2021年教育科學(xué)研究方法名詞解釋

IIamonlyresponsiblefortheexcitement,andGodhasitsownarrangements.簡單易用 輕享辦公文檔/A4打印/可編輯/頁眉可刪）教育科學(xué)研究方法名詞解釋教育科學(xué)研究方法名詞解釋律的一種認識活動。統(tǒng)地進行教育研究和構(gòu)建教育理論的方式。基礎(chǔ)研究：17論的研究。應(yīng)用研究：18應(yīng)用研究：18的前景與趨勢的研究。文獻：47定時空范圍內(nèi)研究對象的全部總和。取樣：74取樣：74客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。外部評論：93和“證真”內(nèi)部評價：93內(nèi)部評價：93獻資料本身的意義、價值和準確可靠程度。教育觀察研究：98究方法。究方法。并為觀察、記錄和隨后分析處理的方便而制定出整套符號系統(tǒng)。教育調(diào)查研究：121教育調(diào)查研究是在科學(xué)方法-論和教育理論指導(dǎo)下，圍繞一定的教育問題，運用問卷、訪談、測量等方式，有計劃，有目的地搜集騰的事實材料，從而作出科學(xué)分析并提具體工作建議的一系列教育實踐活動。理論指導(dǎo)下，圍繞一定的教育問題，運用問卷、訪談、測量等方式，有計劃，有目的地搜集騰的事實材料，從而作出科學(xué)分析并提具體工作建議的一系列教育實踐活動。問卷調(diào)查：127方法。一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的一種研究。一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的一種研究。自變量：165自變量：165歷史—邏輯方法：207-208形態(tài)來揭示歷史發(fā)展的規(guī)律從而建立科學(xué)理論體系的方法。教形態(tài)來揭示歷史發(fā)展的規(guī)律從而建立科學(xué)理論體系的方法。教實驗進行過程的一系列活動及其內(nèi)容和方法所進行的科學(xué)的確定和描述。教育科學(xué)的`理論研究：192是在已有的客觀現(xiàn)實材料及思整理，以理論思維水平的知識形式反映教育客觀規(guī)律的一種研究。整理，以理論思維水平的知識形式反映教育客觀規(guī)律的一種研究。的肯定或否定的思想。歸納、抽象的過程。有效性，也就是一項研究結(jié)果能夠?qū)崿F(xiàn)其目的的程度。夠?qū)崿F(xiàn)其目的的程度。點估計：247體參數(shù)的可能范圍。集中量數(shù)：241241241它反映數(shù)據(jù)分布的離中趨勢。研究假設(shè)：249也這相對的假設(shè)是虛無假設(shè)，也稱零假設(shè)。絕和接受虛無假設(shè)來作出接受和拒絕研究假設(shè)的決定。絕和接受虛無假設(shè)來作出接受和拒絕研究假設(shè)的決定。小概率事件：250小概率事件：2500.050.01：218整后，求出方差的無偏估計量。整后，求出方差的無偏估計量。教育科學(xué)研究名詞解釋教育科學(xué)研究名詞解釋20 -04-0917:25|#2樓究程