教師的愛與責任的演講稿熱門精選示例三篇

精品文檔老師的愛與責任的演講稿熱門精選例如三篇老師的愛與責任的演講稿篇1各位老師，各位同學：下午好！今天我很榮幸的站在這里，和大家一起分享做老師的一些感想。我懷著對老師的感恩，對老師工作的向往，如愿成為了一名老師。在這里工作了幾年后，我更加理解了老師工作的內(nèi)涵，老師的工作是平凡的，甚至繁瑣的。但老師的事業(yè)是偉大的。我看到了我身邊的老師們，都在默默地，辛勤的工作著，燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。我更多地理解了老師的事業(yè)就是默默的奉獻和無私的犧牲，老師的工作意味著更多的責任與愛。凝結(jié)了老師的對學生的愛。在老師節(jié)即將到來之際，祝這里的老師媽媽們節(jié)日快樂，工作順利！也對這里的寶媽們說，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人氣憤的表現(xiàn)，但相信這只是極個別的行為。因為，愛與責任是老師的天性！老師的愛與責任的演講稿篇2各位領導、同仁：你們好!都說“老師”是陽光底下最光芒的職業(yè)，在社會上，覺得老師的地位很高，讓人羨慕。誰看到我都會說：你是老師?多好啊!動動嘴就把錢掙了，還有兩個假期。他們只看到了外表，誰又知道我們的付出呢?今天我們來談老師的“愛與責任”?？吹竭@個題目時，我想到很多，是什么力量讓我們可以拋棄了課余休息時間，為學生補課、檢查學生的作業(yè)?是什么力量，讓我們孜孜不倦地奔波于三尺講臺?是什么力量，讓我從風華正茂到雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育?思來想去，這一切不正是我們對學生深深的愛和那一份厚重的責任嗎?我常常在考慮，我能給學生什么樣的愛?愛某個學生還是愛某些學生?愛聽話的學生還是愛成績好的學生?不——這樣的愛是偏愛!基于責任，我的愛不應是偏愛，而應是博愛!世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個完全一樣的學生，可每一個學生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上，我看到了堅強;在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了樂觀;在王強的身上，我看到了積極進取……帶著博愛的眼神去對待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收獲由此變得豐富。我常常在考慮，我該給學生什么樣的愛?縱容的愛，無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責任，我的愛不應是溺愛，而應是“制”愛!這里的“制”，是“抑制”的“制”，只有抑制的愛才是理性的愛，只有抑制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀!王強是個個性很強的孩子，他聰明，有強烈的自尊心和榮譽感，不允許別人說他。近年來，班里許多學生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地說服同學們，將心比心，諒解王強的孤獨;同時我又耐心地和王強談心，就事論事，肯定他的優(yōu)點，指出它的缺點。在班級中，發(fā)現(xiàn)他有一點優(yōu)點及時表揚，幫助他在班級樹立威信;發(fā)現(xiàn)他做錯了事，及時批評，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學相處得更融洽。經(jīng)過屢次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，如今同學們不再討厭他了，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。我慶幸，抑制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責任，我時刻抑制著自己對學生洶涌澎湃的愛!我常常在考慮，我必須給學生什么樣的愛?面對孩子們的錯誤，我不隱藏，不無視，在保護學生自尊心的情況下，正面引導，批評他錯誤之所在，那是嚴肅的愛;面對孩子們的歡聲笑語時，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚熑危业膼廴珀柟獍阏找珜W生的前程;我的愛如爐火般溫暖學生的心靈;我的愛如熾光燈般點亮學生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的表達。于是，我說：“因為責任，愛不再偏頗;因為責任，愛不再縱容;因為責任，愛不再冷酷!因為責任，我感到”任重而道遠!“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟!以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧!老師的愛與責任的演講稿篇3尊敬的各位評委、各位同事：大家好！我演講的題目是《愛與責任》?！坝幸皇赘枳顬閯尤?，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一道風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”每當吟起這首詩，我的心中就充滿了一種無法言喻的愛，我的肩頭又多了一份義不容辭的責任。古語有云：德高為師，身正為范。人們也曾歌頌：老師是太陽底下最光芒的職業(yè)。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責任”。汶川災區(qū)的老師們，在災難面前無所畏懼、前赴后繼、舍生忘死，用他們的行動最好地詮釋了“愛心揚師德，責任鑄師魂”的真諦。老師是人類靈魂的工程師----用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。作為一名人民老師，我時刻銘刻著：愛心與責任，是教育成功與否的關鍵。因此，我們要愛一切學生，愛學生的一切。我們的愛應該是細膩的，一遍遍的諄諄教誨，一次次的細心照料，一聲聲的殷切關心。我們的愛應該是無求的，全力地付出，無私地奉獻，只為學生的安康成長。我們的責任要在愛中表達，以我們的愛心換取學生的真心。當在課堂上傾心投入和學生教學相長的時候，當和學生在辦公室里敞開心扉促膝談心的時候，當在節(jié)日里收到學生一聲聲深情的祝福的時候，當看到學生的成績有明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出愛與責任后的快樂，這不就是最大的特有的人生快樂嗎？冰心老人說：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺痛苦，卻覺幸福！經(jīng)典的言語中，道盡了老師的愛與責任，而我們---老師，就是一個個執(zhí)著的踐行者！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程；既然選擇了老師這個職業(yè)