小升初英語(yǔ)試題9

小升初英語(yǔ)試題一、單項(xiàng)選擇()1.Thegirlaredsweaterisdutytoday.A.in,on B.in,inC.on,in D.on,on()2.It'sverycold,yourcoat,please,Kate.A.putoffB.putonC.putsonD.putin()3. Whatdayistoday? It's.A.MondayB.afinedayC.September1stD.weekday()4.Shallwehome?A.goB.goingC.goesD.went()5.Howmuchisthehotdog?A.TwoB.ThreedollarsC.FourhotdogsD.Verymuch()6.Whosebookisit?It'snotbook,It'sA.my,herB.mine,hersC.My,hers D.mine,she二、閱讀下面短文，選出最佳選項(xiàng)，將其序號(hào)填入提前括號(hào)內(nèi)。Myfather_1agoodfriendinthefactory(工廠).Heissixty.Heisanoldman.Allofthechildrenlikehim.Wecall2UncleSam.He 3fromEngland.He4inSichuan.Hecan't_5Chinese.Weteach(教)himChinese6_he7_usEnglish.He8work 9_Sundays.He 10makingthings.AndhelikeswatchingTVwithhischildrenatnight.()1.A.haveB.havesC.hasD.is()2.A.heB.theyC.himD.his()3.A.comeB.comesC.goesD.tocome()4.A.liveB.livingC.livesD.tolive()5.A.speakB.tellC.sayD.talk()6.AorB.butC.andD.until()7.A.teachB.teachsC.teachesD.teaching()8.A.doB.don'tC.doesD.doesn，t()9.A.inB.onC.forD.of()10.A.likesB.likeC.tolikeD.liking六、(1)C(2)C(3)B(4)C(5)A(6)C(7)C(8)D(9)B(10)A三、仔細(xì)閱讀，判斷下列句子是否正確。正確寫(xiě)T,錯(cuò)誤寫(xiě)F。TheWhitesalwaysgetupearlyeveryday.Inthemorningfatheralwaysgoestowork.SandyandSuealwaysgotoschool.Motherusuallystaysathome.Atnoon,SandyandSuealwayshavelunchatschool.Intheafternoon,SandyandSuecomefromschool.Theyusuallyarrivehomeearly.Intheevening,SandyandSuealwaysdotheirhomework.Atnight,theygotobedearly,butit'sdifficultforthemtofallasleep.)1TheWhitesmeanallthemembersofMrWhite'sfamily.)2SandyisMrWhite'sdaughterandSueishisson.)3MrWhite,SandyandSueleavehomeinthemorningexceptMrsWhite.)4SandyandSuecangethomeearlyintheafternoon.)5SandyandSuelikesleepingallowsbtodosth允許某人去做某事(后接動(dòng)詞不定式)Myfatherallowedmetogooutforawalkafterfinishingmyhomework.askedsb(not)todosth叫某人做事某事(叫某人不要去做某事)Myfatheraskedmetostudyhard.Heaskedmenottoswimalone.beaskedtodosth被叫去做某事/被邀請(qǐng)去做某事Iwasaskedtohaveadinnerwiththemyesterday.beafraidtodosth害怕做某事Sheisafraidtoaskmequestions.beafaidofdoingsth害怕做某事Iamafraidofgoingoutatnight.beafaidofsth害怕某物Heisafraidofsnakes.beamazedtodosth對(duì)做某事感到驚訝Hewasamazedtomeetthegirlthere.beamazedatsth 對(duì)某事感到驚訝theywereamazedatthenews.bebusydoing/withsth忙于做某事（?？迹﹚asbusywashingmycaratthattime.那時(shí)候我正忙于清洗我的車(chē)Iambusywithmywork.becoming/going/leaving/flying/moving/dying（某些位移動(dòng)詞用進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)表將來(lái)）thebusiscoming/thedogisdying.beexcitedtodosth對(duì)做 感到興奮Jackywasexcitedtotraveltherebyplane.beexcitedatsthLilywasexcitedathiswords.beexcitedaboutdoingsthhewasexcitedaboutpassingtheexamwithoutgoingoveringbooks.befrightenedtodosth害怕去做某事Samisfrightenedtorideahorse.beglad/happytodosth高興去做某事sheishappytocleantheblackboardwithme.bepleasedtodosth高興做某事shewaspleasedtohelptheoldmanyesterday.bepleasedwithsth對(duì)某事感到高興/滿意theteacherwaspleasedwithmyanswer.beinterestedinsth/doingsth對(duì)某事感興趣/對(duì)做某事感興趣sheisinterestedinswimmingintheriver.MybrotherisinterestedinChinese.be/getreadyfor/todosthBereadyforsth為某事做好了準(zhǔn)備Wearereadyfortheexam.Bereadytodosth為做某事做好了準(zhǔn)備Wearereadytohaveabirthdaypartyforher.getreadyforsth為某事在做準(zhǔn)備Wearegettingreadyfortheexam.getreadyforsth為做某事而做準(zhǔn)備besorrytodosth對(duì)做某事感到抱歉besurprisedtodosth對(duì)做某事感到驚奇besurprisedatsth對(duì)某事感到驚奇beworthdoingsth值得做某事（worth后接動(dòng)詞-ing形式，?？迹╅_(kāi)始去做某事begin/starttodo/doingsthcan/beabletoafford（tobuy）sth有能力購(gòu)買(mǎi)（供） can/may/mustdosthcould/would/should/mightdosthcan'twaittodosth迫不急待地去做某事decidetodosth決定去做某事makeupone'smindtodosth下決心去做某事（?？迹﹎akeadecisiontodosth對(duì)做某事作出決定deservetodosth值得/應(yīng)該做 encouragesbtodosth鼓勵(lì)某人去做某事enjoydoingsth樂(lè)意去做某事expect（sb）todosth期望去做某事failtodosth做某事失敗succeeddoingsth成功做了某事finishdoingsth做完某事（后接動(dòng)詞-ing形式）（?？迹ゝollowsbtodosth跟隨某人去做某事讓某人做某事（后接動(dòng)詞原形）getsbtodosthmakesbdosthletsbdosthget/haveachancetodosth得到一個(gè)做某事的機(jī)會(huì)give/pass/show/lend/sellsbsth/sthtosbbuy/get/bringsbsth/sthforsbgoontodosth繼續(xù)做事（常考）goondoingsth繼續(xù)做事（?？迹﹉avefundoingsthhaveproblemsdoingsth做某事遇至U困難讓某人做某事（后接動(dòng)詞原形）havesbdosthhavesthdonehavesthtodo工有事要做hearsbdosth聽(tīng)到某人做某事（后接動(dòng)詞原形，?？迹﹉earsbdoingsth聽(tīng)到某人正在做某事（常見(jiàn)）helptodosth幫忙做某事helpsb（to）dosth 幫助某人做某事hope/wishtodosth希望做某事wishsbtodosth 希望某人做某事11seemsthat這像是 （后接從句）seemtodosthseem+adjIts+adj+（forsb）todosth.Its+adj+（ofsb）todosthIt'sgladforhimtohearthenews.Ittakessbsometime/moneytodosth.花費(fèi)某人多長(zhǎng)時(shí)間做某事pay???for---costspend,--on-ittake???todosthItsbestforsbtodosth.對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事是最好的hadbetterdosth最好做某事（注意had沒(méi)有時(shí)態(tài)和人稱(chēng)的變化，better后接動(dòng)詞原形）It'stimeforsbtodosth是某人做某事的時(shí)候了keep（on）doingsth堅(jiān)持做某事（?？迹﹌eepsbdoingsth讓某人做某事（?？迹﹌eepsbfromdoingsth阻止某人做某事（常考）keepsb/sth+adjkeepthebookfor2days借這本書(shū)兩天（不要用borrow或lend）learntodosth學(xué)做某事learnsthfromsb向某人學(xué)習(xí)liketodo/doingsth喜歡做某事likesbtodosth喜歡某人做某事needtodosth需要做某事needdoingsth/tobedoneneedsthneedn'tdosthprefertodosthratherthandosth寧愿 而不愿 （?？迹﹑referdoingsthtodoingsth喜歡做 勝過(guò)做 Ipreferreadingbookstogoingshopping.比起購(gòu)物來(lái)，我更愛(ài)讀書(shū)。prefertodosth喜歡（愛(ài)）做某事refusetodosth拒絕做 remember/forgettodosth記得/忘記做某事remember/forgetdoingsth記得/忘記做過(guò)某事seesbdosth看見(jiàn)某人做某事（結(jié)果）seesbdoingsth看見(jiàn)某人正在做某事（正在進(jìn)行中）beseentodosth做某事被看見(jiàn)somethingtoeat/drink一些吃/喝的東西（詞不定式放在something等后修飾這些詞）Ineedsomethingtoeat.我要一些吃的東西。spendsometime（in）doingsth/onsth花費(fèi)時(shí)間做某事（注意動(dòng)詞要用ing形式）（常考）spendsomemoneyonsth/doingsth買(mǎi) 花了多少錢(qián)Sthishard/difficult/easytodo.做好某事很難/容易stoptodosth停下來(lái)去某事（兩件事）（?？迹﹕topdoingsth停止做某事（一件事）（?？迹﹕topsb（from）doingsth阻止某人做某事（常考）taketurnstodosth輪流做 tellsb（not）todosth叫某人去（不要）做某事betoldtodosth被告知不要做某事Thereisnoneed（forsb）todosth 對(duì)某人來(lái)說(shuō)沒(méi)必要做某事Thereisnotime（forsb）todosthhavenotimetodosth沒(méi)時(shí)間做某事too…（forsb）to…太 以致不能 so…that…not,??enoughtodoTheboyistooyoungtogotoschool.那男孩太小了以致不能上學(xué)。try/doone?sbesttodosth盡力去做某事trytodosth試著（圖）做某事usedtodosth過(guò)去常做某事（usedtobe+adj/a+n）Mrwangusedtobeateacherworker.王先生過(guò)去是一位工人。Iusedtoliveinthecountry.過(guò)去我住在農(nóng)村。want/wouldliketodosth想做 want/wouldlikesbtodosth想某人做 feellikedoingsth喜愛(ài)做某事（注意like后接動(dòng)詞ing形式）warnsb（not）todosth警告某人做某事（或不要做某事）為什么不……（表建議的句型，注意用動(dòng)詞原形）Whydon'tyoudosth?Whynotdosth?表示建議的句型還有：WhatHowabout ?(如果是動(dòng)詞，要用ing形式)Shallwe ?Wouldyoulike(sb)todosth?Yes,l'dloveto.Wouldyouminddoingsth?你介意做某事嗎？Nevermind/Notatall/ofcoursenot/certainlynot.(從不介意/一點(diǎn)也不介意/當(dāng)然不會(huì)了)Wouldyouplease(not)dosth你可不可以不做 ?接動(dòng)詞ing形式的詞組finishdoingsthenjoydoingsthpractisedoingsthbegoodatdoingsthstopsbfromdoingsthgoondoingsthbebusydoingsthsee/hear/watchsbdoingsthfeellikedoingsthhatedoingsthlikedoingsthdowellindoingsthbeafraidofdoingsthbeinterestedindoingsthmakeacontributionto小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)升初中統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題（時(shí)間90分鐘，滿分120分，）一、細(xì)心讀題，認(rèn)真填寫(xiě)，（共23分，8、9小題每空0.5分，其余的每題2分）.諸城市今年的財(cái)政收入是六十九億六千零八十萬(wàn)元，用元作單位寫(xiě)作（ ）元，用“億元”作單位寫(xiě)作（ ）,保留整）億元。數(shù)大約是（）億元。TOC\o"1-5"\h\z.一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是2:2:5這個(gè)三角形按角分是（ ）三角形。.把線段比例尺 （千米）改寫(xiě)成數(shù)字比例尺。（ ）,在這幅地圖上，5.5cm表示實(shí)際的（ ）千米。.用0,1,2這三個(gè)數(shù)字組成的能被2,3,5整除的最小三位數(shù)是（ ）,把它分解質(zhì)因數(shù)是（ ）..數(shù)學(xué)課上，小紅從一個(gè)半徑是3cm的圓形紙片上減去一個(gè)扇形，恰好占所在圓的面積的，這個(gè)扇形的圓心角是（ 度），面積是（ 平方厘米）。.在中，a不能等于（ ）.已知b的絕對(duì)值等于8那么b=（ ）..把7千克湯平均分裝在9個(gè)袋子里，每袋是這些糖的（ ），每袋重（）千克。.學(xué)校組織書(shū)法比賽，10位評(píng)委給小明打分如下,90、92、90、97、85、89、92、94、92、87,這組得分的中位數(shù)是（ ）如果去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，小TOC\o"1-5"\h\z明的平均得分是（ ）..制藥廠生產(chǎn)了一種農(nóng)藥球，直徑是2cm,把它永長(zhǎng)方體的盒子包裝每盒2排，每排4個(gè)，那么盒子的長(zhǎng)、寬、高分別是（ ， ， ）厘米。.一根絲帶長(zhǎng)5米，小紅先剪掉了它的，又剪去它的包扎禮物這時(shí)絲帶還剩余（ ）米。.4千米80米=（ ）米。 2小時(shí)40分=（ ）小時(shí)。3.06平方米二（ ）平方分米。8500毫升=（ ）升。二、判斷題。（共10分，每小題1分）.因?yàn)?.2+0.8=4,所以說(shuō)3.2是0.8的倍數(shù)。（）。.三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)按從小到大的順序排列，中間的一個(gè)用a來(lái)表示，那么這三個(gè)連續(xù)整數(shù)的和可以用3a來(lái)（）oTOC\o"1-5"\h\z30436擴(kuò)大10倍魚(yú)436縮小100倍結(jié)果相等。 （ ）。.圓的面積和半徑成正比例。 （ ）o.不能化成有限小數(shù)。 （）o.所有的有理數(shù)不是負(fù)數(shù)就是正數(shù)。 （）o.某車(chē)間今天出勤100人，缺勤7人，出勤率是93%。 （ ）0.在一條直線上有A、B、C三點(diǎn)，那么這條直線上有6條射線3條線段。（ ）0.用棱長(zhǎng)是1厘米的小正方體木塊，拼成一個(gè)最小的長(zhǎng)方體，表面積減少了2平方厘米。（）。10.7400+80=740+8（）o一、 選擇題。（共16分，每小題2分）.下列公元年份是閏年的有：（ ）A.1894年 B.1992年 C.1998年 D.2100年.一個(gè)口袋里放5個(gè)黑球，4個(gè)花球。7個(gè)紅球。從中摸出3個(gè)球，這三個(gè)球（ ）都是黑球。

A.一定B.可能C.不可能D.一定不3A.一定B.可能C.不可能D.一定不3.下面圖形中（ ）是四棱柱的側(cè)面展開(kāi)圖。D.4.一組圖形有規(guī)律的排列著。第78個(gè)是（ ）0D.△b.D..學(xué)校捐款救助特困生，小明和小紅共捐款5元，小明和小東共捐款7元，小紅和小東共捐款3元，下面說(shuō)法正確的是（ ）oA.小東捐3元B.小明捐2元 C.小紅捐的最少 D.小明捐的最多。.摩托車(chē)駕駛員以每小時(shí)20千米的速度行駛了60千米，回來(lái)時(shí)每小時(shí)的速度是30千米，他的往返平均速度是（ ）千米。A.20 B.24 C.25.下列各數(shù)比小的數(shù)是（）oA. B.0 C. D.）。.把10克鹽溶解在100克水中，鹽和鹽水的比是（）。A.l:9B.l:10C.l：11D.10:100A.l:9B.l:10C.l：11D.10:100圖形與操作題（共8分）L李平將一個(gè)小木箱子放在大木箱子上，并從上面看、側(cè)面看各畫(huà)了一張圖。（如圖）請(qǐng)你在右邊的方框里畫(huà)出它的俯視圖。1.計(jì)算下面復(fù)合圖形的表面積。3.計(jì)算下面陰影部分的面積.計(jì)算：（共24分）.直接寫(xiě)得數(shù)（6分，每題0.5分）.計(jì)算題（每小題3分共18分）①②③④⑤ ⑥78+209+122+491-258-42四、 生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題解答：（共34分，1—5小題每題5分，第6題9分）.王茹在社會(huì)實(shí)踐中了解到，我市某加工廠原來(lái)每月用水468噸，通過(guò)采用節(jié)水技術(shù)，原來(lái)一年的用水量，現(xiàn)在可以多用一個(gè)月?，F(xiàn)在這個(gè)工廠每月比原來(lái)可節(jié)約用水多少噸？.打折促銷(xiāo)是商家經(jīng)常采用的促銷(xiāo)手法，某店將進(jìn)價(jià)6元的小商品按標(biāo)價(jià)的八折出售，仍然可以獲利12元，你知道小商品的原來(lái)標(biāo)價(jià)是多少？（用方程計(jì)算）.某人裝修房子，它的書(shū)房長(zhǎng)4.5米，寬3.6米，用一種方豉正好45塊，客廳長(zhǎng)6米，寬4.5米，用同樣的方磚需要多少塊？.汪師傅把一塊長(zhǎng)40cm、高30cm、高20cm的長(zhǎng)方體木料加工成一個(gè)圓柱體，聰聰利用所學(xué)的知識(shí)提了建議，加工后的圓柱體體積最大，加工后的體積是多少？.一個(gè)長(zhǎng)方體水箱里裝有15cm高的聰聰把一個(gè)直徑6cm的鐵球放入水中，水面上升了0.6cm,弟弟把一塊石塊放進(jìn)了水箱，石塊沒(méi)入水中后水面又上升了1.5cm,問(wèn)這塊石塊的體積是多少？計(jì)計(jì).下面是英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)的統(tǒng)計(jì)圖。.這種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是（ ）0如果要看出每個(gè)分?jǐn)?shù)段與全班總?cè)藬?shù)之間的系O我們可以制成（圖。.這次聽(tīng)力成績(jī)的優(yōu)秀率是多少？（80分以上為優(yōu)秀）（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）。.這次考試80分以上的比80分以下的人數(shù)多百分之幾.通過(guò)觀察和分析這些數(shù)據(jù)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)班英語(yǔ)聽(tīng)力情況的看法或給同學(xué)提點(diǎn)建議。小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期末模擬試題聽(tīng)力部分（40分）一、聽(tīng)音選擇，在橫線上填序號(hào)。（5分）1、Wheredidyougolast?Iwenttoapark.AweekBweekendCawake2、ChopsticksareveryforEngHshpeople.AdifferentBdifficultCdancing3、TheUNwantstomakeintheworld.AplaceBpeaceCpleased4?Iamvery.AthirstyBthirtyCthirteen5、Doyouwanttoapoem?AhereBheardChear二、聽(tīng)音，打，或X。（5分）WatchTVGoswimmingHelpmumPlayfootballTidyroomJimTingtingFangfangJohnAmy三、聽(tīng)音，選擇合適的短語(yǔ)，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。（5分）1、Look!Therabbitisthebag.AlookingatBcomingoutof2^Wecanwrite.AinEnglishBinChinese3、Themoonisyearsold.AthousandsofBmillionsof4、Achildsleepsforeighthours.AatnightBintheday5、Thisbookisabout.ATheSummerPalaceBTheFiveFingerMountains四、聽(tīng)音，圈出恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)前面的序號(hào)。（5分）1、AIt'stenthousandlilong.BIt'stwentymetrestall.2、AYes,Ido.BNo,Ihaven，t.3、AIlikepaintingpictures.BIwanttoreadstories.4、AYes,please!BNo,Ididn，t.5、AIsawChinesedancing.BIatesomeapples.五、聽(tīng)音，判斷圖片是否正確，正確的在圖下畫(huà)笑臉，錯(cuò)誤的畫(huà)哭臉。(10分)1、2、3、4、5、()()()()()六、聽(tīng)音選擇，將序號(hào)填到橫線上（10分）AmywantstothisSunday.A.seeaclockB.seeafilmC.visitamuseumTheywillgoto.A.theMuseumofHistory B.Tom'shomeC.thecinemaThemuseumisaboutyearsold.A.two B.twothousandC.twohundredTheclockismetreshigh.A.fifty B.forty C.twohundredTheMuseumofHistoryisnearto.A.Amy'shomeB.Tom'shomeC.theirschoolJ筆試部分（60分）一、根據(jù)首字母或者圖片將下列句子補(bǔ)充完整。（10分）小學(xué)部英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課感受與評(píng)價(jià)作者或出處：小學(xué)部英語(yǔ)組閱讀次數(shù)：2865發(fā)表日期：2009-9-30具體內(nèi)容：2009年9月23—25日，小學(xué)部英語(yǔ)組開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。李微微、劉英、王贊、馬春黎、楊金梅、馬春燕、施建華、周亞文共八位老師為大家展示了自己的風(fēng)采，使各位聽(tīng)課老師受益匪淺，以下是英語(yǔ)組幾位老師的聽(tīng)課感受與評(píng)價(jià)。來(lái)自童娟老師的評(píng)價(jià)：李微微的展示課：老師的個(gè)人素養(yǎng)很高，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美自然；她的教態(tài)親切大方，從她的課堂中能感覺(jué)出她與學(xué)生之間平等和諧的關(guān)系；她的過(guò)硬的教學(xué)基本功也是在該節(jié)課中被充分地展現(xiàn)出來(lái)，包括課件、教具的制作。學(xué)生學(xué)得比較輕松，能積極參與到討論中，通過(guò)討論，學(xué)生意識(shí)到每一種工作都不可缺少，從而正真理解歌曲中“Peopleworkdayandnighttomaketheworldgoaround這句話的深刻含義。劉英的展示課：老師有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，教學(xué)幽默詼諧且具備著廣闊的背景知識(shí)。在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的同時(shí)，把德育和情感教育自然的融合在教學(xué)活動(dòng)中。在語(yǔ)篇教學(xué)中處理重難點(diǎn)詞匯非常有技巧性：由學(xué)生的“Dailyreport”中的故事“Bellthecat”自然過(guò)渡到"TomandJerry”的動(dòng)畫(huà)欣賞，老師利用這個(gè)動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生具體而又深刻地理解了“chase”的意思。學(xué)生在課堂中樂(lè)于表達(dá)并表演，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。王贊的展示課：老師的語(yǔ)速相對(duì)較快，相應(yīng)課堂節(jié)奏也比較快，學(xué)生接受得也比較快！三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)就是教會(huì)學(xué)生正確拼寫(xiě)單詞，該課中的拼寫(xiě)游戲確實(shí)是吸引了所有的學(xué)生，學(xué)生掌握單詞的拼寫(xiě)和具體發(fā)音都比較扎實(shí)。老師完全投入情境表演中，動(dòng)作和表情都非常豐富，能夠激起學(xué)生表演的欲望?？傊@是一節(jié)生動(dòng)活潑有趣的課堂。馬春黎的展示課：老師穩(wěn)重又不缺乏幽默感，板書(shū)工整、簡(jiǎn)筆畫(huà)快而清晰。教學(xué)活動(dòng)豐富，語(yǔ)言訓(xùn)練扎實(shí)，步驟清晰，循序漸進(jìn)。建議：Thursday的縮寫(xiě)是Thur.而不是Thu；兩個(gè)學(xué)生回答錯(cuò)誤，老師沒(méi)能及時(shí)給予糾錯(cuò)。Eg:Histeethis…；"help"的發(fā)音個(gè)人想法："brave”這個(gè)單詞通過(guò)學(xué)生做動(dòng)作導(dǎo)入有點(diǎn)為難學(xué)生，可以通過(guò)一個(gè)具體的小情景分別表演"afraid"和"brave”,通過(guò)比較加上一定語(yǔ)言提示讓學(xué)生理解這兩個(gè)相反的單詞；楊金梅的展示課：教師在課堂上有著大量的語(yǔ)言輸入，拓展的知識(shí)比較多。課堂設(shè)計(jì)有時(shí)代感，并且注重與生活相結(jié)合，由學(xué)生討論校園中的職業(yè)拓展開(kāi)來(lái)，補(bǔ)充了大量的相關(guān)職業(yè)的詞匯，并且激發(fā)了學(xué)生討論的欲望。最后通過(guò)一首歌富有哲理地告訴學(xué)生“Youcanbewhateveryouwanttobe”0馬春燕的展示課：整節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容由一首歌曲導(dǎo)入，設(shè)計(jì)巧妙。教學(xué)環(huán)節(jié)中銜接特別流暢，每一環(huán)節(jié)自然過(guò)渡下一環(huán)節(jié)，前面的拓展詞匯對(duì)學(xué)生后面的自己寫(xiě)詩(shī)做好了鋪墊作用。特別值得學(xué)習(xí)的是該老師的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能面向全體學(xué)生，不同層次的學(xué)生在這節(jié)課中都有所收獲?？傊@是一節(jié)高效的課堂。施建華的展示課：教師上課成熟穩(wěn)重，課堂組織用語(yǔ)簡(jiǎn)練，速度較慢，非常適合一年級(jí)學(xué)生。教師給了學(xué)生多次表達(dá)的機(jī)會(huì)，學(xué)生積極主動(dòng)參與。建議：photo的發(fā)音有些欠缺個(gè)人想法：低段英語(yǔ)教學(xué)中注重兒歌游戲的運(yùn)用，如果在新授單詞后運(yùn)用一些游戲化的操練活動(dòng)會(huì)比單一的跟讀更加有趣。如大小聲，唱反調(diào)等。周雅文的展示課：教師正真做到了“高、大、快”，有大量的知識(shí)拓展；師生之間、生生之間的互動(dòng)比較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；教師的課堂管理能力很強(qiáng)，能有效調(diào)控學(xué)生的行為，評(píng)價(jià)語(yǔ)言多樣化并充滿節(jié)奏感。個(gè)人想法：在操練過(guò)程中運(yùn)用的"Guessinggame”十分有趣，調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性。但是具有一定的主觀強(qiáng)加性，而忽略了學(xué)生自己的真實(shí)想法。如果采用運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)行"Whatdoyouliketodo?Ilike 的對(duì)話操練，會(huì)更加具有真實(shí)感，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。來(lái)自穆勝男老師的學(xué)習(xí)心得：三天八節(jié)精彩的英語(yǔ)課程教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。首先，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們?nèi)w英語(yǔ)老師聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)表示非常感謝。作為一名剛剛進(jìn)入仙林外校工作的新教師，能夠有機(jī)會(huì)體會(huì)到如此精彩的課堂教學(xué)，讓我對(duì)南外仙林今后的發(fā)展越發(fā)得有信心，也為自己能加入南外的教師隊(duì)伍感到無(wú)比榮幸。其次，很感謝各位老師毫無(wú)保留得給我們呈現(xiàn)出了8場(chǎng)極富感染力的優(yōu)質(zhì)課。經(jīng)過(guò)這3天的學(xué)習(xí)，我受益良多，現(xiàn)匯報(bào)如下：李微微：李微微老師標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)令人折服。這得益于她扎實(shí)的基本功和英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程中的銜接更是令人佩服。?JOBSONG?更是很好的復(fù)習(xí)了本課所學(xué)的內(nèi)容，便于學(xué)生更好的記憶和鞏固。最后的Ifthere'snofarmer/doctorintheworld,whatwillhappen?讓學(xué)生們?cè)谒伎即藛?wèn)題的同時(shí)，意識(shí)到職業(yè)不應(yīng)有高低之分，缺少了任何一種職業(yè)，我們都無(wú)法正常的生活。不僅如此，F(xiàn)OLLOWUP的主題更體現(xiàn)了我?！袄硐虢逃钡慕虒W(xué)理念，讓同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)“小我”的同時(shí)，時(shí)刻記住“大世界”。劉英：劉英老師作為一名資深的英語(yǔ)老師，可以看出其專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的高超。雖然開(kāi)始上課的時(shí)候?qū)W生的情緒并沒(méi)有完全被調(diào)動(dòng)上來(lái)，但是通過(guò)學(xué)生的表演和劉老師幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，課堂的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)。學(xué)生緊張的情緒也得以放松，效果越來(lái)越好。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)尤其重要，組織課堂，根據(jù)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)地改變自己的教學(xué)活動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變，應(yīng)時(shí)而變，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)他們的積極性。不僅如此，劉老師還把國(guó)慶的到來(lái)作為上課的素材，在她的調(diào)動(dòng)下，同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情高漲，“理想教育”亦在于此。王贊：來(lái)南外不久就聽(tīng)說(shuō)王贊老師的課精彩紛呈，聽(tīng)完之后才發(fā)現(xiàn)，不僅如此，還讓人意猶未盡，回味無(wú)窮?，F(xiàn)在寫(xiě)著學(xué)習(xí)心得，腦海里還浮現(xiàn)出王老師夸張地表情和學(xué)生精彩地表演，讓我想到了益“教”娛樂(lè)。而且我相信，這種真正融入“游戲”中的教學(xué)，才能幫助學(xué)生把知識(shí)掌握得更加牢靠。馬春黎：馬春黎老師作為我的師傅,之前我就聽(tīng)過(guò)她的幾節(jié)課。其實(shí)馬老師一直以來(lái)都是這么上課的，并沒(méi)有因?yàn)槭枪_(kāi)課而有所改變，“把隨堂課當(dāng)公開(kāi)課來(lái)上”也是她對(duì)我說(shuō)的第一句話，讓我感到仙林的優(yōu)質(zhì)教學(xué)是一貫的，而非臨時(shí)的。其實(shí)除了公開(kāi)課上生動(dòng)的語(yǔ)言（肢體語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言），平時(shí)的枯燥無(wú)味的練習(xí)課，馬老師也能把它上得樂(lè)趣非凡，井然有序。我為能有這么一位盡職盡責(zé)，毫無(wú)保留的把自己的積累傳授給學(xué)生的老師感到自豪。楊金梅：楊老師的教學(xué)基本功非常扎實(shí)，從她教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)儲(chǔ)備和給學(xué)生知識(shí)的擴(kuò)充就能夠深刻的體會(huì)到。不僅如此，楊老師較高的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和整體語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)能力令人嘆服，這對(duì)于六年級(jí)學(xué)生而言是非常必要的。從教學(xué)的需要到小詩(shī)創(chuàng)作的引導(dǎo)，課程和FOLLOWUP的合理銜接，將課程本身的流暢度發(fā)揮到極致。馬春燕：馬春燕老師在課件上，采用了FLASH和POWERPOINT相結(jié)合，更具有可欣賞性，做到課件為教學(xué)所用的目的。在授課過(guò)程中，馬老師注重知識(shí)的連貫性和學(xué)生的朗讀，即時(shí)地糾錯(cuò)，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)提供了幫助。施建華：這屆一年級(jí)采用的是郎文的新教材，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)的難度加大。單從詞匯上來(lái)說(shuō)，象friend和classmate這樣的單詞是上海牛津4A中才出現(xiàn)的，怎么讓一年級(jí)的學(xué)生掌握，并且了解怎樣使用很是困難。施建華老師對(duì)新課程、新理念有著全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并且能很好地與課堂教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)。課堂上教師和學(xué)生角色的扮演，讓我感受到師生之間的地位是平等的，關(guān)系是和諧的，教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的理解是沒(méi)有困難的。周亞文：周亞文老師的課，無(wú)論是在課件使用、活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境設(shè)置上都看得出來(lái)是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心設(shè)計(jì)的。飛鏢活動(dòng)的設(shè)計(jì)是周老師課上的一大亮點(diǎn)，采用投射飛鏢的活動(dòng)幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，實(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，在座的老師也都是受益匪淺。FOLLOWUP環(huán)節(jié)，把前一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)帶入了教學(xué)中，更利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。來(lái)自馬高國(guó)的聽(tīng)課感悟：首先，老師們精心準(zhǔn)備，教學(xué)方法多樣，個(gè)人風(fēng)格分明。如馬春黎老師用rhyme來(lái)教生詞。Ashark'steetharesharp.李微微老師關(guān)于職業(yè)的歌曲等，朗朗上口，詼諧又活潑?？粗┙ㄈA老師能把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，我欽佩的同時(shí)，又感覺(jué)上好低年級(jí)的課是件不容易的事。楊金梅老師從我們學(xué)校里的各種職業(yè)談?wù)撘擦钊硕恳恍?。體現(xiàn)了她獨(dú)特的教學(xué)思路。劉英老師的課給我感覺(jué)英語(yǔ)是生活中的英語(yǔ)，只有把語(yǔ)言在新鮮的生活中用起來(lái)，才讓人感覺(jué)英語(yǔ)是活的,充滿生命力的。而且她選材的視野很開(kāi)闊。第二，老師們比以前似乎更加重視課本的作用了。不光用課件來(lái)體現(xiàn)知識(shí)的重難點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)幾乎每位老師都讓學(xué)生朗讀課文。課堂訓(xùn)練扎實(shí)有效。重點(diǎn)突出。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，老師們的態(tài)度更務(wù)實(shí)了。此外，老師們的拓展也是有理有據(jù)，不是游離于課本之外的。老師們都用課本資源適當(dāng)拓展。并都幾乎擅長(zhǎng)于用任務(wù)型教學(xué)等讓學(xué)生學(xué)以致用，完成一定的任務(wù)。體現(xiàn)了一定的合作學(xué)習(xí)。我們聽(tīng)課的老師很感謝各位上課老師的辛勤付出，提供了給我們學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)這些是我的一些粗略的感想。謝謝。小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)總復(fù)習(xí)（閱讀專(zhuān)題）（一）ANiceGirlLiYinglikesEnglishverymuch.Sheworkshard（學(xué)習(xí)努力）.ShereadsEnglisheverymorning.ShelikesspeakingEngHsh.Sheoftenlistenstotheradio.ShewatchesTVonlyonSaturdayevening.Doesshelikedancing?No,shedoesn，t.Butshelikesdrawingandsinging.Herparentslikeher.Andalltheteachersandherfriendslikeher,too.Tickorcross()1.LiYinglikesEnglish.()2.ShewatchesTVeveryevening.()3.ShereadsChineseeverymorning.()4.Alltheteacherslikeher.()5.LiYingisgoodatdancing.Answer:CanLiYingspeakEnglish? DoesLiYinglikedrawingandsinging?WhatdoesshedoonSaturdayevening?DoesLiYingoftenlistentotheradio?DoesLiYingworkhard? (二)OnSundayItisSundaytoday.Theweatherisfine.MingmingandDongdongareinthepark.Itisabigpark.Theycanseemanypeoplethere.Theycomeheretohavearest(休息)afteraweek'shard(辛苦的)workandstudy.Someboysareplayingfootballonthegrass.Somegirlsaresinginganddancing.Anoldmanisreadinganewspaperunderabigtree.Ayoungwomanandherlitdesonareplayingwithatoybus.Howhappytheyare!Tickorcross()11.MingmingandDongdongareinasmallpark.()12.Someboysaresingingonthegrass.()13.Ayoungmanandhischildareplayingwithatoybus.()14.Thereisanoldmanreadinganewspaperunderabigtree.()15.Allthepeopleintheparkarehappy.Fillintheblanks.Peopleoftengotothetohavearest.Ayoungwomanandherareplayingwitha