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北師大版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三次診斷考試一、積累與運(yùn)用(30分)1、閱讀下面文字,把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文后方格內(nèi)。(2分)在西域,那曾經(jīng)三十六國(guó)的繁華,那曾經(jīng)狂sī的烈馬,那連綿萬(wàn)里直達(dá)長(zhǎng)安的座座烽臺(tái)——如今都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑bó。只有那胡楊,還剩下cùcù金黃的葉,依在黃沙與藍(lán)天之間,如一幅醉人心魄的畫(huà),令人震

hàn無(wú)聲。(選自潘岳《西風(fēng)胡楊》)2、下列與課題對(duì)應(yīng)的作者或朝代有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.《五柳先生傳》——陶淵明——東晉B.《山坡羊·潼關(guān)懷古》——張養(yǎng)浩——宋代C.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》——?jiǎng)⒂礤a——唐代D.《送東陽(yáng)馬生序》——宋濂——明初3、下邊詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()(2分)A.千山萬(wàn)合鶴立雞群拖泥帶水B??陡偶ぐ夯▓F(tuán)錦簇冥思暇想C.油光可見(jiàn)海誓山盟相形見(jiàn)絀D。滄海桑田莫衷一是隨機(jī)應(yīng)變4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()(2分)A.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中,無(wú)論工人們遇到什么樣的困難,他們卻能披荊斬棘,一往無(wú)前。B.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下,使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》,受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止禽流感疫情不再反彈,縣領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施。5、根據(jù)下面句子括號(hào)里的拼音,按序號(hào)在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)①旅鼠是一種(niè)齒類動(dòng)物,主要以草根、草莖和苔蘚之類的植物為食。②這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié),同樣也能全面揭示廣(mào)無(wú)垠的宇宙。6.揣摩下列句子,以“我喜歡”開(kāi)頭,再造兩個(gè)句子,使整個(gè)句式形成排比。(4分)我喜歡婉約中透出英氣的李清照,雖是“人比黃花瘦”,也高歌“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽;_________________,_____________________;____________________,_____________________。7.在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文句子。(10分)(1)____________________,何似在人間。(2)東風(fēng)不與周郎便,_____________________。(3)山河破碎風(fēng)飄絮,_______________。(4)千嶂里,

。《漁家傲·秋思》(5)______________________,__________________;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。(6)環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;__________,___________,____________。(7)《小石潭記》一文中直接表明作者心境的句子是:“__________________,__________________。”(8)登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),__________________,滿目蕭然,感極而悲者矣。(9)須晴日,

,分外妖嬈?!肚邎@春·雪》(10)____________,為有源頭活水來(lái)。8、回憶有關(guān)課文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。(4分)(1)《水滸傳》生動(dòng)的描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程,鮮明的表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請(qǐng)就課文《智取生辰綱》中楊志的遭遇,談?wù)勅绾误w現(xiàn)這一主題?(2分)答:

(2)古今中外,不少作品關(guān)注生活在社會(huì)底層小人物的辛酸悲苦,請(qǐng)從我們所學(xué)過(guò)的小說(shuō)中舉一例言之。注意要概述其事。(2分)答:

二、文言文閱讀(26分)(一)閱讀下面文言文,完成第9—12小題。(16分)風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù)。1負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。2鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。9、解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。(4分)(1)風(fēng)煙俱凈(

(2)任意東西(

)(3)急湍甚箭(

(4)橫柯上蔽(

)10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。(任選一處。)(2分)11、根據(jù)要求填空:(4分)(1)從文中找出從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句各一句。

視覺(jué):

聽(tīng)覺(jué):(2)作者描繪異水時(shí),描繪出異水的特點(diǎn)是:描繪奇山的特征是:12、閱讀下面短文《答謝中書(shū)①書(shū)》,結(jié)合《與朱元思書(shū)》的內(nèi)容,完成文后問(wèn)題。(6分)

山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝③。青林翠竹,四時(shí)俱備④。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹⑤,沉鱗競(jìng)躍⑥。實(shí)是欲界之仙都⑦。自康樂(lè)以來(lái)⑧,未復(fù)有能與其奇者⑨。注:①謝中書(shū):謝征,字元度,曾為中書(shū)鴻臚,故稱為“謝中書(shū)”。②陶宏景(453~536):字通明,丹陽(yáng)秣陵(今江蘇江寧縣)人。有《陶隱居集》。③五色:青、紅、黃、白、黑。④時(shí):季。⑤夕日:夕陽(yáng)。頹:落山。⑥鱗:指代魚(yú)。⑦欲界:佛教將眾生所住的世界分為欲界、色界、無(wú)色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的眾生所住的世界。⑧康樂(lè):指謝靈運(yùn),東晉人,是謝玄的孫子,襲封為康樂(lè)公,故稱之為謝康樂(lè)。⑨與:參與,置身其間,有游覽欣賞之意。奇:指奇山異水。(1)文中寫(xiě)一日之美的對(duì)偶句是哪一句,請(qǐng)把它摘抄在下面的橫線上。(2分)(2)請(qǐng)比較本文和《與朱元思書(shū)》在寫(xiě)山水景色上的異同。(4分)(二)閱讀李肇的《王積薪聞棋》,完成第13—15小題。。(10分)王積薪①棋術(shù)功成,自謂天下無(wú)敵。將游京師,宿于逆旅。既滅燭,聞主人媼隔壁呼其婦曰:“良宵難遣,可棋一局乎?”婦曰:“諾?!眿嬙唬骸暗趲椎愧谙伦右??!眿D曰:“第幾道下子矣?!备餮詳?shù)十。媼曰:“爾敗矣?!眿D曰:“伏局③。”積薪暗記,明日復(fù)其勢(shì)④,意思皆所不及也?!咀⑨尅竣偻醴e薪:圍棋高手。②道:本文指圍棋布子的位置,唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線,雙方均在橫豎線交叉點(diǎn)布子。這里,婆媳分居兩室,都是心中虛設(shè)一盤,攻成過(guò)程全憑記憶。③伏局:認(rèn)輸。④復(fù)其勢(shì):復(fù)驗(yàn)?zāi)潜P棋的局勢(shì)。意思是按自己暗中記憶的,把那盤棋重新布子走一遍。13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)①宿地逆旅()②良宵難遣()14.從本文結(jié)尾“意思皆所不及也”,可見(jiàn)媼婦二人棋藝之高,你認(rèn)為她們技藝高明具體表現(xiàn)在何處?(3分)15.選文短小精粹,趣中寓理,從王積薪最初“自謂天下無(wú)敵”,到自嘆棋藝不及媼婦,為我們揭示了一個(gè)怎樣的道理?(3分)三、現(xiàn)代文閱讀(34分)(一)閱讀下面現(xiàn)代文,完成16—20題。(共15分)有感于陳省身“沒(méi)聽(tīng)懂”①在國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)舉行期間,有記者問(wèn)大會(huì)名譽(yù)主席、國(guó)際知名的數(shù)學(xué)大師陳省身教授:“您對(duì)大會(huì)第一天田剛教授的報(bào)告有何評(píng)價(jià)?”田剛教授是中國(guó)青年一代數(shù)學(xué)家中的佼佼者,是第一位在該大會(huì)上作一小時(shí)報(bào)告的中國(guó)數(shù)學(xué)家。眾記者期待著從陳老嘴里說(shuō)出“非常精彩”一類的贊揚(yáng)之語(yǔ),為自己的報(bào)道增加“猛料”。沒(méi)想到,面對(duì)數(shù)十位記者和攝像機(jī)鏡頭,陳老卻毫不猶豫地朗聲答道:“我沒(méi)聽(tīng)懂?!雹谡嬲私怅惱系娜耍瑢?duì)他的這個(gè)回答并不感到意外。老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,先做人,后做事,這正是陳老數(shù)十年來(lái)一直積極倡導(dǎo)并親力躬為的。陳老學(xué)術(shù)上的成就舉世公認(rèn),因?yàn)樵谡w微分幾何方面的卓越成就,他于1984年獲得沃爾夫獎(jiǎng)。陳老能取得這樣旁人難以企及的輝煌成就,除了天賦,恐怕與其一貫秉持的“誠(chéng)實(shí)”態(tài)度不無(wú)關(guān)系。③實(shí)際上,讀一讀偉大的革命導(dǎo)師們的著作,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谥螌W(xué)上,同樣是實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的。在馬列著作中,可以很明顯地感受到一個(gè)共同點(diǎn):他們?cè)谶\(yùn)用新的術(shù)語(yǔ)、概念、名詞時(shí),都會(huì)詳細(xì)注明是誰(shuí)首次使用、出處在哪里、如何演變的,十分注意尊重他人的勞動(dòng)成果。④與一絲不茍的革命導(dǎo)師相比,與陳老等治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦弦惠厡W(xué)術(shù)大師相比,國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些人真應(yīng)汗顏。他們的行為,一言以蔽之,就是“不老實(shí)”———急功近利,投機(jī)取巧,弄虛作假,不懂裝懂……其中,一度盛行的抄襲剽竊之風(fēng),更是成了學(xué)術(shù)界最大的公害之一,有學(xué)者痛心疾首地稱之為“學(xué)術(shù)蝗禍”。⑤隨著人類社會(huì)實(shí)踐的深入,科學(xué)上的謎團(tuán)將會(huì)水落石出,“學(xué)術(shù)造假”者最終都要露出馬腳,而那些如陳老一樣孜孜不倦做學(xué)問(wèn)的人,將會(huì)贏得全社會(huì)永久的敬仰。16、通讀全文,說(shuō)說(shuō)作者從陳省身教授“沒(méi)聽(tīng)懂”這件事要闡明什么道理?(3分)答:

17、第④段劃線句中“有些人”能否刪去?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)答:

18、聯(lián)系上下文,從“舉世公認(rèn)”“痛心疾首”“孜孜不倦”中任選一個(gè)短語(yǔ)加以解釋。(2分)答:短語(yǔ)(

)解釋

19、文中提到革命導(dǎo)師和“學(xué)術(shù)造假”者,運(yùn)用了哪些論證方法?起什么作用?(3分)答:

20、作為中學(xué)生,讀了本文,你受到什么啟迪?(4分)答:

(五)閱讀下面現(xiàn)代文,完成17—21題。(19分)記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)(節(jié)選)余光中①我的中學(xué)時(shí)代在四川的鄉(xiāng)下度過(guò)。那時(shí)正當(dāng)抗戰(zhàn),號(hào)稱天府之國(guó)的四川,一寸鐵路也沒(méi)有。不知道為什么,年幼的我,在千山萬(wàn)嶺的重圍之中,見(jiàn)到月歷上有火車在曠野奔馳,曳著長(zhǎng)煙,便心隨煙飄,悠然神往,幻想自己正在那一排長(zhǎng)窗的某一扇窗口,無(wú)窮的風(fēng)景為我展開(kāi),目的地呢,則遠(yuǎn)在千里外等我,最好是永不到達(dá),好讓我永不下車。A那平行的雙軌從天邊疾射而來(lái),像遠(yuǎn)方伸來(lái)的雙手,要把我接去未知;不可久視,久視便受它催眠。②坐火車最早的記憶是在十歲。正是抗戰(zhàn)第二年,母親帶我從上海乘船到安南,然后乘火車北上昆明。入川之后,剛亢的鐵路只能在山外遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊我了。一直要等勝利還都,進(jìn)了金陵大學(xué),才有京滬路上疾駛的快意。③那是大一的暑假,隨母親回她的故鄉(xiāng)武進(jìn),鐵軌無(wú)盡,伸入江南溫柔的水鄉(xiāng),柳絲弄晴,輕輕地?fù)嶂溊?。那是最難忘的火車之旅了:紅旗渡江的前夕,我們倉(cāng)皇離京,還是母子同行,幸好兒子已經(jīng)長(zhǎng)大,能夠照顧行李。車廂擠得像滿滿一盒火柴,母親還有座位。我呢,整個(gè)人只有一只腳半踩在茶幾上,另一只則在半空,不是虛懸在空中,而是斜斜地半架半壓在各色人等的各色肢體之間。這么維持著“勢(shì)力平衡”,換腿當(dāng)然不能,如廁更是妄想。到了上海,還要奮力奪窗而出,否則就會(huì)被新涌上來(lái)的回程旅客夾在中間,夾回南京去了。④來(lái)臺(tái)之后,與火車更有緣分。滾滾疾轉(zhuǎn)的風(fēng)火輪上,現(xiàn)代哪吒的心情,有時(shí)是出發(fā)的興奮,有時(shí)是回程的慵懶,有時(shí)是午晴的遐思,有時(shí)是夜雨的寂寞。大玻璃窗招來(lái)豪闊的山水,遠(yuǎn)近的城村;窗外的光景不斷,窗內(nèi)的思緒不絕,真成了情景交融。B尤其是在長(zhǎng)途,終站尚遠(yuǎn),兩頭都搭不上現(xiàn)實(shí),這是你一切都被動(dòng)的過(guò)渡時(shí)期,可以絕對(duì)自由地大想心事,任意識(shí)亂流。⑤在香港,我的樓下是山,山下正是九廣鐵路的中途。從黎明到深夜,在陽(yáng)臺(tái)下滾滾碾過(guò)的客車、貨車,至少有一百班。初來(lái)的時(shí)候,幾乎每次聽(tīng)見(jiàn)過(guò)車過(guò),都不禁要想起鐵軌另一頭的那一片土地,簡(jiǎn)直像十指連心。十年下來(lái),那樣的節(jié)拍也已聽(tīng)?wèi)T,早成大寂靜里的背景音樂(lè),與山風(fēng)海潮合成渾然一片的天籟了。那輪軌交磨的聲音,遠(yuǎn)時(shí)哀沉,近時(shí)壯烈,清晨將我喚醒,深宵把我搖醒,已經(jīng)潛入了我的脈搏,與我的呼吸相通。將來(lái)我回去臺(tái)灣,最不慣的恐怕就是少了這金屬的節(jié)奏,那就是真正的寂寞了。也許應(yīng)該把它錄下音來(lái),用最敏感的機(jī)器,以備他日懷舊之需。C附近有一條鐵路,就似乎把住了人間的動(dòng)脈,總是有情的。⑥香港的火車電氣化之后,大家坐在冷靜如冰箱的車廂里,忽然又懷起舊來(lái),隱隱覺(jué)得從前的黑頭老火車,曳著煤煙而且重重嘆氣的那種,古拙剛愎之中仍不失可親的味道。在從前那種火車上,總有小販穿梭于過(guò)道,叫賣齋食與“鳳爪”,更不少了的是報(bào)販。普通票的車廂里,不分三教九流,男女老幼,都雜雜沓沓地坐在一起,有的默默看報(bào),有的怔怔望海,有的瞌睡,有的啃雞爪。有的閑閑地聊天,有的慷慨激昂地痛論國(guó)事,但旁邊的主婦并不理會(huì),只顧著呵斥自己的孩子。如果你要香港社會(huì)的樣品,這里便是。周末的加班車上,更多廣州返來(lái)的回鄉(xiāng)客,一根扁擔(dān),就挑盡了大包小籠。面對(duì)此情此景,令我總想起杜米葉(HonoreDaumier)的名畫(huà)《三等車上》。只可惜香港沒(méi)有產(chǎn)生自己的杜米葉,而電氣化后的明凈車廂里,從前那些汗氣、土氣的乘客,似乎一下子不見(jiàn)了,小販子們也絕跡于月臺(tái)。我深深懷念那個(gè)摩肩接踵的時(shí)代。D站在今日畫(huà)了黃線的整潔月臺(tái)上,總覺(jué)得少了一點(diǎn)什么,直到記起了從前那一聲汽笛長(zhǎng)嘯。21、本文標(biāo)題“記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)”很靚,請(qǐng)予以具體分析。(3分)答:

22、請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度分析ABCD四處劃線句在全文的作用。(4分)答:

23、第⑥段中有一處病句,請(qǐng)你修改后把正確句子寫(xiě)下來(lái)。(3分)病句:面對(duì)此情此景,令我總想起杜米葉的名畫(huà)《三等車上》。答:

24、第③段中第二句中冒號(hào)起什么作用?可以換成什么符號(hào)?(3分)答:

25、本文很容易讓我們聯(lián)想到作者的哪一首詩(shī)歌?古詩(shī)當(dāng)中有很多類似題材,請(qǐng)默寫(xiě)一句。(4分)答:

26、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的句子,發(fā)揮想象,仿寫(xiě)一句,要求結(jié)構(gòu)相似。(4分)那平行的雙軌從天邊疾射而來(lái),像遠(yuǎn)方伸來(lái)的雙手,要把我接去未知;不可久視,久視便受它催眠。答:

(二)綜合性學(xué)習(xí)(共5分)27、閱讀下面的材料,按要求回答問(wèn)題。材料一:一個(gè)國(guó)王遠(yuǎn)行前,交給三個(gè)仆人每人一錠銀子,吩咐他們:“你們?nèi)プ錾猓任一貋?lái)時(shí),再來(lái)見(jiàn)我?!眹?guó)王回來(lái)時(shí),第一個(gè)仆人說(shuō):“主人,你交給我的一錠銀子,我已賺了10錠?!庇谑菄?guó)王獎(jiǎng)勵(lì)他10座城邑。第二個(gè)仆人報(bào)告說(shuō):“主人,你給我的一錠銀子,我已賺了5錠?!庇谑菄?guó)王獎(jiǎng)勵(lì)了他5座城邑。第三個(gè)仆人報(bào)告說(shuō):“主人,你給我的一錠銀子,我一直包在手巾里存著,我怕丟失,一直沒(méi)有拿出來(lái)?!庇谑菄?guó)王命令將第三個(gè)仆人的一錠銀子也賞給第一個(gè)仆人。材料二:在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候,老師總會(huì)特別偏愛(ài)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

好學(xué)生,聽(tīng)老師的話,凡事都會(huì)請(qǐng)示。

成績(jī)名列前茅,是老師眼中的乖孩子。

自此,三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、先進(jìn)個(gè)人之類的榮譽(yù)統(tǒng)統(tǒng)被其收入囊中。

差生的學(xué)習(xí)成績(jī)總在班中墊底,考試開(kāi)紅燈更是成了家常便飯。

于是,老師看差生總是不那么順眼。

一旦他做錯(cuò)事情總會(huì)橫加指責(zé),差生就在退步的道路上越走越遠(yuǎn)。

成績(jī)中等的學(xué)生,無(wú)論你再怎么努力,

在老師的眼中始終只是進(jìn)步,而永遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀。

各種獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)稱號(hào),卻總是與他擦肩而過(guò)。

材料三:某單位經(jīng)濟(jì)效益本來(lái)就特別好,一位臺(tái)商又投入了巨資,因此年利潤(rùn)又連續(xù)增長(zhǎng),美國(guó)的一家跨國(guó)公司又相中了這家企業(yè),幫助他們的股票在國(guó)外上市,該單位更是成為顯赫一時(shí)的企業(yè)。一家小鎮(zhèn)小廠,連年虧損,拖欠工人工資,被告上法庭罰款,產(chǎn)品銷不出又拖欠了很多債務(wù),只能被迫宣布破產(chǎn)。(1)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。(3分)(2)聯(lián)系第二則材料和你自己的實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法(2分)四、作文(55分)閱讀下面文字,按要求作文:打開(kāi)國(guó)門,改革開(kāi)放富起來(lái);打開(kāi)書(shū)本,唐詩(shī)宋詞誦起來(lái);打開(kāi)心窗,青春激情飛起來(lái);……要求:1、請(qǐng)以“打開(kāi)”為話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。(詩(shī)歌除外)2、書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,否則要扣分。語(yǔ)文第三次診斷考試參考答案一1、嘶駁簇撼2、B3、AD4、C56答案不拘7(1)起舞弄清影(2)銅雀春深鎖二喬(3)身世沉浮雨打萍(4)長(zhǎng)煙落日孤城閉(5)鳶飛戾天者,望峰息心(6)看紅裝素裹(7)問(wèn)渠哪得清如許(朱熹的《觀書(shū)有感》)(8)往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)(9)憂讒畏譏8、(1)生辰綱是搜刮來(lái)的民脂民膏,梁山好漢智取它是必然的;老都管、虞候和眾軍漢不服楊志指揮,后來(lái)肯定都把責(zé)任推給楊志,使他無(wú)法在官場(chǎng)上混下去。(意思對(duì)即可)(2)示例:中年閏土給苦難的生活變得遲鈍麻木,容顏衰老;見(jiàn)了“我”,改以“老爺”稱呼;面對(duì)現(xiàn)實(shí),只是寄希望于求神拜佛。他是在生活重壓下艱難掙扎的廣大貧苦農(nóng)民的代表。(楊二嫂、杜小康、菲利普夫婦、范進(jìn)、胡屠戶……)二9、

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