籃球?qū)ｍ?xiàng)知識(shí)課件

籃球一、競(jìng)賽制度及組織編排

二、比賽中的臨場(chǎng)指揮一、籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽制度及組織編排

1、籃球競(jìng)賽有三種基本的競(jìng)賽制度（方法）：循環(huán)制、淘汰制和混合制。

這三種競(jìng)賽制度（方法）本身都各有利弊，究竟采用哪種競(jìng)賽制度（方法），還需根據(jù)球隊(duì)多少、比賽期限長(zhǎng)短、場(chǎng)地多少等因素來(lái)決定，以達(dá)到趨利除弊，相得益彰。（1）循環(huán)制，是每個(gè)隊(duì)都能和其他隊(duì)比賽一次或兩次，最后按成績(jī)計(jì)算名次。這種競(jìng)賽方法比較合理、客觀和公平，有利于各隊(duì)相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。

循環(huán)制，包括單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種方法。單循環(huán)比賽場(chǎng)次的計(jì)算

單循環(huán)比賽場(chǎng)次計(jì)算的公式為：，即

計(jì)算場(chǎng)次的目的，在于計(jì)算比賽所需的場(chǎng)地?cái)?shù)量，并由此考慮裁判員的數(shù)量，以及如何編排競(jìng)賽日程表等。單循環(huán)比賽的編排

單循環(huán)比賽順序的編排，一般采用輪轉(zhuǎn)法。

不論參加隊(duì)數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)，都應(yīng)按偶數(shù)編排。如果是奇數(shù)，可以補(bǔ)一個(gè)0，與0相遇的隊(duì)就輪空一次。單循環(huán)比賽順序的編排，通常稱為“逆時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)法”。即用阿拉伯?dāng)?shù)字代表參賽隊(duì)，等量地將參加隊(duì)數(shù)分成左右兩列。左列由上往下排，右列由下往上排，然后用橫線將相對(duì)的兩個(gè)數(shù)聯(lián)起，這就是第一輪比賽相遇的隊(duì)。如果參加比賽的隊(duì)數(shù)為奇數(shù)時(shí)，可用“0”號(hào)補(bǔ)位或占位(補(bǔ)位將“0”排在最后一位，占位將“0”排在第一位。無(wú)論是用“0”占位或補(bǔ)位，都應(yīng)事先在競(jìng)賽規(guī)程中明確規(guī)定采用何種方法)。與“0”號(hào)相對(duì)的隊(duì)則為輪空隊(duì)。從第二輪編排開(kāi)始，l號(hào)位或“0”號(hào)位固定不變，其他位數(shù)按逆時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)一個(gè)位置，即可排出下一輪比賽的順序。例如，6個(gè)隊(duì)參加比賽的單循環(huán)編排順序：為了避免勞逸不均的情況，還可以把0放到右邊最下位置，并且保持不動(dòng)。

輪次表編排完后，各隊(duì)進(jìn)行抽簽，并按各隊(duì)抽到的號(hào)碼填到輪次表里（或按上屆比賽的名次順序確定編號(hào)），據(jù)此再編成競(jìng)賽日程表。編排競(jìng)賽日程表，首先要貫徹機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)卣疹櫟奖荣悾ㄓ^眾）的需要，可以從時(shí)間（上午、下午、晚上）、場(chǎng)館（大館或小館）、地區(qū)（本地或外地）等不同的方面做出調(diào)整，達(dá)到各隊(duì)大體上的平衡。

編排中，要考慮到輪次中間的間隔長(zhǎng)短，以保證運(yùn)動(dòng)員有足夠的休息時(shí)間。如果競(jìng)賽期限允許，通常打完3輪后要休息一天。至于服裝的顏色，應(yīng)按規(guī)則規(guī)定執(zhí)行，即秩序冊(cè)中隊(duì)名列前的隊(duì)（主隊(duì)）要穿淺色服裝。編排時(shí)，要注意到留有洗曬的時(shí)間。（2）淘汰制淘汰制，是參加比賽的隊(duì)經(jīng)過(guò)一次或兩次失敗后即被淘汰。獲勝的隊(duì)繼續(xù)比賽，一直到取得最后的勝利。運(yùn)用淘汰制方法，比賽雙方?jīng)]有任何妥協(xié)的可能，也沒(méi)有受第三方影響或去影響第三方的可能。這種比賽辦法可在同樣的時(shí)間和場(chǎng)地的情況下，容納較多的運(yùn)動(dòng)員（隊(duì)）參加比賽，并可使比賽逐步進(jìn)入高潮。這種競(jìng)賽方法，適用于比賽隊(duì)數(shù)多、比賽期限短、對(duì)名次要求不甚嚴(yán)格的競(jìng)賽。這種競(jìng)賽方法雖然體現(xiàn)了“優(yōu)勝劣汰”的原則，但就整體比賽而言，它出現(xiàn)勝負(fù)的偶然性較大，合理性較差，而且球隊(duì)參加比賽的機(jī)會(huì)少，因此，重大籃球競(jìng)賽已較少單獨(dú)使用。

淘汰制分為單淘汰制和雙淘汰制兩種。例如：有8個(gè)隊(duì)參加比賽，其輪次表如下表所示。

2）雙淘汰制

雙淘汰制，是參加比賽的隊(duì)結(jié)實(shí)兩次失敗后即被淘汰。這種競(jìng)賽方法，給比賽隊(duì)增加了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，從而減少了比賽勝負(fù)的偶然性。

雙淘汰制的編排方法基本上和單淘汰制相同，只是進(jìn)入第二輪后，要把失敗的隊(duì)編排起來(lái)再進(jìn)行比賽，失敗兩次才被淘汰，勝者進(jìn)入下一輪比賽；失敗一次的隊(duì)，最后還有可能獲取冠軍。（3）混合制前面已經(jīng)提及，每種競(jìng)賽制度（方法）都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，如果將其混合起來(lái)使用，就會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，相輔相成，取得較好的效果?；旌现凭褪窃谕桓?jìng)賽中分階段采用循環(huán)制和淘汰制的競(jìng)賽方法。

混合制，可以先在第一階段預(yù)賽中采用分組循環(huán)制，第二階段決賽中采用淘汰制；或者相反，在第一階段預(yù)賽中采用淘汰制，在第二階段決賽中采用循環(huán)制。任何一種賽制或方法的優(yōu)缺點(diǎn)都不是絕對(duì)的，如其符合競(jìng)賽的目的、性質(zhì)、隊(duì)數(shù)、時(shí)間、場(chǎng)地等需要，就是相對(duì)正確和先進(jìn)的。

若從正式的重大的籃球競(jìng)賽來(lái)看，采用混合制的居多。如中國(guó)男子籃球甲A聯(lián)賽，就是在第一階段預(yù)賽中采用主客場(chǎng)制進(jìn)行雙循環(huán)比賽，按積分排列出12個(gè)隊(duì)的全部名次。第二階段決賽中，是將預(yù)賽的前8名進(jìn)行主客場(chǎng)制的交叉淘汰制。取得獲勝場(chǎng)次后不再比賽，1/4決賽和半決賽的負(fù)隊(duì)不再進(jìn)行比賽。預(yù)賽9~12名的隊(duì)進(jìn)行雙循環(huán)主客場(chǎng)比賽，重新決出名次。具體安排如下表二、籃球比賽的臨場(chǎng)指揮緊張激烈的籃球比賽是以籃球?yàn)橹行亩归_(kāi)的集體對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，比賽中出現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化的情況以及比賽的思想作風(fēng)，身體素質(zhì)，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平和在諸多主客觀因素中，教練員所起的作用越來(lái)越突出。2、籃球教練員的心理素質(zhì)。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗項(xiàng)目，具有復(fù)雜性、多樣性、劇烈性，連續(xù)比賽和勝負(fù)瞬息轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)?；@球比賽中常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，教練員要有效地進(jìn)行臨場(chǎng)指揮，就必須具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)。①心理抗負(fù)荷能力。這種能力的大小直接影響教練員的臨場(chǎng)指揮。如一次暫停，一次換人，一個(gè)戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，既可能帶來(lái)積極的效果，也可能使戰(zhàn)局更趨困難，甚至失敗。招致球迷、俱樂(lè)部、媒體的指責(zé)和影響等。在壓力面前，如果教練員缺乏足夠的心理抗負(fù)荷能力，患得患失，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)良機(jī)甚至做出錯(cuò)誤的決策。②情緒調(diào)控能力。球場(chǎng)上突發(fā)情況，很容易影響運(yùn)動(dòng)員和教練員做出正確決定，如取得優(yōu)勢(shì)，應(yīng)控制興奮心情，冷靜對(duì)待，鞏固戰(zhàn)果，防止對(duì)手反攻。若處于劣勢(shì)，更應(yīng)控制情緒，冷靜分析局勢(shì)，及時(shí)調(diào)整心情，預(yù)測(cè)局面，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性。如果對(duì)場(chǎng)上的情況過(guò)于樂(lè)觀或過(guò)度悲觀，不知所措，可能會(huì)導(dǎo)致隊(duì)員松散，戰(zhàn)斗力下降，更談不上取勝。③自控能力。激烈的賽場(chǎng)對(duì)教練員具有一種特殊的平時(shí)所沒(méi)有的刺激。場(chǎng)上發(fā)生的一個(gè)動(dòng)作，一句話都有可能影響教練員、運(yùn)動(dòng)員的情緒和行為。如果教練員的自控能力差，會(huì)做出不該有或不切實(shí)際的決定，肯定會(huì)影響隊(duì)員的情緒，最終導(dǎo)致失利或失敗。3、及時(shí)決策?，F(xiàn)代籃球比賽對(duì)抗激烈，瞬息萬(wàn)變，其中明顯的特點(diǎn)是對(duì)時(shí)間的嚴(yán)格要求。時(shí)間就是機(jī)會(huì)，時(shí)間就是勝利。在最后決戰(zhàn)階段幾分鐘，幾十秒，甚至幾秒鐘決出勝負(fù)的比賽比比皆是。賽場(chǎng)上情況千變?nèi)f化，難以捉摸，教練員在極短時(shí)間內(nèi)要對(duì)一些至關(guān)勝負(fù)的緊要問(wèn)題及時(shí)做出決策，稍有遲緩就可能錯(cuò)失機(jī)會(huì)，造成失誤甚至影響全局。4、隨機(jī)應(yīng)變。臨場(chǎng)指揮實(shí)際上是斗智的過(guò)程，需要教練員隨機(jī)應(yīng)變，靈活轉(zhuǎn)換。比賽場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，瞬息萬(wàn)變，需要教練員在對(duì)方戰(zhàn)術(shù)，陣容有變化時(shí)，馬上指揮本方隊(duì)員打亂對(duì)方的布陣，使其措手不及。倘若教練員缺乏臨場(chǎng)指揮的靈活性，必將無(wú)法勝任臨場(chǎng)指揮的工作，導(dǎo)致球隊(duì)陷入困局。5、講究技巧。臨場(chǎng)指揮是教練員使本隊(duì)取得比賽勝利的最重要手段。而指揮技巧的優(yōu)劣往往又是球隊(duì)勝負(fù)的關(guān)鍵。開(kāi)始比賽，各隊(duì)通常會(huì)使用預(yù)先制定的一套戰(zhàn)術(shù)作戰(zhàn)，這套戰(zhàn)術(shù)方案是否符合比賽的實(shí)際。教練員要根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整場(chǎng)上形勢(shì)，扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，這些都得講究技巧?；@球比賽固然實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)重要，但兩支球隊(duì)實(shí)力相當(dāng)時(shí)，教練員臨場(chǎng)指揮將起決定性作用。教練員臨場(chǎng)指揮的任務(wù)是：保證全隊(duì)遵守體育道德，在不利情況下果斷采取應(yīng)變措施及正確使用隊(duì)員；事先制定的比賽方案與比賽情況不相符時(shí)及時(shí)修正，隨時(shí)根據(jù)場(chǎng)上情況做出調(diào)度。1、開(kāi)局比賽開(kāi)始后，首先看對(duì)方防守情況，然后看本方防守情況，要與場(chǎng)上核心隊(duì)員保持聯(lián)系，提醒場(chǎng)上隊(duì)員防守和進(jìn)攻的關(guān)鍵問(wèn)題。指揮重點(diǎn)是：比賽是否按制定的方案進(jìn)行，隊(duì)員情況是否正常，比賽局勢(shì)如何。2、第一節(jié)和第三節(jié)結(jié)束后的指揮。讓隊(duì)員得以片刻休息，教練員可以把這2分鐘看做一次長(zhǎng)暫停，提出需要解決的主要問(wèn)題及下一節(jié)的具體要求；根據(jù)場(chǎng)上情況是否改變戰(zhàn)術(shù)；是否需要換人。這里需要說(shuō)明的是：第一節(jié)、第三節(jié)結(jié)束，是容易改變戰(zhàn)術(shù)的階段。比分落后的球隊(duì)一般不可能在第一節(jié)或第三節(jié)結(jié)束前的數(shù)分鐘改變戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)檫@時(shí)改變戰(zhàn)術(shù)，即使見(jiàn)效也會(huì)因時(shí)間太短而收效不大，且易暴露目標(biāo)，這時(shí)臨場(chǎng)指揮的重點(diǎn)是準(zhǔn)備應(yīng)變和果斷改變戰(zhàn)術(shù)。3、半場(chǎng)結(jié)束時(shí)的指揮。利用球場(chǎng)休息時(shí)間，教練員要分析上半時(shí)的情況，明確下半時(shí)的打法。上半時(shí)領(lǐng)先的球隊(duì)要注意對(duì)方可能做出的改變，使全隊(duì)有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)提出相應(yīng)的要求；上半時(shí)比分落后的球隊(duì)，要在這時(shí)果斷調(diào)整打法。要求隊(duì)員利用剩余時(shí)間在場(chǎng)上做活動(dòng)性練習(xí)，比如投籃、跑籃等。4、比賽最后3～5分鐘的指揮。這段時(shí)間是決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，要求教練員牢牢把握這一時(shí)刻。如：比分領(lǐng)先的球隊(duì)可以控制比賽節(jié)奏，打成功率；比分落后的球隊(duì)要加快攻守節(jié)奏，改變防守戰(zhàn)術(shù)；比分領(lǐng)先的球隊(duì)要重點(diǎn)防守快攻和三分球或用聯(lián)防放慢對(duì)方的進(jìn)攻速度；比分落后的球隊(duì)可用全場(chǎng)緊逼防守來(lái)增加進(jìn)攻次數(shù)。5、及時(shí)應(yīng)對(duì)對(duì)方出現(xiàn)的小高潮。在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，勝負(fù)往往看誰(shuí)能出現(xiàn)小高潮或誰(shuí)的高潮次數(shù)多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，這就要求教練員及時(shí)警覺(jué)對(duì)方的高潮苗頭，判斷出現(xiàn)的原因，立即呼叫暫停，剎住對(duì)方的勢(shì)頭，重新部署對(duì)策，如控制進(jìn)攻節(jié)奏，改變防守戰(zhàn)術(shù)，明確進(jìn)攻配合或把發(fā)揮失常隊(duì)員換下。6、正確使用換人隨時(shí)根據(jù)場(chǎng)上情況準(zhǔn)備換人，正確的換人有可能滿盤皆活，扭轉(zhuǎn)場(chǎng)上不利局面。換人時(shí)要使替補(bǔ)隊(duì)員有所準(zhǔn)備，一般提前1分鐘告訴他，特殊情況，如為了讓他上場(chǎng)執(zhí)行某項(xiàng)特殊任務(wù)時(shí)，可提前3～5分鐘告訴他，以便使他注意觀察場(chǎng)上情況。7、合理使用暫停暫停是指揮的主要手段，一場(chǎng)比賽每隊(duì)有4～5次暫停機(jī)會(huì)，要合理利用，作到既不早亦不遲，合理分布。暫停時(shí)提出需要解決的主要問(wèn)題及具體方法，肯定成功之處，對(duì)情緒發(fā)生波動(dòng)的隊(duì)員要給予鼓勵(lì)和具體幫助。使用暫停對(duì)教練員是個(gè)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用問(wèn)題，如果對(duì)方暫停用完，對(duì)方也不叫暫停，不給對(duì)方機(jī)會(huì)，需要提醒自己隊(duì)員時(shí)，可用喊話告訴他們。對(duì)方暫停時(shí)，對(duì)方教練員話沒(méi)講完或看到對(duì)方突然又換人，情況有突然變化，可接著再叫一次暫停，布置對(duì)策。暫停運(yùn)用時(shí)機(jī)：對(duì)方士氣高漲，我方受挫；對(duì)方改變戰(zhàn)術(shù)，我方不適應(yīng)；本隊(duì)處于劣勢(shì)，需要改變戰(zhàn)術(shù)挽回?cái)【?；?chǎng)上隊(duì)員思想不統(tǒng)一，行動(dòng)不一致；緊張失常，連續(xù)失誤；隊(duì)員疲勞需要暫停調(diào)整體力；在最后關(guān)鍵時(shí)刻需要重新布局。使用暫停需要注意的是：目的要明確，講話簡(jiǎn)明扼要，態(tài)度堅(jiān)決自信?；@球比賽瞬息萬(wàn)變，沒(méi)有相同的兩場(chǎng)比賽，也就沒(méi)有相同的臨場(chǎng)指揮，這就要求平時(shí)要精通籃球業(yè)務(wù)，深入研究，謙虛學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷提高，只有這樣才能真正指揮好球隊(duì)?；@球規(guī)則

一、基本概念（一）、場(chǎng)地和界線（二）、器材（三）、裁判員、記錄臺(tái)人員和技術(shù)代表的職責(zé)（四）、比賽時(shí)比分相等和決勝期（五）、隊(duì)員和裁判員的位置（六）、控制球（七）、隊(duì)員正在做投籃動(dòng)作（八）、要登記的暫停和替換（九）、比賽因棄權(quán)告負(fù)和比賽因缺少隊(duì)員告負(fù)二、違例：（一）、定義：違例是違犯規(guī)則：（二）、罰則：判給對(duì)方隊(duì)員在違例的就近地點(diǎn)從界外擲球入界，直接為于籃板后面的地方除外。（三）、違例的種類：1、時(shí)間違例3秒、5秒、8秒、24秒違例2、球出界違例3、帶球走違例4、非法運(yùn)球（或兩次運(yùn)球違例）5、干涉得分和對(duì)球干擾6、球回后場(chǎng)違例7、擲界外球違例8、罰球時(shí)的違例9、跳球時(shí)的違例10、故意踢或用腿的任何部分阻擋球或用拳擊球是違例。11、如果隊(duì)員故意地將求投入該隊(duì)的本方球籃是違例。12、如果隊(duì)員使球從下方進(jìn)入球籃，這是違例。13、攜帶球違例。三、犯規(guī)（一）定義：1、犯規(guī)：是規(guī)則的違犯，含有與對(duì)方隊(duì)員的身體接觸和違反體育道德的舉止。2、侵入犯規(guī)：是隊(duì)員犯規(guī)，含有與隊(duì)員非法的接觸，無(wú)論球是活球或是死球。3、圓柱體原則圓柱體原則定義為一名站在地面上的隊(duì)員占據(jù)一個(gè)假想的圓柱體內(nèi)的空間，它包括該隊(duì)員上面的空間，并受下列限定：前面由腳尖后面由臀部?jī)蓚?cè)由雙臂和雙腿的外側(cè)合法防守位置：一名防守隊(duì)員已建立了最初的合法防守位置，當(dāng)他正面對(duì)他的對(duì)手，并且他的雙腳著地。（二）、犯規(guī)種類1、侵入犯規(guī)：分阻擋、撞人、背后非法防守、拉人、非法掩護(hù)、非法用手、推人。2、雙方犯規(guī)：是兩名互為對(duì)方隊(duì)的隊(duì)員大約同時(shí)相互發(fā)生接觸犯規(guī)的情況。3、違反體育道德的犯規(guī)：根據(jù)裁判員的判斷，一名隊(duì)員不是在犯規(guī)的精神和意圖的范圍內(nèi)合法的試圖去直接搶球發(fā)生的侵入犯規(guī)。4、取消比賽資格的犯規(guī)：隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員、教練員、助理教練員或隨隊(duì)人員惡劣的違反體育道德的行為是取消比賽資格的犯規(guī)。5、隊(duì)員的技術(shù)犯規(guī)是不包含與對(duì)方隊(duì)員接觸的隊(duì)員犯規(guī)。6、教練員、助理教練員、替補(bǔ)隊(duì)員或隨隊(duì)人員的技術(shù)犯規(guī)。7、在比賽休息期間的技術(shù)犯規(guī)。8、打架：是兩名或多名人員（隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員、教練員、助理教練員或隨隊(duì)人員）之間的相互斗毆。四、特殊情況和糾正的失誤特殊情況：在一起犯規(guī)或一起違例后的同一個(gè)停止比賽計(jì)時(shí)鐘期間又發(fā)生了一起或多起犯規(guī)時(shí)，可能出現(xiàn)特殊情況。可糾正的失誤：1、判給不應(yīng)得的罰球2、允許不應(yīng)罰球的隊(duì)員執(zhí)行罰球3、沒(méi)有判給應(yīng)得的罰球4、裁判員不正確地判給得分或取消得分要糾正上述提到的失誤，必須在失誤且開(kāi)啟比賽計(jì)時(shí)鐘后的第一次死球后成活球前被裁判員發(fā)現(xiàn)或引起裁判員的注意。外源性遞呈：外源性抗原進(jìn)入機(jī)體后大部分抗原被抗原遞呈細(xì)胞以吞噬、吞飲及受體介導(dǎo)的胞吞作用攝入胞漿內(nèi)，被內(nèi)體及溶酶體中的蛋白酶水解為能與MHC2類分子結(jié)合的抗原肽片段。在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中新合成的MHC2類分子與抗原肽結(jié)合，形成穩(wěn)定的復(fù)合物，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜表面，提成給CD4+T

內(nèi)源性遞呈：內(nèi)源性抗原合成后首先在胞漿蛋白酶體的作用下降解成小分子肽段，這些小肽段與MHC1類分子肽結(jié)合區(qū)的凹槽相仿，在抗原加工相關(guān)轉(zhuǎn)運(yùn)體的作用下轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與新組裝的MHC1類分子結(jié)合形成復(fù)合物，然后通過(guò)分泌途徑運(yùn)出

TI應(yīng)答特點(diǎn)：①刺激CD5+B發(fā)生免疫應(yīng)答，不需要APC、Th輔助②B不產(chǎn)生免疫記憶和再次免疫應(yīng)答③可刺激B產(chǎn)生親和力低的IgM④只誘導(dǎo)體液免疫

Ⅰ超：初次接觸的變應(yīng)原刺激機(jī)體產(chǎn)生IgE到靶細(xì)胞；致敏靶細(xì)胞再次接觸變應(yīng)原，變應(yīng)原與致敏細(xì)胞表面的IgE橋聯(lián)，脫顆粒和釋放介質(zhì)（儲(chǔ)備、新合成）

Ⅱ超：靶細(xì)胞表面抗原與IgGIgM結(jié)合①補(bǔ)體系統(tǒng)被激活并參與溶解靶細(xì)胞作用：經(jīng)典途徑形成MAC②調(diào)理吞噬作用：吞噬細(xì)胞通過(guò)表面IgGFC受體和C3受體與抗體或C3b粘附的靶細(xì)胞結(jié)合可促進(jìn)吞噬細(xì)胞的破壞作用③ADCC效應(yīng)：IgG與靶細(xì)胞表面的特異性抗原結(jié)合后，通過(guò)FC段與NKIgGFC受體結(jié)合，觸發(fā)NK殺傷作用④抗細(xì)胞表面受體的抗體與相應(yīng)受體結(jié)合可導(dǎo)致細(xì)胞功能紊亂

Ⅲ超：由中等大小可溶性的抗原抗體復(fù)合物沉積到毛細(xì)血管壁或組織中，激活補(bǔ)體或進(jìn)一步招引白細(xì)胞而造成的。

Ag：①病原微生物及各種生物疫苗②細(xì)菌外毒素類毒素③動(dòng)物免疫血清④異嗜性抗原⑤同種異型抗原外源性遞呈：外源性抗原進(jìn)入機(jī)體后大部分抗原被抗原遞呈細(xì)胞以吞噬、吞飲及受體介導(dǎo)的胞吞作用攝入胞漿內(nèi)，被內(nèi)體及溶酶體中的蛋白酶水解為能與MHC2類分子結(jié)合的抗原肽片段。在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中新合成的MHC2類分子與抗原肽結(jié)合，形成穩(wěn)定的復(fù)合物，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜表面，提成給CD4+T

內(nèi)源性遞呈：內(nèi)源性抗原合成后首先在胞漿蛋白酶體的作用下降解成小分子肽段，這些小肽段與MHC1類分子肽結(jié)合區(qū)的凹槽相仿，在抗原加工相關(guān)轉(zhuǎn)運(yùn)體的作用下轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與新組裝的MHC1類分子結(jié)合形成復(fù)合物，然后通過(guò)分泌途徑運(yùn)出

TI應(yīng)答特點(diǎn)：①刺激CD5+B發(fā)生免疫應(yīng)答，不需要APC、Th輔助②B不產(chǎn)生免疫記憶和再次免疫應(yīng)答③可刺激B產(chǎn)生親和力低的IgM④只誘導(dǎo)體液免疫

Ⅰ超：初次接觸的變應(yīng)原刺激機(jī)體產(chǎn)生IgE到靶細(xì)胞；致敏靶細(xì)胞再次接觸變應(yīng)原，變應(yīng)原與致敏細(xì)胞表面的IgE橋聯(lián)，脫顆粒和釋放介質(zhì)（儲(chǔ)備、新合成）

Ⅱ超：靶細(xì)胞表面抗原與IgGIgM結(jié)合①補(bǔ)體系統(tǒng)被激活并參與溶解靶細(xì)胞作用：經(jīng)典途徑形成MAC②調(diào)理吞噬作用：吞噬細(xì)胞通過(guò)表面IgGFC受體和C3受體與抗體或C3b粘附的靶細(xì)胞結(jié)合可促進(jìn)吞噬細(xì)胞的破壞作用③ADCC效應(yīng)：IgG與靶細(xì)胞表面的特異性抗原結(jié)合后，通過(guò)FC段與NKIgGFC受體結(jié)合，觸發(fā)NK殺傷作用④抗細(xì)胞表面受體的抗體與相應(yīng)受體結(jié)合可導(dǎo)致細(xì)胞功能紊亂

Ⅲ超：由中等大小可溶性的抗原抗體復(fù)合物沉積到毛細(xì)血管壁或組織中，激活補(bǔ)體或進(jìn)一步招引白細(xì)胞而造成的。

Ag：①病原微生物及各種生物疫苗②細(xì)菌外毒素類毒素③動(dòng)物免疫血清④異嗜性抗原⑤同種異型抗原外源性遞呈：外源性抗原進(jìn)入機(jī)體后大部分抗原被抗原遞呈細(xì)胞以吞噬、吞飲及受體介導(dǎo)的胞吞作用攝入胞漿內(nèi)，被內(nèi)體及溶酶體中的蛋白酶水解為能與MHC2類分子結(jié)合的抗原肽片段。在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中新合成的MHC2類分子與抗原肽結(jié)合，形成穩(wěn)定的復(fù)合物，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜表面，提成給CD4+T

內(nèi)源性遞呈：內(nèi)源性抗原合成后首先在胞漿蛋白酶體的作用下降解成小分子肽段，這些小肽段與MHC1類分子肽結(jié)合區(qū)的凹槽相仿，在抗原加工相關(guān)轉(zhuǎn)運(yùn)體的作用下轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與新組裝的MHC1類分子結(jié)合形成復(fù)合物，然后通過(guò)分泌途徑運(yùn)出

TI應(yīng)答特點(diǎn)：①刺激CD5+B發(fā)生免疫應(yīng)答，不需要APC、Th輔助②B不產(chǎn)生免疫記憶和再次免疫應(yīng)答③可刺激B產(chǎn)生親和力低的IgM④只誘導(dǎo)體液免疫

Ⅰ超：初次接觸的變應(yīng)原刺激機(jī)體產(chǎn)生IgE到靶細(xì)胞；致敏靶細(xì)胞再次接觸變應(yīng)原，變應(yīng)原與致敏細(xì)胞表面的IgE橋聯(lián)，脫顆粒和釋放介質(zhì)（儲(chǔ)備、新合成）

Ⅱ超：靶細(xì)胞表面抗原與IgGIgM結(jié)合①補(bǔ)體系統(tǒng)被激活并參與溶解靶細(xì)胞作用：經(jīng)典途徑形成MAC②調(diào)理吞噬作用：吞噬細(xì)胞通過(guò)表面IgGFC受體和C3受體與抗體或C3b粘附的靶細(xì)胞結(jié)合可促進(jìn)吞噬細(xì)胞的破壞作用③ADCC效應(yīng)：IgG與靶細(xì)胞表面的特異性抗原結(jié)合后，通過(guò)FC段與NKIgGFC受體結(jié)合，觸發(fā)NK殺傷作用④抗細(xì)胞表面受體的抗體與相應(yīng)受體結(jié)合可導(dǎo)致細(xì)胞功能紊亂

Ⅲ超：由中等大小可溶性的抗原抗體復(fù)合物沉積到毛細(xì)血管壁或組織中，激活補(bǔ)體或進(jìn)一步招引白細(xì)胞而造成的。

Ag：①病原微生物及各種生物疫苗②細(xì)菌外毒素類毒素③動(dòng)物免疫血清④異嗜性抗原⑤同種異型抗原外源性遞呈：外源性抗原進(jìn)入機(jī)體后大部分抗原被抗原遞呈細(xì)胞以吞噬、吞飲及受體介導(dǎo)的胞吞作用攝入胞漿內(nèi)，被內(nèi)體及溶酶體中的蛋白酶水解為能與MHC2類分子結(jié)合的抗原肽片段。在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中新合成的MHC2類分子與抗原肽結(jié)合，形成穩(wěn)定的復(fù)合物，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜表面，提成給CD4+T

內(nèi)源性遞呈：內(nèi)源性抗原合成后首先在胞漿蛋白酶體的作用下降解成小分子肽段，這些小肽段與MHC1類分子肽結(jié)合區(qū)的凹槽相仿，在抗原加工相關(guān)轉(zhuǎn)運(yùn)體的作用下轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與新組裝的MHC1類分子結(jié)合形成復(fù)合物，然后通過(guò)分泌途徑運(yùn)出

TI應(yīng)答特點(diǎn)：①刺激CD5+B發(fā)生免疫應(yīng)答，不需要APC、Th輔助②B不產(chǎn)生免疫記憶和再次免疫應(yīng)答③可刺激B產(chǎn)生親和力低的IgM④只誘導(dǎo)體液免疫

Ⅰ超：初次接觸的變應(yīng)原刺激機(jī)體產(chǎn)生IgE到靶細(xì)胞；致敏靶細(xì)胞再次接觸變應(yīng)原，變應(yīng)原與致敏細(xì)胞表面的IgE橋聯(lián)，脫顆粒和釋放介質(zhì)（儲(chǔ)備、新合成）

Ⅱ超：靶細(xì)胞表面抗原與IgGIgM結(jié)合①補(bǔ)體系統(tǒng)被激活并參與溶解靶細(xì)胞作用：經(jīng)典途徑形成MAC②調(diào)理吞噬作用：吞噬細(xì)胞通過(guò)表面IgG