衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì) 內(nèi)容北師大版四年級(jí)上冊(cè)第二單元課題《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》主備人參與者時(shí)間2022年10月10日課型探究課備注學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能結(jié)合具體情境估計(jì)兩、三位數(shù)乘法的積的范圍。2.探索兩、三位數(shù)乘法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3.能利用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及豎式計(jì)算，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握每一步計(jì)算的算理，能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，幫助學(xué)生理解運(yùn)算意義的同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種策略解決實(shí)際問題，并進(jìn)行充分的交流。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備電腦課件學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)程序時(shí)間教師行為期望的學(xué)生行為一、問題導(dǎo)入，目標(biāo)解讀二、問題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)三、1、自主學(xué)習(xí)、合作探究。2、展講交流，有效指導(dǎo)四、總結(jié)提升2—4分鐘3—5分鐘5—10分鐘8分鐘3---5分鐘教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、教師下發(fā)《問題解決-評(píng)價(jià)單》。2、教師結(jié)合課件解決評(píng)價(jià)單上的問題。1、教師發(fā)放拓展單。2、生獨(dú)立完成練習(xí)，組內(nèi)交流討論。1、教師要把握時(shí)間和節(jié)奏2、對(duì)展示情況給予實(shí)施、客觀的評(píng)價(jià)。3、引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)糾錯(cuò)、補(bǔ)充、提出不同見解等。【生】學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)熟練掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，學(xué)習(xí)本課對(duì)學(xué)生來說難度不大，學(xué)生完全有能力通過討論、交流來獲得新知請(qǐng)同學(xué)為我們解讀學(xué)習(xí)目標(biāo).，【生】：下面請(qǐng)同學(xué)們用2分鐘的時(shí)間針對(duì)解決單上的3個(gè)問題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?！旧肯旅嬗筛鲗W(xué)習(xí)小組派代表展示交流。讓學(xué)生在久、獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組講座、交流的計(jì)算方法。既可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和表達(dá)能力，又可以讓學(xué)生體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的重要，為繼續(xù)學(xué)習(xí)做好方法的鋪墊。學(xué)術(shù)助理點(diǎn)撥引導(dǎo)。鼓勵(lì)各小組用多種形式進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生自主完成，小組交流，補(bǔ)充完善。1.掌握每一步計(jì)算的算理，能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。2、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，都由學(xué)生自主探索的成果，而不是學(xué)生被動(dòng)接受的結(jié)論。3、探索，作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，在本節(jié)課的教學(xué)中達(dá)到了最大化。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手及分析概括的能力。板書設(shè)計(jì)衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間114×21=2394114×2111