四年級蘇教版語文上冊期中整理復習輔導題

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19四年級蘇教版語文上冊期中整理復習輔導題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。cháoshuǐgēnjùguǎngkuòzhuāngjiapútaodàogǔchéngshútiánxiě2.讀拼音，寫詞語。zhújiànchéngshúnènhóngjìngpèiměngliègǔwǔshènzhìqīngxī3.看拼音，寫詞語。zhùzháilínshíxuǎnzédìzhǐyōuliánɡdònɡxuékètīnɡwòshìzhuānménqiánzi4.看拼音寫詞語。héxiéwèijièshūcàiménglóngjǐngjièfùjìnfànwéigēbozhìxùjièshào5.看拼音寫詞語。wūyánzhuāngshìchídùnnàmǐfánxīngjǐngjièménglónggǎozhǐ【形近字詞】6.比一比，組詞。跪（_________）摸（_________）概（_________）脫（_________）脆（_________）模（_________）既（_________）蛻（_________）7.比一比，組詞語。震（_________）淹（_________）練（_________）饒（_________）振（_________）掩（_________）鏈（_________）繞（_________）8.比一比，組詞語。況________

敗________

恨________

潰________

豪________祝________

販________

根________

饋________

毫________9.比一比，組詞語。延（_______）昔（_______）筍（_______）茅（_______）炕（_______）廷（_______）錯（_______）君（_______）矛（_______）抗（_______）10.比一比，再組詞。鈍（_______）嶄（_______）末（_______）隧（_______）辟（_______）噸（_______）漸（_______）未（_______）隨（_______）僻（_______）【選詞填空】11.選詞填空。繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)1.那哀痛的日子（______）了很久。2.早操過后，同學們（______）回到了教室。3.你不要受他們的影響，請你（______）說下去。故意刻意專門4.他是（______）研究物理學的。5.我放慢打掃的速度，（______）看著窗外。6.張師傅制作工藝品一絲不茍，（______）求工。打頭陣碰釘子挑大梁7.每次抗洪救災，當?shù)伛v軍總是（______）。8.在研究室里（______）的是幾位年輕博士。9.他連日奔波募款，卻四處（______），深感懊惱沮喪。12.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。雖然……但是……如果……就……盡管……還……之所以……是因為……無論……都……因為……所以……1．（______）敵人怎樣威脅，雨來（_______）不怕。2．雨來（______）能順利逃生，（______）他的游泳本領高。3．（______）雨來被敵人抓住了，（_______）他最后順利逃生了。4．（______）敵人發(fā)現(xiàn)了李大叔，民兵的情報（______）送不出去了。5．（______）雨來年齡小卻志向遠大，（_______）人們夸獎他“有志不在年高”。13.選詞填空。調(diào)查檢查（1）試卷答完以后，要好好（______）一下，看有沒有錯誤。（2）農(nóng)業(yè)科技人員到李家莊（______）麥苗發(fā)黃的原因。仔細詳細（3）做什么事都要認真些，（______）些，這樣才能做好。（4）這是一份（______）的科技活動計劃。新課標第一網(wǎng)保護保衛(wèi)（5）我們從小要學好本領，長大以后（______）祖國。（6）我們在享受生活的同時，一定要（______）好我們的生存環(huán)境。14.選擇合適的詞語填空。A．焦躁不安B．和藹C．慷慨D．彬彬有禮1．傍晚了，爸爸還沒回家，媽媽（________）地走來走去。2．小明的爸爸對待別人總是（________），很有紳士風度。3．張老師非常（_______）可親，同學們都愿意接近他。4．有些富有的個體戶很（_______），不斷幫助周圍的貧困鄉(xiāng)親，使他們也富起來。15.選擇合適的關聯(lián)詞語填空。如果……就……雖然……但是…….即使……也……因為……所以……不但……而且……寧可……也不……（1）（______）突然下起了大雨，（______）我們臨時改變了計劃。（2）閱讀名著（______）提高了我的閱讀能力，（______）提高了我的寫作能力。（3）（______）提前幾分鐘出門，或許我們（______）能趕上那趟車了。（4）（______）邊疆生活十分艱苦，（______）戰(zhàn)士們卻從不喊苦喊累。（5）弟弟（______）自己辛苦地搬運東西，（______）要我?guī)退?。?）（______）取得了不錯的成績，我們（______）不能驕傲自滿?！拘薷牟【洹?6.我來當合格小醫(yī)生。(修改病句)（1）老師那慈祥的面容，親切的教導時時在我耳邊回響。_______________________________________________（2）爺爺過的一生都是儉樸生活。_______________________________（3）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。_____________________________________17.病文修改。病文：一會兒在空中出現(xiàn)，一會兒又進入云層，只透出朦朧的光亮，隱約地照在草地上，使花草也一陣朦朧。院子里，卵石鋪成的小道上透著銀白，微風吹動樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，青蛙也“呱呱”地叫著。診斷：1．這個片段中有兩處語?。?．這個片段描寫有靜有動、有聲有色，但美中不足的是寫景之中缺乏情感。“寄情于景”是最好的修改辦法，即把作者的情感融入到景物描寫中，可以通過運用比喻、擬人等修辭手法來達到這個目的。修改：_______________________________________________18.修改病句。①今天的作業(yè)我差不多全做完了。____________________________②寧可天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。___________________________________19.修改病句，將正確的句子寫在下面的橫線上。（1）父親十分關心。__________________（2）蘭蘭穿著一件藍色的上衣和一頂黃色的帽子。_____________________________________________（3）他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。___________________________________________（4）我們把教室里的桌椅排列得干干凈凈。____________________________________________（5）春天到了，花園里開滿了桃花、荷花。______________________________________（6）這是有趣的一本故事書。_________________________________20.修改下面一段話。我非常喜歡酷愛書法，漢字對我有著特殊的感情，我即使一有時間，就揮毫練字，已成為我生命中不可缺少的內(nèi)容。______________________________________________________________【古詩閱讀】21.片段閱讀。繁星小孩子!你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。（選自《繁星

春水》西南師范大學出版社）［1］“摘”在詩中的意思是（

）A.取

B.選取

C.摘借［2］詩中表現(xiàn)對小孩子的熱誠歡迎的句子是_______，表達殷切叮囑的句子是_______。［3］這首小詩雖然淺顯易懂，但哲理深刻。你從中明白了什么道理呢？________________________________________________________［4］你還讀過《繁星》中的哪些詩呢？寫出一首吧。________________________________________________________22.課內(nèi)閱讀。暮江吟唐

白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。［1］解詞。瑟瑟:___________________可憐:___________________［2］填空:詩人選取了兩組景物進行描寫，這兩組景物是___和___。前兩句中，詩人抓住江面呈現(xiàn)的兩種顏色，在景物描寫中寄予了詩人的____之情。［3］本詩的感情基調(diào)是沉醉和喜悅。本詩哪個字用的好?好在哪里?____________________________________________________23.課內(nèi)閱讀。出塞王昌齡秦時明月漢時關，____________。但使龍城飛將在，____________。［1］按原文填空。［2］解釋下面詞語的意思。但使：____________

飛將：___________

教：___________［3］根據(jù)故事內(nèi)容，判斷對錯。（1）這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。（_____）（2）“出塞”是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。（_____）（3）“秦時明月漢時關”即秦漢時的明月，秦漢時的關塞。時間久遠，關塞堅固。（_____）（4）詩人從寫景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。（_____）［4］詩歌的主題是（

）。A.贊美國家將領英勇

B.說明邊塞生活艱辛C.贊美邊塞的月亮皎潔。

D.希望平息胡亂，安定邊防。24.閱讀下面兩個片段完成練習。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。——選自艾青的《綠》雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！x自宗璞的《西湖漫筆》［1］這兩個片段都寫“綠”，“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”強調(diào)的是（______），“綠意撲眼而來”強調(diào)的是（______），“有的綠得發(fā)黑……有的綠得發(fā)藍……”強調(diào)的是（______）。A．綠無處不在

B．綠的種類多

C．綠的差異大［2］下面的詩句中，與“流的水是綠的”寫的是同一種事物的是（

）A.綠樹村邊合

B.春來江水綠如藍

C.萬條垂下綠絲絳［3］艾青的《綠》中提到了_________、_________、_________、_________四種景物，說它們都是“綠的”，從中我們可以感受到___________。試著仿照畫“____”部分寫一寫整個世界都被火燒云染紅時的景象：___________是紅的，_________是紅的，_________是紅的，_____________也是紅的。［4］下列說法正確的有（

）A.《綠》中“綠得發(fā)黑、綠得出奇”是說綠色太濃了，以至于看起來非常奇怪。B.《綠》中描寫的“綠”是大自然中的景象，更是作者的感覺和聯(lián)想。C.《西溯漫筆》中“蒼翠欲滴”寫的是雨滴在碧綠的樹葉上滾來滾去而欲落未落的樣子。25.讀古詩，做練習。鹿柴空山不見人，但聞____________。返景入________，________青苔上。［1］把古詩補充完整。［2］“鹿柴”的“柴”的讀音是()。(填序號)A.

chái

B.

zhài［3］這首詩中以光亮反襯幽暗的詩句是______________，______________。【閱讀理解】26.閱讀短文，回答問題。最美的名字一次作文課上，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結果，一個最拙于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領由來）——我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被塌下來的一塊樓板奪去了性命。兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€阿姨傷心地說。“是啊，（即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行?。　绷硪粋€阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身對著我的小嘴喂了一點兒唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點兒唾沫喂給了我……。六十多個小時過去了，（1）我們竟然被解救出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……1．用“√”畫出用得恰當?shù)脑~。2．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）絕望：___________________________（2）非同尋常：________________________3．短文中有兩個“我們”，其中（1）處的“我們”指的是____________________；（2）處的“我們”指的是_________________。同學們之所以認為這個名字是“最美的名字”，是因為_____________________________________。4．請你對短文中的“兩個阿姨”說幾句話。__________________________________________________________27.閱讀短文，完成練習。九曲溪漂流大凡去過武夷山的朋友，回來后都會滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當我也如愿踏上九曲溪的竹筏時，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的風光所震撼。九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大理學家朱熹游覽而寫出膾炙人口的《九曲棹歌》而聞名于世。端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過，那些剛剛登臨過的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風蕩漾，撲朔迷離，如夢似幻，成就了一番特有的動靜結合、山隨水動的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，（A）；有的則雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的則直聳云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工們或輕點石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順水漂流，但小小的竹筏依然隨清波而流淌，飄飄然而前行。眾多游客眾多竹筏自覺形成一線，時而迎著聳立的峭壁，沖過湍急的險灘；時而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視清流，側(cè)耳可聞水聲，伸手可嬉浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。心隨景動，景隨舟移。此刻，我仿佛聽到了來自遙遠時空里的朱熹的聲音：“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清，欲識個中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲?！?．給文中括號處選擇恰當?shù)脑~語，填在下面的橫線上。威武凜然亭亭玉立風骨剛健A．____________B．____________C．____________2．九曲溪因“________”而得名。作者端坐竹筏，觀賞一溪碧水和____________；順水漂流，一路經(jīng)過________→________→________→________。景隨舟移，作者此刻又聯(lián)想到了吟唱九曲溪的詩篇。3．下列對畫“﹏﹏﹏”的句子理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這句話運用了排比的修辭手法，寫出了九曲溪山環(huán)水繞的特點。B．這句話寫游客在九曲溪漂流賞景玩耍的情景。C．這句話寫出了游客順流而下驚險刺激的場面。D．這句話流露出作者悠然自在的心情。4．短文通過寫九曲溪的奇景及作者的感受，表達了作者怎樣的思想感情？__________________________________________________28.課外閱讀。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結果，一個最拙（chúzhuō)于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領由來）——我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了——我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yànyè)，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說。“是啊，(即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行?。　绷硪粋€阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，我們竟然被（解放解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……1．用“_____”畫出括號內(nèi)加點字的正確讀音和用得恰當?shù)脑~。2．聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。絕望：________________________________非同尋常：________________________________3．短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是____；第（2）處的“我們”指的是____，我認為這個名字是“最美的名字”是因為_______。4．這篇短文主要寫了什么？_______________________________________________________5．請你對短文的“阿姨”說幾句話。_________________________________________________________。29.閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時，父親病逝了。母親在一家小商店里當職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當時，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來，有力地摟住我。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子?！闭f完，她就走了。過了好長一段時間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當我動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當母親的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1．第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？__________________________________________________________2．為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？_________________________________________________________3．集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？______________________________________________________________4．結尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？______________________________________________________________5．母親的微笑為什么苦澀的？______________________________________________________________30.快樂閱讀。觀潮（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時_______________，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是_______________，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸_______________，變粗，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同______________，好像大地都被震得顫動起來。1．將選文內(nèi)容補充完整。2．根據(jù)解釋寫出相應的詞語。（1）________：形容水天共融的景象。（2）________：指水勢壯闊的樣子3．由“從遠處傳來”可以看出作者是按_____________的順序觀察浪潮的；由“往東望去”可以看出，大潮是從_____________（方向）來的，由“悶雷滾動”和“一條白線”可以看出，作者主要是從____________和___________兩個方面來描寫大潮的。4．理解下面句子。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話運用_______的修辭手法，把___________比作_________，突出了錢塘江大潮__________的氣勢。5．讀了文段請你發(fā)揮想象，用自己的話描述一下錢塘江大潮的畫面。____________________________________________________【作文】31.習作表達。題目：想起那件事，我就提示：橫線上可以填開心、激動、后悔、自豪……要求：先將題目補充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于350。_______________________________________________________________________________________________________________________________________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