2017下半年教師資格證考試重點(diǎn)初中信息技術(shù)模擬習(xí)題

精心整理精心整理精心整理精心整理精心整理精心整理2017下半年教師資格證考試初中信息技術(shù)模擬試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）1、某汽車廠家正在研制一款新車，司機(jī)坐在駕駛室內(nèi)喊“啟動(dòng)引擎”，汽車立即開(kāi)始發(fā)動(dòng)，這里用到了（）。手寫識(shí)別技術(shù)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)指紋識(shí)別技術(shù)視網(wǎng)膜識(shí)別技術(shù)2、一個(gè)用Access軟件創(chuàng)建的數(shù)據(jù)表如下圖所示：在保證其他數(shù)據(jù)內(nèi)容完整的前提下，要將“陳旭”的所有信息刪除。下列操作正確的是（）。刪除數(shù)據(jù)表B柵9除姓名字段C刪除數(shù)據(jù)庫(kù)D柵j除第2條記錄3、建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目標(biāo)是（）。數(shù)據(jù)通信和資源共享提高計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度提供E—mail服務(wù)增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的處理能力4、王浩同學(xué)用VB設(shè)計(jì)了一個(gè)加法器，左圖是它的主界面，右圖是實(shí)現(xiàn)加法運(yùn)算的關(guān)鍵代碼。右圖中的代碼應(yīng)該寫在（）按鈕的“Click”事件中。計(jì)算”“清除”“退出”“窗體”5、李明要用VB為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)平均身高與體重的程序?他要完成這項(xiàng)工作?正常的工作流程應(yīng)當(dāng)是（）。編寫程序-設(shè)計(jì)算法-分析問(wèn)題-調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果設(shè)計(jì)算法-分析問(wèn)題-編寫程序-調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果設(shè)計(jì)算法-分析問(wèn)題-調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果-編寫程序分析問(wèn)題-設(shè)計(jì)算法-編寫程序-調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果6、某用戶使用搜索引擎搜索圖片?結(jié)果如圖所示：“找到相關(guān)圖片147張”中的T47”是指本次搜索到的（）。全部尺寸的圖片數(shù)特大尺寸的圖片數(shù)小尺寸的圖片數(shù)800X600像素的圖片數(shù)7、了解本地的氣溫變化?對(duì)于我們的工作和出行都會(huì)有很大幫助。下圖是2008年濟(jì)南、淄博兩地的月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。表中的數(shù)據(jù)和圖表所不支持的一項(xiàng)分析結(jié)果是（）。濟(jì)南的氣溫普遍高于淄博七月份是兩地氣溫最高的月份一月份的氣溫最低15°C以上的天數(shù)與15°C以下的天數(shù)基本持平8、4、張用Flash制作了一個(gè)動(dòng)畫作品，制作過(guò)程的部分截圖如下圖所示，如果將幀頻改為6幀/秒?播放完“白云”圖層中的動(dòng)畫TOC\o"1-5"\h\z內(nèi)容需要的時(shí)間為（）。12秒20秒9、下列行為中。符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的是（）。A.在網(wǎng)店中銷售盜版書籍、DVD在論壇中散布某地飲用水源已遭嚴(yán)重污染的虛假消息在網(wǎng)站上傳播木馬病毒?盜取游戲賬號(hào)及密碼在網(wǎng)站上發(fā)布照片沖印、個(gè)性臺(tái)歷設(shè)計(jì)等有償服務(wù)的信息10、小林在Word文字處理軟件中輸入英文“shcool”后.發(fā)現(xiàn)該單詞變?yōu)椤皊chool”，這是因?yàn)閃ord文字處理軟件具有（）。批注功能自動(dòng)更正功能修訂功能復(fù)制功能11、目前?很多手機(jī)都帶有照相功能，為我們的生活帶來(lái)了極大的便利。王強(qiáng)用手機(jī)照了幾張同學(xué)們各種活動(dòng)的圖片，準(zhǔn)備用在班級(jí)的電子報(bào)刊中，他的這個(gè)過(guò)程是圖片的（）過(guò)程。米集加工繪制合成12、下圖為某Flash作品的時(shí)間軸窗口，其中，“背景”圖層中存放的是背景圖片。“歌詞”圖層實(shí)現(xiàn)文字從第12幀起淡人的效果。執(zhí)行“測(cè)試影片”命令后，下列描述正確的是（）。在背景圖片出現(xiàn)、音樂(lè)響起的同時(shí)，文字淡人在音樂(lè)響起大約1秒后。文字淡人?但不出現(xiàn)背景圖片在背景圖片出現(xiàn)、音樂(lè)響起大約1秒后?文字淡入音樂(lè)響起的同時(shí)。文字淡人?但不出現(xiàn)背景圖片13、下列操作屬于無(wú)損壓縮的是（）。14、下表為某MP4播放器的部分參數(shù)：下列說(shuō)法正確的是（）。該播放器能播放音頻文件“dream.ape”該播放器不具備錄音功能該播放器能播放視頻文件“2O15.rmvb”該播放器只能瀏覽JPEG格式的圖片15、如圖所示，高亮顯示的是已被選定的文件，選擇下面5個(gè)文件時(shí)會(huì)用到哪個(gè)鍵?（：Shin鍵Ah鍵Tab鍵Ctrl鍵二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題。每小題10分，共30分）16、簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)行過(guò)程。17、簡(jiǎn)述我國(guó)cell,學(xué)普及信息技術(shù)教育的目標(biāo)。18、簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)病毒的危害。三、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）閱讀案例，并回答問(wèn)題。19、案例：張老師有一節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于環(huán)保方面知識(shí)的搜索。學(xué)校的教學(xué)環(huán)境有ADSL寬帶網(wǎng)，校園網(wǎng)。資源上有科利華語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課系統(tǒng)、真題資源庫(kù)和K12，還有2.6萬(wàn)冊(cè)圖書，包括《中國(guó)電化教育》等100多種報(bào)刊。該課教學(xué)的組織形式是：教師提出綜合性的探究專題，即關(guān)于環(huán)保知識(shí)的搜索。全班每個(gè)學(xué)生都自定具體題目，女如環(huán)保的概念外延及內(nèi)涵，環(huán)保的意義和方法，環(huán)保的原則，空氣的環(huán)保等幾十個(gè)小課題。在班上報(bào)告自己搜索的內(nèi)容及其來(lái)源，并通過(guò)微機(jī)投影到大屏幕上。通過(guò)討論，分享信息和個(gè)人的創(chuàng)意，進(jìn)行思維碰撞。在個(gè)體展示的基礎(chǔ)上同質(zhì)分類并混合分組，確定下一題目。問(wèn)題：（1）案例中張老師使用的是什么教學(xué)模式?（10分）（2）新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)思想對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么積極的作用?（10分）20、案例：教學(xué)目標(biāo)主要站在學(xué)生的角度，指向?qū)W生學(xué)習(xí)。規(guī)定了教與學(xué)的方向，一般從“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度來(lái)表述。在課堂教學(xué)中，“過(guò)程與方法”是區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的重要方面.該維度的基本目的是讓學(xué)生了解并親歷學(xué)科知識(shí)形成的過(guò)程，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。下面是張老師在進(jìn)行“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”一節(jié)課的教學(xué)時(shí)，所指定的“過(guò)程與方法”的部分目標(biāo)：學(xué)習(xí)確定研究性學(xué)習(xí)的主題，收集和選擇資料，選擇信息表達(dá)的形式，選擇信息加工的工具，確定信息加工的方法?！瘶淞⒄_的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，理解保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義。通過(guò)讓學(xué)生填寫自測(cè)表，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和評(píng)價(jià)他人的能力。問(wèn)題：（1）目標(biāo)②更適用于“三維”目標(biāo)中的哪個(gè)維度?（5分）（2）目標(biāo)③的描述存在什么問(wèn)題?（5分）請(qǐng)嘗試修改目標(biāo)③，使之符合“過(guò)程與方法”維度的基本目標(biāo)。（10分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，35分）21、請(qǐng)閱讀下列材料：材料一《為英雄制作紀(jì)念卡片一一照片處理之修復(fù)技術(shù)》是《信息技術(shù)》八年級(jí)上第十課《翻新老照片》的教學(xué)內(nèi)容，本課一方面是對(duì)前面所學(xué)的裁剪工具、色彩明暗知識(shí)的一個(gè)靈活運(yùn)用?另一方面也是新知識(shí)“仿制圖章工具、模糊工具和涂抹工具”使用方法的引入，同時(shí)也是對(duì)后面海報(bào)知識(shí)的一個(gè)鋪墊。本課算是一個(gè)綜合運(yùn)用的實(shí)踐課。對(duì)學(xué)生的基本操作能力要求非常高?具有非常大的難度。需要安排兩個(gè)課時(shí)才可以完成一幅基本滿意的作品。材料二學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)存在很大的差異?大部分學(xué)生的動(dòng)手能力還可以，有一小部分學(xué)生中間轉(zhuǎn)進(jìn)?根本就沒(méi)有任何的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ);PS主要是針對(duì)圖片處理的一個(gè)美學(xué)范疇的內(nèi)容，有部分同學(xué)根本就不感興趣，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力;現(xiàn)在是數(shù)字時(shí)代，同學(xué)們基本上都用上了數(shù)碼相機(jī)，泛黃破損的舊照片時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，他們會(huì)認(rèn)為