼兒依據(jù)對媽媽的觀測繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點。

“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”

①指導技能強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀測和了解，鼓舞其在進一步觀測的基礎上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

②指導技能弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在離園接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

小班美術教案8

【活動目標】

1、展示心中對學校生活的想象，培育對學校的向往和喜愛。

2、學會用線條和顏色表達自己的想法。

3、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

【活動預備】圖片教具一組。

【活動過程】

1、環(huán)節(jié)的導入

師：小伙伴們早上好，我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們立刻就要去學校里面學習新本事了，對嗎?

2、主題“學?！钡闹v解

師：我們立刻要成為一個學校生了，那你們有沒有誰去過或者見過學校呢?學校是怎樣的?

幼：

師：那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些學校。

3、幼兒講解自己的想法

師：現(xiàn)在老師說要你們自己建造一所學校，你盼望它是怎么樣的，那我們先一起閉上眼睛來想一想，我的那所學校要怎么建。好，把眼睛張開，我們請幾個小伙伴講一下你的學校是怎么樣的。

4、作畫技巧講解

師：現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所學校畫出來，大家都還記得剛才自己的那所學校吧，現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話，講出來，我們和大家一起來想一想我們該怎么畫?

5、作畫

師：好，現(xiàn)在想好的小伙伴可以去畫了，沒有想好的也可以去座位上再想一下，現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。請不要忘卻寫自己的名字，你可以現(xiàn)在畫面的角落寫好自己的名字，好嗎?

6、總結

選取幾幅優(yōu)秀的作品，請上來講一下。

活動反思：

美術教育作為素養(yǎng)教育的一部分被公認為是培育幼兒制造力的最具成效的學科之一，也是培育幼兒制造意識和制造技能的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術知識閱歷。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心進展。美術教育教學更應當發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學內(nèi)容的設計，教學方法的實施，以及教學結果的評價，都應當圍圍著服務于幼兒制造力的培育。幼兒園美術教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)覺自己的潛能，建立大膽制造的信心，養(yǎng)成堅韌不拔的毅力，為將來無限的進展制造可能。

小班美術教案9

一、活動目標：

1、積極動手操作，感受用滾筒作畫的樂趣。

2、發(fā)揮想象和制造力，能用粗線條組成完整又美觀的畫面。

3、嘗試用各種滾筒印制墻紙，感受圖案的精致和豐富多樣。

二、活動重難點：

重點：能自己大膽印制各種線條圖案

難點：能發(fā)揮想象力和制造力有序的合作作畫。

三、活動預備：

閱歷預備：有參與過滾印活動的閱歷

物質預備：大張卡其色紙4—6張，各種滾筒、水粉顏料、抹布

四、活動過程：

〔一〕觀測各種滾筒，初步了解滾筒的特點。

指導語：讓我們來看看滾筒是什么樣子的？看看其他小伙伴是怎樣用滾筒作畫的呢？

提問：這是什么？滾筒上有什么？用的的小手來摸一摸滾筒上的圖案，有什么感覺？

〔二〕探究墻紙的印制方法。

1、觀賞各式各樣墻紙的圖片。提問：你喜愛張墻紙？墻紙美嗎？哪里美？

2、幼兒爭論印制的方法

提問：我們想讓教室里墻壁變美麗，想重新?lián)Q一張墻紙，怎么辦呢？怎樣才能使教室里墻紙不一樣？怎么印？怎樣才能在墻之上印滿好看的圖案呢？

〔三〕嘗試小組創(chuàng)作墻紙

想一想怎樣把墻紙滾滿？印清晰？提示幼兒留意作畫的衛(wèi)生。

〔四〕觀賞創(chuàng)作的墻紙，結束活動。

結束語：墻紙上有滾上了什么？是怎么印上去的？

五、活動建議：

1、活動延伸：老師將各種滾筒投放到區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)嘗試滾印出各種圖案。

2、家園合作：請家長援助收集一些非常的滾筒供幼兒觀賞，如雕花的、海綿的等。

3、關注學習品質：滾印畫是一種游戲形式的繪畫，一開始幼兒很有愛好，關鍵是引導幼兒集中留意力，堅持完成本次活動的學習任務。

小班美術教案10

活動目標：

1．引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上美麗的顏色，學習水粉顏料涂色的技能。

2．培育幼兒手的掌握技能及對色調(diào)的愛好。

3．進一步感知蔬菜的一些特征。

4．觀測線條的改變，培育幼兒沿虛線描畫蔬菜的技能。

5．繼續(xù)練習在肯定范圍內(nèi)勻稱涂色的方法。

活動預備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片假設干

活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

1．今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(老師逐一出示圖片，讓幼兒個別講解并描述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服。

3、游戲：“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知

二、提出活動要求

1．這些蔬菜媽媽還有很多寶寶沒穿衣服，請小伙伴幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要美麗能順著一個方向涂不留小白點。

2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色)

三、幼兒作畫老師巡回指導，留意訂正幼兒的握筆姿態(tài)，引導技能弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小伙伴的作品引導幼兒集中觀賞。

小班美術教案11

【活動目標】

1、觀賞觀測，了解鞭炮的形狀特征。

2、會用油畫棒在畫紙上按肯定的方一直回地勻稱涂色。

3、喜愛參加繪畫活動，能耐煩地完成繪畫作品。

4、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術活動。

【活動預備】

看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

【活動過程】

一、導入激趣。

播放一段歡快喜慶的音樂，出示鞭炮。

師：“過年了，小動物們預備過新年了。來看看它們預備了什么吧！”

二、觀測發(fā)覺。

1、出示掛圖，引導幼兒觀測。

2、觀賞作品，感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。

三、幼兒作畫，老師巡回指導。

“小動物們預備很多鞭炮預備迎接新年，那我們也趕快動手，預備一些鞭炮吧！”

提示幼兒按肯定的方一直回勻稱的涂色，留意不要涂出輪廓線。

四、作品評價。

1、播放音樂，觀賞“鞭炮”作品。

2、引導幼兒共同觀賞幾幅涂色勻稱，細致的“鞭炮”作品。

五、結束活動。

整理整理繪畫工具，結束活動。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

小班美術教案12

活動目標

1、引導幼兒用兩種顏色為餅干涂色。

2、體驗涂色活動所帶來的樂趣。

活動預備

1、小熊圖片，盤子每組兩個；

2、涂色紙人手三張〔圓形、正方形、三角形〕，油畫棒人手一盒。

活動過程

一、引出課題

1、出示小熊圖片

老師以游戲口吻：小伙伴們看，誰來我們班做客了？

小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小伙伴們想請它們吃些什么呢？

〔幼兒自由回答〕

2、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干

〔1〕老師：老師替你們預備了很多餅干，我們送給它們吃吧！

〔2〕老師：你們明白小熊在說什么嗎？

小熊在說：那里面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點味道也沒有。

小伙伴想想，這是為什么呢？

〔引導幼兒明白，有的餅干沒有美麗的顏色，所以不好吃?！?/p>

〔3〕老師：我們應當怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢？

二、老師請來油畫棒寶寶幫忙

1、先做一塊紅色的正方形的餅干吧！

請紅色的寶寶搬進來，住在上頭。

請粉紅色的寶寶住在下頭，它們拉拉手做伙伴。

一塊美麗的`紅色餅干就做好了，放在盤子里。

2、接下來做一塊三角形的餅干

先請深綠色的寶寶來幫忙，再請淺綠色來幫忙。

綠色的餅干也做好了！

3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？

〔引導幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合?！?/p>

4、老師：小熊說彩色餅干真好吃小伙伴們，大家一齊來做彩色的餅干吧！

三、幼兒涂色，老師指導

1、鼓舞幼兒大膽涂色，選用美麗的顏色進行涂色。

2、提示幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。

3、鼓舞幼兒餅干做好后，用黑色寶寶加一點黑芝麻。

4、提示幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟。

四、講評

小熊說，小伙伴做的餅干真好吃，它要多謝小伙伴們！演的形式，進行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進行展示。

小班美術教案13

活動目標

1、嘗試運用老師提供的材料和自己喜愛的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡約的形狀特征。

2、能在老師的鼓舞、引導下，大膽運用美術材料制作不同形態(tài)的菊花。

3、能夠體驗到參加美術活動的樂趣。

4、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預備

1、菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。

2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

活動流程

一、圖片導入，了解菊花的形狀特征

1、師：今日老師給小伙伴們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎？〔播放PPT〕這是什么花呀？

2、師：秋天來了，漂亮的菊花開放了，我們一起看看它的形狀是什么樣子的？漂亮的菊花都有什么顏色呢？

二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真美麗，今日我們就一起動動能干的小手，學做漂亮的菊花吧！老師已經(jīng)為小伙伴們預備了許多材料，我們先來認識一下吧。

師：現(xiàn)在小伙伴的小眼睛要認真看老師是怎么用這些材料做菊花的。

1、扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜愛的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯四周粘上一圈，這樣你的菊花才好看。

2、皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)預備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要留意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。

3、長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將預備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘貼時要緊密一點。

三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒依據(jù)老師講解自主選擇想要和喜愛玩的操作材料進行創(chuàng)作。

1、扭扭棒：老師要留意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。

2、皺紋紙：老師留意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五彩繽紛的菊花。

3、紙條：老師要留意幼兒操作是否正確，實時給與指導和鼓舞，引導幼兒做放射狀的菊花。

活動結束

我們漂亮的菊花做好了，我們一起來看看小伙伴們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最美麗！把它們粘貼到我們的展示板上面吧！

教學反思：

讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和進展水平。在活動中，幼兒的愛好較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜愛的顏色畫自己喜愛的花，尊敬幼兒的意愿。

小班美術教案14

活動目標：

1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、外形等。

2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，并能應用線條、色調(diào)進行裝飾。

3、培育幼兒對美術活動的愛好。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

活動重點：

1、鞏固學習畫圓的技能。

2、大膽繪畫，不可怕畫錯。

活動難點：

能應用線條、色調(diào)進行裝飾。

活動預備：

兒童閱歷基礎

觀測泡泡的特征，有自己制造泡泡的欲望。

環(huán)境預備

吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

過程與策略

一、游戲引導

帶領幼兒到室外，一起玩吹泡泡的游戲。

你們玩過吹泡泡的游戲嗎？

請幼兒觀測泡泡的大小、顏色、外形……

你