推薦《古詩(shī)兩首》精品導(dǎo)學(xué)案

第二十一課古詩(shī)兩首第一部分學(xué)前導(dǎo)讀任務(wù)我明確1、會(huì)認(rèn)“亦、妝”2個(gè)生字，會(huì)寫“楚、斷”等4個(gè)生字。2、背誦兩首詩(shī)，默寫《望天門山》。（重點(diǎn)）3、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，（重點(diǎn)）體驗(yàn)詩(shī)人的感情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。（難點(diǎn)）要領(lǐng)學(xué)一學(xué)1、選擇自己喜歡的方式自主識(shí)字。比如在古詩(shī)的朗讀中識(shí)字；或者畫出不認(rèn)識(shí)的或容易讀錯(cuò)的字，重點(diǎn)識(shí)記；也可以請(qǐng)教同學(xué)或老師識(shí)字。2、朗讀時(shí)，重點(diǎn)要放在讀出感情、讀出詩(shī)韻?？梢越Y(jié)合看圖，邊讀邊想象，感悟詩(shī)句的含義。在誦讀中，體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的感情。背景先了解1、天門山簡(jiǎn)介：天門山位于安徽省蕪湖市北郊，景觀奇異。李白寫了《望天門山》這首詩(shī)后，又有很多著名的詩(shī)人對(duì)它進(jìn)行描述，比如宋代的王安石、明代的胡松等，然而沒(méi)有一個(gè)像李白的這首詩(shī)中第一句“天門中斷楚江開”描述得這樣恢宏壯觀。2、蘇軾簡(jiǎn)介：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。他和父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”，同時(shí)也是著名的“唐宋八大家”之一。他的詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，對(duì)后代很有影響?！赌钆珛伞こ啾趹压拧泛汀端{(diào)歌頭·丙辰中秋》被人們廣為傳誦。此外，蘇軾還擅長(zhǎng)行書、楷書，與當(dāng)時(shí)著名的書法家蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”。第二部分：字詞解析易錯(cuò)字1、“妝”是翹舌音，讀zhuāng，不讀zhuàng，可以用熟字加偏旁的方式識(shí)記，“女──妝”。2、“孤”字的右邊是“瓜”，不是“爪”；“楚”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“林”要寫得扁一些。多音字中：zhōng（中介）好：hǎo（好壞）zhòng（中獎(jiǎng)）hào（愛(ài)好）近義詞欲——想空蒙——迷茫相宜——適宜孤——獨(dú)反義詞開——關(guān)出——進(jìn)淡——濃來(lái)——去近義詞辨析空蒙——迷茫兩詞都是形容詞，都有模糊不清的意思。區(qū)別在于：“空蒙”多用來(lái)形容景物、環(huán)境等模糊、看不清；而“迷茫”不僅可以指這些，還可以用來(lái)形容人的神志恍惚，但是“空蒙”則不能用來(lái)形容人。第三部分：課文解析句段詳解望天門山【唐】李白天門中斷楚江（1）開,碧水東流至此回（2）。[句意：高高的天門山中間斷開成為東西兩山，是被長(zhǎng)江之水?dāng)r腰劈開的，碧綠的江水東流到此，回旋澎湃。][解析：第一句著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來(lái)是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為中西兩山。第二句又反過(guò)來(lái)著重寫夾江對(duì)峙的天門山對(duì)洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。如果說(shuō)上一句是借山勢(shì)寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。]兩岸青山相對(duì)出,孤帆（3）一片日邊來(lái)。[句意：兩岸的青山相對(duì)聳立，一會(huì)兒出現(xiàn)（一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)），一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來(lái)。][解析：這兩句是一個(gè)不可分割的整體，上句寫遠(yuǎn)望天門兩山所見(jiàn)的雄姿，下句則是點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)和詩(shī)人的淋漓興會(huì)。詩(shī)人并不是站在岸上的某一地方遙望天門山，他“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來(lái)”的“一片孤帆”。一個(gè)“出”字，使本來(lái)靜止不動(dòng)的山帶上了動(dòng)態(tài)美。最后一句則傳神地描繪出孤帆乘風(fēng)破浪，越來(lái)越靠近天門山的情景和詩(shī)人目睹名山勝景，目接神馳的情狀。]飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟（4）晴方好（5），山色空蒙（6）雨亦（7）奇（8）。[句意：瀲滟的水光是她濃艷的粉脂，空蒙山色是她淡雅的妝飾。][解析：這句描寫了西湖晴天和雨天的景色：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無(wú)，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩(shī)人在西湖游宴，起初陽(yáng)光明麗，后來(lái)下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的詩(shī)人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。]欲把西湖比西子，淡妝（9）濃抹（10）總相宜（11）。[句意：我想最好把西湖比作西施，不管她怎樣打扮，總能很好地烘托出天生麗質(zhì)和迷人的神韻。][解析：詩(shī)人用奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。西子，即西施，春秋越國(guó)美女，后被越王勾踐選入宮中，獻(xiàn)給吳王夫差為妃。詩(shī)人之所以拿西施來(lái)比西湖，不僅是因?yàn)閮烧咄谠降?，同有一個(gè)“西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的資質(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美的風(fēng)姿。這個(gè)比喻得到后世的公認(rèn)，從此，“西子湖”就成了西湖的別稱。]字詞解析（1）楚江：即長(zhǎng)江。古代長(zhǎng)江中游地帶屬楚國(guó)，所以叫楚江。（2）至此回：因?yàn)闁|西兩山夾峙在長(zhǎng)江兩岸，江水流經(jīng)這里打回旋。至，到。此，這，這里?；兀匦?。（3）孤帆：一只小船。帆，船上掛在桅桿上的布蓬，常被用來(lái)指船。（4）瀲滟（liànyàn）：形容水波流動(dòng)。（5）方好：正好。（6）空蒙：云霧迷茫的樣子。（7）亦（yì）：也。（8）奇：奇妙。（9）淡妝：淡雅樸素的妝飾。（10）濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉。（11）相宜（yí）：適宜。板書示意圖望天門山飲湖上初晴后雨中斷開近晴好東流回美相對(duì)出遠(yuǎn)（望）雨奇日邊來(lái)淡妝濃抹總相宜中心思想《望天門山》描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。寫法詳解1、《望天門山》巧妙運(yùn)用了白描手法。例如，詩(shī)人在詩(shī)中一句一個(gè)畫面。在詩(shī)人筆下，山，靈秀；水，矯?。环?，瀟灑，無(wú)須刻意修飾，全天然巧成。這種白描的手法使這首詩(shī)清新、明麗。2、《飲湖上初晴后雨》運(yùn)用奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。例如，詩(shī)人用西施來(lái)比西湖，不僅是因?yàn)槎咄谠降兀幸粋€(gè)“西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美的風(fēng)姿。西施無(wú)論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風(fēng)姿綽約；西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無(wú)比，令人神往。這個(gè)比喻得到后世的公認(rèn)，從此，“西子湖”就成了西湖的別稱。心靈啟蒙讀了這兩首詩(shī)，我仿佛與詩(shī)人李白一起乘舟游覽了長(zhǎng)江，感受到了長(zhǎng)江沖破天門奔騰而去的雄偉氣勢(shì)；又仿佛與蘇軾一起行走于西湖岸邊，感受到了西湖淡妝濃抹總相宜的陰柔之美。祖國(guó)的山河多么壯麗、美好??！由此，我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。今后，我一定努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)更加美好的未來(lái)添磚加瓦。第四部分：課后鞏固基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)1、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫上“”。古詩(shī)（shīsī）瀲滟（liǎnliàn）抹掉（mǒmò）碧綠（bǐbì）2、辨字組詞。青（）情（）清（）請(qǐng)（）孤（）妝（）狐（）裝（）拓展提高3、默讀《飲湖上初晴后雨》并回答問(wèn)題。（1）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。詩(shī)中流傳千古的名句是。（2）“西子”指的是。（3）后兩句詩(shī)的意思是。（4）古詩(shī)詞中講究對(duì)仗，請(qǐng)寫出這首詩(shī)中相對(duì)仗的詞語(yǔ)。水光對(duì)（）瀲滟對(duì)（）晴對(duì)（）好對(duì)（）綜合訓(xùn)練4、你還了解哪些關(guān)于古代詩(shī)人描寫祖國(guó)壯麗河山的詩(shī)，請(qǐng)寫一寫。第五部分：閱讀樂(lè)園閱讀指南針讀出作者的體驗(yàn)和感受——在有關(guān)描寫景物的古詩(shī)或文章中，作者都不是單純地去描述景物特點(diǎn)，而是通過(guò)描寫抒發(fā)自己的情感。因此在閱讀這類古詩(shī)或文章時(shí)，我們要對(duì)作者所描寫的景物進(jìn)行聯(lián)想，用自己的體驗(yàn)和感受來(lái)試著去體會(huì)作者在詩(shī)中所抒發(fā)的情感，這樣才能更好地理解古詩(shī)或文章。我愛(ài)閱讀六月二十七望湖摟醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)總吹散，望湖樓下水如天。注釋：（1）六月二十七日：指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。（2）望湖樓：又名“看經(jīng)樓”。五代時(shí)越王所建。在今杭州西湖邊昭慶寺前。（3）醉書：喝醉酒時(shí)所寫。（4）翻墨：指黑云籠罩，翻滾如墨。（5）遮：遮蔽，遮蓋。（6）白雨：雨很大，看過(guò)去白花花的。（7）跳珠：雨水打在船上，濺起的雨滴像亂蹦亂跳的珠子。（8）卷地：大風(fēng)翻卷著從地上吹來(lái)。（9）水如天：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，連成一片。試一試：請(qǐng)你根據(jù)注釋和自己的理解把這首詩(shī)翻譯一下。推薦閱讀《西湖漫筆》——宗璞名人語(yǔ)錄會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》釋義：“會(huì)當(dāng)”即“一定要”?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂”表達(dá)詩(shī)人登臨泰山頂峰的決心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定豪邁的氣慨。我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會(huì)顯得極為渺小。參考答案課后習(xí)題解析1、我能把這兩首詩(shī)背下來(lái)，還能默寫《望天門山》。名師指導(dǎo)：這兩首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山、對(duì)大自然的熱愛(ài)的思想感情。《望天門山》的朗讀基調(diào)是高昂，氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣豪邁，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)鏗鏘，重音突出；《飲湖上初晴雨后》的朗讀基調(diào)是柔美昂揚(yáng)的，語(yǔ)氣溫和陶醉，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。2、我們來(lái)說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思，再想象一下這些詩(shī)句描寫的畫面。（1）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（2）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。參考答案：（1）意思是：兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來(lái)。（2）意思是：水波蕩漾的晴天景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。3、選做題。我還知道一些描寫祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)，我要讀給大家聽。參考答案：望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。課后鞏固參考答案：1、shīliǎnmǒbǐ2、青山清水；情感請(qǐng)命；孤單狐貍；化妝裝扮3、（1）宋蘇軾欲把西湖比西子，