《5年高考3年模擬》高考生物復(fù)習(xí)（B版安徽專用）配套知識(shí)+年全國(guó)高測(cè)試題分類匯編文檔：專題25 實(shí)驗(yàn)與探究（2份）

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考點(diǎn)1教材實(shí)驗(yàn)綜合

1.(2013江蘇單科,4,2分)某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn),操作錯(cuò)誤的是()

A.加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨

B.用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的DNA

C.加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌

D.加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱

解析A

2.(2013江蘇單科,9,2分)一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),下列操作及表述正確的是()

A.換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B.因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮

C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D.一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞

解析A

3.(2013北京理綜,5,6分)關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理,敘述不正確的是()

A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)

B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異

C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透(過)性

D.PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)的產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)的模板

解析C

4.(2013重慶理綜,3,6分)下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()

A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)

B.光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

D.在95%乙醇中加入無(wú)水Na2CO3后可提高色素的溶解度

解析C

5.(2013福建理綜,4,6分)下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是()

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施

A

對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)

多次計(jì)數(shù)取平均值

B

探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度

預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍

C

調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率

調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)

D

比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)

解析B

6.(2013廣東理綜,6,4分)以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析,正確的是()

解析B

考點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)探究

7.(2013江蘇單科,28,7分)雨生紅球藻是一種單細(xì)胞綠藻,是天然蝦青素含量最高的物種之一。蝦青素是一種類胡蘿卜素,色澤鮮紅,因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關(guān)注。為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素,科研人員研究了A、B兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細(xì)胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響,結(jié)果見下表。請(qǐng)回答下列問題:

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及

其質(zhì)量濃度(mg/L)

細(xì)胞數(shù)增加量

(%)

干物質(zhì)增加量

(%)

蝦青素含量

增加量(%)

對(duì)照組

0

0

0

0

A

0.1

36.8

133.3

57.1

0.5

43.4

150.7

137.8

1.0

81.2

266.7

-48.9

5.0

98.2

142.7

-95.4

B

0.05

6.7

50.5

5.8

0.1

32.3

119.7

8.5

0.5

32.5

41.7

3.9

1.0

8.3

0.3

-87.8

(1)雨生紅球藻和藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,但是發(fā)生的場(chǎng)所不同,前者光合作用的場(chǎng)所是。?

(2)B的濃度從0.1mg/L提高到0.5mg/L時(shí),雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是。?

(3)與B相比,A的濃度變化對(duì)蝦青素含量影響的特點(diǎn)是。?

(4)兩種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑中,與細(xì)胞分裂素生理功能更相似的是。?

(5)與葉綠素a、葉綠素b、葉黃素進(jìn)行比較,蝦青素和其中的分子結(jié)構(gòu)最相似。?

(6)在本實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究A、B的協(xié)同作用對(duì)雨生紅球藻增產(chǎn)蝦青素的影響,選用A、B時(shí)首先應(yīng)考慮的濃度分別為。?

解析(7分)

(1)葉綠體(2)增加(3)上升較快,下降較快(4)A(5)葉黃素(6)0.5mg/L,0.1mg/L

8.(2013北京理綜,31,16分)研究者發(fā)現(xiàn),小鼠舌頭上的某些味覺細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞表面均存在蛋白C,該蛋白能和脂肪結(jié)合。為研究蛋白C的功能,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

(1)蛋白C是一種膜蛋白,它在細(xì)胞內(nèi)的上合成,然后在和中加工。?

(2)實(shí)驗(yàn)一:讓小鼠舌頭接觸脂肪,結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少。由此推測(cè),脂肪通過與味覺細(xì)胞表面的蛋白C結(jié)合,刺激了脂肪味覺,產(chǎn)生興奮,傳到相關(guān)中樞,再通過刺激消化腺分泌。?

(3)實(shí)驗(yàn)二:分別培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)一中兩種小鼠的小腸上皮細(xì)胞,向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物。與正常小鼠細(xì)胞相比,進(jìn)入去除蛋白C基因的小鼠細(xì)胞的脂肪分解物減少,表明小腸上皮細(xì)胞表面蛋白C的功能是。?

(4)為了證實(shí)其他哺乳動(dòng)物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是從該種動(dòng)物的基因文庫(kù)中蛋白C基因序列,然后以的小鼠為受體,導(dǎo)入該基因序列,檢測(cè)發(fā)育出的小鼠相關(guān)指標(biāo)的恢復(fù)程度。?

解析(16分)

(1)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體

(2)感受器傳出神經(jīng)

(3)促進(jìn)脂肪分解物的吸收

(4)獲取/獲得去除蛋白C基因

9.(2013海南單科,26,10分)某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組,甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng),乙組置于黑暗中培養(yǎng),其他條件適宜。一段時(shí)間后,測(cè)定麥苗的干重,發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異。

回答下列問題:

(1)兩組麥苗中,干重較大的是組,原因是?

。?

(2)觀察葉片顏色,出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是組,其主要原因是。?

(3)該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因子中的對(duì)小麥的影響。?

(4)若將甲組置于紅光下,乙組置于綠光下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,兩組麥苗中干重較大的是甲組,原因是?

。?

解析(10分)(1)甲(1分)甲組能進(jìn)行光合作用,積累有機(jī)物;乙組不能進(jìn)行光合作用,同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物(2分)

(2)乙(1分)在黑暗條件下,葉片中葉綠素降解,且無(wú)葉綠素合成(2分,其他合理解