2022年學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集六篇

第頁(yè)2022學(xué)習(xí)方案模板合集六篇學(xué)習(xí)方案模板合集六篇

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面是我為大家收集的學(xué)習(xí)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)方案篇1

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2.上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5.對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要比照?優(yōu)化設(shè)計(jì)?的講解局部進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和穩(wěn)固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

7.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽力。

1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格防止中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格防止因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反響條件，反響結(jié)果。

5.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的穩(wěn)固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政

治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。以上的學(xué)習(xí)方案要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的方案。

學(xué)習(xí)方案篇2

一曲幽徑，蜿蜒曲折中讓人遐思“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽〞的超然灑脫；一波微瀾，波濤洶涌中讓人神游“星垂平野闊，月涌大江流〞的風(fēng)景迤邐；一片詩(shī)詞，纏綿悱惻中讓人品味“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然〞的一片詩(shī)情到碧霄。一個(gè)部門—學(xué)習(xí)部，腳踏實(shí)地?；I劃精心。匠心獨(dú)具中讓人體驗(yàn)金戈鐵馬的劇烈或嬌花照影的嫻靜，學(xué)習(xí)部不斷地展示著自己的個(gè)性。學(xué)習(xí)部不忘回首總結(jié)，串起記憶中散落的明珠，以史為鏡，照亮當(dāng)前的道路，增強(qiáng)憧憬未來的信心和勇氣。學(xué)習(xí)部不忘遠(yuǎn)瞻方案，步步為營(yíng)，探明所朝的方向，延伸腳下的路。

現(xiàn)有關(guān)具體工作方案如下：

一、日常工作

1、部門管理系部大會(huì)各人無特殊情況必須全部大會(huì)，部門擇時(shí)召開例會(huì)交待相關(guān)事宜。

2、干事培養(yǎng)要求干事參與到每次活動(dòng)的籌備與具體工作中來，獨(dú)立自主的完成活動(dòng)的籌劃組織和工作總結(jié)。

二、相關(guān)活動(dòng)

1、全力配合治保部關(guān)于查課的工作

2、五四火炬，虔誠(chéng)傳遞，培養(yǎng)大家的愛國(guó)主義情操

3、宣揚(yáng)雷鋒精神，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，塑造四有新人。

三、主題活動(dòng)

你芙蓉如花柳如眉，我滿屋詩(shī)書自開顏。你有馳騁政壇，躍馬商場(chǎng)的萬丈豪情，我有小橋流水明月淡薄心境。各色的人有著各異的風(fēng)采，生活中永遠(yuǎn)沒有誰(shuí)是弱者。雖然如此，那么我們傾心籌劃的一場(chǎng)以擴(kuò)充思維，鍛煉口才，活潑大家的思辨能力為目的，并于四月正式拉開帷幕的辯論大賽到底誰(shuí)能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鶴立雞群呢？，且看萬千風(fēng)華，雄姿百態(tài)。且看群雄逐鹿，花落誰(shuí)家！〔學(xué)習(xí)部為主要籌劃和組織者，其他各部門配合〕

溫馨寄語(yǔ)：愿我們的活動(dòng)能帶給每個(gè)人最清涼的慰藉和無以名狀的喜悅，心情像古風(fēng)河畔的楊柳般飄逸，亦或像游弋于清澈微波中的魚兒般輕松自如。

學(xué)習(xí)方案篇3

玩了夠了，該學(xué)習(xí)了，初3學(xué)習(xí)方案。

輔導(dǎo)方案：

8月份

這個(gè)階段是各科集中訓(xùn)練，能夠默寫出單元的主要知識(shí)內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)查缺補(bǔ)漏階段，知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用，各科要練習(xí)題穩(wěn)固題。要求做題的時(shí)間觀念。

語(yǔ)文：整理初中兩年的練習(xí)及考卷，錯(cuò)題整理，暑期要每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀。每天訓(xùn)練文言文一篇。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)知識(shí)的整理歸納，各章典型題目的深化理解。復(fù)習(xí)初一、初二內(nèi)容，穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)。

英語(yǔ)：分題型訓(xùn)練，爭(zhēng)取把錯(cuò)題掃清，單詞堅(jiān)持記憶。

科學(xué)：物理化學(xué)分塊訓(xùn)練。解題思路的重憶過程。

9月——10月份

這個(gè)階段主要是跟蹤初三課堂教學(xué)進(jìn)度，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能清晰，錯(cuò)題本的題目要全部掌握。主要是夯實(shí)根底。課本要抓牢。薄弱知識(shí)反復(fù)訓(xùn)練。

語(yǔ)文：分單元塊訓(xùn)練，根底知識(shí)字音、字型、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等。文言文要求一周3篇訓(xùn)練量。閱讀要求一周兩小時(shí)閱讀量

數(shù)學(xué)：把握初中代數(shù)知識(shí)中重點(diǎn)，一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)圖象。題目靈活處理。

英語(yǔ)：重點(diǎn)閱讀和寫作，訓(xùn)練考試模式，工作方案?初3學(xué)習(xí)方案?。

科學(xué)：物理重點(diǎn)的電學(xué)和力學(xué)局部穩(wěn)固，生物知識(shí)點(diǎn)分塊記憶。

11月份——1月份

這個(gè)階段主要是套題訓(xùn)練，重點(diǎn)是整理各學(xué)科的典型題目，對(duì)于中考的?？贾R(shí)點(diǎn)的把握，把錯(cuò)題繼續(xù)記錄下來，并且分析原因。

語(yǔ)文：重點(diǎn)為詩(shī)詞賞析訓(xùn)練，套題訓(xùn)練為一周兩套。

數(shù)學(xué)：幾何代數(shù)分開訓(xùn)練。先進(jìn)行代數(shù)局部的整體復(fù)習(xí)。根本要點(diǎn)安排。

英語(yǔ)：重點(diǎn)閱讀和寫作，訓(xùn)練考試模式。

科學(xué)：化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體性。難點(diǎn)訓(xùn)練。生物套卷練習(xí)。

2月份

各學(xué)科錯(cuò)題再整理分析，疑難問題摘抄到專題本上。

3月份

語(yǔ)文：一周至少做3套練習(xí)題，錯(cuò)題積累下來，每天要背誦5個(gè)名句

數(shù)學(xué)：試卷題的練習(xí)整理?；貞浽囶}的思路，偏難的試題要記得題型和解題方法

英語(yǔ)：模擬題目訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。

科學(xué)：解題思路的強(qiáng)化記憶，問題是否考慮全面

4月份

這個(gè)階段主要是套題訓(xùn)練，重點(diǎn)是整理各學(xué)科的典型題目，對(duì)于中考的?？贾R(shí)點(diǎn)的把握，把錯(cuò)題繼續(xù)記錄下來，并且分析原因。近三年的中考真題訓(xùn)練。

5月份

這個(gè)階段主要是調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，安排好作息時(shí)間。向中考靠攏，各科重新回到知識(shí)點(diǎn)

的回憶上，并且能夠理出各章的主干！以放電影的方式回憶知識(shí)點(diǎn)！錯(cuò)題典型題目的記憶。

6月1日——6月12日

試卷的模擬訓(xùn)練，在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行答題。以積極樂觀自信的心態(tài)備考。答題時(shí)間大腦要保持狀態(tài)最正確。

6月13日：放松看考場(chǎng)。

學(xué)習(xí)方案篇4

桐城中心校孫永愛經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改良，在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多著名專家教授的講座，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教學(xué)的淺薄，學(xué)識(shí)的淺薄，專家們精辟的論述，獨(dú)道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識(shí)無不影響著我，感染著我。使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，提高能力，由重知識(shí)傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)，我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會(huì)放手，讓他們有充分的時(shí)間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。

這次培訓(xùn)主要是對(duì)新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)、技巧等逐一進(jìn)行了解，通過講座、研討等這樣的形式，我學(xué)的、聽得都非常認(rèn)真，而且感悟頗深，不僅提高了我的理論水平，而且也開拓了課堂教學(xué)的新思路。讓我對(duì)教材的編排有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也掌握了很多的教學(xué)方法以及一些教學(xué)設(shè)計(jì)的處理。作為數(shù)學(xué)老師，我有很多的困惑，我從專家的講座中，從老師的分析和研討中得到答案。

通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的.有效方法，增強(qiáng)我繼續(xù)把課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對(duì)于我來說，是一場(chǎng)及時(shí)雨，一次再教育，教學(xué)工作是辛苦的，但是我們要始終保持一顆熾熱的心，不能無視師生溝通，生生溝通，我們要走進(jìn)學(xué)生心中，做他們的良師益友，與學(xué)生心心相通才能讓我們感受到教學(xué)相長(zhǎng)，收獲到學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的快樂。

我認(rèn)識(shí)到，對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法。孩子“玩〞是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)〞，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況教學(xué)。將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長(zhǎng),在快樂中學(xué)習(xí)，教師的職責(zé)不僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、鼓勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面開展。

這次培訓(xùn)既充實(shí)了生活，又能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能在班級(jí)論壇里和同學(xué)們自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠(chéng)交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還很差，對(duì)課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運(yùn)用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，以待新的進(jìn)步！

學(xué)習(xí)方案篇5

一、學(xué)習(xí)問題自我評(píng)價(jià)

每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問題，對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：

l.時(shí)間安排問題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省以下幾個(gè)問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比方要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)方案是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。

2.注意力問題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)興趣問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

學(xué)習(xí)方案篇6

在解答關(guān)于考研問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也相當(dāng)努力，但是出來的效果卻很不理想，一些同學(xué)用的時(shí)間比擬少，分?jǐn)?shù)卻很高。拋開智力因素不談，我想效果不好的同學(xué)可能是并沒有制定比擬科學(xué)的長(zhǎng)中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案，復(fù)習(xí)的時(shí)候比擬盲目。

以下擬定的幾個(gè)方案，供大家參考。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)間的安排并不一定適合每一個(gè)人的情況，也無法在所有人身上取得同樣效果。

一、初戰(zhàn)或?qū)I(yè)課總分低于180的二戰(zhàn)

1、現(xiàn)在到7月

總體要求：07版〔或者06版，變化都不是很大〕?考試分析?或者?指南?看三遍甚至以上。〔如果兩本都有的話，指南只看刑法分那么，其他全看考試分析，新指南不用買，買了也不要看，也不要兩本兼顧著看〕看完三遍后，對(duì)法碩聯(lián)考的五門課程有個(gè)大體的印象，對(duì)于比擬根底的知識(shí)點(diǎn)能夠大概知道其意思?？偡值陀?80的二戰(zhàn)實(shí)際上根底是不扎實(shí)的，前期應(yīng)該打根底為主。

第一遍：注意各科目的各章編排順序，各章中各節(jié)的編排順序，各節(jié)中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的編排順序，看的同時(shí)將章名、節(jié)名、知識(shí)點(diǎn)的名稱按照順序抄寫在一個(gè)單獨(dú)的本子上〔一個(gè)免費(fèi)的大綱就完成了〕。對(duì)于首句反復(fù)咀嚼〔首句一般就是概念〕，對(duì)于論證的局部可以略讀。遇到稍微復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)不懂的跳過，但要標(biāo)注出來，其他比擬簡(jiǎn)單的內(nèi)容盡量理解。耗時(shí)大約是30小時(shí)〔每天抽2小時(shí)，兩周就能完成這任

務(wù)〕。

第二遍：開始構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系〔如何構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，見我下周的帖子，這是我復(fù)習(xí)兩年最重要的兩個(gè)心得之一〕，大約是40小時(shí)。我個(gè)人不喜歡做筆記，而喜歡直接用建立學(xué)科知識(shí)體系的方法學(xué)習(xí)，這個(gè)因人而異，有些人看筆記就能取得很好成績(jī)。

第三遍：有針對(duì)的解決前兩遍沒有搞懂的問題，根底局部再加深穩(wěn)固，建議背誦一些比擬重要的概念。方法主要是使用google百度，我不建議同學(xué)們一遇到問題就在網(wǎng)上發(fā)帖求助。其實(shí)如果善于運(yùn)用搜索引擎很容易解決自己的問題，而且對(duì)于初學(xué)者來說當(dāng)時(shí)提出的很多問題都比擬幼稚〔你考完的時(shí)候回過頭來就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，這個(gè)過程是完全可以防止的〕或者是很沒有意義的〔有些同學(xué)糾纏于完全不

可能考的細(xì)枝末節(jié)，反而忽略對(duì)根底的掌握〕，所以建議有問題先自己搜索解決，如果解決不了再發(fā)帖詢問。事實(shí)上如果你發(fā)帖求助，那么你將會(huì)花很多時(shí)間在網(wǎng)上守候答案，復(fù)習(xí)效果可想而知。

看一遍真題。

2、暑假

經(jīng)濟(jì)條件好的聽一個(gè)暑期班——不推薦某一具體的輔導(dǎo)班，因?yàn)闆]上過沒發(fā)言權(quán)。輔導(dǎo)班作用僅限于三點(diǎn)：講解重點(diǎn)和難點(diǎn)；結(jié)識(shí)戰(zhàn)友；獲得一些比擬有用的資料。但如果你之前沒有兩三遍看書的根底，聽輔導(dǎo)班的效果要大打折扣。聽輔導(dǎo)班不要信廣告，也不要看他出了多少個(gè)狀元高分之類的，更不要看他所謂的壓題率。聽完課后再看一遍書，這是你第四遍看教材。個(gè)人是不推薦除暑期班〔如果沒有上暑期班可以上國(guó)慶班〕以外的任何班，尤其是串講班、壓題班。

剩下的時(shí)間做歷年真題一遍〔暑假之前是看一遍，現(xiàn)在要用空白真題〕，遇到考點(diǎn)已經(jīng)刪除的不做。再做一個(gè)工作，將真題中所有題標(biāo)注在新出版的?考試分析?里每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，比方06簡(jiǎn)答56標(biāo)注在07版?分析?的P169，把新增考點(diǎn)框起來。如果你詳細(xì)做了這一個(gè)步驟，就不難明白為什么我只讓你看考試分析。

如果暑期班開在七月份，標(biāo)注真題的作業(yè)就八月份做；反之就七月份做。

經(jīng)濟(jì)條件沒那么好的，可以下課件來聽，因?yàn)檫@個(gè)事本身不太道德，我就不具體說明了。

即使沒有聽輔導(dǎo)班，也沒什么，不少高分都是連半分鐘輔導(dǎo)班都沒有聽過的，我在心理篇說的把牛人拉下神壇其實(shí)也包括不要神話輔導(dǎo)班的作用，關(guān)鍵還是靠自己。如果沒有聽輔導(dǎo)班，可以把書看兩遍，效果是一樣的，同時(shí)做同步輔導(dǎo)練習(xí)，真題的作業(yè)一定要做。

強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，對(duì)于論壇上資料的運(yùn)用。兩個(gè)原那么，第一是不要在找資料上花太多時(shí)間，第二是下載多少看多少，不要貪多嚼不爛。另外這個(gè)階段還不到你做題的時(shí)候，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就題海。

3、9月1日到10月31日

對(duì)照教材看一遍法條。?刑法?總那么和需要掌握的罪名逐字看，特別注意刑修六，重點(diǎn)罪名的司法解釋瀏覽一遍；?民法通那么?第三章第四節(jié)不看、第五章不看、第六章一二節(jié)不看、第八章不看，?合同法?總那么逐字看，分那么瀏覽一遍，?物權(quán)法?逐字看，其他擔(dān)?；橐隼^承收養(yǎng)著作專利商標(biāo)想瀏覽就瀏覽，不看也無所謂；?憲法?逐字看，?選舉法??全國(guó)人大組織法??地方各級(jí)人大和政府組織法??立法法?瀏覽，其他的連看也不要看。

這個(gè)階段需要提高了，時(shí)間充裕的同學(xué)可以看李建偉的?民法xx講?和袁登明的?刑法xx講?，但由于這兩本書并不是針對(duì)法碩聯(lián)考的參考書，有一定的深度，看兩遍的話費(fèi)時(shí)不少，自己選擇。其他推薦同學(xué)看人大版的?大串講?〔我認(rèn)為人大出版社出的書就只有這本編的好，十套模擬題也行，但人大版最大的毛病在于是按照?指南?編的〕或者?老妖精指南加強(qiáng)版?〔08的版本由Horace和在下合編，先打個(gè)廣告。在下很想編一本更加適合考生備考的參考書，請(qǐng)各位不吝提些期望、意見和建議〕

再做一遍05-07的選擇題，如果得分能有85%以上還不錯(cuò)，如果沒有，應(yīng)該反思一下。熟悉主觀題的特點(diǎn)和答題程序。

如果做英語(yǔ)模擬題〔個(gè)人感覺張劍的仿真程度要高一些〕上60問題不大，可以考慮報(bào)考北京的學(xué)校，否那么比擬危險(xiǎn)。

我最反感一點(diǎn)，就是一到這個(gè)時(shí)候，論壇里就有無數(shù)投票貼，互相攻擊學(xué)校的帖子還有某學(xué)校報(bào)了幾千人的謠言。你要考到370、380哪個(gè)學(xué)?？疾簧希堪涯愕木Ψ诺皆摲诺牡胤饺?！完全不要理會(huì)這種帖子！可笑還有些人挖空心思想方設(shè)法阻止別人報(bào)自己想報(bào)的學(xué)校，總之朝著你的既定目標(biāo)前進(jìn)，不要管其他事情。

4、11月1日至12月31日

此處只需要把書看一遍，大概用30天。邊看邊背根底的東西〔什么叫根底的東西？概念、要件以及區(qū)別，有些東西確實(shí)不可能必然在試卷上考察，但即便是應(yīng)試也不要如此功利，打好堅(jiān)實(shí)的根底對(duì)將來的深入研究大有裨益，況且當(dāng)考試遇到你沒有背過的知識(shí)點(diǎn)怎么辦，把這些根底中相類似的往上套，盡量騙分〕另外你已經(jīng)做過真題2遍以上了，按照自己的理解劃潛在的考點(diǎn)在分析上〔有些同學(xué)把整本書所

有內(nèi)容都差不多劃了一遍，等于沒劃，看著還眼暈〕

提高局部的資料這段時(shí)間也需要反復(fù)看。有空自己做筆記。

法條局部，把?憲法?的相關(guān)條文背一遍〔如果在暑假做過真題工作的，不妨再看看有多少題是直接源于憲法條文本身，具體背哪些條文這個(gè)帖子到時(shí)候會(huì)做修改〕，刑法總那么、合同法總那么和民法通那么需要逐字看的局部，建議背誦，購(gòu)置了?加強(qiáng)版?的對(duì)照里面的表格看司法解釋和單行法。

做5套左右的模擬題的客觀題局部。

5、1月1日至考前

自己總結(jié)大題并反復(fù)背誦〔如果你想要考到250、260，對(duì)大題應(yīng)該不要存在僥幸心理，去年的反壓題傾向已經(jīng)足以說明這一切，換句話說，可能需要把整本書差不多背下來。我當(dāng)時(shí)背了400個(gè)大題左右吧〕

背誦的時(shí)候我個(gè)人是分級(jí)背的，A類很重要的知識(shí)點(diǎn)，倒背入流；B類次重要的知識(shí)點(diǎn)，背3遍左右，比擬熟練；C類不重要的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)看，在做選擇題時(shí)能第一時(shí)間反響出來，如果要默寫能湊大半。07綜合科里的三道簡(jiǎn)答題都是我劃的BC類，但我都盡量答了。某些同學(xué)喜歡用口訣的記憶方法，這個(gè)看個(gè)人喜好。

做十套左右的模擬題。

這時(shí)候看書很快了，兩天能看一遍，把書再看個(gè)四五遍。

?？家惶最}，使用套路和解題方法答題〔解題方法10月后再講，現(xiàn)在講了也沒用〕，選擇自己合理的答題順序和時(shí)間安排。

總體來講就是要前緊后松，特別是背誦的時(shí)候，不要壓到后面完成，因?yàn)?/p>