安全課教案培訓(xùn)文件

76/76小班安全教案—《乘車小常識》

【活動設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。因此對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒明白得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我愛護意識，因此我選擇小孩們生活中最常見和親軀體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，明白得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

【活動目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷不人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

【活動預(yù)備】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動過程】

（一）放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么模樣的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

（二）教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？什么緣故？我們?nèi)绾螛幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖?！坝袀€小朋友在公交車內(nèi)與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！?/p>

師問：如此的小乘客能做文明小乘客嗎？什么緣故？他該如何做？

（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?/p>

師問：如此的小乘客能做文明小乘客嗎？什么緣故？他該如何做？

（3）出示圖“有個小朋友在公交車內(nèi)吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：如此的小乘客能做文明小乘客嗎？什么緣故？他該如何做？

（三）小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會如何做呢？請個不小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來專門多安全隱患，你們明白了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

（四）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的方法畫出來。教師鼓舞、啟發(fā)幼兒依照自己的方法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

【活動延伸】

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

【活動反思】

首先，我通過提問，了解小孩們平常乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒講講他們在車內(nèi)看到什么？公交車是什么模樣的？車里的前排座位是留給誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適？鼓舞小孩們能大膽、積極講出自己的經(jīng)歷和方法。

在看圖講述的過程中，小孩們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小朋友的行為對不對，什么緣故做得不對，如此做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結(jié)時，我請幼兒講講自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還講：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的方法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，明白乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。（幼兒教育）小班安全教案—我認識的交通標(biāo)志

一、音樂活動導(dǎo)入。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們動身去看看吧。

教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)覺有什么新奇的東西？我們認識這些符號嗎？讓我們來長長本領(lǐng)，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。

二、紅綠燈圖片展示。

師：請小朋友們看一看，這是個什么標(biāo)志？

幼：紅綠燈

師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？

幼：

總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號標(biāo)志，告訴我們紅燈停，綠燈行。

三、多媒體視頻展示。

師：通過那個視頻，你觀看到了哪些交通標(biāo)志？這些標(biāo)志代表了什么意思？

總結(jié)：生活中有專門多標(biāo)志，告訴我們那個地點禁止干什么，能夠干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

四、認識一些禁止標(biāo)志。

1.教師出示小黑板——一些禁止標(biāo)志。

師：這些標(biāo)志都有什么共同點？幼：

教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領(lǐng)幼兒認識這些交通標(biāo)志。

2.出示斑馬線。

告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。

五、游戲：文明小司機

師：我們今天學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小朋友們認真觀看我拿的是什么燈？按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。（背景音樂——《汽車開來了》）

六、結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車離開活動室。（幼兒教育）小班安全教案：危險的冰面

冬天來了，河面上結(jié)滿了冰，湖水也靜止了，甚至是路面上也有可能會有薄薄的一層冰，小朋友覺得滑來滑去專門好玩，然而卻也相對有危險性。那么到底要如何做才能讓小孩們意識到冰面是有危險性的呢？

活動目標(biāo)：

1，讓小孩意識到冰面是有一定的危險和風(fēng)險的，把這種安全意識灌輸?shù)叫『⒌哪X海里。

2，通過情景模擬，讓小孩學(xué)會若是在冰面上出現(xiàn)危險時，要如何自救，以及呼救。

活動預(yù)備：

1，幼教事先預(yù)備好PPT，展示多種冰面情況。

2，再展示一些湖水，河流旁邊的警示牌，告訴小孩，這是在警告大伙兒，不要在冰面上玩耍，讓小孩清晰地認清晰這些標(biāo)識。

活動過程：

老師和一位喜愛表演的小朋友假裝在冰面上玩耍，突然老師摔倒了，掉到冰洞里了。如何辦？

老師一邊掙扎，一邊問小朋友要如何辦？小朋友回答各種答案，老師要從中選擇出幾個正確的答案給予夸獎。

接下來，老師就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持鎮(zhèn)定，并大聲地向岸上的人呼救。盡量把自己的頭伸出水面外，雙手攀住大的厚冰塊，不讓自己沉下去。若是冰沒有破裂人沒有掉下去，則需要趕忙返回安全地點。

再選擇一位小朋友上臺表演，讓大伙兒對遇到冰面破裂時的情景有一個更深層的認識。

活動問答：

老師問：冰面危險嗎？

老師問：遇到冰面破裂如何辦？

老師問：掉到冰窟窿里如何辦？

老師問：要不要向岸上的人呼救？

老師問：在水中亂動亂抓，對嗎？

老師問：用力往岸邊爬，對嗎？

老師一定要認真對待每一個答案，因為有可能你選擇錯了，都會讓小孩們吸取到了錯誤的自救方法。

活動總結(jié)：

通過那個游戲，讓小孩們清晰地認識到冰面上玩耍的危險性，不管冰層有多厚，我們都無法保證其可不能破裂，因此，遠離冰面，尤其是不能單獨去冰面上玩耍。通過那個游戲，讓小孩們掌握了一旦有冰面破裂時，應(yīng)該如何自救，以及呼救的方法。（幼兒教育）小班安全教案—如何樣安全乘車

活動目的：讓幼兒明白如何樣安全乘坐各種各樣的車，增加小孩們的安全意識。

活動預(yù)備：ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒講出都做過什么樣的車。

二、展開活動：

1、引導(dǎo)幼兒講出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，小孩們回答（引導(dǎo)講出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎？什么緣故？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，如此太危險了）

3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車內(nèi)亂跑）

4、接著出示課件，在車內(nèi)要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車內(nèi)一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請小孩們看看圖片中的小朋友做的對嗎？什么緣故？鞏固對乘車安全知識的掌握。

6、假如小孩們被困車中要如何辦？（一定要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車窗）

7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車注意的安全知識。

三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計的一個活動，小班小孩年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，小孩們對車有了一定的認識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題，最后，和小孩們一同做游戲，讓小孩們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，小孩們在這節(jié)活動中表現(xiàn)專門積極，老師對乘車安全知識的講解依舊不太全面，隨著小孩年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓小孩們時時講安全，處處講安全。（幼兒教育）小班安全教案：戲水安全

【活動目標(biāo)】

1、觀看木偶表演，明白戲水時的安全注意事項。

2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

【活動預(yù)備】

1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。

3、教師自備輕快的背景音樂。

4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1、談話導(dǎo)入活動。

小朋友們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么游戲呢？

2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

（1）師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友也專門喜愛在夏天玩水，你們看他們來了。

（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片）：小朋友們，你明白玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？什么緣故要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

①師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼專瑫娝亍?/p>

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：講完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤師：剛才發(fā)生了什么情況？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，如此做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危險的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你不跑，還我水槍。

③浩浩：有本領(lǐng)你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進水里啦。

⑥師：剛才發(fā)生了什么情況？互相追跑，會發(fā)生什么情況？滑倒掉進水池中會如何樣？

5、教師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。

（1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感受專門舒服，但假如不注意安全，游泳戲水時也會出現(xiàn)危險。因此，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有專門多水，專門容易滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不小心掉進水里，還專門容易嗆水呢。

（2）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作，動作內(nèi)容：套救生圈，做預(yù)備活動，依照樂曲做不同的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。（幼兒教育）小班安全教案—滑滑梯和攀爬架

【活動目標(biāo)】

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。

2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的推斷。

【活動預(yù)備】

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

師：小朋友們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些情況？如何樣玩才是安全的呢？

2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

師：

（1）你剛才是如何玩滑滑梯的？

（2）圖畫中德小朋友是如何玩滑滑梯的？

（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么情況？

（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么情況？

（5）你喜愛哪一個小朋友？什么緣故？

3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

師：

（1）我們小朋友是如何玩攀爬架的？

（2）這幅圖畫中的小朋友是如何玩攀爬架的？

（3）擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么情況？

（4）你喜愛哪一個小朋友？什么緣故？

4、教師關(guān)心幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的關(guān)心下掌握安全注意點。

（1）師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大伙兒輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

教學(xué)變式

有條件的幼兒園，教師可預(yù)備數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，關(guān)心幼兒更清晰地認識自己的行為。

家園共育

家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對小孩要求的一致性。（幼兒教育）中班安全教案—小雞遇險

【教學(xué)目標(biāo)】

1、明白外出時要緊跟著大人走，明白走丟了的危險后果。

2、增強自我愛護意識。

【教學(xué)預(yù)備】故事課件，電腦，電視機。

【教學(xué)過程】

（一）和媽媽出門去。

1、出示課件，小雞講：“小朋友，我特不喜愛和媽媽出門去，你們喜愛嗎？能告訴我，你和媽媽出門后發(fā)生的情況嗎？”

幼：“喜愛?！?/p>

小雞講：“能告訴我，你和媽媽出去玩后發(fā)生的事嗎？”

幼1：“我和媽媽去動物園看到好多的動物?！?/p>

幼2：“我和媽媽出去玩專門快樂?！?/p>

幼3：“我和媽媽出去玩還買了好多好多的東西?！保ü奈栌變褐v講自己和媽媽出去玩后最快樂的情況）

（二）講故事《小雞遇險》。

1、課件中，小雞講：“你們講的差不多上和媽媽出門去的快樂的情況，我要講一件特不危險的事?！保ㄒ鹩變郝牴适碌呐d趣）

2、教師邊播放課件邊講述故事。

（1）小雞和媽媽出門去干什么？臨走時媽媽對小雞如何講的？

幼：“它們?nèi)タ赐▲喿恿?，媽媽講要緊張它，不然要碰到大老鷹的?！?/p>

（2）到了草地上，小雞跟媽媽走了嗎？他干什么去了？

幼1：“小雞，沒有跟媽媽走?！?/p>

幼2：“小雞去采路邊的小花了，想送給小鴨子?！?/p>

（3）小雞驚動了誰？發(fā)生了什么危險？是誰趕走老鷹的？

幼1：“老鷹老了。”

幼2：“它要捉小雞，雞媽媽來愛護了小雞！”

（1）小雞通過這次的危險后，明白得了什么？

（2）幼：“出去要跟著大人，不要亂跑?！?/p>

（三）如何樣可不能丟了。

（1）師：“除了要緊跟大人還有讓小雞可不能丟了?！?/p>

幼1：“不要采花。”

幼2：“一個人不要亂走，跟著爸爸媽媽?！?/p>

（讓幼兒告訴小雞，如何樣可不能丟了？調(diào)動幼兒的經(jīng)驗，講講跟大人一起出門要注意什么？）

（2）引導(dǎo)交流：跟爸爸媽媽或老師外出，上超市、逛公園或者走在馬路上的時候，該如何辦？

（3）假如走丟了如何辦？

師：“請大伙兒想想方法。

幼1：“找警察叔叔?！?/p>

幼2：“在原來的地點?！保ㄓ變航逃┲邪喟踩贪浮_關(guān)門要小心

【活動目標(biāo)】

1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關(guān)門的安全使用是想。

3、提高幼兒使用門的安全意識。

【活動預(yù)備】教學(xué)資料：教學(xué)DVD

【活動過程】

1.導(dǎo)入活動

（1）游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

②師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③師：想一想，家里的門是什么模樣的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀看片中小朋友使用門時的各種行為。

①師：大伙兒要認真看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？

②師：小朋友是如何關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

③師：片中的小男孩在玩什么？你覺得如此做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險？

（3）交流討論，引發(fā)幼兒考慮并討論使用門的注意事項。

①師：開關(guān)門的時候，手放在門縫處會可不能有危險？什么緣故？

②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？如此可能會發(fā)生什么危險？

2.概念學(xué)習(xí)

（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。

（2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，明白不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴峻后果。

①師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險？

②師：開門時要注意什么？

③師：什么緣故不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到不人。會摔傷）

④師：大伙兒再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，講出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）

3.教師小結(jié)。

4.師：開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有專門多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，如此才可不能讓自己受傷，也可不能損害到不人。（幼兒教育）中班安全教案—南南的腳受傷了

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我愛護意識。

【活動預(yù)備】

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）

2、自行車兩輛，分不裝有前、后坐椅。

【活動過程】

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的緣故。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車內(nèi)幼兒園的，但是有一天他卻沒有到幼兒園，是如何回事呢？

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

提問：南南的腳如何了？什么緣故會受傷？南南的腳什么緣故會被輪子卡??？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結(jié)：南南是因為坐在自行車內(nèi)時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分不乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會自我愛護的方法。

教師分不推出幼兒能夠前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車內(nèi)進行講解或討論：“小朋友在車內(nèi)腳應(yīng)該如何樣放？手應(yīng)該放在哪兒？軀體應(yīng)該如何樣？能不能坐在車內(nèi)睡覺？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，軀體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車內(nèi)睡覺或站在車內(nèi)，如此坐車才可不能有危險，我們就能夠?qū)ｉT快到我們想去的地點去玩了。（幼兒教育）中班安全教案：闖紅燈的危害

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護能力。

2、認識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

3、進展幼兒的觀看力，思維力及口語表達能力。

【活動預(yù)備】

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場景布置。

【活動過程】

1、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

（2）什么緣故紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，如此太危險了。

（3）組織幼兒討論：假如你是紅紅，你會如何辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

（1）提問：小朋友真了不起，都明白過馬路要看紅綠燈，明白紅燈停，綠燈行，那你們還明白哪些交通規(guī)則呢？假如不遵守這些交通規(guī)則會如何樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，講的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地點駕駛等。小朋友都明白了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好方法提醒人們幸免如此的危險呢？

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著講出這些分不是什么標(biāo)志，分不代表著什么意思。

師：剛才小朋友講出了這些標(biāo)志的意義，那到底講的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熣J真講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）

4、游戲--我指你講：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒講出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲：秋游去。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依照場景提問，認識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）

師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特不是不能到車行道上玩）

場景二：十字路口（教師扮交警）

師：要過馬路了，我們應(yīng)該如何走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）

場景三：天橋教

師：這是什么？我們應(yīng)該如何走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地

延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。（幼兒教育）中班安全教案—《乘坐電梯安全常識》

【設(shè)計意圖】

安全教育工作是大伙兒所重視的，然而安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友談天的時候，問起：假如碰到壞人你該如何辦？小孩們的回答專門出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了專門多小孩心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔(dān)。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個小孩介紹了“電梯里有只大熊”的故事，同時專門認真地補充講：紅袋鼠碰到壞人專門勇敢的！因此就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。

【活動目標(biāo)】

1.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2.通過看PPT、討論等活動，了解一些自我愛護的知識，明白在乘坐電梯時應(yīng)該具有哪些安全意識。

3.在扮演等活動中感受自我愛護的重要性以及遇到危險時能夠想方法應(yīng)對的勇敢精神。

【活動預(yù)備】課件PPT。

【活動過程】

一、引入假如你一個人在家的時候遇到了陌生人，如何辦？

（幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師依照幼兒的講述，引申出：假如你和陌生人是在不處（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會如何辦？

二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1.導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會如何辦呢？

2.理解故事

三、觀看PPT討論

1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的情況。

2.遇到電梯故障我們應(yīng)該如何做？

四、活動延伸

故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓舞幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故情況境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。（幼兒教育）中班安全教案—細細嚼慢慢咽

【活動目標(biāo)】

1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性，養(yǎng)成細細嚼慢慢咽的好適應(yīng)。

2、培養(yǎng)幼兒吃東西時用心，不玩鬧的良好進餐適應(yīng)。

【活動預(yù)備】PPT課件

【活動過程】

（一）導(dǎo)入活動

師：小朋友，這些食物大伙兒都認識嗎？都有些什么食物呢？

師：你們喜愛這些食物嗎？

師：有一條小蛇也專門喜愛這些水果，一起來看看它是如何樣吃東西的？

（二）了解狼吞虎咽的危險性

觀看《好餓的小蛇》視頻故事

師：小朋友，你們來講講小蛇是如何樣吃東西的？

師：第六天，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹，它做了什么？

師：小朋友，你們覺得小蛇如此吃東西安全嗎？

師小結(jié)：假如在食用食物時，狼吞虎咽的吃，專門容易嗆在食道里，嚴峻的會窒息，危害小朋友的生命。

（三）推斷行為

師：小朋友，你們講講看如何樣吃東西才安全呢？

師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對？

圖一：邊走邊狼吞虎咽（叉叉）

圖二：吃東西的時候追逐打鬧（叉叉）

圖三：用心吃飯（勾勾）

圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍（叉叉）

師：什么緣故圖一、圖二和圖三差不多上不對的行為呢？

師小結(jié)：吃東西的時候要用心、不能打鬧玩笑、要細細嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃，不要吸食同時要有大人在周圍。因為這些食物比較的細小，假如狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里。

總結(jié)安全小兒歌：

小朋友要注意，

吃東西時要用心，

不跑不玩笑，

細細嚼慢慢咽，

安全意識要牢記。

延伸活動：

現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物，記住要細細嚼慢慢咽。（幼兒教育）大班安全教案：求救號碼

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，明白著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2.讓幼兒明白一人在家不能玩火。

3.讓幼兒明白如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

活動預(yù)備：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

活動過程：

一、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要講清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

三、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

（1）家中著火

ａ棉被

ｂ繩子

ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

（2）公共場所著火

ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓

ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

（4）辦公室著火

ａ做電梯

ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

四、教師小結(jié)評價。

師：我們現(xiàn)在差不多上大小孩了，都明白一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不明白這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)懷他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐老老大。

活動小結(jié)：

通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也特不的積極，比較活躍，特不是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都特不的踴躍，在此能夠發(fā)覺幼兒是特不喜愛搞這些活動的，在以后的學(xué)期里我們還能夠多搞一些如此的活動，讓幼兒多明白得一些生活知識、科學(xué)知識，豐富幼兒的知識面。（幼兒教育）大班安全教案《外出游玩的小警鐘》

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項。

2、明白注意安全才能快樂出游。

【活動預(yù)備】

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動。

師：小朋友們，你們喜愛春游嗎？什么緣故？

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。

師：有些小朋友也去春游了，但是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都如何啦？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

①提問：圖上的小朋友在干什么？

②教師小結(jié)：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

①提問：那個小朋友的腿是如何破的？這是如何回事呢？小草那么柔軟如何會劃破小腿？

②師：有什么好方法能夠關(guān)心她呢？換上什么樣的服裝就能夠愛護自己了？

（3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

①提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得那個小朋友什么緣故要拉住他

②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問：他如何了？他的頭上有什么？這是如何回事？小朋友們，你們講，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們?nèi)绾无k？

②教師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，如此就可不能引起它們的攻擊。

3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。

（1）師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)覺的問題。

（2）引導(dǎo)幼兒認真觀看，并討論另外兩點：

①師：那個小朋友的手如何了？如何會流血呢？那我們春游的時候看見小花能夠如何做，不能夠如何做？

②教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。

③師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？

④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地講一講外出游玩要注意的事項。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全注意事項，就能夠快歡樂樂地春游去嘍。（幼兒教育）大班安全教案：不能亂動煤氣灶

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1、教師出示煤氣灶圖片

2、師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？

幼兒自由回答

3、師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險？

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。假如使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友什么緣故不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄漏事故）

2、小朋友你們明白煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的情況嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）

3、發(fā)覺煤氣泄露我們應(yīng)該如何做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到不處）

教師小結(jié)：煤氣的用處專門多，但是假如不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)覺煤氣泄漏，立即關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風(fēng)扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立即用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新奇的地點。

三、推斷對與錯

師：小朋友請你們講講下面的小朋友做得對嗎？

1、組織幼兒討論

（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

（3）聞到家里有煤氣味，抓緊給爸爸媽媽打電話

（4）聞到家里有煤氣味，接著呆在家里玩

教師小結(jié)：這些行為都不對！

2、師：那么我們應(yīng)該如何做呢？

幼：聞到家里有煤氣味，抓緊跑出家門求救

教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會挽救自己的方法

活動反思

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。（幼兒教育）大班安全教案：冬天不在冰上走

【活動目標(biāo)】

1、明白冰上的危險，有危險的意識。

2、明白自救方法。

【活動預(yù)備】情形圖片。

【活動進程】

1、碰到險情不慌張：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可如何樣辦呢？

2、自救方法記心上：

假如不慎重掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

（1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預(yù)防專門重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時候冰凍得事實上不結(jié)實，人走在上面專門輕易掉進冰窟窿里?？匆豢?，下面的小朋友做得對嗎？

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大伙兒歡樂又健康知識小問答當(dāng)你一個人的時候不慎重掉進了冰窟窿里，你明白應(yīng)當(dāng)如何樣自救嗎？請幼兒來講一講，

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，講明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)（幼兒教育）大班安全教案：危險的雷電

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒明白打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電損害的意識。

2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電損害的差不多知識。

【活動預(yù)備】

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2、教學(xué)圖片：《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

【活動過程】

1、組織幼兒依照生活經(jīng)驗談話：雷電是什么模樣的？雷電差不多上在什么時候出現(xiàn)？并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。

2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，關(guān)心幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。

3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看討論，他們做的對不對？應(yīng)該如何樣做？

（1）圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

（2）雷雨天，一幼兒在空曠的地點踩水。

（3）雷雨天，一幼兒在家看電視。

4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該如何做？

5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的情況還有哪些？我們應(yīng)該如何做？（幼兒教育）大班安全教案：《入園我明白》

【活動目標(biāo)】

1、明白入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的推斷，情愿同意成人的建議。

【活動預(yù)備】

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。

（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們明白這是什么地點嗎？

（2）師：①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？

③明明是如何上幼兒園的？

④明明到班上的時候是如何做的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看不的小朋友是如何做的吧！

⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他講："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，如此才是媽媽的好寶貝。"

②師："你們覺得冬冬如此做對嗎？什么緣故？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事？

⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"

②師：你們覺得冬冬如此做對嗎？什么緣故？自己隨意跑出去會如何樣？

3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行推斷。

⑴師：①請你們看看書上的小朋友在干什么。

②你喜愛哪一個小朋友？什么緣故？

⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；假如亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假如想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。（幼兒教育）小班安全教案《如何防火自救》

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我愛護意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣故，明白得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我愛護能力。

【活動預(yù)備】

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

【活動過程】

一、以提問方式導(dǎo)入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

教師小結(jié)：火有專門多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒講出火災(zāi)的危害。

師：但是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導(dǎo)幼兒講出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了如何辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，同時給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己考慮并講出自救方法。

教師小結(jié)：

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，同時給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。假如消防叔叔還沒到，我們能夠用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰從安全出口離開……。

四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。（幼兒教育）大班安全教案：不在和河塘邊玩耍

【活動目標(biāo)】

教育幼兒認識在河塘邊玩耍的危險性，幸免發(fā)生意外事故。

【活動過程】

1、觀看圖片，討論文文和濤濤的做法是否正確。

2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會有什么危險？

3、聽故事《船模競賽》，想一想假如水塘專門深，濤濤會有什么危險？

活動延伸：

小衛(wèi)士闖關(guān)：回答√與×。

1、一個人私自在池塘邊跑著捉蝴蝶。

2、不能夠到池塘邊做游戲。

3、在河邊蹲著捉蝌蚪。

4、聽從治理員的話，不到池塘邊玩耍。

教后記：

每周一次的安全教育課，是小孩們特不喜愛和興奮的，因為在課上我們不僅能夠觀賞到精彩的flash安全故事動畫片，還能夠進行安全小衛(wèi)士闖關(guān)活動。每次闖關(guān)成功，小孩們歡呼雀躍的神情，使我們也深受感染。（幼兒教育）中班安全教案：小貓小狗會傷人

【活動目標(biāo)】

1、明白小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我愛護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，明白不能隨便逗小動物。

【活動預(yù)備】

1、錄像：一些被小動物損害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

【活動過程】

1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒討論：你們喜愛小貓小狗嗎？什么緣故？

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，明白它們會損害人。

（1）你們明白嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？

（3）它們發(fā)脾氣的模樣還可愛嗎？

（4）它們發(fā)脾氣時，會損害人嗎？

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候特不可愛，還會關(guān)心我們做情況，是我們的好朋友。然而小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們專門近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠一點，如此就比較安全。

5、組織幼兒討論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該如何辦呢？

讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請大夫治病，還要注射狂犬疫苗等。（幼兒教育）大班安全教案：注意陌生人

【活動目標(biāo)】

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

3、通過回憶性、制造性的講述和表演，提高自我愛護意識和能力。

【活動預(yù)備】

1、故事《白雪公主》VCD。

2、“陌生人”的胸貼。

3、關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄像。

【活動過程】

一、觀看錄像，組織討論。

1、與幼兒一起回憶童話內(nèi)容

師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過...）

師概括故事：白雪公主特不的善良、特不的漂亮，但是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的漂亮而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛關(guān)心人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小朋友們來觀賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）

2、觀賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

（1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

（2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

（3）白雪公主什么緣故會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。

（4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜λv什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽講出自己心中的方法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才講的都特不行，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

二、引導(dǎo)幼兒進行角色扮演，建立自我愛護意識

1、角色扮演，鞏固安全知識。師：（順勢將問題拋向幼兒）假如你一個人在家的時候遇到了陌生人你會如何辦？

（情景模擬表演，分不請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。

A、情景表演：郵遞員來家送信箋

應(yīng)對策略：1、不承諾陌生人的請求。2、只是多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在那個表演中，**小朋友表現(xiàn)專門出色，明白一個人在家不能給不認識的人開門，講什么也不開，自我防范意識專門強哦。

B、情景表演：遠房親戚來家探親

應(yīng)對策略：1、不隨便開門。2、能夠打電話向家長求證一下。3、想方法拖延時刻。

教師小結(jié)：明白立即想到給媽媽打電話，求證一下情況的真實性，專門聰慧。

C、情景表演：公園里碰見陌生人

應(yīng)對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。

教師小結(jié)：小朋友們表演的都專門出色，假如大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我愛護不能夠輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、組織知識搶答，加強安全常識：（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓舞幼兒從多角度想方法）

師：小朋友都表演的專門棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在進行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它講，假如都能答對的話，我們就能夠去參加安全知識搶答競賽了：

1、小羊喜愛吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得如此安全嗎？

2、小松鼠總愛同意陌生人的玩具，你覺得如此好不行？

3、小猴子喜愛同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識

師：小朋友們都講了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評一評是不是都講正確了。

1、錄像看完，幼兒快樂地交流、討論；

2、教師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場？（想。）好，讓我們現(xiàn)在就動身吧！（歡快的音樂響起。）（幼兒教育）中班安全教案：遇到壞人，如何辦？

【設(shè)計思路】

幼兒園惡性事件的連續(xù)發(fā)生，為我們敲響了安全教育的警鐘。二十一世紀的小孩爽朗主動、大膽不怕困難，因此設(shè)置“遇到壞人如何辦”的難題，通過角色扮演，一邊發(fā)覺問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學(xué)會愛護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我愛護的能力。

【活動目標(biāo)】

1、明白遇到壞人所應(yīng)該采取的正確措施。

2、增強幼兒的自我愛護能力和意識。

【活動預(yù)備】

課件、灰太狼、喜羊羊等動物頭飾。音樂《喜羊羊》，紅旗若干，紅隊、藍隊、黃隊指示牌。

【活動過程】

一、觀看課件、導(dǎo)入

1、“前不久，有一個壞人來到了一所幼兒園，我們來看看?！?/p>

2、幼兒觀看課件：近期幼兒園惡性事件的真實片段。

3、假如壞人來了我們幼兒園如何辦？

二、討論：幼兒園來壞人如何辦

A、播放課件（一）老師引導(dǎo)幼兒觀看。

有一天，有個壞人拿著刀突然闖進幼兒園，看他正在干什么？（踹門）他想干什么？壞人要殺我們?nèi)绾无k？

請講講萬一有壞人要進來，你會如何做？（幼兒討論）

B、播放課件（二）

看看老師是如何做的（堵住門不讓壞人進來）打電話。小朋友是如何樣（躲在床底下或桌子底下）

教師小結(jié)：壞人來了不要慌，老師會愛護你們的。小朋友要抓緊躲起來。我們要把門關(guān)好。能夠用大的物品堵在門口，不讓壞人闖入。

C、播放課件（三）

“看，萬一壞人闖入教室，我們應(yīng)該如何辦？”

（幼兒討論、自由發(fā)言）

老師小結(jié)：假如壞人跑到幼兒園了，我們要平復(fù)地想想方法，不能可怕，要大聲喊救命，小朋友能夠從另一扇門逃走，跑到人多的地點，讓壞人抓不到你，愛護好自己，然后打“110”報警。