活動計劃合集九篇

第活動計劃合集九篇

活動計劃篇1

活動內(nèi)容：

為了更好的普及科技教育，展示工大科技成果和各學(xué)院在科研方面的風采，在第二屆校園科技節(jié)開幕之際，特舉辦科普游園嘉年華活動，以此促進校園科技文化建設(shè)，激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)技術(shù)的熱情

活動宗旨:在展示我校各學(xué)院在科學(xué)技術(shù)開發(fā)和研制方面的成果，以各學(xué)院的國家、盛市級科研項目為主要展示物，突出展示我校在工業(yè)發(fā)展、日常生活等實踐領(lǐng)域的科技產(chǎn)品成果，以及在科研理論方面的優(yōu)秀成績。

活動時間：10月31日

活動形式：

1活動以科技展臺為主要載體，以圖片結(jié)合實物為主要方式，展現(xiàn)各學(xué)院的各科研成功項目;

2同時邀請it產(chǎn)業(yè)或一些科技宣傳單位參加本次活動;

3由活動贊助方提供產(chǎn)品展示.

活動要求：

1各學(xué)院預(yù)備本學(xué)院科技成果展示物的圖片和實物，設(shè)計展臺，制作展板

2各學(xué)院展出物的具體資料須以文字和電子版兩種形式在活動前一周交與校科協(xié)

3各學(xué)院選派1—2名工作人員在活動當天在各自展臺負責展板和實物的講解

4各學(xué)院負責各自展臺的布置，以及展臺展板和實物的治理和搬運工作

5各學(xué)院結(jié)合校科協(xié)整體宣傳方案同時做好本次活動的宣傳工作

6各學(xué)院選送一個文藝節(jié)目參與活動當天的學(xué)院風采大賽

活動宣傳及贊助：

1由電臺負責活動介紹（包括活動介紹、贊助商必要宣傳）以及所有科技展示物的總體介紹，并隨時播報活動進展

2由團委宣傳部負責各方面的采訪、圖片收集、新聞報道工作

3科協(xié)外事部聯(lián)系各主體媒介（各電臺、電視臺和報刊雜志）一同參加本次活動，擴大活動影響面

4活動贊助商在指定地點設(shè)置產(chǎn)品展臺，由其自己負責布置和治理工作

可開發(fā)資源：

1．活動冠名：活動可以以企業(yè)名為主題。例如：第__屆“____”杯沈陽工業(yè)大學(xué)科技節(jié)開幕式

2．有關(guān)獎項冠名。（組織獎、競賽獎等）

3．為商家提供展臺

4．由商家提供給予的獎品。

5．在比賽和會場發(fā)放商家宣傳資料。

6．浮球、條幅、海報等宣傳

項目說明：

項目預(yù)算：3千元

預(yù)算明細：

場地費用相關(guān)禮品獎品費用

布置場地費用相關(guān)雜費宣傳品制作費用活動計劃篇2

一、指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)

（一）指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、常州市教育局《關(guān)于在全市省級實驗小學(xué)開展“綜合實踐活動”課程實驗研究工作的通知》為指導(dǎo)方針，深入學(xué)習(xí)關(guān)于“綜合實踐活動”的相關(guān)理論和典型案例，積極開展以體現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、突出活動課程特色為宗旨的綜合實踐活動，使學(xué)生在活動、實踐、思考和創(chuàng)造中生動活潑地發(fā)展。

（二）理論基礎(chǔ)

1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際

首先，活動項目、活動主題或活動課題的確定，教師要引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中提出具有生命力的鮮活的活動主題、項目或課題。研究性學(xué)習(xí)的主題或課題要盡可能由學(xué)生從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來自主提出，社區(qū)服務(wù)和社會實踐的活動項目要貼近社區(qū)和社會現(xiàn)實，勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育的主題或項目要克服以往那種以“課文”的形式呈現(xiàn)的方式，從實際生活中提出活動項目。

第二，在綜合實踐活動的實施過程中，要引導(dǎo)學(xué)生在具體的自然情境和社會情境，或特定的活動場所（如勞動基地、勞動教室等）中開展調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、勞動、服務(wù)等實際的活動。

第三，在綜合實踐活動的總結(jié)階段，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系個體的家庭生活、社會生活、生存的環(huán)境和社會現(xiàn)實來總結(jié)、反思，獲得實際的體驗，深化對自然、對社會和對自我的認識。

2、正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系

第一，學(xué)生要形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。

第二，學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題。

第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式。

第四，在課題的探究過程中要遵循“親歷實踐、深度探究”的原則，倡導(dǎo)親身體驗的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。

3、恰當處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系

4、把信息技術(shù)與綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程有機整合起來

二、綜合實踐活動課程目標

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

三、師生學(xué)習(xí)方法說明

（一）活動前

1、了解每個學(xué)生及其家庭、地區(qū)的實況，掌握每個學(xué)生的特點和各不相同的需要，以此為設(shè)計活動的基礎(chǔ)。教師應(yīng)備每個學(xué)生的詳細資料。

2、按課程標準和學(xué)生的需要、地區(qū)特點等制定學(xué)期單元計劃?？紤]課時安排、內(nèi)容的選擇和平衡、廣度和深度，注意各單元之間、單元中各活動之間、學(xué)期學(xué)年的活動之間，以及活動課程與其它學(xué)科的聯(lián)系和整合，讓活動具有連續(xù)性和發(fā)展性。

3、制定活動教案和能照顧個別差異的指導(dǎo)計劃，特別是考慮如何幫助每個兒童找到適合自己的活動，促使他們積極地參加進去，讓原有水平不同的兒童都能通過活動得到各自應(yīng)有的發(fā)展。

4、創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境和條件，主要利用學(xué)校、班級的環(huán)境為學(xué)生提供一個有刺激的、能激發(fā)好奇心的、能自由游戲、開展活動的空間，讓學(xué)生生活其中能體驗人際交往、同伴合作的樂趣，感受自然季節(jié)的變化，環(huán)境中的設(shè)備、教室里的安排、布置等應(yīng)當考慮多功能性、變化性、發(fā)展性，有利于學(xué)生重組合、再創(chuàng)造。

（二）導(dǎo)入活動

1、激發(fā)學(xué)生的活動動機、興趣。

2、引起學(xué)生對其生活的地區(qū)、周圍環(huán)境的關(guān)注，擴展學(xué)生的視野。

3、引發(fā)學(xué)生討論、自主選擇、決定活動計劃。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生能自我選擇的、表現(xiàn)個性的機會（如自由選擇活動的主題、內(nèi)容、同伴、材料、方式、創(chuàng)設(shè)不同的活動區(qū)、興趣組等）和計劃有吸引力的活動。

（三）活動中

1、尊重學(xué)生自主性、創(chuàng)造性，保障學(xué)生的參與權(quán)。讓活動課成為不是老師叫學(xué)生做什么，而是學(xué)生主動想做什么的課程。

2、注意觀察學(xué)生各種反應(yīng)，隨時調(diào)整環(huán)境，提供必要的幫助，滿足學(xué)生的不同需要，但決不妨礙他們自由地嘗試和利用自己的經(jīng)驗。

3、和學(xué)生一起活動，但不是學(xué)生活動的支配者，指揮者，而是他們的支持者，合作者。

4、對學(xué)生的活動盡可能多地給予鼓勵、贊揚、肯定、積極的建設(shè)性的意見和建議，牢記每個學(xué)生都有長處，讓學(xué)生盡可能多地體驗到成功感、滿足感，發(fā)展自信心。

5、促進學(xué)生之間的相互認同、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互交流、團結(jié)合作，幫助學(xué)生在活動過程中學(xué)會正確地認識自己，發(fā)現(xiàn)同伴的長處與自己的不足，獲得合作、協(xié)商、對話、分享、尊重他人的思想方式和行為方式等待人處事的技能和能力。

6、引導(dǎo)學(xué)生采用多樣化的活動方式（觀察、調(diào)查、制作、實驗、操作等）、多樣化的表現(xiàn)方式（語言、圖畫、音樂、動作、表演、作文等）、多樣化的活動方式（集體、小組、個別等），重視科學(xué)方法的學(xué)習(xí)。

7、引導(dǎo)學(xué)生活動不斷延伸和擴展，與家庭、社區(qū)結(jié)合，與各學(xué)科結(jié)合，向縱深發(fā)展，不淺嘗輒止或半途而廢。

8、保證活動的安全。

（四）活動后

1、積極的評價，重視活動的過程，重視學(xué)生在活動中所表現(xiàn)的主動性、創(chuàng)造性、參與意識等。

2、引導(dǎo)學(xué)生的自我評價、相互評價。

3、評價與指導(dǎo)一體化。

4、鞏固兒童的實踐態(tài)度，鞏固其獲得的知識、技能、能力等，并進一步促使其發(fā)展。幫助學(xué)生舉辦成果展示會、推廣或利用成果等。

5、與學(xué)生一起分析討論活動的成敗，制定或修改下一步的計劃等。

6、根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整環(huán)境，調(diào)整活動形態(tài)或組織形式，調(diào)整活動計劃、內(nèi)容、材料等。

四、實施措施

（一）總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)部署活動的開展。

學(xué)校設(shè)立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了具有強烈責任心和一定創(chuàng)新精神的綜合實踐活動任課教師，定期組織相關(guān)人員進行學(xué)習(xí)研討，并在期初推出三類相互銜接的計劃，即“學(xué)校綜合實踐活動計劃”、“年級綜合實踐活動計劃”以及“班級綜合實踐活動計劃”。開展活動時，由教導(dǎo)處、大隊部等部門協(xié)調(diào)安排，統(tǒng)籌兼顧。

（二）自主科學(xué)地組織活動開展。

1、活動實施自主化。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動探究是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。在開展綜合實踐活動時，我們要給予學(xué)生充分的自主權(quán)：例如學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)活動的目標、內(nèi)容、方式、時間、地點、以及指導(dǎo)老師，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的方式。

2、組織形式靈活化。首先是指從時間上來說，或安排在課表計劃內(nèi)，或在放學(xué)后，或在周六上午；從空間上看，或課堂、或校內(nèi)、或校外，走出校園，不一而足。從組織方式來看，可以是個人獨立探究、小組合作探究，也可以是跨班級、跨年級合作。

3、課時安排彈性化。彈性課時制意味著將每周的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。例如，可以將每周的時間集中在一個單位時間使用，也可將幾周的時間集中在一天使用，亦可根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用等等。

五、具體內(nèi)容

九月份：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實施活動的理論，并制定學(xué)期實驗研究計劃，完善方案。

2、設(shè)計年級組計劃及班級方案。

3、開一次講座，內(nèi)容是《小學(xué)綜合實踐活動課程實施策略》以及《綜合活動資源包的合理使用》

十月份：

1、各班按計劃開展活動。

2、對綜合實踐活動中出現(xiàn)的問題進行共同探討，共同研究，以便提高課題的研究。

十一月份：

1、各班按計劃開展活動，學(xué)校組織檢查。

十二月份：

1、研究如何認真辦好活動成果的展板。

2、學(xué)生總結(jié)匯報交流活動，以及學(xué)生活動成果的展示。

3、負責各課題的老師上一節(jié)成果匯報課。

4、各班上交案例、論文、活動總結(jié)（反思）及學(xué)生活動過程的資料。

一月份：

1、總結(jié)綜合實踐活動課程實施情況，撰寫專題總結(jié)，整理好研究的成果材料?；顒佑媱澠?

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同的教育方法。并給學(xué)生以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對學(xué)生作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫的興趣，提高學(xué)生繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

一、培養(yǎng)目標

1、培養(yǎng)學(xué)生從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美。

2、引到學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重學(xué)生自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在輕松愉快的`環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重學(xué)生構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。增強學(xué)生之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、培養(yǎng)學(xué)生參與興趣。

二、具體措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本組學(xué)生實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好學(xué)生的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他班的美術(shù)活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓學(xué)生學(xué)到繪畫上的技能，更要加強學(xué)生作畫習(xí)慣和養(yǎng)成?；顒佑媱澠?

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動課程是一門學(xué)生探究生活的課程，其核心理念就是突出學(xué)生的主體性，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動探索為特征，真正體現(xiàn)了兒童的自然天性。部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進心強，對生活充滿了探究的熱情，很有興趣地參與到綜合實踐活動中來，但缺乏方法的指導(dǎo)。所以我創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，將方法導(dǎo)航與豐富多彩的教學(xué)實踐活動相結(jié)合，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合實踐能力。

二、活動目標

總目標：以開展活動為載體，帶領(lǐng)學(xué)生走進生活，走進社會、走進自然，在活動中不斷學(xué)習(xí)、掌握科研方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，體驗科研的艱辛和快樂。

三、參加人員

六年級學(xué)生（自愿原則）

四、教學(xué)方法及措施

1、全面把握活動目標，按計劃實施教學(xué)活動。

2、根據(jù)學(xué)生實際，設(shè)計有效的教學(xué)思路，及時進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。

3、有效激勵機制，優(yōu)化評價方式，鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)自己的能力.

五、活動內(nèi)容安排

活動一：走進綜合實踐活動

活動二：設(shè)計綜合實踐活動方案

活動三：學(xué)會提問題

活動四：制作檔案袋

活動五:學(xué)會查資料

活動六：訪問專家

活動七：學(xué)會做實驗

活動八：學(xué)會調(diào)查方法

活動九：學(xué)會展示、交流、匯報

活動十：遨游因特網(wǎng)

活動十一：利用搜索引擎搜集資料

活動十二：制作小報

活動十三：制作電子文稿

活動十四：制作統(tǒng)計圖活動計劃篇5

活動目的：

1.知道5月1日是。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

活動準備：

1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。

活動方案

__小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過晨間談話、集體活動進行有關(guān)：我會自己洗手、我會自己脫衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動：

__中班活動：《自己的事情自己做》

形式：

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展我會自己疊被子、我會自己穿衣服我會自己疊衣服、我能自己擦椅子我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;

2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：疊被子穿衣服疊衣服擦椅子掃地

大班活動：《我是勞動小明星》

1、進行關(guān)于五一勞動節(jié)的教學(xué)活動備選課程見后

2、各班級充分利用五一勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展從小做個勤勞人的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動特別說明：

1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

2、此活動需要挖土和澆水的工具，請們提前做好收集的準備;

友情提醒：

1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動，都請第一與我們的同伴、同行、家長共同分享;

3、注重安全和衛(wèi)生。活動計劃篇6

本學(xué)期我擔任八年級三班的班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級、端正班風、學(xué)風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。

特制定如下活動計劃：

第一周：報名，進行相關(guān)事宜安排。

第二周：開展以教師節(jié)為主題的班會活動。

第三周：進行讀書活動安排。

第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學(xué)感想。

第五周：如何做一個文明守紀律的中學(xué)生。

第六周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。

第七周：主題教育：熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。

第八周：安全教育知識競賽。

第九周：期中考試動員，加強考風考紀的宣傳，復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談：明確學(xué)習(xí)目的。

第十二周：時間管理教育：讓學(xué)生樹立熱愛青春時光、珍惜時間的觀念，掌握科學(xué)的時間管理方法。

第十三周：主題班會：我為新班級添光彩。

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學(xué)以來班級情況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。

第十五周：書法比賽。

第十六周：主題班會：珍愛生命，體味成長。

第十七周：感恩教育。

第十八周：期末考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。

第十九周：期末考試。活動計劃篇7

一、本學(xué)期教研活動工作重點

深入貫徹落實縣教育局關(guān)于全面實施教育十大項目工程的通知精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標準》（__版），圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和’提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點。

1.加強有效的研究與指導(dǎo)，推行初中語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標準》（__版），指導(dǎo)語文組教師準確理解新課程標準，準確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強針對性，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．開展基地評審活動，加強教研組和教師隊伍建設(shè)。

強化學(xué)習(xí)意識，通過培訓(xùn)和自身修煉，提高對語文學(xué)科教育教學(xué)研究能力。強化教研問題意識，注重教研活動有效的策劃，提升教研品質(zhì)。

3．加強作業(yè)和評價研究，提高評價檢測反饋功能

指導(dǎo)本組教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高教學(xué)評價的有效性。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)初三老師做好對上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作；做好八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗測的準備工作。關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

深入課堂，通過聽課、評課、座談、個別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息，尋找解決問題的對策。

__年度（上）語文教研活動安排表

周次

日期

內(nèi)容

活動地點

參加對象

預(yù)備周

～

教師報到始業(yè)教育

1

～

正式上課

2

～

縣教研組長

孤山中學(xué)

教研組長、

3

～

校語文組會議，制定計劃

本校

全組成員

4

～

七年級教研活動

楓林中學(xué)

七年級老師

5

～

中秋、國慶放假（布置學(xué)生完成讀后感）

6

.～

校開放周全體老師上公開課

本校

語文組老師

7

學(xué)生讀后感上交

本校

教師下水作文比賽

徐向榮

集體備課《湖心亭看雪》

校會議室

全體語文教師

8

～

鋼筆字比賽

本校

全體學(xué)生

9

～

縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析

橋頭中學(xué)

九年級老師

10

11.

5～

八年級教學(xué)研討活動

永嘉體校

全縣八年級語文教師

11

期中考試

全體學(xué)生

12

集體備課（課題待定）

全體成員

13

～

縣送教下鄉(xiāng)

烏牛中學(xué)

校詩歌朗誦比賽

參賽學(xué)生

14

～

校開放周

15

～

初中學(xué)生閱讀比賽

全體初中部學(xué)生

16

～

八年級語文質(zhì)量合格率模擬考試

17

～

縣古詩詞朗誦比賽

18

～

元旦放假

19

～

20

～

八年級語文質(zhì)量合格率考試

21

～

期末考試，常規(guī)檢查

22

～

學(xué)期結(jié)束工作活動計劃篇8

為加強農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)

展，根據(jù)教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校與八斗學(xué)區(qū)教育的現(xiàn)狀與實情，特擬訂本計劃。

一、工作目標

通過開展城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手結(jié)對”活動，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢、資金優(yōu)勢、文化優(yōu)勢，向農(nóng)村學(xué)校傳送先進

教育理念、先進管理經(jīng)驗、教育教學(xué)方法、健康向上的校園文化，提高農(nóng)村師資隊伍整體素質(zhì)，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡同步發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平。

二、活動內(nèi)容

我校和__中心校結(jié)對活動主要以教育教學(xué)管理、教師交流、上示范課、專題講座培訓(xùn)、特色學(xué)校創(chuàng)建、體藝2+1活動以及鄉(xiāng)村少年宮為主，通過資源共享，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共同發(fā)展。

主要任務(wù)有：

1、__中心校領(lǐng)導(dǎo)班子到我校實地參觀學(xué)習(xí)。

2、骨干教師定期到__中心校上示范課、開辦專題講座等，。

3、選派學(xué)校特色創(chuàng)建的骨干成員到__中心校傳經(jīng)送寶，進行專項技能培訓(xùn)，提升__中心校特色創(chuàng)建水平。

4、__中心校骨干教師到我校學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

5、利用__中心校鄉(xiāng)村少年宮這一平臺，派出專業(yè)教師到__中心校輔導(dǎo)學(xué)員，培養(yǎng)__中心校學(xué)生的藝術(shù)特長，以期在__中心校校本課程

研發(fā)、學(xué)生社團等活動中取得較好成效。同時安排__中心校的專兼職輔導(dǎo)員到我校培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。

三、活動安排：

三月份：

1、制定計劃；

2、我校領(lǐng)導(dǎo)班子到蚌二小實地參觀學(xué)習(xí)；

四月份：

1、__中心校派出體藝教師到我校學(xué)習(xí)，提升教學(xué)技能；

2、我校派出語文、數(shù)學(xué)、英語骨干教師到__中心校上示范課；

五月份：

1、__中心校派出體藝教師到我校學(xué)習(xí)，提升教學(xué)技能；