生物教師招聘考試試題及答案(一)

生物教師招聘考試試題及答案(一)生物教師招聘考試試題及答案(一)生物教師招聘考試試題及答案(一)xxx公司生物教師招聘考試試題及答案(一)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度生物教師招聘考試試題及答案（一）一、選擇題（每小題1分，本大題共40，請(qǐng)將選擇題答案填在后面的表格內(nèi)）1．顯微鏡是觀察動(dòng)、植物切片和微生物的工具，評(píng)價(jià)一臺(tái)顯微鏡首選的因素是A．物鏡和目鏡倍數(shù)B．清晰度C.有名廠家D．零件、功能齊全2．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細(xì)胞的化合物，下列有關(guān)這些化合物功能敘述，正確的是A．生命活動(dòng)由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)B．干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)C．多糖是植物細(xì)胞的直接能源物質(zhì)D．一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA3.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是A．發(fā)育包括細(xì)胞的增殖和分化B．細(xì)胞分化具有持久性C．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞，仍有發(fā)育成完整植株的能力D．沒(méi)有細(xì)胞分化，生物體也能正常生長(zhǎng)發(fā)育4.細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期。在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行下列實(shí)踐工作，可取得良好效果的是①植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖②作物（如小麥、水稻）誘變育種③腫瘤的某些藥物治療④作物的人工授粉A.①②B.②③C.③④D.①④5．欲觀察寄生在人體血細(xì)胞內(nèi)的微絲蚴，可把紅細(xì)胞置于A．蒸餾水中B．5％蔗糖溶液中C．30%蔗糖溶液中D．生理鹽水中6．現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1：2，這是因?yàn)锳．有1／4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸B．有1／3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸C．有1／2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸D．有2／3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸7．請(qǐng)據(jù)下圖回答，經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況。(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)A．A處上升，B處下降B．A、B兩處都下降C．A處下降，B處上升D．A、B兩處都不變8．呼吸作用釋放的CO2中的氧元素A．全部來(lái)自H2OB．部分來(lái)自O(shè)2C．部分來(lái)自C6H12O6D．全部來(lái)自C6H12O69．硝化細(xì)菌生命活動(dòng)所需能量直接通過(guò)下列哪種途徑獲得A．氨氧化B．ATP水解C．氨還原D．化能合成作用10．下圖示人體糖代謝的部分過(guò)程，圖解存在的錯(cuò)誤是A．③和④B．⑤和⑥C．⑦和⑧D.⑧和⑨11．在園藝上應(yīng)用生長(zhǎng)素處理植物難以奏效的是A．獲得無(wú)籽果實(shí)B．處理扦插的枝條促進(jìn)生根C．促進(jìn)果實(shí)成熟D．除殺田間的雙子葉植物雜草12．下列關(guān)于血液中胰高血糖素和胰島素的濃度與人血漿中葡萄糖濃度的說(shuō)法中，正確的是A．當(dāng)某人在數(shù)小時(shí)內(nèi)不進(jìn)食時(shí)，胰臟就會(huì)增加胰島素的分泌B．高濃度的胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖C．高濃度的胰島素刺激肝臟分泌葡萄糖D．在腸系統(tǒng)中大量的葡萄糖從食物中轉(zhuǎn)運(yùn)入血漿時(shí)，胰臟就會(huì)減少胰高血糖素分泌13.用云母片插入燕麥胚芽鞘尖端不同部位如圖，一段時(shí)間后，不彎向光源生長(zhǎng)的是A②④⑥⑧B.②③⑦⑧C.②④⑦⑧D.①②⑥⑧14．人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是A．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的B．興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)C．構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的D．興奮在突觸處只能單向傳遞15．關(guān)于無(wú)性生殖的敘述錯(cuò)誤的是A．不存在基因突變B．不一定沒(méi)有生殖細(xì)胞C．不存在基因重組D．“母體”是指親本的泛指，并不是指雌性親本16．下列關(guān)于被子植物個(gè)體發(fā)育的敘述，正確的是A．雙受精是指兩個(gè)極核分別與兩個(gè)精子結(jié)合B．受精卵分裂一次，形成兩個(gè)細(xì)胞，頂細(xì)胞在上，基細(xì)胞在下C．玉米的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳組成D．胚芽是由頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的17．下列各圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體，則下列敘述中錯(cuò)誤的是A．圖①和圖②可能來(lái)自同一初級(jí)精母細(xì)胞B．精子的形成過(guò)程應(yīng)為圖中的④③②⑥①C．圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈D．該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為418．在四倍體西瓜植株的花朵上，去雄后授以普通二倍體西瓜的花粉，發(fā)育成的西瓜果皮、胚及發(fā)育過(guò)程中胚乳細(xì)胞中的染色體組的數(shù)目分別是A．3、3、5B．4、3、5C．4、3、3D．4、2、319．在蠑螈的胚胎發(fā)育過(guò)程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個(gè)部位移植到另一個(gè)部位時(shí)，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成?？墒侨绻谠c胚的末期，把未來(lái)將要發(fā)育為蠑螈下肢的部分，移植到另一蠑螈的胚胎，將發(fā)育為一條額外的腿。這說(shuō)明A．原腸胚末期已經(jīng)開(kāi)始了組織和器官的形成B．原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化C．細(xì)胞是全能的D．原腸胚已經(jīng)出現(xiàn)了三個(gè)胚層連接酶的作用是“縫合”DNA末端之間的縫隙，即形成A.離子鍵B.磷酸二酯鍵C.氫鍵D.共價(jià)鍵21.下列敘述中，正確的是A.兩個(gè)純合子的后代必是純合子B.純合子自交后代都是純合子C.兩個(gè)雜合子的后代必是雜合子D.雜合子自交后代都是雜合子22.遺傳三大基本規(guī)律發(fā)生在A.有性生殖產(chǎn)生配子的過(guò)程中B.精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程中C.受精卵進(jìn)行有絲分裂的過(guò)程中D.子一代自交，產(chǎn)生子二代時(shí)23．表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子，其體細(xì)胞性染色體組成是XXY，這是由于雙親之一在形成配子時(shí)出現(xiàn)了罕見(jiàn)的性染色體不分離現(xiàn)象所致，此現(xiàn)象最可能發(fā)生在A．父方減Ⅰ中B．母方減Ⅰ中C．父方減Ⅱ中D．母方減Ⅱ中24.下列細(xì)胞中，可能含有等位基因的是①人口腔上皮細(xì)胞②二倍體植物花粉粒細(xì)胞③初級(jí)性母細(xì)胞④極體⑤四倍體西瓜的配子細(xì)胞⑥水稻單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細(xì)胞A.①②③⑥B.①③⑤C.①③⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤25.下列對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解不正確的一項(xiàng)是A．能遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)B．變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的選擇和積累能夠產(chǎn)生出生物新類(lèi)型C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異D．生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力26．如圖8—1所示，共同生活在一起的兩種群，一個(gè)種群主要以a為食，另一個(gè)種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示（圖B表示圖A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果）。下列關(guān)于種群的描述錯(cuò)誤的是A.兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系B.自然選擇使以c為食的個(gè)體日趨沒(méi)落C.自然選擇使兩種群中的一種滅絕D.兩種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境27.生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a,b)的數(shù)量變化如下圖，下列判斷正確的是種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴(lài)于b種群種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱為S型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約28．有關(guān)生物圈穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是A．太陽(yáng)能是生物圈賴(lài)以生存的能量基礎(chǔ)B．大氣圈、水圈、巖石圈是生物圈賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)C．生物圈的三級(jí)結(jié)構(gòu)接通了物質(zhì)循環(huán)的回路D．生物圈的調(diào)節(jié)能力是指在一種生物絕滅后有新的生物替代它29.若用下圖的坐標(biāo)來(lái)表示生物學(xué)現(xiàn)象，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是A.該坐標(biāo)圖可用來(lái)表示幼葉的生長(zhǎng)時(shí)間與葉內(nèi)葉綠素的含量B.若表示青霉菌生長(zhǎng)曲線(xiàn)時(shí)，c點(diǎn)是提取青霉素的最佳時(shí)間C.該坐標(biāo)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量隨時(shí)間發(fā)生的變化，則b點(diǎn)表示環(huán)境出現(xiàn)劇烈變化D.若表示一國(guó)家人口數(shù)量隨時(shí)間變化時(shí)，在a～b段該國(guó)老年人數(shù)量比例較小30.下圖表示運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)對(duì)曲線(xiàn)仔細(xì)分析后，你認(rèn)為對(duì)曲線(xiàn)BC段的變化解釋正確的是A.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2B.乳酸與Na2CO3反應(yīng)生成CO2C.乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4D.乳酸與Na2HPO4反應(yīng)生成NaH2PO431.關(guān)于生物大分子，以下哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的A.不同生物體的有機(jī)大分子類(lèi)型大體相同B.組成細(xì)菌中蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)與高等生物的不同C.碳原子的不同排列方式和碳鏈的長(zhǎng)短是生物大分子多樣性的基礎(chǔ)D.生物大分子均是單體小分子脫水縮合而成32.植物學(xué)家在培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉時(shí)，對(duì)目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎?，使得目的基因在棉花植株的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育期都能表達(dá)，以防止害蟲(chóng)侵害。這種對(duì)目的基因所作的修飾發(fā)生在：A．內(nèi)含子B．外顯子C．編碼區(qū)D．非編碼區(qū)33.已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子，某信使RNA的堿基排列順序如下：AUUCGAUGAC……CUCUAGAUCU(省略號(hào)代表還有40個(gè)堿基未寫(xiě)出來(lái))，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)中含有氨基酸個(gè)數(shù)為D.1634.把成年三倍體鯽魚(yú)的腎臟細(xì)胞核移植到二倍體鯽魚(yú)的去核卵細(xì)胞中，培養(yǎng)并獲得了克隆魚(yú)，該克隆魚(yú)A.性狀與三倍體鯽魚(yú)完全相同B.是二倍體C.是有性生殖的產(chǎn)物D.高度不育35.在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的A.所有細(xì)胞表面均具有脂蛋白體系構(gòu)成的細(xì)胞膜B.所有細(xì)胞都有兩種核酸（DNA與RNA）作為遺傳信息復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的載體C.所有的細(xì)胞都有線(xiàn)粒體，作為產(chǎn)能細(xì)胞器D.所有的細(xì)胞都有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機(jī)器36．關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽平衡及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是A．人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果B．K＋在維持細(xì)胞外液滲透壓上起到?jīng)Q定性的作用C．人體Na＋的主要來(lái)源是食物，幾乎全部由小腸吸收，主要排出途徑是腎臟和皮膚D．人在飲水不足時(shí)，通過(guò)減少排尿量就可以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)37．下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生膜融合的是A.植物體細(xì)胞雜交B．受精過(guò)程C．氧進(jìn)入細(xì)胞中的線(xiàn)粒體D．效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體38．人類(lèi)單倍體基因組是指存在于________條染色體上的全部遺傳信息A．22條常染色體B．22條常染色體+X染色體C．22條常染色體+Y染色體D．22條常染色體+X+Y39．下列是表示生物體的體細(xì)胞中染色體上所攜帶的基因，肯定是單倍體的是A.AaBbB.AaaaC.ABCD40.右圖表示某個(gè)家系某種遺傳病發(fā)病情況如果Ⅱ6是致病基因的攜帶者，Ⅲ8和Ⅲ9結(jié)婚，生一個(gè)患病孩子的幾率是是多少？

3396二、非選擇題(除第50題外，其余均為每空1分，本大題共60分)41．(8分)請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題：(注意：橫線(xiàn)上填文字，括號(hào)內(nèi)填數(shù)字)⑴由該細(xì)胞構(gòu)成的生物最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________。⑵具有雙層膜的細(xì)胞器是[]_____________。⑶若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，則通過(guò)內(nèi)吞作用吞噬細(xì)菌的過(guò)程，說(shuō)明①具有_______________的特性。⑸⑷若這是一個(gè)癌細(xì)胞，其細(xì)胞表面由于__________等物質(zhì)減少，導(dǎo)致易分散和轉(zhuǎn)移。在細(xì)胞工程中用此細(xì)胞與免疫的B淋巴細(xì)胞融合后產(chǎn)生單克隆抗體，是利用其___________________的特點(diǎn)。⑸若將該細(xì)胞放到mL的蔗糖溶液中，則會(huì)出現(xiàn)______________現(xiàn)象。⑹若這是一個(gè)被HIV攻擊的T淋巴細(xì)胞，則HIV遺傳信息的傳遞過(guò)程可概括為_(kāi)________________________________。⑺從分子水平看，同一生物體內(nèi)的細(xì)胞分化出不同的組織、器官是由于_____________________________的結(jié)果。42．(4分)請(qǐng)分析下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)；②用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜。試問(wèn)：(1)番茄的無(wú)子性狀是否能遺傳若取此番茄植株的枝條扦插，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中是否有種子。(2)三倍體西瓜無(wú)性繁殖后，無(wú)籽性狀是否能遺傳？__若取此枝條扦插，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞有幾個(gè)染色體組？__。43．(4分)某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20％，基因型aa的個(gè)體占50％。(1)這個(gè)種群基因A的頻率是＿＿＿。(2)這個(gè)種群自交一代后，基因型AA的個(gè)體占＿＿＿％，aa基因型個(gè)體占＿＿＿％。⑶這一種群如果連續(xù)自交多代，請(qǐng)預(yù)測(cè)該種群的的進(jìn)代趨勢(shì)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。44.(8分)人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：⑴激素A是__________。⑵當(dāng)體內(nèi)缺乏________元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是___________。⑶人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)_________，這是由于激素A、B的含量__________所致。這種生理過(guò)程是由_______共同調(diào)節(jié)的。⑷如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是_______。這是一種___________調(diào)節(jié)機(jī)制。45.(6分)下面①—⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：⑴第①種方法屬常規(guī)育種，一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)開(kāi)_______________。⑵在第②種方法中，我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有_______種類(lèi)型(理論數(shù)據(jù))。⑶第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機(jī)理是__________________________________________________。⑷第④種育種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌動(dòng)的(而非休眠的)種子，試闡述原因__________________________________。⑸第⑤種育種方法培育的新生物個(gè)體可以表達(dá)甲種生物的遺傳信息，該表達(dá)過(guò)程包括遺傳信息的_________________過(guò)程。此遺傳工程得以實(shí)現(xiàn)的重要理論基礎(chǔ)之一是所有生物在合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，決定氨基酸的_________是相同的。46．(6)分，每空1分)人體體液免疫過(guò)程如右圖所示。若數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：⑴體液免疫的感應(yīng)階段包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿；效應(yīng)階段包括＿＿＿＿＿＿＿。⑵大多數(shù)抗原經(jīng)過(guò)[A]的攝取和處理后，發(fā)生的變化是__________________。⑶[C]受到刺激后可增殖分化形成[D]______，少量的[E]_______。[F]的化學(xué)本質(zhì)是一種__________________。47.(8分)在小家鼠中，有一突變基因使尾巴彎曲?，F(xiàn)有一系列雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：組別親代子代雌(♀)雄（♂）雌（♀）雄（♂）1正常彎曲全部彎曲全部正常2彎曲正常50%彎曲，50%正常50%彎曲，50%正常3彎曲正常全部彎曲全部彎曲4正常正常全部正常全部正常5彎曲彎曲全部彎曲全部彎曲6彎曲彎曲全部彎曲50%彎曲，50%正常請(qǐng)分析回答（以A和a表示有關(guān)基因）（1）可根據(jù)_________組雜交，判斷控制小家鼠尾巴形狀的基因在_________染色體上。（2）可根據(jù)_________組雜交，判斷控制小家鼠尾巴形狀的突變基因是_________性基因。（3）請(qǐng)寫(xiě)出第2組親代基因型：♀_________；♂_________。⑷讓第1組后代中的1只雌鼠和1只雄鼠交配，生下2只小鼠，這2只小鼠尾巴的形狀可能是（不考慮性別）_________。（5）如果讓第6組的子代中尾巴彎曲的雌雄鼠互交，所產(chǎn)生的后代中彎曲和正常的理論比值是_________。48．(3分)植物體細(xì)胞雜交是植物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段之一。利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律？___________為什么＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。與傳統(tǒng)的有性雜交方法相比較，該方法最大的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿49.(3分)請(qǐng)寫(xiě)出下列英文縮寫(xiě)的中文含義：HGP（）PEG（）HLA（）50.(10分)如右圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖，所用載體為普通質(zhì)粒A，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后，其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)(2分)人工獲得目的基因的途徑一般有哪兩條＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵(2分)便于目的基因的檢測(cè)，應(yīng)該選擇什么樣的細(xì)菌B作為受體細(xì)胞？_。(3)(6分)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí)，效率還不高；導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實(shí)際上有的根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒，有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A，只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案用來(lái)鑒別細(xì)菌B內(nèi)是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒。參考答案1－6－11－16－21－26－31－36－41.⑴消費(fèi)