北師大小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課后練習(xí)單

PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19北師大小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課后練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chǒuèqīliángxīshēngpáihuáibìmiǎnxīshuàichèdǐsōují2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yíwènhuāpǔqiūyǐnlínggǎnqīngcuìchǐlúnwéikǒngbōli3.看拼音，寫(xiě)漢字。tōngxiāorǎngāngqīngfùjīnghuángnuóyíyánjùnlǐngyùqīngcuìzhǒngzhàngxīshuài4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。pánshānwǔmèipiējiànsìnüèchénxījiǎoxiájǐngtìmiǎoshì5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。suǒdàobīnkèshíliushānjiànlángānguàntōngjùlíshèjī【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。別出心（______）洶涌（______）（______）暴露無(wú)（______）斬釘（______）鐵威風(fēng)（______）（______）居高（______）下全神（______）注（______）飄帶（______）（______）影自憐A．同學(xué)們都在（______）看建校十周年慶典。B．生活是一片海，時(shí)而（______），時(shí)而風(fēng)平浪靜。C．這幅畫(huà)里面的英雄們各個(gè)都顯得（_______）。D．這幅電腦繪畫(huà)風(fēng)格獨(dú)特，設(shè)計(jì)（______）。7.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。頭（____）目（____）天（____）海（____）懸（____）結(jié)（____）（____）精（____）神翻（____）倒（____）不可（____）（____）8.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并回答后面的問(wèn)題。技高一（____）別出心（____）（____）（____）奇巧雄偉（____）麗弄（____）成拙威風(fēng)（____）（____）1．描寫(xiě)建筑物的詞語(yǔ)有：___________、_____________2．選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句。________________________9.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并根據(jù)課文內(nèi)容把詞語(yǔ)填到合適的空格里?；杌瑁╛___）（____）（____）（____）馥郁孤芳（____）（____）（____）馳（____）往（____）（____）自憐碩大（____）（____）襟（____）帶（____）翠色（____）（____）1.我總是仰望高空，對(duì)光明____________；我從不____________，也不________________。2.夏讓我成長(zhǎng)，秋令我_____________，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)_________，我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只_____________的獨(dú)眼向我凝視。10.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（____）山（____）水天籟之（____）巧（____）天工筆走龍（____）（____）定（____）成戛然而（____）不可開(kāi)（____）（____）筆生花1．尊老愛(ài)幼是_______的傳統(tǒng)美德。2．兄弟倆為了點(diǎn)小事互不相讓?zhuān)车胈________?！拘谓衷~】11.形近字組詞。畔（______）隔（______）暮（______）啼（______）栗（______）伴（______）融（______）幕（______）蹄（______）粟（______）12.分清這些字，分別組詞。湃（______）崖（______）爆（______）鄭（______）毯（______）拜（______）涯（______）瀑（______）擲（______）氈（______）13.辨字組詞。譜（_________）錦（_________）伶（_________）墜（_________）普（_________）綿（_________）玲（_________）墮（_________）14.辨字組詞。茵（_________）券（_________）臘（_________）屢（_________）菌（_________）卷（_________）蠟（_________）縷（_________）噸（_________）譜（_________）盲（_________）醒（_________）純（_________）普（_________）育（_________）醉（_________）15.辨字組詞。峭（______）歉（______）賜（______）搏（______）?。╛_____）俏（______）謙（______）竭（______）博（______）欲（______）【句子強(qiáng)化】16.根據(jù)要求寫(xiě)句子。1．?dāng)橙朔浅春?。（改為比喻句）___________________________________________________2，五位戰(zhàn)士完成了任務(wù)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）____________________________________________________3．山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲。（縮寫(xiě)）___________________________________________________4．五壯士的英勇壯舉令我們激動(dòng)。（改成反問(wèn)句）___________________________________________________5．聽(tīng)了英雄的報(bào)告，使我深受感動(dòng)。（修改病句）___________________________________________________17.按要求寫(xiě)句子。1.雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。（仿寫(xiě)擬人句）_________________________________2.月亮穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。（縮寫(xiě)）_______________________________3.四周黑洞洞的，容易碰壁。（改寫(xiě)反問(wèn)句）______________________________4.雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。（修改病句）______________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）____________________________________________________2.漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________3.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫(xiě)排比句）_______________________________________________________19.按要求改寫(xiě)句子。1．他的爺爺給我們講了紅軍長(zhǎng)征的故事。（縮句）__________________________2．老師們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的。（縮句）__________________________3．這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。（改為反問(wèn)句）__________________________4．幾十年過(guò)去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）__________________________5．我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為肯定句）__________________________6．田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）__________________________20.按要求寫(xiě)句子。1.許多涉水過(guò)江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改為“把”字句）_____________________________2.看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（改為陳述句）___________________________3.春城無(wú)處不飛花。（給詩(shī)句換一種說(shuō)法，保持句意不變）______________________________4.這些比賽是在觀眾面前表演騾馬與騎者的嫻熟姿態(tài)和美好技能。（修改病句）______________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀。閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。［1］“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。______________________________________________________［2］這首詩(shī)選用了哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏的特點(diǎn)？_______________________________________________________22.古詩(shī)閱讀?！队^書(shū)有感》________________，__________________。________________？

________________。［1］默寫(xiě)古詩(shī)。［2］這首詩(shī)告訴我們學(xué)習(xí)如同汲取源頭活水，這樣才能不斷的充實(shí)自己。作者是我國(guó)歷史上著名的儒學(xué)家和教育家朱熹，人稱(chēng)儒學(xué)“二圣”。他編訂了歷史上的“四書(shū)”，四書(shū)是指《______》《______》《______》《______》。23.閱讀下面詩(shī)歌，完成練習(xí)。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。［1］《春夜喜雨》題目中的題眼是______（一個(gè)字）［2］下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是______（填序號(hào)）A.詩(shī)人親自耕作，種菜養(yǎng)花，因而喜愛(ài)春雨。B.“知時(shí)節(jié)”賦予了春雨人的生命和情感。C.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人喜愛(ài)春雨之情。D.“花重”中“重”讀“chóng”。［3］在表現(xiàn)春雨細(xì)膩輕盈特點(diǎn)的詩(shī)句下畫(huà)橫線。［4］朗讀這首詩(shī)適宜用______語(yǔ)氣朗讀。A.激昂

B.高亢

C.贊美

D.陶醉24.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春日[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱，______________。等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________。［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。［2］解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）“勝日”的意思是（_____）A.勝利的日子。B.天氣晴朗的日子。（2）“等閑”的意思是（_____）A.平常、輕易。B.等到閑時(shí)。［3］詩(shī)句中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)是______，與它意思相近的成語(yǔ)我還可以積累_________________。25.閱讀短文，完成練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。［1］解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）素：____________

（2）札札：____________（3）章：____________

（4）脈脈：____________［2］《適迢牽牛星》中借牽牛星、織女星表達(dá)人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語(yǔ)句是：____________，____________。［3］詩(shī)中描寫(xiě)兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是（

）A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女

B.纖纖擢素手，札札弄機(jī)抒C.終日不成章，泣涕零如雨

D.盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)［4］賞析“纖纖擢素手，札札弄機(jī)抒”一句。______________________________［5］詩(shī)中的抒情主人公是誰(shuí)？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？______________________________【閱讀理解】26.閱讀短文，回答問(wèn)題。馬鈴薯將成為主糧據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成為除水稻、小麥、玉米外又一主糧。與稻米、小麥、玉米相比，馬鈴薯全粉儲(chǔ)藏時(shí)間更長(zhǎng)，在常溫下可貯存15年以上，一些國(guó)家把馬鈐薯粉列為戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備糧。許多專(zhuān)家認(rèn)為，隨著全球人口的快速增加，“在未來(lái)世界出現(xiàn)糧食危機(jī)時(shí)，只有馬鈴薯可以拯救人類(lèi)”。中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者了解到，馬鈴薯被稱(chēng)為“十全十美”的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品，富含膳食纖維，脂肪含量低，有利于控制體重增長(zhǎng)，預(yù)防高血壓、高膽固醇及糖尿病等。據(jù)了解，世界上有很多國(guó)家將馬鈴薯當(dāng)作主糧，比如歐洲國(guó)家人均消費(fèi)量穩(wěn)定在50?60千克，俄羅斯人均消費(fèi)量達(dá)到170多千克。當(dāng)前中國(guó)只有少數(shù)地區(qū)將馬鈴薯當(dāng)主糧，更多的是將馬鈴薯作為菜來(lái)食用，未來(lái)馬鈴薯將從副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變，“馬鈴薯主糧化”實(shí)際上就是把馬鈴薯加工成適應(yīng)中國(guó)人消費(fèi)習(xí)慣的面包、饅頭、面條等主食產(chǎn)品，由副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變。據(jù)了解，到2020年，我國(guó)糧食需求量將達(dá)到1000億斤以上。但受耕地資源的約束和種植效益的影響，小麥、水稻等主糧品種繼續(xù)增產(chǎn)的空間變小、難度加大而馬鈴薯耐寒、耐旱，適應(yīng)性強(qiáng)，種植起來(lái)更為容易。屬于“省水、省肥、省藥、省勁兒”的“四省”作物。農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)余欣榮表示：“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費(fèi)，我們要努力使馬鈴薯的種植面積、單產(chǎn)水平、總產(chǎn)量和主糧化產(chǎn)品在馬鈴薯總消費(fèi)量中的比重均爭(zhēng)取有顯著進(jìn)步，馬鈴薯的主糧化產(chǎn)品成為人民群眾一日三餐的選擇之一?！?．下列關(guān)于“馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略”的理解與選文內(nèi)容不符的是（）A．把馬鈴薯加工成主食產(chǎn)品是馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的重要內(nèi)容B．馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略是我國(guó)農(nóng)業(yè)部即將推出的一項(xiàng)戰(zhàn)略。C．實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略后，我國(guó)人民群眾的生活水平得到了顯著提高。2．“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費(fèi)?！庇谩邦A(yù)計(jì)”一詞使說(shuō)明更加（）A．生動(dòng)形象 B．準(zhǔn)確科學(xué) C．富有條理3．文中畫(huà)橫線的句子主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A．列數(shù)字作比較 B．列數(shù)字舉例子 C．作比較打比方4．下列不是我國(guó)啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的原因是（）A．馬鈴薯被稱(chēng)為“十全十美”的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品。B．世界上很多國(guó)家都把馬鈴薯當(dāng)作主糧，我們得向他們學(xué)習(xí)。C．我國(guó)人口眾多，而馬鈴薯耐寒、耐旱，屬于“四省”作物。5．請(qǐng)你以推廣大使的身份為馬鈴薯寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。__________________27.課文片段閱讀理解。①燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。②我（）了眼睛，向后一（），（）在椅背上；（）著《初學(xué)記》的手（）在膝髁上。③我在蒙朧中，看見(jiàn)一個(gè)好的故事。④這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。1．文段①寫(xiě)的是_____________。第一句表明作者_(dá)___________。“又不是”“早熏得”讓我們感受到作者_(dá)____________的心境。2．文段①第二句“鞭爆的繁響”和“煙草的煙霧”形成對(duì)比，讓我們感受到了作者_(dá)_________的心境。3．在文段括②號(hào)里填人合適的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)都是對(duì)“我”的描寫(xiě)。一連串的動(dòng)作描寫(xiě)表明。仿寫(xiě)一句話：。4．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出文中描寫(xiě)“我”現(xiàn)實(shí)處境的語(yǔ)句，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？5．文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)的好處是什么？____________________________。6．作者不僅寫(xiě)到了看書(shū)，還寫(xiě)出了書(shū)名，為什么？_____________________________。7．“捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝踝上”這一句的描寫(xiě)妙在_________________。8．在第10段，作者寫(xiě)“捏住”《初學(xué)記》，第2段用的是“捏著”，二者有什么不同？這下意識(shí)動(dòng)作，表明了作者什么心理？______________________________。28.閱讀文章，回答問(wèn)題。童年（節(jié)選）①外祖父拿走了幾乎所有的東西，舊衣服、各種各樣的物品、狐皮大衣，賣(mài)了七百盧布。他失了最后一點(diǎn)兒廉恥心，吝嗇到了瘋狂的程度。②他幾乎尋遍了以前的每一個(gè)老朋友，逐一向他們?cè)V苦、乞求，說(shuō)孩子弄得他一文不名，行行好吧，給點(diǎn)錢(qián)！他利用人家以前對(duì)他的尊敬，弄了一大筆錢(qián)，他拿著這一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖兒前晃悠：“傻瓜，看見(jiàn)了沒(méi)有，這是什么？人家可是一分錢(qián)也不會(huì)給你！家里花錢(qián)上是嚴(yán)格分開(kāi)的，該外祖父做飯的時(shí)候，吃的就特別差；而外祖母則總是買(mǎi)最好的肉。③茶葉和糖也分開(kāi)了，但是煮茶是在一個(gè)茶壺里，到這時(shí)候外祖父就會(huì)說(shuō)：“慢，你放多少茶葉？”他仔細(xì)地?cái)?shù)著茶葉，然后說(shuō)：“你的茶葉比我的要碎點(diǎn)兒，我的葉子大，所以我要少放點(diǎn)兒！”④長(zhǎng)明燈的燈油也是各買(mǎi)各的。在共同生活了五十年以后，竟然走到了這一步！看著外祖父的所作所為，我感到又好笑又令人生厭，而外祖母則只覺(jué)得可笑?！叭嗽嚼显胶浚“耸畾q的人了，就會(huì)倒退八十年，讓他這么干下去吧，看誰(shuí)倒霉！咱們倆的面包我們來(lái)掙！”⑤我也開(kāi)始掙錢(qián)了，逢節(jié)假日就走街串巷去撿牛骨頭、破布片兒、爛紙和釘子。把一普特破布爛紙賣(mài)給舊貨商可得二十個(gè)戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢(qián)，一普特骨頭十個(gè)戈比或者八個(gè)戈比。平常放了學(xué)也去撿，星期天去賣(mài)，一下子能得三十到五十個(gè)戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候還要多。每次外祖母接過(guò)我的錢(qián)，都會(huì)急忙塞到裙子的口袋里，夸獎(jiǎng)?wù)f：“真能干，好孩子！咱們倆完全可以養(yǎng)活好自己！”⑥有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那像海泡似的大鼻子尖兒上。1．文學(xué)常識(shí)本文的作者是____________（國(guó)籍）作家___________。主人公是_____________。2．畫(huà)“”的部分運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？寫(xiě)出了外祖父怎樣的性格特點(diǎn)？3．在“我”的眼中外祖母是一個(gè)怎樣的人？________________________________4．畫(huà)“﹏﹏”的句子運(yùn)用了____________的手法，作用是____________________。5．文章結(jié)尾寫(xiě)外祖母接過(guò)“我”掙的錢(qián)之后哭了，她為什么哭了？_____________________________29.閱讀短文，完成練習(xí)。只有一個(gè)地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．讀完課文后，如果想要畫(huà)出地球的樣子，需要仔細(xì)閱讀第________自然段。用_________（顏色）畫(huà)出地球的美麗可愛(ài)。2．閱讀作者如何說(shuō)明“地球所擁有的自然資源也是有限的”這個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)該這樣閱讀：首先找到______仔細(xì)讀；其次梳理出這部分內(nèi)容主要是從____________、____________這兩個(gè)方面說(shuō)明觀點(diǎn)的。3．如果為“要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這個(gè)主題，從這篇課文中搜集部分材料寫(xiě)一份倡議書(shū)，課文中_________這部分內(nèi)容瀏覽一下即可。30.閱讀理解。每一棵草都會(huì)開(kāi)花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡地說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！雹芪毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，后來(lái)變成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。萵子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，向前伸了頭，做出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)（自然突然）好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，像盛開(kāi)的野菊花一般，有大把陽(yáng)光棲息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回答我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有些感傷，并不認(rèn)為他可以改變自己。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽。是要到省里奪獎(jiǎng)的，這（關(guān)心關(guān)系）到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平實(shí)在有限，收上去的作品都很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，一共十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品拿到省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。（熱鬧熱烈）的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！雹釀x那間，臺(tái)下一片（寧?kù)o平靜）。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。1．用“√”畫(huà)出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2．第③段中，母親所說(shuō)的“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”的意思是______________，而文題中的“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是____________。3．第⑥段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_____的修辭手法，聯(lián)系上下文我們知道，他的笑容之所以那么燦爛是因?yàn)開(kāi)__________________。4．文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)_______________作鋪墊。5．讀完全文，你從文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上學(xué)到了什么？_________________________________【作文】31.習(xí)作。我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認(rèn)識(shí)的人，以“我最的人”為題寫(xiě)一篇記敘文。有自己的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不少于450字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.以下兩題，任選其一，寫(xiě)一篇習(xí)作。（1）生活中，有無(wú)數(shù)美好的人、事、物——顆美好的心靈，一份美好的情感，一個(gè)美好的夢(mèng)想，一段美好的往事，一處美好的風(fēng)景……這一切，就在我們身邊。請(qǐng)以“感受美好”為話題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：有真情實(shí)感；自選角度，題目自擬。（2）每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)陪伴。是誰(shuí)陪伴你左右？是什么陪伴你至今……請(qǐng)以“陪伴”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：表達(dá)真實(shí)情感，題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.生活與表達(dá)。題目：閱讀，與成長(zhǎng)同行林海音的《竊讀記》中有這樣一句話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話不也正好適合你們嗎？相信你肯定讀過(guò)不少好書(shū)，這些好書(shū)伴隨著你的成長(zhǎng)與進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)你回顧一下那些令你啟明心智、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好書(shū)。聯(lián)系自己的成長(zhǎng)寫(xiě)寫(xiě)你的閱讀故事、閱讀歷程與閱讀收獲……要求：文中涉及班級(jí)、老師或同學(xué)的名字請(qǐng)用“×××”或者健康的昵稱(chēng)代替；450字左右；慎用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.作文。歲月輕輕滑過(guò)指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長(zhǎng)河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因?yàn)檫@種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的……請(qǐng)以“開(kāi)在記憶深處的花朵”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求：選材精當(dāng)，中心明確，內(nèi)容具體，描寫(xiě)生動(dòng)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________